phát huy tính chủ động của hs trong học tập 26 27
PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO TRONG HỌC TOÁN Ở THCS
... PHT HUY TNH CH NG SNG TO TRONG HC TON THCS MC LC TRANG Đặt vấn đề Cơ sở khoa học Giải vấn đề Phần nội dung Kết thực nghiệm 15 Kết luận 17 ... Vn Min * TRNG THCS NGUYN BNH KHIấM -3 - PHT HUY TNH CH NG SNG TO TRONG HC TON THCS C S KHOA HC Nh trờn ó núi toỏn hc l mt mụn th thao ca trớ nóo Trong cỏc mụn hc thỡ mụn no cng p v cng ỏng yờu ... -5 - PHT HUY TNH CH NG SNG TO TRONG HC TON THCS GII QUYT VN Toỏn hc l mụn th thao ca trớ nóo, hc toỏn l hc t duy, sỏng to ch khụng phi ch gii nhng bi toỏn mt cỏch mỏy múc Nờn vic phỏt huy tớnh...
- 19
- 2,167
- 5
Đề tài hình thức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học lịch sử
... việc học sinh tăng lên, tất học sinh tham gia giải vấn đề học tập Điều học sinh thực trở thành chủ thể việc dạy học, nâng cao trách nhiệm học sinh học tập Nó khác với phương pháp truyền thống phát ... lõi việc đổi PPDH trường THCS giúp HS hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Khi nghiên cứu nhóm PPDH tích cực tổ chức hoạt động nhóm hoàn toàn có khả mà vượt trội ... thích học sinh tìm tòi , phát tự chiếm lĩnh kiến thức Hình thức tạo 13 hứng thú cho học sinh học tập Hiện thực chương trình sách giáo khoa mới, nên khuyến khích tổ chức cho học sinh học tập theo...
- 17
- 2,097
- 4
skkn kinh nghiệm để phát huy tính chủ động, sáng tạo trong hoạt động nhóm của môn tin học lớp 12 ban cơ bản tại trường THPT sông ray
... dạy mơn tin học 12 phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh tiết học đồng thời khắc phục tính rụt rè, nhút nhát, ngại đám đơng Phương pháp giúp học sinh mổ xẻ chi tiết học rút quan ... nghiệm tày học bạn) giáo viên tổng kết giải đáp học sinh hiểu hơn, nhớ lâu việc học tập mang lại kết tốt Như vậy, phương pháp thảo luận nhóm mặt vừa trọng phát huy tính tích cực cao, tính chủ động, ... tạo học sinh Học tập chịu tác động tác nhân nhận thức, xã hội, văn hố, liên nhân cách dạy học phải tổ chức dạng tác động đa dạng cho học sinh tham gia, phải tạo hoạt động dạy học đa dạng tác động...
- 14
- 589
- 0
Phuong phap phat huy tinh tich cuc cua HS trong GDCD 9
... học Làm để môn GDCD hấp dẫn với ngời học, gây hứng thú say mê phát huy tính chủ động tích cực học sinh II Giải pháp thực Đổi phơng pháp dạy học môn GDCD theo hớng phát huy tính tích cực chủ động ... việc học học sinh Nhiều em cha có đủ sách vở, đồ dùng học tập, cha có thời gian cho việc học nhà, khó khăn cho học sinh tiếp thu giảng giáo viên Bên cạnh lực học tập em nhiều hạn chế, số học sinh ... pháp dạy học cụ thể, phù hợp với nội dung học, với khả học tập thái độ học sinh, phù hợp với tình dạy học cụ thể để tạo thái độ tích cực, sẵn sàng đáp ứngnhiệm vụ học tập có nổ lực cao hoạt động Kết...
- 5
- 813
- 4
SKKN phát huy tính tích cực của HS trong môn TA8
... kinh nghiệm phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp Trên số giải pháp phát huy tính tích cực học sinh học tiếng Anh học sinh lớp mà áp dụng năm học 2007-2008 học kì I năm học 2008-2009 ... luận Muốn phát huy tính tích cực học tập học sinh trớc hết phải hiểu tích cực tợng s phạm, biểu gắng sức cao nhiều mặt hoạt động học tập nói đến tính tích cực học tập thực chất nói đến tính tích ... dựng tập thể lớp tự giác học tập Từ em thấy đợc tầm quan trọng tính tự giác học tập cảm thấy ham học, nổ lực thi đua học tập Thành công tiết dạy phụ thuộc nhiều vào học sinh Cơ sở thực tiển Trong...
