phát triển năng lực tư duy của cán bộ
Phát triển năng lực tư duy của cán bộ quản lý hiện nay
... phân loại vai trò cán quản lý Khái niệm 2 Phân loại cán quản lý Vai trò cán quản lý II Phát triển lực t cán quản lý .4 Tiếp tục xây dựng phát triển t lý luận ... biết phát triển bồi dỡng ,lựa chọn cán kế cận có tầm nhìn chiến lợc có khả hoạt động thực tiễn 3/Một số giải pháp Ngày không lãnh đạo nhấn mạnh đổi t ,quan trọng phát triển lực trí tuệ Phát triển ... pháp hữu hiệu để phát triển lực t duy, phát triển trí tuệ ngời ngời lãnh đạo chủ chốt 3.2.Bám sát thực tiễn, tăng cờng thông tin khoa học thông tin thực tế T trí tuệ ngời phát triển hay không...
- 31
- 756
- 2
Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Sinh học
... thường xuyên hình thức phát triển lực tư bậc cao cho học sinh Câu hỏi đặt là: muốn phát triển lực tư học sinh? Và câu hỏi TNKQ cần xây dựng sử dụng để phát triển lực tư đó? Xuất phát từ thực tế vấn ... thể rõ mục tiêu phát triển lực tư như chưa đề cập đến việc sử dụng câu hỏi trình dạy học để phát triển lực tư cho học sinh Mục tiêu nghiên cứu Xác định lực tư cần trọng phát triển người học ... thông minh không lực tư logic ngôn ngữ, số cách thể trắc nghiệm IQ mà có nhiều dạng lực tư khác sử dụng phát triển trình học tập người 1.1.1.3 Phân loại lực tư Có thể phân loại lực tư theo nhiều...
- 81
- 1,072
- 0
SKKN Đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển năng lực tư duy của học sinh
... việc phát triển lực tư học sinh THCS” - Khi sử dụng phép biến đổi tư ng đương, học sinh thường bỏ qua phép biến đổi tư ng đương có điều kiện dẫn đến không chặt chẽ Vì cần lưu ý phép biến đổi tư ng ... việc phát triển lực tư học sinh THCS” cứu, hoàn thiện cần khoảng thời gian dài thể hiện, đúc rút kinh nghiệm, góp ý đồng nghiệp KẾT LUẬN Với đề tài “Giải toán bất đẳng thức với việc phát triển lực ... việc phát triển lực tư học sinh THCS” DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Bộ Giáo dục Đào tạo: Sách giáo khoa Toán THCS NXBGD – 2005 2 .Bộ Giáo dục Đào tạo: Sách giáo viên Toán THCS NXBGD – 2005 3.Bộ...
- 27
- 1,808
- 5
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo
... Phát triển lực tư học sinh phương pháp giải tập hóa học theo hướng sáng tạo PHỤ LỤC 3: BẢNG ĐIỂM KIỂM TRA TRƯỚC VÀ SAU TÁC ĐỘNG 29 CHƯƠNG 1: TĨM TẮT ĐỀ TÀI Trang Phát triển lực tư ... Qua giúp học sinh khắc sâu kiến thức phát triển lực tư Vấn đề nghiên cứu:Việc hướng dẫn học sinh giải tập hóa học theo hướng sáng tạo có làm phát triển lực tư học sinh lớp hay khơng? Có nâng cao ... giải tập hóa học theo hướng sáng tạo làm phát triển lực tư nâng cao kết học tập cho học sinh lớp trường THCS Nguyễn Nghiêm – Đức Phổ Trang Phát triển lực tư học sinh phương pháp giải tập hóa học...
- 30
- 691
- 0
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông
... thông minh không lực tư logic ngôn ngữ, số 13 cách thể trắc nghiệm IQ mà có nhiều dạng lực tư khác sử dụng phát triển trình học tập người 1.1.5 Phân loại lực tư Có thể phân loại lực tư theo nhiều ... 30 Kết luận chương 34 CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 2.1 ... GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ THU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC...
