... dụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 74 3.3.2 PháttriểnchươngtrìnhđàotạotheonhucầuđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 76 ... 67 3.1.2 NhucầunhânlựcđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 68 3.1.3 Định hướng pháttriểnnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam ... thức đàotạotheonhucầuđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệt 80 Nam 3.3.4 Đổi mới, kiểm tra đánh giá kết đàotạo với tham gia đơnvịsửdụngnhânlực dịch...
... với nhucầu người học 1.2 Quan hệ đàotạosửdụngnhânlựcđàotạotheonhucầu xã hội 1.2.1 Quan hệ đàotạosửdụngnhânlực Để nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo, điều kiện lực ̣ thông đàotạo ... gắn đàotạo với nhucầusửdụngnhân lực; hệ thống đàotạo phân tán, lựcđàotạo hạn chế; chươngtrìnhđàotạo chậm đổi mới; công tác quản lý đàotạo chưa nghiêm, máy đàotạo cồng kềnh, không ... 11 1.1.4 Đào tạo, đàotạotheonhucầu xã hội 11 1.2 Quan hệ đàotạosửdụngnhânlựcđàotạotheonhucầu xã hội 13 1.2.1 Quan hệ đàotạosửdụngnhânlực 13 1.2.2 Hợp tác nhà...
... chươngtrình khung trên, khung chươngtrình (curriculum framework) văn b n Nhà nư c quy ñ nh kh i lư ng t i thi u c u ki n th c cho chươngtrình ñào t o Khung chươngtrình xác ñ nh s khác bi t v chương ... d ng lao ñ ng 2.2 Phát tri n ñào t o theonhu c u xã h i 2.2.1.Khái ni m v nhu c u, nhu c u ñào t o 2.2.1.1.Khái ni m nhu c u Theo t ñi n Vi t Nam, Nhu c u mong mu n c a cá nhân, ñơn v , t ch ... tương lai Theo ñó, nhu c u bao g m nhu c u c a cá nhânnhu c u c a t ch c xã h i v m t n i dung ñó Nhu c u m t tr ng thái c a nhân cách bi u hi n s ph thu c c a vào nh ng ñi u ki n t n t i phát tri...
... - đàotạo 3.1.2 NhucầunhânlựcđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 3.1.3 Định hướng pháttriểnnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 3.2 Các ... sửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 3.3.2 PháttriểnchươngtrìnhđàotạotheonhucầuđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNam 3.3.3 Thiết ... hình thức đàotạotheonhucầuđơnvịsửdụngnhânlựcdịchvụhàngkhôngkhuvựcphíaBắcViệtNamChươngtrình xây dựng phải đảm bảo: "Thực phần đầy đủ chức nhiệm vụ "Bộ Phận Đào Tạo" doanh...
... động đàotạo trường ĐH, CĐ có đặc trưng bật trìnhđàotạo Quá trìnhđàotạo bao gồm nhân tố chủ yếu sau: - Mục tiêu đàotạo - Nội dungđàotạo - Phương pháp đàotạo - Điều kiện đàotạo - Lực tượng ... Xác định mục tiêu đàotạocấu ngành nghề đàotạo - Mục tiêu đàotạo kết quả, sản phẩm mong đợi trìnhđàotạo Mục tiêu đàotạo hay sản phẩm đàotạo ngựời SV tốt nghiệp với nhân cách thay đổi, cải ... thông qua trìnhđàotạo Mục tiêu đàotạo 25 để soạn thảo triển khai chươngtrìnhđào tạo, đồng thời sở để lập kế hoạch thực đánh giá Mục tiêu đàotạo chuẩn mực để đánh giá kết hoạt động đàotạo Mục...
... động đàotạo trƣờng ĐH, CĐ có đặc trƣng bật trìnhđàotạo Quá trìnhđàotạo bao gồm nhân tố chủ yếu sau: - Mục tiêu đàotạo - Nội dungđàotạo - Phƣơng pháp đàotạo - Điều kiện đàotạo - Lực tƣợng ... đợi trìnhđàotạo Mục tiêu đàotạo hay sản phẩm đàotạo ngựời SV tốt nghiệp với nhân cách đƣợc thay đổi, cải biến thông qua trìnhđàotạo Mục tiêu đàotạo để soạn thảo triển khai chƣơng trìnhđào ... lƣợng cấu nghề đàotạo sở Trong trƣờng CĐ, cấu nghề đàotạo thể quy mô số lƣợng SV đàotạo chuyên ngành b Xây dựng, pháttriểnchươngtrìnhđàotạotheo HCTC Chƣơng trìnhđàotạo thiết kế tổng...
... Tổ chức quản lý đàotạotheo học chế tín 18 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức quản lý đàotạotheo học chế tín 28 1.4.1 Các yếu tố bên (yếu tố đảm bảo chất lƣợng đào tạo) 28 Số hóa ... quát đàotạo trƣờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 38 2.2.1 Cơ cấu ngành nghề quy mô đàotạo 38 2.2.2 Kết đàotạo Cao đẳng quy nhà trƣờng .39 2.3 Thực trạng tổ chức quản lý đàotạotheo ... trìnhđào tạo, tiến trìnhđàotạo tổ chức xây dựng đề cƣơng chi tiết học phần, môn học .55 3.2.2 Cải tiến công tác xây dựng kế hoạch đàotạo lập thời khóa biểu 58 3.2.3 Bồi dƣỡng phát triển...
