phát triển các thành phần kinh tế khác tren cơ sở phát huy tính tích cực của các thành phần kinh tế này đồng thời có biện pháp ngăn ngừa hạn chế các tiêu cực của họ
Một số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi
... Mầm non Diễn Hùng - Diễn Châu - Nghệ An Một số biện pháp phát huy tính tích cực trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi *Để phát huy tính tích cực, tạo hứng thú cho trẻ những lần chơi sau Nhận ... nhằm phát huy tính tích cực trẻ.Mặc dù có nhiều cố gắng thời gian phạm vi thực đề tài hạn hẹp nên sẽ còn nhiều thiếu sót Rất mong góp y hội đồng xét duyệt cấp ,của đồng nghiệp Xin chân thành ... số biện pháp phát huy tính tích cực trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi màu dán hình bàn tay dán vào thân hộp Lấy bìa trắng cắt thành hình tròn dán băng tạo thành nắp hộp mở Tạo thành...
- 24
- 645
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... tử có nhiều phơng pháp khác giảng dạy ngời giáo viên giúp học sinh lựa chọn phơng pháp phù hợp để phát huy đợc trí lực học sinh, phát triển đợc t toán học Khi dạy phơng pháp phân tích đa thức thành ... phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp a Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích ... Phơng pháp tách hạng tử thành hai hay nhiều hạng tử a Phơng pháp: Tách hạng tử thành hai hạng tử để đa thức có nhiều hạng tử dùng Phơng pháp nhóm hạng tử đặt nhân tử chung b Ví dụ: Phân tích đa...
- 13
- 2,728
- 28
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... vi kinh t mụn giỏo dc cụng dõn lp 11 cỏc trng THPT huyn Nam n 13 B NI DUNG Chng C S Lí LUN V C S THC TIN CA VIC kết HP PHNG PHP TèNH HUống V PHNG PHP M THOI TRONG DY HC PHầN: CễNG DN VI KINH ... phỏt trin kinh t ca ng v Nh nc, - Tin tng kh nng bn thõn vic xõy dng kinh t gia ỡnh gúp phn phỏt trin kinh t t nc * V cu trỳc chng trỡnh Ni dung chng trỡnh GDCD lp 11 phn Cụng dõn vi kinh t sp ... thụng v kinh t c th hin t Bi n Bi õy l phn lm c s lý lun cho phn sau Mch th 2: Phng hng phỏt trin kinh t ca t nc thi k CNH, HH thc hin nn kinh t nhiu thnh phn tng cng vai trũ qun lý kinh t ca...
- 89
- 1,100
- 2
sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua cách giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... Xuất phát từ vấn đề nên chọn đề tài Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” II/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải ... tài Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử ” ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân ... Học lớp * Phần trình bày giải pháp phát huy tính tích cực học sinh qua cách giải toán phân tích đa thức thành nhân tử lớp 8A1 trường THCS Tân Hà Tuy nhiên chắn nhiều giải pháp khác giúp cho học...
- 25
- 736
- 0
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy phân môn lịch sử lớp 5- sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố
... lựa chọn phân môn Lịch sử 3.5 .Biện pháp thực hiện: a .Biện pháp 1: Từ đặc trưng mục tiêu phân môn lịch sử chương trình tiểu học nhận thấy: Để có tiết học lịch sử thành công, phát huy tính tích cực ... lịch sử, đồng thời phát triển trí óc quan sát, trí tưởng tượng tư ngôn ngữ học sinh Phát huy tính tích cực chủ động độc lập suy nghĩ học sinh, tạo tính tự tin học tập d.* Tổ chức cho học sinh ... học lớp với mục đích qua học học sinh phát huy tính tích cực thông qua phân môn lịch sử Trước thường quan niệm học lịch sử phải học thuộc, nạp vào nhớ học sinh theo lối thầy đọc, trò chép, học...
- 24
- 4,156
- 26
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận đề tài 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực * Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Khái niệm tính tích cực: Tính tích cực sản phẩm ... luận văn đề xuất nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học phần Tế bào học (Sinh học 10) 3.2 Nội dung thực nghiệm Các lí thuyết phần Sinh học tế bào chương trình sinh học 10 THPT theo phương ... cử chưa khuyến khích các phương pháp học tích cực, sáng tạo học sinh Học sinh chưa có ý thức tự giác, tích cực học tập 1.2.2 Việc học học sinh * Thái độ học sinh việc học Sinh học tế bào Kết...