- 15
- 589
- 3
phát huy tính tích cực của hs trong việc giải bài toán hình học.
... sinh + Để học sinh phát huy cao tính tích cực học tập Cần rèn luyện cho học sinh tư độc lập phát huy tính sáng tạo học sinh Muốn phải tập dượt cho học sinh phương pháp suy luận toán học như: phân ... Nguyễn Du, Pleiku Đề tài : PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ Làm để phát huy tính tích cực học sinh việc học tập môn toán , đặc biệt trình ... dẫn học sinh giải toán hình học theo hướng dẫn , thấy tính tích cực học sinh phát huy số học sinh tỏ thích thú môn hình học Với lý mạnh dạn đưa số ý kiến việc : “ Phát huy tính tích cực học...
- 26
- 1,807
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm
... pháp dạy học Trong phương pháp dạy học, điều quan trọng phát huy tính tích cực học sinh Trước tình hình đó, môn giáo dục công dân môn học khác trường THCS môn cải cách phương pháp dạy học Môn ... thời đại Đổi phương pháp dạy học nói chung, phát huy tính tích cực học sinh dạy học môn GDCD, thông qua phương pháp thảo luận nhóm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh / Cơ sở thực tiễn: ... Trần Ngọc Bính Trang Phát huy tính tích cực HS dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học theo nhóm phương pháp đặt học sinh vào môi trường học tập ( nghiên cứu, thảo...
- 17
- 926
- 4
Phát huy tính tích cực của HS trong chay bền
... Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền - Cần tìm hiểu rõ thể trạng học sinh để đa phơng pháp luyện tập cho học sinh phù hợp - Giáo viên cần tìm hiểu học tập phơng pháp luyện tập ... luyện tập trờng nh nhà Chính lý mà thực nghiên cứu đề tài phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền I.2 mục đích nghiên cứu: GV : Phạm Thanh Dánh Trờng Tiểu học số Bảo Ninh Phát huy tính ... tích cực học sinh luyện tập chạy bền - Việc phát huy tính tích cựu học sinh luyện tập chạy bền làm tăng hiệu lớn việc rèn luyện thể lực học sinh, giúp em hoàn thành mục tiêu môn học Tiểu học là:...
- 11
- 593
- 2
Phát huy tính tích cực của HS trong tiết LT môn Số học 6
... chất lượng dạy học mơn tốn học Nội dung vấn đề: a Vấn đề đặt là: Giáo viên học sinh cần chuẩn bị trước tiết luyện tập? Làm để phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát huy tính tích cực học sinh nhằm ... luyện tập Nếu tiết luyện tập khơng phát huy tính tích cực học sinh dẫn đến kết nào? Dạy tiết luyện tập để phát huy tính tích cực đối tượng học sinh? Khi dạy tiết luyện tập cần lưu ý gì? Học sinh ... luyện tập Để phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát huy tính tích cực học sinh nhằm đạt kết cao tiết luyện tập cần cơng việc sau: Bước 1: Tiến hành trước tiết luyện tập: Giáo viên nghiên cứu tập...
- 16
- 354
- 1
SKKN: Một số biện pháp phát huy tính tự quản của HS trong mô hình trường học mới VNEN
... dẫn học sinh sử dụng tài liệu hướng dẫn học tập để tự học, tự đánh giá; tổ chức cho học sinh hoạt động khám phá, phát kiến thức, kĩ thông qua trình học tập mang tính hợp tác Mô hình VNEN chủ ... viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh để tổ Trường THCS Buôn Trấp Trà Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Một số biện pháp phát huy tính tự quản HS mô hình trường học VNEN chức hoạt động học tập, vui chơi học ... Một số biện pháp phát huy tính tự quản HS mô hình trường học VNEN làm em trúng cử Hoạt động giúp cho học sinh cảm nhận dân chủ, công bình đẳng, đồng thời học sinh tập thuyết trình cách tự tin...
- 28
- 853
- 1
skkn sáng kiến cải tiến việc dạy học diện tích các hình trong chương trình toán5 nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo trong học tập của học sinh
... học diện tích hình chương trình Toán5 nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học tập học sinh Hoạt động học học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh tích cực hoạt động học tập, chủ ... chủ động, tự giác với động nhận thức đắn Kết học tập học sinh thước đo kết hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Trong trình dạy học, điểm tập trung thân người học người dạy, tức hoạt động ... việc dạy học diện tích hình chương trình Toán5 nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh học tập; ra, hình thức tổ chức dạy học thay...