... ba, đàotạotheonhucầu xã hội có nghĩa doanh nghiệp, tổ chức kinh tế - xã hội đặt hàng cho nhà trường theo phương thức ký kết hợp đồng Gọi chung "đào tạotheo địa chỉ" Trách nhiệm đàotạokhông ... "nói không với đàotạokhông đạt chuẩn, không đáp ứng nhucầu xã hội" song đạt chuẩn lại chưa xác định Cần phân biệt đàotạo đáp ứng nhucầu doanh nghiệp lớn, kỹ thuật đại khác với đàotạo cho ... trường đại học cần quan tâm đến công nghệ đàotạo mà “công nghệ đàotạo gắn với nhucầu xã hội có nhân tố chươngtrình giảng viên” Về chươngtrìnhđàotạo nên cắt giảm môn chung (môn đại cương,...
... cứu triển khai đàotạo CBQLGD theo NCXH ViệtNam lĩnh vực rộng phương diện như: cấunhu cầu, trình độ đào tạo, đối tượng đào tạo, chươngtrìnhđào tạo, chuyên ngành đào tạo, hình thức tổ chức đào ... thuộc nhucầu hiểu biết nhucầu lao động người học, vào nhucầusửdụng lao động tổ chức sửdụngnhânlực giáo dục; đồng thời tuỳ thuộc vào lựcđàotạo sở đàotạo (CSĐT) 1.1.3 Nhucầunhucầu xã ... nhucầu luôn đan xen, lồng ghép vào cách chặt chẽ 2) Nhucầu lao động tổ chức sửdụngnhânlực qua đàotạotrình độ chuyên ngành QLGD Nhucầu lao động tổ chức sửdụngnhânlực có cấu: - Nhu cầu...
... Charles W Eliot đưa Chươngtrình chuyển đổi đàotạotheo tín mà cốt lõi thay đổi cách dạy, cách học theonhu cầu, lực người học đổi chươngtrìnhtheo yêu cầupháttriển xã hội2 Đặc biệt sau chiến ... Bộ Giáo dục Đàotạo việc đàotạo tín trường đại học, cao đẳng ViệtNam Quyết định bước tác động ĐTTNCXH thể khâu: Chươngtrìnhđàotạotheo tín trọng, khuyến khích lực người học cách tích cực; ... nămkhông đủ kiến thức kỹ cần thiết để làm việc theotrình độ cấp, lực nghề nghiệp họ không đáp ứng nhucầu xã hội, nơi tiếp nhận họ làm việc” “Hiện tượng chất lượng đàotạokhông đáp ứng nhu cầu...
... trình độ khác - Chươngtrìnhđào tạo, giáo trình, tài liệu giảng dạy: Trong lĩnh vực dạy nghề, chươngtrìnhđào tạo, giáo trình tài liệu giảng dạy gắn với nghề đàotạoKhông có chươngtrìnhđào ... phục vụđào tạo, chất lượng đàotạo - Mục tiêu đàotạo nghề: kết cần đạt sau kết thúc trìnhđào tạo, thể yêu cầupháttriểnnhân cách trang bị kiến thức, kỹ nghề cho người học Mục tiêu đàotạo ... 1.3.1.2 Quá trìnhđàotạo nghề Quá trìnhđàotạo nghề bao gồm xác định mục tiêu đào tạo, nội dungchươngtrìnhđào tạo, kế hoạch đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, phương pháp đào tạo, kinh phí,...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước, ... - đàotạo dõi theo điều chỉnh phương thức hoạt động cho phù hợp Phân loại đàotạotheonhucầu Hiện thị trường tồn loại hình đàotạotheonhu cầu: - Đàotạotheonhucầu thị trường: tức vào nhu...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Chương I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU Khái niệm đàotạotheonhucầu 10 Phân loại đàotạotheonhucầu 12 Vai trò đặc điểm đàotạotheonhucầu ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước,...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Chương I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU Khái niệm đàotạotheonhucầu 10 Phân loại đàotạotheonhucầu 12 Vai trò đặc điểm đàotạotheonhucầu ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước,...
... xin nêu cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà rõ: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội ... loại đàotạotheonhucầu Hiện thị trường tồn loại hình đàotạotheonhu cầu: - Đàotạotheonhucầu thị trường: tức vào nhucầu thị trường thiều lao động ngành nghề đàotạo ngành nghề việc đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước,...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước, ... - đàotạo dõi theo điều chỉnh phương thức hoạt động cho phù hợp Phân loại đàotạotheonhucầu Hiện thị trường tồn loại hình đàotạotheonhu cầu: - Đàotạotheonhucầu thị trường: tức vào nhu...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước, ... - đàotạo dõi theo điều chỉnh phương thức hoạt động cho phù hợp Phân loại đàotạotheonhucầu Hiện thị trường tồn loại hình đàotạotheonhu cầu: - Đàotạotheonhucầu thị trường: tức vào nhu...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước, ... dungviết gồm có phần: Chương I : Lý luận chung đàotạotheonhucầuChương II : Thực trạng việc đàotạotheonhucầuViệtNamChương III : Giải pháp cho đàotạotheonhucầu nước ta Do hạn chế...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước, ... có phần: Chương I : Lý luận chung đàotạotheonhucầuChương II : Thực trạng việc đàotạotheonhucầuViệtNamChương III : Giải pháp cho đàotạotheonhucầu nước ta Do hạn chế mặt kiến thức...
... cách khái niệm sau đàotạotheonhucầutheo phù hợp Đàotạotheonhucầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhucầuđàotạo xã hội Đàotạo ... Chương I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU Khái niệm đàotạotheonhucầu 10 Phân loại đàotạotheonhucầu 12 Vai trò đặc điểm đàotạotheonhucầu ... Khái niệm đàotạotheonhucầu Hiện nay, khái niệm đàotạotheonhucầu xã hội nhiều tranh luận chưa đến thống Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầu xã hội gồm: đàotạotheonhucầu Nhà nước,...