- 113
- 560
- 2
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 THPT
... GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ THU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƢƠNG III: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC ... chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƢƠNG III: SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark ... dễ bị giảm gây ảnh hƣởng đến hiệu dạy học Xuất phát từ điều chọn đề tài : "Phát triển lực tư học sinh dạy học khám phá chương III Sinh trưởng phát triển - Sinh học 11 THPT" Lịch sử nghiên cứu 2.1.Trên...
- 15
- 288
- 0
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... rộng phát triển t- duy, quan hệ xã hội, tình bạn bè, trách nhiệm tập thể Nh- lực nhận thức liên quan trực tiếp với t- Năng lực nhận thức, lực trí tuệ đ-ợc phát triển t- đ-ợc phát triển II T- phát ... không bộc lộ qua nhận thức mà qua hành động {27} b Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh Khi nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức ta có số nhận xét khái quát sau: - Việc phát triển ... thức thực khách quan" I Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh a Năng lực nhận thức biểu Quá trình nhận thức liên quan chặt chẽ với t- duy, lực nhận thức đ-ợc xác định lực trí tuệ ng-ời, đựoc...
- 157
- 1,038
- 2
PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY TÍCH cực, độc lập, SÁNG tạo của học SINH QUA hệ THỐNG bài tập PHẦN KIM LOẠI lớp 12 NÂNG CAO TRUNG học PHỔ THÔNG
... hình thành lực giải vấn đề khả tự đánh giá kết học tập Như lực nhận thức có mối liên quan trực tiếp với tư duy, lực nhận thức, lực trí tuệ phát triển tư phát triển 1.2 Tư phát triển tư dạy học ... Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 10 Nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức ta có số khái quát sau: - Việc phát triển lực nhận thức thực chất hình thành, phát triển lực tư ... nhận thức 1.1.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh 1.2 Tư phát triển tư dạy học hoá học 1.2.1 Khái niệm tư 1.2.2 Đặc điểm tư 1.2.3 Những phẩm chất tư 1.2.4 Những thao tác tư phương pháp hình...
- 194
- 929
- 1
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc
... sinh học cách tích cực Từ hai nguyên nhân dẫn đến học sinh có tư tưởng “ngại” gặp dạng toán Từ thực tế định chọn đề tài “ Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: Tìm giá ... đề cần rút sau: Thứ giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, phát triển lực tư sáng tạo Từ giúp em hăng say tìm tòi, khai thác khía cạnh toán Đây động lực thúc đẩy em học tập, ôn tập Thứ hai qua cách ... giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức” vào giảng dạy thiết thực, phát huy hiệu cao Từ nâng cao chất...
- 24
- 1,435
- 0
phát triển năng lực tư duy trí tuệ của học sinh vùng cao trong dạy học vật lí lớp 8
... lm gi ? Tỏc dng vo xe mt lc y li: Hi: Tr Con bũ phi lm gỡ cú th kộo xe ? Con bò phải tác dụng lực kéo vào xe li: TT Sau phân tích xong yêu cầu học sinh điền vào dấu ( ) bảng: Ví dụ Hiện tợng ... khụng ngng ci tin, nõng cao hiu qu lờn lp, cht lng hc b mụn ca hc sinh, nhm phỏt trin nng lc t duy, ngụn ng t ú giỳp hc sinh phỏt trin ton din./ - 10 - NGI VIT NGYN C HIP MC LC PHN TH NHT Trang...
- 12
- 802
- 0
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh
... thấy sau: Số HS tự học( có phát Lớp Só số huy tính tư sáng tạo) 7A9 35 Số HS tự học( chưa phát huy tính tư sáng tạo) 7(22,9%) 28(,77,1%) Tôi đem vấn đề mà tìm tòi phát trao đổi với số đồng nghiệp ... lên rõ rệt,cụ thể năm học 2010-2011 Lớp 7A9 Só Số HS tự học( có phát huy số tính tư sáng tạo) 35 Số HS tự học( chưa phát huy tính tư sáng tạo) 14 (40%) 21 (60%) Đây kết khả quan sau áp dụng đề ... Chính mà mạnh dạn áp dụng lồng ghép vào tiết luyện tập, buổi bồi dưỡng số phương pháp nhằm " phát triển tư " em, điều đem lại kết khả quan : Đa số em lớp mà giảng dạy có ý ham mê môn toán nhiều...
