phát triển các dịch vụ đa dạng hơn liên quan đến huy động vốn
thuyết trình sinh học - adn và bản chất của gen (3)
... Đặc điểm giúp ADN lưu giữ thơng tin di truyền? - ADN cấu trúc mang gen, gen chứa thơng tin di truyền • Đặc điểm giúp ADN truyền đạt thơng tin di truyền? - Nhờ hoạt động tự nhân đơi ADN Vậy chức ... Vậy chức ADN gì? -ADN nơi lưu giữ thơng tin di truyền -ADN truyền đạt thơng tin di truyền qua hệ tế bào thể BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 2: Một phân tử ADN tự nhân đơi liên tục lần Hỏi có phân tử ADN tạo ... 2.Q trình tự nhân đơi diễn mạch ADN? Diễn mạch 3.Trong q trình tự nhân đơi, nuclêơtit liên kết với thành cặp? Các nuclêotit mơi trường nội bào kết hợp với nuclêơtit mạch khn theo NTBS :A-T; G-X...
- 15
- 483
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm
... hoàn thiện nhân cách người Đối với gia đình: Đạo đức tảng hạnh phúc gia đình, tạo ổn định phát triển vững gia đình Đối với xã hội: Đạo đức sở quan trọng làm cho xã hội phát triển bền vững Sơ ... mạnh mối liên hệ chủ đề kiến thức với Công dân với đạo đức Quan niệm đạo đức số phạm trù đạo đức học Bài 10: Quan niệm đạo đức Bài 11: Một số phạ m trù đạo đức Các giá trị đạo đức Quan hệ với ... học, đồng thời điều khiển học sinh học tập tích cực, phát huy tính động sáng tạo em - Kiểm tra, nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Sau hoạt động giảng dạy, điều qua trọng thiếu kiểm tra, nhận...
- 24
- 960
- 0
Hình thức sở hữu tư nhân & thực tiễn docx
... sở hữu đất đai Thời bao cấp, đất đai quản lý theo chế độ cấp phát, việc mua bán (thuật ngữ pháp lý gọi chuyển nhượng) bị cấm Thị trường bất động sản không phát triển Đầu năm 90, chuyển sang kinh ... nhập kinh tế quốc tế Kinh tế phát triển nhân tố định ổn định trị xã hội, đến lượt mình, ổn định trị xã hội lại tạo tiền đề thuận lợi cho kinh tế phát triển Sự phát triển kinh tế, ổn định trị xã ... thức kinh tế tư nhân phát triển, tiến tới kinh tế thị trường phong phú phát triển mạnh mẽ - Bản HP 1992 quy định hình thức sở hữu tư nhân cho thấy đầy đủ tính chất phát triển đất nước, kinh tế...
- 11
- 362
- 1
Bài tập trắc nghiệm cơ chế tự nhân đôi của ADN
... số liên kết hóa trị hình thành 8386 Thì tổng số liên kết hiđrô hình thành lần tái : A.9066 liên kết B.9660 liên kết C.9060 liên kết D.9606 liên kết Câu 19 : Gen dài 5100A0, có A = Gen tái liên ... gen A gen B Gen A chứa 1500 nuclêôtit Tế bào chứa hai gen nói nguyên phân liên tiếp lần Trong tất tế bào con, tổng số liên kết hiđrô gen B 33.600 Số nuclêôtit tự loại môi trường nội bào cung cấp ... kết C.9060 liên kết D.9606 liên kết Câu 19 : Gen dài 5100A0, có A = Gen tái liên tiếp lần Tổng số liên kết hiđrô bị hủy tái lập G lần tự cuối gen : A.54000 108000 B.57600 28800 C.28800 57600 D.108000...
- 2
- 3,938
- 247
Bài tập về cơ chế tự nhân đôi của ADN
... số liên kết hóa trị hình thành 8386 Thì tổng số liên kết hiđrơ bị phá vỡ lần tái : A.9066 liên kết B.9660 liên kết C.9060 liên kết D.9606 liên kết Câu 19 : Gen dài 5100A0, có A = Gen tái liên ... D.A = T = 900 Nu; G = X = 600 Nu Câu 13 : Một gen có số liên kết hiđrơ 3450, có hiệu số A với loại Nu khơng bổ sung 20% Gen nói tự nhân đơi liên tiếp đợt số lượng loại Nu mơi trường cung cấp cho ... tự đánh dấu đồng vị phóng xạ Cuối q trình tạo số gen có gồm mạch có đánh dấu mạch khơng đánh dấu Mạch chứa Nu khơng đánh dấu chứa 600T 150X Mạch chứa Nu đánh dấu chứa 450T 300X Số lượng loại Nu...