- 22
- 952
- 4
Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
... dụng máy tính tính đa phƣơng tiện để dạy học môn phát huy tính tự lực, tích cực học tập học sinh vật lý hạn chế chƣa đồng vấn đề trang bị CSVC, khả tin học giáo viên học sinh Hệ thống máy tính dùng ... nhân cách phát triển lực nhận thức sở, có ảnh hƣởng lớn đến việc phát triển lực khác Thành tựu quan trọng tâm lí học phát triển, dùng làm sở cho việc xây dựng chiến lƣợc dạy học mới, phƣơng pháp ... vùng phát triển gần độc lập thực công việc Học thuyết vùng phát triển gần dẫn đến kết luận quan trọng khác: có dạy học trƣớc phát triển dạy học tốt Sự dạy học đƣợc tổ chức đắn dẫn đến phát triển...
- 142
- 646
- 0
Kinh nghiệm dạy học phần bài tập có vận dụng quan điểm dạy học phân hóa, học theo hợp đồng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh_SKKN toán THPT
... thi im cui nm hc, thng tõm lớ ca hc sinh l ngi hc v li cng ngi hn ni dung chng trỡnh cú phn lớ thuyt rm r, nhiu cụng thc khú nh gõy ri hng t gii quyt bi ca hc sinh Gii bi lng giỏc i vi a s hc ... bỡnh, yu Hc sinh hc theo cỏch hc th ng ghi chộp l chớnh Ngay bn thõn giỏo viờn cng b hn ch vic rỳt kinh nghim ỏp dng dy li ni dung ny cho cỏc khúa sau v cha thy c khú khn ca hc sinh Giỏo viờn cha ... thit k bi dy theo hng phõn húa v cú th a dng v hỡnh thc v ni dung Qua õy tụi xin xut sỏng kin kinh nghim ca mỡnh gúp phn gii quyt c thc trng trờn Giáo viên: Lê Thị Bình - Trờng THPT Bắc Sơn...
- 17
- 1,874
- 1
Kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục nhằm phát huy tính tích cực của học” sinh của Trường Tiểu học Hoàng Xá 2- Thanh Thủy- Phú Thọ
... ý thức cộng đồng phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa học công nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức kỷ luật; có sức khoẻ, ... vừa “chuyên” Với mục tiêu giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ khác để học sinh tiếp tục học lên trung học sở Một ... thiết bị dạy học qua tài liệu 3.1.2 Tổ chức học tập, nghiên cứu, trao đổi đổi phương pháp dạy học 3.1.3 Trao đổi cách tổ chức hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cự học sinh 3.2...
- 12
- 600
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)
... lớp 12, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội I.F.Kharalamốp (1978), Phát huy tính tích cực học sinh nào, tập I, NXB Giáo dục, Hà Nội I.F.Kharlamốp (1979), Phát huy tính tích cực học tập học sinh nào, tập ... nghĩa giáo dục phát triển cao, tạo không khí học tập sôi nổi, gây hưng phấn cho việc học tập HS Đồng thời giảng GV phong phú, hấp dẫn hơn, phát huy tính tích cực HS học tập GV biết cách vận dụng ... thiết Đổi phương pháp dạy học lịch sử có nhiều phương cách, việc sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt...
- 39
- 666
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh THPT
... Tính tích cực HS Chúng đề cập đến tích cực hóa học tập, biểu hiện, cách đánh giá tính tích cực thông qua tập hóa học; Đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực để phát huy tính tích cực ... bày tính tích cực, tính tích cực học tập, phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tích cực hóa dạy học hóa học; Bài tập hóa học Chúng nêu rõ khái niệm tập hóa học, tác dụng phân loại tập hóa học; ... trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực học sinh THPT 50 Chương 2: TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI B TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH...
- 199
- 3,807
- 31
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
... Hình thành phát triển tính tích cực xã hội nhiệm vụ chủ yếu giáo dục, nhằm đào tạo người động, thích ứng góp phần phát triển cộng đồng Có thể xem tính tích cực điều kiện, đồng thời kết phát triển ... tập phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học mục tiêu quan trọng phương pháp dạy học tích cực Mỗi phương pháp dạy học tích ... phương pháp dạy học hoàn toàn so với phương pháp truyền thống 1.2 Tính tích cực phương pháp dạy học tích cực Luật giáo dục Việt Nam xác định phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, ...