- 26
- 627
- 0
GIAI PHAP HUU ICH PHAT HUY TINH CHU DONG TICH CUC CUA HS TRONG DAY HOC DIA LI
... lực học sinh V.KẾT QUẢ: Có thể nói thơng qua ý kiến đề xuất biện pháp dạy học trên.Tơi hy vọng giáo viên áp dụng.bởi kết mà thấy rõ là: + Học sinh chủ động học tập, phát huy sáng tạo, tư + Lớp học ... hiệu cao IV Ý NGHĨA: Trong phương pháp học tập này: + Về nội dung học: Học sinh quyền sử dụng khơng hạn chế nguồn thơng tin cấp độ chất lượng đa dạng + Cách dạy học: Dạy học q trình tự kiến tạo.Giáo ... hoạt động tư bậc thấp gồm biết hiểu để rèn luyện cấp tư cao phân tích, tổng hợp, đánh giá, có học sinh học tập sơi hơn, kích thích việc học tập Thúc đẩy cơng tác ( làm việc theo nhóm ): Học sinh...
- 4
- 804
- 3
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an
... phải phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh trình dạy học Chơng 2: Thực nghiệm giải pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT chuyên ... THPT chuyên Phan Bội Châu tỉnh Nghệ An nhằm khẳng định tính đắn hiệu việc phát huy tính chủ động, sáng tạo HS dạy học môn GDCD lớp 10 2.1.2 Giả thuyết thực nghiệm Nếu việc phát huy tính chủ động, ... hai khối Thái độ học tập nh ảnh hởng lớn đến chất lợng học tập môn GDCD, HS có thái độ, động học tập đắn chủ động, sáng tạo trình học làm cho kết học tập cao Bảng 1: Nhận thức HS vai trò môn GDCD...
- 83
- 1,385
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... hoạt phù hợp ph-ơng pháp kỹ thuật dạy học để phát huy triệt để tính chủ động, tích cực tự chiếm lĩnh tác phẩm HS - khổ thơ thứ nhất: sau cho HS trắc nghiệm khách quan để nhận biết hình ảnh, từ ... thích học sinh hứng thú, tích cực tham gia cảm thụ * Trong phần phân tích văn bản: GV dẫn dắt HS hệ thống câu hỏi dẫn dắt, định h-ớng vận dụng linh hoạt phù hợp ph-ơng pháp kỹ thuật dạy học để phát ... GIANG CA NH TH HUY CN 3.1 Bi son th nghim 3.1.1 Thit k th nghim bi dy bi th Trng giang ca nh th Huy Cn 3.1.1.1 Bài soạn 3.1.1.2 Thuyết minh hệ thống câu hỏi soạn thể nghiệm * Lớp học sinh chia...
- 28
- 1,101
- 4
Phát huy tính chủ động, sáng tạo, tư duy và sự cộng tác cho hs trong giảng dạy
... lực học sinh V.KẾT QUẢ: Có thể nói thơng qua ý kiến đề xuất biện pháp dạy học trên.Tơi hy vọng giáo viên áp dụng.bởi kết mà thấy rõ là: + Học sinh chủ động học tập, phát huy sáng tạo, tư + Lớp học ... hiệu cao IV Ý NGHĨA: Trong phương pháp học tập này: + Về nội dung học: Học sinh quyền sử dụng khơng hạn chế nguồn thơng tin cấp độ chất lượng đa dạng + Cách dạy học: Dạy học q trình tự kiến tạo.Giáo ... NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH Trong hệ thống câu hỏi mà giáo viên đưa nên xa hoạt động tư bậc thấp gồm biết hiểu để rèn luyện cấp tư cao phân tích, tổng hợp, đánh giá, có học sinh học tập sơi hơn,...
