0

phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10

Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới

Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp dạy học truyền thống Điều cho thấy, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức việc sử dụng hệ thống câu hỏi tập thực cần thiết dạy học Sinh học THPT ... độn kiến thức Việc giáo câu hỏi để học sinh tự lực nghiên cứu SGK nhà, đến lớp kết hợp với việc giáo dục tổ chức, hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức ... nhận thức Như vậy, học dễ thành công hơn, học sinh chưa quen hoạt động theo phương pháp tích cực Một tiết dạy có sử dụng hệ thống câu hỏi tập để tổ chức công tác độc lập học sinh với SGK khâu...
  • 14
  • 936
  • 5
Gián án áp dụng phương pháp  mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Tư liệu khác

... theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh có số kết luận sau: - áp dụng phương pháp dạy học nâng cao rõ rệt chất lượng dạy học Học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức, tích cực đóng góp ... dạy học ” Định hướng pháp chế hoá điều 24.2 Luật giáo dục : “ Phương pháp giáo dục phổ thông phảI phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động , sáng tạo học sinh ,phù hợp với đặc điểm củ lớp học ... phạm lớp thực phương pháp ta thấy: + lớp 6A không khí học tập sôi nổi, học sinh tích cực chủ động tham gia hoạt động học, hăng hái phát biểu xây dựng có nhu cầu tìm tòi mới, từ học sinh chủ động...
  • 15
  • 989
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no   lớp 11, nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)

Khoa học xã hội

... nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh trung hc ph thụng l ht sc cn thit Mc tiờu ca ti Nghiờn cu vic dng phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh - THPT ... mt nh tớnh 3.5.2.1 ỏnh giỏ s thớch thỳ ca hc sinh hc theo phng phỏp hp tỏc 3.5.2.2 ỏnh giỏ cỏc nng lc c phỏt trin hc sinh KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Trong sut quỏ trỡnh nghiờn cu, chỳng tụi ó c ... chung cho lp + Sp xp kt qu theo th t t im n 10 im + Chm theo thang im 10 + So sỏnh kt qu lp thc nghim v lp i chng + Phõn loi theo nhúm: Nhúm im gii: 9, 10 Nhúm im khỏ: 7, Nhúm im trung bỡnh: 5,...
  • 17
  • 1,359
  • 1
Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy

Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy

Mầm non - Tiểu học

... Nói đến trường học nói đến hoạt động dạy đội ngũ giáo viên hoạt động học học sinh Đó hoạt động coi trọng người học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh Các em coi chủ thể trình khám ... tinh thần tâm huy t GV mặt trái chế thị trường tác động IV.Nhận thức tính tích cực chủ động học sinh hoạt động học tập: 1 .Tính lí luận: - Lí luận Giáo Dục học rõ: “Bằng hoạt động học tập, HS tự ... phát huy tính tích cực chủ động học tập cho lớp phát triển nhân cách HS Trong công đổi phương pháp dạy học theo tinh thần tích cực hoá đối tượng HS, hết GV phải kiên trì dùng cách dạy tích cực để...
  • 23
  • 801
  • 3
vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt

vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt

Văn học - Ngôn ngữ học

... phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động học sinh, trình dạy học giáo viên áp dụng nhiều phơng pháp dạy học khác a Phơng pháp phân tích phát kiến thức - Phơng pháp này, giáo viên áp ... thức học tất đối tợng học sinh sôi học tập, vận dụng kiến thức học vào giao tiếp Trên số phơng pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh học Tiếng Việt Trong thực tế giảng dạy, giáoviên ... tính tích cực học sinh nằm trình đổi phơng pháp dạy học nói chung yêu cầu bắt buộc chơng trình ngữ văn THCS Phơng châm việc đổi phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh nhằm...
  • 7
  • 742
  • 4
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

Giáo dục học

... huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức 3.1 Giáo án BÀI 18: ... giảng dạy môn Vật lý để học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức Có học sinh tự làm học sinh hiểu học sinh nhớ, học sinh sáng tạo Mục tiêu đối tượng nghiên cứu Mục tiêu cần đạt: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ... ngắt lời học sinh 2.2.3 Tổ chức cho học sinh hoạt động hiệu quả, tích cực Theo tổ chức cho học sinh hoạt động ta tổ chức hoạt động sau: Tổ chức cho học sinh hoạt động Tổ chức tính học tập: -...
  • 34
  • 1,760
  • 9
skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở tr­êng trung học cơ sở đồng cương

skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở tr­êng trung học cơ sở đồng cương

Giáo dục học

... Vậy Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh lớp môn học lịch sử trường trung học sở vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập chung tìm hiểu suy nghĩ kiến thức học ,phải chủ động tiếp thu ... lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn ,chỉ đạo ,tạo hôi cho em thể khả trước tập thể tự tin sống Tôi thực nghiên cứu chuyên đề: Phát huy tính tích cực chủ động học sinh giê học ... cách máy móc, thụ động kiến thức lịch sử dân tộc lịch sử giới Học sinh coi môn lịch sử môn học thuộc lòng, môn phụ gây hứng thú học tập cho học sinh Vì sau tiết học kiến thức học sinh nắm đước mờ...
  • 7
  • 765
  • 6
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Giáo dục học

... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh - Luật giáo dục, điều 28.2 ghi “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo học sinh, rèn ... hỏi phát huy tính tích cực, chủ động học tập Lịch sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học sinh ... hỏi dạy học Lịch sử, phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh Tôi xin chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp qua đề tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ...
  • 20
  • 2,892
  • 6
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí

skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí

Giáo dục học

... “Một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động học sinh học Địa lí " trường phổ thông *Vị trí, vai trò việc Phát huy tính tích cực chủ động học sinh học Địa lí” Học địa lí học cách máy móc ... pháp học tập đổi nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh để học thêm bổ ích Trước yêu cầu môn học nói chung môn địa lý nói riêng, thấy hình thức đổi nhằm phát huy tính tích cực chủ động học ... pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh học địa lí “ Sau sử dụng hình thức đạt kết sau: * Đối với học sinh: Các lớp dạy học không sử dụng biện pháp phát huy tính tích cực chủ động HS:...
  • 22
  • 1,161
  • 1
SKKN phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân ở trường THPT

SKKN phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân ở trường THPT

Giáo dục học

... Khánh Lâm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập Học sinh Tổ: Sử - Địa – GDCD môn Giáo dục công dân cực, chủ động, sáng tạo học sinh, loại bỏ thói quen học tập thụ động từ hút học sinh ... pháp giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, tức dạy học lấy học sinh làm trung tâm Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học thông qua ... Trang 10 Trường THPT số Nghĩa Hành GV: Lương T Khánh Lâm Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập Học sinh Tổ: Sử - Địa – GDCD môn Giáo dục công dân môn cách tích cực chủ động học sinh...
  • 28
  • 3,338
  • 19
skkn phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài   trương trình địa phương (phần văn ) ở môn ngữ văn lớp 9

skkn phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài trương trình địa phương (phần văn ) ở môn ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp dạy học tích cực thực chất học sinh phát huy tính tích cực chủ động trình tiếp cận, lĩnh hội giảng Giáo viên người hướng dẫn điều khiển, học sinh chủ động tiếp ... rèn cho học sinh đức tính kiên trì, ham học hỏi vừa phát huy tính tự giác, tính cực cho người học Dựa đặc điểm lứa tuổi học trò: Nhưng làm để phát huy tính tích cực chủ động học sinh lớp học “Chương ... hoạt động: Hoạt động 1: Phân công học sinh chấm chéo: Nhằm mục đích khích lệ cho học sinh phát huy tính tích cực người học, lớp phân công học sinh nhóm chấm chéo Hình thức giúp em học tập lẫn phát...
  • 32
  • 1,152
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Sư phạm

... thú học tập cho học sinh Vì vậy, trình dạy học trường phổ thông, nhiệm vụ phát huy tính tích cực, chủ động học sinh quan trọng cần thiết Để nâng cao chất lượng dạy học cần phát huy tính tích cực ... biệt công nghệ thông tin dạy học hóa học 1.3.2 Phương pháp dạy học theo hướng tích cực [14] 1.3.2.1 Tính tích cực học tập - Tính tích cực phẩm chất vốn có người đời sống xã hội Khác với động ... pháp dạy học hợp tác 1.2 Nhận thức tư 1.2.1 Khái niệm nhận thức phát triển lực nhận thức 1.2.2 Phát triển tư dạy học hóa học 10 1.2.3 Phát triển tính tích cực chủ động học sinh...
  • 123
  • 1,145
  • 0
skkn DẠY HỌC PHÁT HUY  TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG  CỦA HỌC SINH TRONG MÔN SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ

skkn DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG MÔN SINH HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giáo dục học

... Dạy học phát huy tính tích cựcchủ động học sinh môn sinh học THCS phương pháp dạy học đổi theo để phát huy tính tích cực học sinh đưa học sinh từ cách học tập thụ động sang cách học tập tích ... chiều dạy học tương tác Phương pháp III Kết luận: Dạy học phát huy tính tích cựcchủ động học sinh môn sinh học THCS theo chiều hướng khuyến khích học sinh học tập, phát huy tính tích cực học sinh ... vật chất phục vụ học Chuẩn bị giáo viên học sinh Trình độ học sinh Thời lượng học Trang Dạy học phát huy tính tích cựcchủ động học sinh môn sinh học THCS Các hoạt động dạy học Đánh giá Ta so...
  • 13
  • 1,107
  • 1
Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm_SKKN môn GDCD THCS

Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm_SKKN môn GDCD THCS

Giáo dục học

... pháp dạy học – Bộ môn Giáo dục công dân NXB Giáo dục Bài tập tình Giáo dục công dân NXB Giáo dục Sách giáo viên – Giáo dục công dân NXB Giáo dục Giới thiệu giáo án Giáo dục Công dân NXB Hà Nội Giáo ... cho học sinh, bước áp dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện đại vào trỡnh dạy học … thể chế hóa Luật Giáo dục, văn ngành liên ngành Đặc biệt, môn giáo dục công dân ( GDCD) trường THCS môn ... giáo viên giảng dạy Giáo dục công dân lâu, tham dự số chuyên đề đổi chương trình dạy học Giáo dục công dân cấp tổ chức, muốn nêu lên số kinh nghiệm thân phương pháp Rèn kĩ sống tư tích cực, chủ...
  • 16
  • 2,488
  • 11
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực thực chất học sinh đợc phát huy tính tích cực chủ động trình tiếp cận, lĩnh hội giảng Giáo viên ngời hớng dẫn điều khiển, học sinh chủ động ... ham học hỏi vừa phát huy tính tự giác, tính cực cho ngời học Dựa đặc điểm lứa tuổi học trò: Nhng làm để phát huy đợc tính tích cực chủ động học sinh lớp học Chơng trình địa phơng, đa số học sinh ... cho học sinh phát huy tính tích cực ngời học, lớp phân công học sinh nhóm chấm chéo Hình thức giúp em học tập lẫn phát huy tinh thần trách nhiệm thân trình học Bởi vì: Đổi đại hoá phơng pháp giáo...
  • 24
  • 3,645
  • 2
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ dạy môn Lịch sử THCS

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ dạy môn Lịch sử THCS

Giáo dục học

... Vậy Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh lớp môn học lịch sử trường trung học sở vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập chung tìm hiểu suy nghĩ kiến thức học ,phải chủ động tiếp thu ... pháp lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn ,chỉ đạo ,tạo hôi cho em thể khả trước tập thể tự tin sống Tôi thực nghiên cứu chuyên đề: Phát huy tính tích cực chủ động học sinh học lịch ... cách máy móc, thụ động kiến thức lịch sử dân tộc lịch sử giới Học sinh coi môn lịch sử môn học thuộc lòng, môn phụ gây hứng thú học tập cho học sinh Vì sau tiết học kiến thức học sinh nắm đước mờ...
  • 11
  • 1,349
  • 6
SKKN môn GDCD THCS Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm

SKKN môn GDCD THCS Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh thông qua hoạt động nhóm

Giáo dục học

... tư tích cực, chủ động, sáng tạo Học sinh thông qua hoạt động thảo luận nhóm môn Giáo dục Công dân , nhằm đúc kết số kinh nghiệm giảng dạy môn GDCD khối lớp III Các giải pháp Đặc điểm: Phát huy ... cho học sinh, bước áp dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện đại vào trỡnh dạy học … thể chế hóa Luật Giáo dục, văn ngành liên ngành Đặc biệt, môn giáo dục công dân ( GDCD) trường THCS môn ... coi nhẹ môn Giáo dục Công dân Điều tra ban đầu: Khảo sát chất lượng đầu năm học 2011 – 2012 môn: Môn Giáo dục công dân khối lớp Tổng số Xếp loại Xếp học sinh giỏi SL % 22 loại TB SL % 100 loại...
  • 15
  • 2,977
  • 13
Thiết kế các hoạt động dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn  Giáo dục công dân 12

Thiết kế các hoạt động dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân 12

Báo cáo khoa học

... Thiết kế hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập môn Giáo dục công dân 12 10 Soạn thảo giáo án theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh a Yêu ... hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập môn Giáo dục công dân 12 Việc phát triển lực trí tuệ khả tự học học sinh học, học sinh không trang bị kiến thức sách giáo ... pháp giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, tức dạy học lấy học sinh làm trung tâm Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học thông...
  • 32
  • 537
  • 1
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân THCS

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân THCS

Giáo dục học

... thức môn cách tích cực chủ động học sinh Từ giúp học sinh hiểu tên môn Giáo dục công dân Vậy, để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Giáo dục công dân người ... pháp giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, tức dạy học lấy học sinh làm trung tâm Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học thông qua ... Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập môn Giáo dục công dân đặt mục đích tìm hiểu đánh giá tình hình đổi phương pháp giảng dạy nói chung đổi phương pháp giảng dạy môn Giáo dục công...
  • 33
  • 3,410
  • 28
SKKN nâng cao chất lượng dạy - học môn lịch sử lớp 10 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ, biểu đồ, bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

SKKN nâng cao chất lượng dạy - học môn lịch sử lớp 10 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ, biểu đồ, bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Giáo dục học

... bảng biểu dạy - học lịch sử khối 10 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Đối tượng mà nghiên cứu áp dụng cho đề tài học sinh khối 10 hai lớp trực tiếp giảng dạy 10b12, 10b13 trường ... lượng dạy - học môn lịch sử lớp 10 phương pháp sử dụng sơ đồ, biểu đồ, bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh ” Với việc nghiên cứu đề tài này, mong muốn góp phần giúp giáo ... dạy - học Cơ sở thực tiễn Ở trường THPT Như Thanh nói chung mà đặc biệt học sinh khối 10 nói riêng lực học tập môn lịch sử yếu, vì vậy học lịch sử em chưa tích cực, chủ động Việc học em chủ...
  • 34
  • 1,635
  • 1

Xem thêm