- 3
- 7,852
- 308
Cơ chế tự nhân đôi của ADN
... ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN Quan sát trả lời câu hỏi sau: - ADN nhân đôi nào? - Có thành phần tham gia trình tổng hợp ADN? - Các giai đoạn trình tự gì? - Cơ ché tự ADN gì? ... trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các enzym tham gia Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các giai đoạn Trình tự ADN: - Tháo xoắn - Tổng hợp ... Okazaki sợi khuôn chậm Cơ chế tự ADN I Cấu trúc chức ADN II Cơ chế tự nhân đôi ADN 2.2 Chi tiết Các enzim thao gia tự ADN * ADN-pôlimeraza II: Loại bỏ ARN mồi sửa chữa ADN * ADN-pôlimeraza II:...
- 13
- 1,934
- 23
Tài liệu Sinh 12, bai 1 _ GEN, MA DT VA SU TU NHAN DOI CUA ADN docx
... hoà: tạo s.phẩm kiểm soát hoạt động gen khác Ví dụ: gen điều hoà R tạo prôtêin kiểm soát hoạt động gen cấu trúc opêrôn Lac vi khuẩn - Gen nhảy: di chuyển từ nơi đến nơi khác.Ví dụ: gen qui dịnh ... hợp mạch bổ sung, liên tục? Mạch khuôn no tổng hợp gián đoạn? Mô hình chế chép ADN E.Coli Thế chép kiểu nửa gián đoạn, đoạn Okazaki gì? Kiểu chép mà mạch đơn đợc tổng hợp liên tục dựa vào mạch ... bán bảo toàn *Cơ chế chép Mạch 3-OH đợc tổng hợp theo đoạn Okazaki Mạch 5-P đợc hình thành liên tục Các enzim tham gia chép + ARN pôlimeraza: tổng hợp đoạn mồi + ADN pôlimeraza; kéo dài mạch...
- 29
- 956
- 2
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... nhiễm sắc thể dẫn đến số gen nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác A chuyển đoạn B lặp đoạn C đoạn D đảo đoạn 107 Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm ảnh hưởng đến số lượng vật ... gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axitamin chuỗi pôlypép tít gen huy tổng hợp 64 Có loại đột biến gen thay cặp nuclêôtit không làm ảnh hưởng đến mạch pôlypép tit gen huy tổng hợp A liên quan ... đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn, đảo đoạn 95 Các tượng dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nhiễm sắc thể thuộc A lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn, tiếp...
- 8
- 1,090
- 17
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN. pptx
... Nuclêôtit Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tửADN là: A C, H, O, Na, S B C, H, O, N, P C C, H, O, P D C, H, N, P, Mg Điều nói đặc điểm cấu tạo củaADN là: A Là bào quan tế bào B Chỉ có động...
- 6
- 764
- 0
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-SỰ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... enzyme tham gia Cho đến phát loại ADN Polymerase tham gia chưa thể biết hết chức (Ở Prokaryote phát loại ADN Polymerase biết chức ADN Polymerase I,II III) Có nhiều enzyme chuyên biệt tham gia ... strand).Tốc độ bổ sung nu vi khuẩn : 500nu/s, động vật có vú : 50nu/s Mạch sớm (leading strand) tổng hợp nhanh liên tục Mạch muộn (lagging strand) tổng hợp không liên tục dựa đoạn mồi tạo thành đoạn Okazaki ... phân tử ADN ban đầu Là sở cho tự nhân đôi NST trình phân bào Xảy gian kì, pha S CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT Các liên kết H2 hai mạch phải bị phá vỡ Phải có đủ loại nucleoside triphosphates: dATP,...
- 20
- 904
- 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... Bà Huy n Thanh Quan Hoạt động thầy trò Nội dung học * Hoạt động *Tớch hp mụn lch s: - HS đọc thích * ?Da vo chỳ thớch nờu vi nột v tỏc gi? -HS da vo chỳ thớch tr li -GV b xung:B huyn Thanh Quanl ... Quanl bỳt danh c ỏo ca nh th Nguyn Th Hinh,ngi quờ lng Nghi Tm( thuc qun Tõy H-HN),v ụng quan huyn Thanh Quan( Thỏi Bỡnh).B cựng on Th im,H Xuõn Hng l nh th n ni ting th k XVIII-XIX vi cỏc bi ... c/s ngời õy ntn? Hai cõu lun: Nhớ nớc đau lòng,con quốc quốc GV : Phần đề, thực tả t/n ngời Đèo Thơng nhà mỏi miệng, gia gia Ngang ; tiếp phần luận tỏc gi chuyn sang ND gỡ? (hé mở tâm trạng nhà...
