0

phát triển năng lực giao tiếp thẩm mĩ và giao tiếp xã hội cho hs thông qua việc dạy văn bản đọc thêm ở trường thpt

skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận hội

Giáo dục học

... thuận lợi cho việc rèn kĩ làm văn nghị luận cho học sinh Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhận thấy, việc kết hợp rèn kĩ làm văn nghị luận hội cho học sinh thông qua việc giảng dạy văn nghị luận, ... Công Trường THPT Ngô Sĩ Liên Đề tài: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH QUA VIỆC DẠY KIỂU BÀI ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, CHÍNH LUẬN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn nhà trường gồm ... tích hợp với việc dạy phân mơn Làm văn, đặc biệt việc rèn kĩ tạo lập văn cho học sinh trở nên thuận lợi Tích hợp tri thức đọc – hiểu văn nghị luận, luận vào dạy làm văn nghị luận hội hoàn toàn...
  • 16
  • 1,704
  • 2
Luận văn thạc sĩ một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua việc dạy học môn hóa học ở trường THPT

Luận văn thạc sĩ một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua việc dạy học môn hóa học trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... Phát phiếu tham khảo ý kiến giáo viên: Số phiếu thu vào: 40/55 Đây giáo viên trường THPT Trần Phú, THPT Hùng Vương, THPT Nguyễn Huệ, THPTTrường Toản, THPT Diên Hồng, THPT Nguyễn Văn Cừ, THPT ... độ lồng ghép việc giáo dục mơi trường cho học sinh dạy học hóa học trường THPT Khi tiến hành khảo sát mức độ lồng ghép việc giáo dục môi trường cho học sinh dạy học hóa học trường THPT, biết có ... mạnh phát triển nguồn tư liệu giáo dục mở môi trường học tập Đại học mở cội nguồn Vương quốc Anh thành lập dựa nguyên tắc cốt lõi: “Mở cho người học, mở địa điểm, mở phương pháp mở ý tưởng” Tính...
  • 162
  • 858
  • 2
một số  biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3-4 tuổi thông qua việc dạy trẻ kể lại truyện ở trường mầm non vĩnh yên -vĩnh lộc thanh hóa

một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3-4 tuổi thông qua việc dạy trẻ kể lại truyện trường mầm non vĩnh yên -vĩnh lộc thanh hóa

Khoa học xã hội

... để phát triển ngơn ngữ cho trẻ thông qua việc dạy trẻ kể lại truyện giúp ngôn ngữ trẻ phát triển tốt Chính tơi chọn đề tài: ‘Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ – tuổi thông qua ... lạc cho trẻ thông qua việc dạy trẻ kể lại truyện Trường mầm non Vĩnh Yên – Vĩnh Lộc – Thanh Hóa, nguyên nhân thực trạng Từ đề biện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ – tuổi thông qua việc dạy ... tế việc phát triển ngơn ngữ cho trẻ mầm non – tuổi trường mầm non Vĩnh Yên – Vĩnh Lộc – Thanh Hóa Phương pháp quan sát: Tôi sử dụng phương pháp thông qua hoạt động trẻ đặc biệt thông qua việc dạy...
  • 21
  • 1,519
  • 4
skkn giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học ở trường thpt ba đình, nga sơn, thanh hóa

skkn giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học trường thpt ba đình, nga sơn, thanh hóa

Giáo dục học

... nhân tố ảnh đến trưởng hưởng bên - Cung cấp cho học sinh kiến thức ảnh hưởng thuốc đến sinh sinh trưởng phát triển người đặc biệt giai đoạn bào thai giai đoạn trẻ sơ phát triển sinh động vật ... phục vụ cho việc vấn điếu thuốc lá, loại bao bì Rác thuốc ảnh hưởng xấu đến mơi trường sống Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc ... thuốc hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc hút thuốc gây ảnh hưởng nghiêm trọng kinh tế -xã hội, đe...
  • 41
  • 1,096
  • 2
Giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học ở trường THPT ba đình, nga sơn, thanh hóa

Giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học trường THPT ba đình, nga sơn, thanh hóa

Giáo dục học

... tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh tiết dạy Lịch sử, thân rút số kinh nghiệm cho thân, vậy, tơi chọn đề tài “Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh thông qua dạy học lịch sử Bài 17: ... SL TL 12A 45 hs 0 0 10 22% 24 54% 11 24% 12G 45 hs 0 7% 13 28% 21 47% 18% C/ KẾT LUẬN Trước thực trạng xuống cấp mặt tư tưởng đạo đức hội việc giáo dục cho học sinh lĩnh trị vững vàng, nhân ... khơng có nhà trường, gia đình, hội mà cấp quyền, nhà quản lý hội Trong việc giáo dục tư tưởng học tập làm theo “tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhiệm trọng tâm toàn Đảng, toàn dân ta Việc giáo...
  • 13
  • 367
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học trường THPT

Giáo dục học

... nhân tố - Cung cấp cho học sinh kiến thức ảnh hưởng bên ảnh hưởng thuốc đến sinh đến sinh trưởng phát triển người đặc biệt trưởng giai đoạn bào thai giai đoạn trẻ sơ phát triển sinh động vật ... phục vụ cho việc vấn điếu thuốc lá, loại bao bì Rác thuốc 11 ảnh hưởng xấu đến mơi trường sống Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc ... thuốc hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc hút thuốc gây ảnh hưởng nghiêm trọng kinh tế -xã hội, đe...
  • 23
  • 996
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục phòng chống tác hại của thuốc lá thông qua giảng dạy bộ môn sinh học trường THPT

Mầm non - Tiểu học

... nhân tố - Cung cấp cho học sinh kiến thức ảnh hưởng bên ảnh hưởng thuốc đến sinh đến sinh trưởng phát triển người đặc biệt trưởng giai đoạn bào thai giai đoạn trẻ sơ phát triển sinh động vật ... phục vụ cho việc vấn điếu thuốc lá, loại bao bì Rác thuốc 11 ảnh hưởng xấu đến mơi trường sống Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc ... thuốc hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc hút thuốc gây ảnh hưởng nghiêm trọng kinh tế -xã hội, đe...
  • 22
  • 585
  • 0
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIAO TIẾP THẨM mĩ TRONG dạy học TRUYỆN NGẮN CHÍ PHÈO” của NAM CAO

PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIAO TIẾP THẨM TRONG dạy học TRUYỆN NGẮN CHÍ PHÈO” của NAM CAO

Giáo dục học

... Giao tiếp thẩm Giao tiếp thẩm (GTTM) quan hệ thẩm chủ thể thẩm với đối tượng thẩm giá trị thẩm hình thành mối quan hệ Giao tiếp thẩm tạo thành từ hai yếu tố giao tiếp thẩm ... lí thuyết giao tiếp, giao tiếp thẩm lực giao tiếp, đề xuất cách hiểu năng lực giao tiếp thẩm dạy học TPVC sau Năng lực giao tiếp thẩm (NLGTTM) khả mỗi cá nhân thông qua hoạt động ... để giải mã thơng điệp thẩm TPVC Do đó, dạy học TPVC dạy giao tiếp thẩm nhằm giao tiếp thẩm mĩ; từ góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp, lực giao tiếp thẩm cho người học Đây lí...
  • 144
  • 974
  • 8
Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ

Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ

Cao đẳng - Đại học

... cấp trình dạy học ngôn ngữ làm tảng cho việc tạo dựng phát triển lực giao tiếp cho họ Để phát triển lực giao tiếp cho người học trình đào tạo, sở phân tích chất lực giao tiếp Mục dựa vào Chương ... kết hợp tất quan điểm khác lực giao tiếp trước đặt vị trí lực ngôn ngữ tương quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: Năng lực ngữ pháp, lực ngôn ngữ hội lực chiến ... giao tiếp, cho nên chia lực giao tiếp thành hai thành tố chính: 1) Năng lực tổ chức bao gồm lực ngữ pháp lực diễn ngôn 2) Năng lực ngữ dụng bao gồm lực ngôn ngữ hội lực tạo lời Tóm lại, tổng quan...
  • 6
  • 565
  • 1
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... từ tuổi đến tuổi 1.2.3.3 Phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Tổng hợp ý kiến nhà nghiên cứu quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN, cho phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN thể khả vận ... 1.4.3 Quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 1.4.3.1 Khái quát quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Đặc điểm quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận ... tích thể hai phương diện lý luận phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Về phương diện lý luận phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN NL thành tố cấu tạo...
  • 27
  • 2,197
  • 18
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ " ppt

Báo cáo khoa học

... cấp trình dạy học ngôn ngữ làm tảng cho việc tạo dựng phát triển lực giao tiếp cho họ Để phát triển lực giao tiếp cho người học trình đào tạo, sở phân tích chất lực giao tiếp Mục dựa vào Chương ... kết hợp tất quan điểm khác lực giao tiếp trước đặt vị trí lực ngôn ngữ tương quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: Năng lực ngữ pháp, lực ngôn ngữ hội lực chiến ... giao tiếp, cho nên chia lực giao tiếp thành hai thành tố chính: 1) Năng lực tổ chức bao gồm lực ngữ pháp lực diễn ngôn 2) Năng lực ngữ dụng bao gồm lực ngôn ngữ hội lực tạo lời Tóm lại, tổng quan...
  • 6
  • 561
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ " doc

Báo cáo khoa học

... cấp trình dạy học ngôn ngữ làm tảng cho việc tạo dựng phát triển lực giao tiếp cho họ Để phát triển lực giao tiếp cho người học trình đào tạo, sở phân tích chất lực giao tiếp Mục dựa vào Chương ... kết hợp tất quan điểm khác lực giao tiếp trước đặt vị trí lực ngôn ngữ tương quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: Năng lực ngữ pháp, lực ngôn ngữ hội lực chiến ... giao tiếp, cho nên chia lực giao tiếp thành hai thành tố chính: 1) Năng lực tổ chức bao gồm lực ngữ pháp lực diễn ngôn 2) Năng lực ngữ dụng bao gồm lực ngôn ngữ hội lực tạo lời Tóm lại, tổng quan...
  • 14
  • 595
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Năng lực giao tiếp phát triển năng lực giao tiếp trong giảng dạy ngoại ngữ " pdf

Báo cáo khoa học

... phát triển lực giao tiếp thực tế giảng dạy ngôn ngữ Điều dẫn đến đa dạng phơng pháp phát triển lực Một số quan điểm phát triển lực giao tiếp giảng dạy ngôn ngữ Cách hiểu phát triển lực giao tiếp ... hợp tất quan điểm khác lực giao tiếp đặt vị trí lực ngôn ngữ tơng quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: lực ngữ pháp; lực ngôn ngữ hội; lực chiến lợc Bản chất ... ngữ dựa vào cấu trúc chúng trọng vào việc giảng dạy ngữ pháp ngôn ngữ đích quan tâm tới việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp thực tế, điều mà đóng vai trò quan trọng phát triển lực giao tiếp cho ngời...
  • 10
  • 2,027
  • 33
Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

Sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

Tiến sĩ

... giao tiếp toán học Giao tiếp tốn học hình thức giao tiếp Theo tiếng Hy Lạp, nguồn gốc từ giao tiếp liên quan đến cộng đồng, giao tiếp dựa vào cộng đồng thật phát triển liên quan đến phát triển ... thức cho riêng thơng qua tiếp cận dạy học tích cực Lớp học môi trường giao tiếp GV -HS, HS- HS Định hướng giúp triển khai hoạt động giao tiếp toán học cho HS iii) Sách giáo khoa trọng đến việc ... Toán cho giao tiếp phần quan trọng tảng giáo dục Toán Theo Emori (2008), Giao tiếp toán học ý tưởng chủ chốt quan trọng không việc cải thiện học tốn mà cho việc phát triển khả cần thiết cho hội ...
  • 238
  • 3,161
  • 41
sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở bản tóm tắt tiếng anh

sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở bản tóm tắt tiếng anh

Tiến sĩ

... open-ended problem, such as: Find the pair of equal segments in quadrilateral MNPH? Find the pair of equal angles in quadrilateral MNPH? Find the pair of equal segments and angles in two triangles ... of An is equal to 1200 Binh so velocity of Binh is x Time for An go to school is x (km/h) Time for Binh go to school is 1650 x Time for An go to school is 1200 x Time for Binh go to school is ... school is 1, x (hour) Time for Binh go to school is 1,65 x Time for Binh go to school is 1650 x (minute) Time for Binh go to school is more than An minutes so we have 1650 1200 (hour) − =5 equation:...
  • 29
  • 915
  • 0
tóm tắt luận án sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

tóm tắt luận án sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

Tiến sĩ

... Giao tiếp toán học hình thức giao tiếp Theo tiếng Hy Lạp, nguồn gốc từ giao tiếp liên quan đến cộng đồng Giao tiếp toán học giao tiếp toán” (Isoda, 2008) 1.2 Giao tiếp lớp học toán Giao tiếp ... nghiên cứu sâu việc sử dụng biểu diễn toán học để phát triển lực giao tiếp toán học tư cho HS 6.3 Đề xuất Một số chiến lược nhằm sử dụng NCBH để phát triển lực giao tiếp toán học cho HS: Chọn lựa ... 1.4 Vai trò giao tiếp toán học lớp học Theo Emori (2008), Giao tiếp toán học ý tưởng chủ chốt quan trọng khơng việc cải thiện học tốn mà cho việc phát triển khả cần thiết cho hội 1.5 Các...
  • 29
  • 1,792
  • 3
xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... bazơ 1.1.2 Phát triển lực giao tiếp qua dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa 1.1.2.1 Vài nét quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt tiểu học Quan điểm dạy học giao tiếp manh nha ... sinh, mở không gian giao tiếp cần thiết cho phát triển lực lời nói người học; kích thích hứng thú giao tiếp Tình giao tiếp giả định khái niệm nhắc đến nhiều việc tạo môi trường, động lực giao tiếp ... chuyển giao 1.2 “Ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng người” nói, dạy ngơn ngữ cần phải hướng tới việc dạy để giao tiếp dạy giao tiếp Luyện từ câu phân mơn có nhiệm vụ làm giàu vốn từ, phát triển...
  • 73
  • 3,926
  • 26
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... nâng cao NL thông qua việc hướng chủ yếu vào nâng cao KNN, tiến tới việc lấy lực thực thông qua phát triển KNN để đào tạo bồi dưỡng GVMG đáp ứng yêu cầu 1.2.3.2 Phát triển lực GVMG Phát triển biến ... sở lý luận chung nhận thức khoa học; - Những quan điểm lý thuyết hoạt động, quan điểm hệ thống cấu trúc, quan điểm phát triển, quan điểm thực tiễn, quan điểm khách quan sở phương pháp luận cho ... lệ Trường mầm non) 1.4.3 Quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN trình đào tạo bồi dưỡng GVMG 1.4.3.1 Khái quát quản lý phát triển lực GVMG theo tiếp cận KNN Có thể hiểu quản lý phát triển...
  • 211
  • 1,024
  • 7
DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA TRONG MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA TRONG MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Tiến sĩ

... TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 1.1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG - THÀNH TỰU LÍ LUẬN ... ngữ ĐN theo định hướng phát triển lực cho HS tiểu học 7 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ... trình giáo dục phổ thông theo hướng phát triển lực người học DH tiếng nhà trường phổ thơng, lẽ đó, khơng hình thành người học lực ngơn ngữ mà quan trọng phát triển cho HS lực GT 1.2 Những nghiên...
  • 28
  • 2,487
  • 20

Xem thêm