- 12
- 3,384
- 7
Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh
... tính tư duy) 7A 25 Số HS tự học (chưa phát 18 (72%) huy tính tư duy) (28 %) Như so với chưa áp dụng đề tài số học sinh tự học có tư giả toán tăng lên đáng kể, số học sinh tự học chưa có tư giải ... yêu cầu học sinh nắm vững biết vận dụng toán mà phải biết cách phát triển thành toán có tầm suy luận cao hơn, nhằm phát triển lực tư cho học sinh Cách dạy học hướng đổi phương pháp dạy học Có ... Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực tư học sinh lớp chọn chương trình toán lớp 7’’ Trong học ôn môn toán học sinh lớp 7A trường THCS Xã Mường Cang vào buổi chiều II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG...
- 25
- 2,575
- 17
Phát triển năng lực tư duy trí tuệ của học sinh trong dạy học vật lí lớp 8
... đối tư ng học sinh lớp Phương hướng Phát huy cao kết đạt trao đổi, rút kinh nghiệm đồng nghiệp để không ngừng cải tiến, nâng cao hiệu lên lớp, chất lượng học tập môn học sinh, nhằm phát triển lực ... làm sắt, cán làm gỗ ? Mục trả lời câu hỏi Bước 2: Giải vấn đề, phát kiến thức Giáo viên hướng dẫn học sinh chủ động giải vấn đề phát kiến thức theo đường quy nạp cách: Hướng dẫn học sinh tư ng Vật ... THCS có qua giảng dạy học sinh lớp D nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm phương pháp dạy học hiệu phát triển lực tư học sinh qua dạy học Vật lí -2- Phần thứ hai Nội dung cụ thể Những nội dung phương pháp...
- 11
- 1,170
- 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Phát triển năng lực tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh qua hệ thống bài tập phần kim loại lớp 12 nâng cao THPT
... 2.4 Sử dụng tập hoá học nhằm phát triển lực tư tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh 2.4.1 Sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức, phát triển lực hoạt động cho học sinh Sử ... biểu thị cho lực nhận thức người, cho thấy khả nhận thức, tư ng tư ng, phân tích sáng tạo người 1.1.2.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh Nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức ... theo lực thân làm cho HS tư tích cực để vượt chướng ngại, nhận thức hoạt động tự lập, độc lập 1.2 Tư phát triển tư dạy học hoá học 1.2.1 Khái niệm tư Tư nhận thức khái quát gián tiếp vật tư ng...
- 24
- 686
- 0
skkn Phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí
... nhằm phát triển lực tư sáng tạo em Vậy phải làm ? Làm để học sinh nắm phát triển lực tư sáng tạo khoa học học sinh vùng cao, dạy Vật lý THCS Đó lí viết sáng kiến kinh nghiệm về: Phát triển lực tư ... -2- Phát triển lực tư duy, sáng tạo học sinh dạy học vật lý THCS II Mục đích: Tìm phương pháp dạy học phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số để thúc đẩy em học tốt môn, nhằm phát triển lực tư duy, ... phải có nhiều kinh nghiệm, có phương pháp học tập tư logic -5- Phát triển lực tư duy, sáng tạo học sinh dạy học vật lý THCS Do từ đầu năm hướng phát triển dần cho học sinh kĩ cần thiết này, giúp...