- 8
- 940
- 6
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... vận động, phát triển vật tượng? Qua nội dung em rút cho học gì? Giới thiệu (1 phút) 52 Bài học trước biết mâu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng Vậy vật, tượng vận động, phát triển cách ... động giới vật chất - Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng - Bài 5: Cách thức vận động, phát triển vật tượng - Bài 6: Khuynh hướng phát triển vật, tượng - Bài 7: Thực tiễn vai trò thực ... chứng là: - Tiết thực nghiệm số 1: Bài 5: Cách thức vận động, phát triển vật, tượng (tiết 1) 50 - Tiết thực nghiệm số 2: Bài 5: Cách thức vận động, phát triển vật, tượng (tiết 2) - Tiết thực nghiệm...
- 133
- 607
- 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học địa lý ở trường thcs vùng ven có học sinh dân tộc
... đóng góp phần hiểu biết nhóm tập hợp thành cách giải tốt mà giáo viên phân công Qua tính tích cực, chủ động, tư sáng tạo học sinh phát huy đến cao độ Hoạt động nhóm rèn cho học sinh thói quen làm ... học tập sở nhìn nhận cách có suy nghó, phân tích có lí lẽ, phát triển tư khoa học, giúp học sinh phát triển kó nói, giao tiếp, tranh luận, bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu cách vừa sức phương ... nên khuyến khích, động viên học sinh tiếp tục tham gia phát biểu lần sau cách tỏ thái độ hài lòng, thích thú, khen ngợi kòp thời câu trả lời học sinh, cho điểm học sinh xuất sắc 5/ Biện pháp khuyến...
- 20
- 2,273
- 11
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... thu bày tốt - Các thành viên nhóm không nhiều làm loảng nhóm số em hoạt động - Trong thời gian hoạt động nhóm, nhóm hoàn thành nhiệm vụ trước thời gian quy định giáo viên cần phát triển nâng cao ... phương pháp dạy học Chất lượng giáo dục đại trà toàn huy n trì phát triển b/ Khó khăn: Trang Như ta khẳng định đổi phương pháp dạy học có vai trò quan trọng nâng cao chất lượng giáo đặt biệt phương ... Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ quy định thời gian cho em thảo luận: - Việc chia nhóm cần ý tới hình thức cách chia nhóm phải đa dạng phù hợp với lứa tuổi học sinh để gây hứng...
- 10
- 1,606
- 5
SKKN Ngữ văn HÌNH THỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN VĂN Ở TRƯỜNG THCS
... I Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi dạy học môn văn Hình thức thảo luận nhóm 1.1 Cách thức tổ chức 1.2 Chuẩn bị giáo viên 1.3 Chuẩn bị học sinh Hình thức sử dụng trò chơi 2.1.Cách...
- 2
- 837
- 2
BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU
... hoạt động thoải mái thảo luận nhóm - Đồ dùng dạy học giáo viên chưa cấp phát đầy đủ, có đồ dùng chất lượng không cao - Một số phụ huynh học sinh chưa nắm tầm quan trọng việc học nên chưa quan ... đó, hướng dẫn cho PHHS nắm cách dạy kèm cho học sinh nhà cho có hiệu - Giáo viên cần trực tiếp gặp gỡ với phụ huynh học sinh để thuyết phục phụ huynh học sinh thấy điều quan trọng em họ việc học, ... cho ta thấy, phương pháp không phát huy tính tích cực, tự tin, chủ động có sáng tạo học sinh để lĩnh hội có chọn lọc kiến thức từ dạy giáo viên mà giúp học sinh phát huy tính tập thể, hổ trợ lẫn...
- 13
- 583
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
... hoạt động thoải mái thảo luận nhóm - Đồ dùng dạy học giáo viên chưa cấp phát đầy đủ, có đồ dùng chất lượng không cao - Một số phụ huynh học sinh chưa nắm tầm quan trọng việc học nên chưa quan ... đó, hướng dẫn cho PHHS nắm cách dạy kèm cho học sinh nhà cho có hiệu - Giáo viên cần trực tiếp gặp gỡ với phụ huynh học sinh để thuyết phục phụ huynh học sinh thấy điều quan trọng em họ việc học, ... cho ta thấy, phương pháp không phát huy tính tích cực, tự tin, chủ động có sáng tạo học sinh để lĩnh hội có chọn lọc kiến thức từ dạy giáo viên mà giúp học sinh phát huy tính tập thể, hổ trợ lẫn...
- 14
- 263
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25