- 4
- 1,446
- 19
Dạy học phát huy tính chủ động, tích cực của HS lớp 2
... với học sinh sau : Bước : Mỗi học sinh lấy que tính sau lấy thêm que tính Tất que tính ? Bước : Học sinh tự thao tác que tính để tìm tất số que tính lấy - Học sinh lấy que tính thêm que tính ... tổ chức cho học sinh thao tác đồ dùng, học sinh chơi mà học, học sinh chủ động xác định kiến thức học Từ học sinh hứng thú, học tập, tự tin vào khả thân hình thành phương pháp tự học, tự nghiên ... thức học, học sinh vận dụng giải tập "Vở tập toán 2" Tôi cố gắng đảm bảo 100 học sinh lớp đủ tập Đối với học sinh giỏi dễ dàng, học sinh trung bình để làm 100% số tập lớp khó khăn Vì trình học...
- 11
- 590
- 1
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12
... Trang SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 phát huy tính tích cực, tự giác người học Phương pháp tạo môi trường học tập thuận lợi mà trí tuệ tập thể phát huy vai ... Trang 15 SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 giảng dạy môn tin học 12 phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh tiết học đồng thời khắc phục tính rụt rè, ... SKKN: Phát 10 huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 Giao nhiệm vụ cho học Giáo viên: Nguyễn Trung Hiếu Tiếp nhận nhiệm vụ học - Trường THPT Võ Minh Đức Trang SKKN: Phát huy tính...
- 21
- 4,193
- 21
MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC A/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một hạnh phúc lớn cuả trẻ đến trường ,được học đọc, học viết Biết đọc, biết ... hỏi Học sinh thường nhầm lẫn viết sai tả viết mình.Tìm hiểu ngun nhân tượng sai tơi thấy chủ yếu học sinh phát âm sai III / MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG ,TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG ... SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC 17 Để khắc phục tình trạng , khơi dậy tính tự giác, tính tích cực, chủ động học tả để học diễn nhẹ nhàng, thoải mái, học sinh hứng thú học tập , tơi xin...
- 23
- 799
- 0
SKKN: Phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong giờ học tiếng anh
... pháp phát huy tính chủ động, tích cực học sinh học Tiếng Anh Trong trình giảng dạy, cách kết hợp nhiều phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực học sinh mà đặc biệt phương pháp cho học sinh ... pháp phát huy tính chủ động, tích cực học sinh học Tiếng Anh đầu tư nhiều .Trong có phát triển quan trọng mà đem lại tiến rõ rệt cho chất lượng dạy học Ngoại Ngữ giai đoạn Đó “phương pháp phát huy ... nhóm để học sinh biết xác làm PHẦN IV: KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ MANG LẠI Đảm bảo tính khoa học Phát huy tính chủ động, tích cực học sinh qua việc thảo luận theo cặp, theo nhóm vừa đảm bảo tính khoa học...
- 10
- 3,514
- 21
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học “ Tích cực” phương pháp tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt động, thụ động không ... pháp dạy học tích cực nêu đặc trưng sau : Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp tích cực, người học – đối tượng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt động học hút ... nguyên lý làm việc động kỳ tiết học hôm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học Hoạt động 1:Tìm hiểu nguyên lí làm việc động Điêzen kì - Như gọi - Động dùng nhiên II Nguyên lí làm động Điêzen kì ?...
- 16
- 1,076
- 2
- skkn phat huy tinh tich cuc cua hs trong luyen tap chay ben
- phát huy tính chủ động của cán bộ công chức
- chứng minh đề tài làm thể nào để phát huy tính tích cực tự giác trong học tập cho học sinh lớp 1 là bài đầy đủ nội dung
- phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học skkn lớp 12
- phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh thông qua ppdh suy nghĩ từng cặp chia sẻ và phương pháp đóng vai trong dạy học bài 54 thành lập doanh nghiệp công nghệ 10
- phát huy tính tích cực của hs trong học tập
- một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động của hs trong học tập
- phát huy tính năng động của asean trong các chương trình hợp tác song phương và đa phương
- phát huy tính chủ động của giáo viên trong việc thực hiện chương trình giáo dục khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và học sinh trong hoạt động dạy và học
- cải cách hành chính phát huy tính chủ động của khoa đại học tại chức và các bộ phận liên quan trong trường đại học bách khoa hà nội
- đánh giá hiệu quả của dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa đối với việc phát huy tính chủ động của học sinh
- tính tích cực của hs trong học tập
- một số biện pháp phát huy tính tự lực của hs trong việc học tập theo nhĩm
- tích cực đổi mới pp dạy học theo hướng dạy cách học phát huy tính chủ động của người học
- mức độ tích cực chủ động của hs trong học tập thông qua tinh thần tham gia hoạt động nhóm cộng tác tranh luận của hs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25