- 14
- 4,209
- 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... điểm tư Tư có đặc điểm sau -Tính có vấn đề tư - Tính gián tiếp tư - Tính trừu tư ng khái quát tư - Tư quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Giáo viên : Dương Thị Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, ... sử nhằm phát triển lực tư duy, sáng tạo cho học sinh cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THPT III MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC ... thức liên môn để phát huy lực tư duy, sáng tạo gây hứng thú học tập cho học sinh môn lịch sử chưa thực rộng rãi Giáo viên : Dương Thị Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG...
- 30
- 1,172
- 3
SKKN một số cách hướng dẫn học sinh tiếp cận cách giải hệ phương trình lớp 10 nhằm phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo cho học sinh trường THPT
... giảng dạy thân, đồng thời tài liệu để đồng nghiệp tham khảo giảng dạy - Giúp học sinh phát triển tốt lực tư duy, khả sáng tạo học tập Từ mang lại say mê hứng thú học Toán II Kết nghiên cứu - Đề ... ,y=1 10 Giáo viên: Ta chưa dừng lại đây, ta tham số hoá hệ phương trình ta có toán Như để phát triển tư duy, khả sáng tạo cho học sinh việc khuyến khích học sinh giải toán theo nhiều hướng khác ... xong toán giáo viên hướng dẫn học sinh suy nghĩ phát triển toán thành toán khác tìm cách giải chúng từ học sinh thu nhiều kiến thức Dưới vài cách phát triển toán ví dụ Chẳng hạn: ta thay m ( tham...
- 19
- 478
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
... hƣớng phát triển lực cho HS, lực tự học; Sơ đồ tƣ duy; thiết kế sử dụng SĐTD dạy học hóa học để phát triển lực tự học HS - Điều tra thực trạng lực tự học HS; việc sử dụng SĐTD dạy học để phát triển ... học”.Định hƣớng rõ phát triển lực nhiệm vụ cấp thiết giáo dục đại Trong dạy học môn học cấp học cần trọng hình thành phát triển cho HS lực chung bao gồm: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực sử dụng ... ngôn ngữ giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICI); lực thẩm mỹ; lực tính toán Đây lực cần có để HS sống phát triển xã hội đại Nhƣ lực tự học lực chung quan trọng...
- 14
- 4,510
- 3
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... loại tư theo đối tư ng (của tư duy) : Với cách phân loại này, ta có loại tư sau: - Tư kinh tế, - Tư trị, - Tư văn học, - Tư toán học, - Tư nghệ thuật, … b) Phân loại tư theo đặc trưng tư duy: ... tạo 11 1.1.2.3 Mối liên hệ tư sáng tạo với loại hình tư khác 13 1.1.3 Năng lực tư sáng tạo 15 1.1.3.1 Năng lực 15 1.1.3.2 Năng lực tư sáng tạo 16 1.1.3.3 Một số biểu lực tư sáng tạo học sinh trung ... đề bản tư duy, tư sáng tạo lực tư sáng tạo - Nghiên cứu những biểu hiện của lực tư sáng tạo của học sinh trung học phổ thông và sự cần thiết phải rèn luyện phát triển lực tư sáng...
- 74
- 9,873
- 133
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... sĩ ĐHSPHN, Ngô Văn Lý – Phát triển tƣ HS THCS miền núi tiến hành thí nghiệm biểu diễn” - Luận văn thạc sĩ ĐHSP Thái Nguyên 1999, Nguyễn Thị Hải Yến – Phát triển lực phát giải có vấn đề cho HS ... vật lí là: + Tình phát triển: Học sinh đứng trƣớc vấn đề đƣợc giải phần, phận, phạm vi hẹp, cần phải đƣợc tiếp tục phát triển, hoàn chỉnh, mở rộng sang phạm vi mới, lĩnh vực Phát triển hoàn thiện ... kiện để học sinh phát triển khả suy luận diễn dịch.[22] 2.2.1.4 Vận dụng phƣơng pháp dạy học dạy học thuyết vật lí nhằm phát triển tƣ học sinh Nhƣ phân tích chƣơng I, muốn phát triển tƣ cho học...
- 126
- 1,383
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25