- 114
- 2,309
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
... Hình thành phát triển tính tích cực xã hội nhiệm vụ chủ yếu giáo dục, nhằm đào tạo người động, thích ứng góp phần phát triển cộng đồng Có thể xem tính tích cực điều kiện, đồng thời kết phát triển ... tập phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học mục tiêu quan trọng phương pháp dạy học tích cực Mỗi phương pháp dạy học tích ... phương pháp dạy học hoàn toàn so với phương pháp truyền thống 1.2 Tính tích cực phương pháp dạy học tích cực Luật giáo dục Việt Nam xác định phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, ...
- 114
- 1,509
- 4
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc
... riêng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS-SV 2.1 Khái niệm tính tích cực học tập a) Tính tích cực Theo từ điển Tiếng Việt [Viện ngôn ngữ học, 1999], tích cực nghĩa có ... với PPDH tích cực Trên sở đó, người học không học tri thức mà học phương pháp học, học cách giao tiếp, học qua kinh nghiệm thân tự đánh giá 3.2 Một số phương pháp tích cực cần phát triển a) Vấn ... thức kinh nghiệm sẵn có thân học sinh b) Cơ sở tâm lý học Dạy học phát huy TTC HS dựa sở tâm lý học cho nhân cách trẻ em hình thành thông qua hoạt động chủ động sáng tạo, thông qua hành động có...
- 18
- 944
- 7
Hình thành khái niệm ''Cách mạng tư sản'' theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT
... hướng phát huy tính tích cực HS DHLS trường THPT Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƯƠNG - CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HS TRONG DẠY HỌC ... hướng phát huy tính tích cực học sinh Các biện pháp xây dựng dựa sở hệ thống biện pháp HTKN LS xác định, song nhấn mạnh việc đổi biện pháp theo yêu cầu đề tài luận án 3.2.1 Sử dụng biện pháp sư phạm ... đóng góp phần vào việc hình thành hệ thống sở lí luận đề xuất biện pháp sư phạm có tính khả thi để HTKN "CMTS" nói riêng, KNLS nói chung theo hướng phát huy tính tích cực HS, qua góp phần nâng...
- 24
- 2,121
- 3
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... ban khoa hc t nhiờn gúp phn phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh dy hc 2.2 Nhim v thc hin mc ớch trờn, nhim v nghiờn cu c nh sau: - Nghiờn cu c s lớ lun v phỏt huy tớnh tớch cc nhn thc ca hc sinh ... nhiờn trng THPT Gi thuyt khoa hc Nu tuyn chn, xõy dng c h thng bi a dng, phong phỳ cú cht lng tt cựng vi s hng dn, iu khin hp lớ v s dng cú hiu qu ca giỏo viờn dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ... s dng h thng BTHH ó la chn s dng dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh NI DUNG Chng 1: TNG QUAN C S L LUN V HOT NG NHN THC V PHT HUY TNH TCH CC CA HC SINH TRONG HC TP 1.1 Hot ng nhn...
- 79
- 1,235
- 2
- có biện pháp nào để hạn chế tối đa nược điểm của giao dịch ký quỹ trên thị trường chứng khoán
- thực trạng rủi ro và các biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro tại ngân hàng ngoại thương việt nam
- các biện pháp quản lý hạn chế sự tham gia thị trường của nhà cung cấp nước ngoài
- biện pháp ngăn ngừa nhiễm khuẩn đường tiết niệu
- yêu cầu và các biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro tín dụng
- nhấn mạnh sự phức tạp của mt để có biện pháp ngăn ngừa
- kiến nghị các giải pháp phòng ngừa hạn chế rrtd tại ngân hàng vietinbank hoàn kiếm
- các biện pháp ngăn ngừa bệnh qua đường thực phẩm
- các biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro từ phía doanh nghiệp
- các yêu cầu đối với việc giải quyết tranh chấp đất đai và một số giải pháp ngăn ngừa hạn chế phát sinh tranh chấp khiếu nại về đất đai
- một số giải pháp ngăn ngừa hạn chế phát sinh tranh chấp khiếu kiện về đất đai
- sử dụng các thiết bị kín hoặc dùng các biện pháp ngăn chặn hạn chế các thiết bị thoát chất độc
- đánh giá chung các rủi ro và biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro trong thanh toán tín dụng chứng từ tại ngân hàng tmcp đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh an giang
- các nhân tố ảnh hưởng rủi ro và biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro trong thanh toán tín dụng chứng từ tại ngân hàng tmcp đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh an giang
- phân tích thực trạng các rủi ro của hoạt động tín dụng tại ngân hàng tmcp ngoại thương việt nam chi nhánh huế từ đó đưa ra các biện pháp phòng ngừa hạn chế rủi ro tín dụng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008