0

phuong phap va ki thuat huong dan tu van co hoc sinh thcs

MODULE THCS 8 PHƯƠNG PHÁP VÀ Kĩ THUẬT HƯỚNG DẪN, Tư VẤN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ sở

MODULE THCS 8 PHƯƠNG PHÁP THUẬT HƯỚNG DẪN, VẤN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC sở

Thể dục

... dim Ve ki nang Van dung duoc cac ki^ n thuc vÊ tu van, huong din de nen luyen cac phiam chat, ki tliuĐt vay^u c^u doi voi nha tu van, huong dim Ve thai Co thai dung dan doi voi hoat dong tu van noi ... TRONG VAI TRO LA NGLiOI HU'ONG DAN, VJ VAN CHO HOC SINH I MUC TIEU Ve kien thiJc Phan tich va chi duoc nhung yÊu c^u chung doi voi nha tu van va nhung phiam ch^t, thai cin co cua nha tu van, huong ... doi voi nha tu van, huong dim cho hoc sinh trongnhatrufrngTHCS II CAC HOAT DONG Hoat dong: Yeu cau chung va pham chat, thai can co cua nha tu1 van, hi_i6ng din cho hoc sinh Thong tin coi ban *...
  • 37
  • 5,232
  • 8
Module THCS 8 :Phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS

Module THCS 8 :Phương pháp kỹ thuật hướng dẫn, vấn cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... k gn t gn d s hc gnụhk at gnỳhc ,n v t ihK u q ui h c nv t tuh t k c ỏc ni h ch t n ik ui s tM 1.1 nb c ni t gnụ hT uq uih nv t tuht k nih cht nik ui cỏc ờk tiL :1 gn toH GN TOH CC I I s ... uờy gn hn c uờN cht ni k V UấIT CM I SCHT HNIS CH OHC NV T ,ND GNH TUHT K CC g nud i N 95 | SCHT HNIS CH OHC NV T ,ND GNH TUHT K V PHP GNHP gn ht nehK c ht hcỏht ,u gn m c y hn n v n ul o hT ... c h o hc n v t nv t tuh t k c ỏc gn d s v ti b ) hc ( hn a m ph gn rt t m s aihC 2.2 n b c n v t t uht k cỏc hcớt nõhP gn t oh ohc nit gnụht cỏc n hn p it v c nb c nv t tuh t k c ỏc hc t n...
  • 38
  • 2,856
  • 1
Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS

Hướng dẫn, vấn cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... c iv gnôc %01 gn d s hnìb gnurt gn gn c i t n v t nêiv nâhn ,gn r ar hc u c nêihgn t M )6791 ,notuoM S.J & ekalB R( n v t yuq i ig hnìrt n it i hp u i ,gn h hn i gn àl hc c oh )6791 ,rekabkurB...
  • 36
  • 1,011
  • 2
16 phương pháp và kĩ thuật giải nhanh bài tập hóa học- Vũ Khắc Ngọc

16 phương pháp thuật giải nhanh bài tập hóa học- Vũ Khắc Ngọc

Hóa học - Dầu khí

... A C2H5COOCH3 B CH3COOCH3 C HCOOCH3 D CH3COOC2H5 Gi i: X + NaOH mu i Y + ancol Z X: este n ch c o RCOONa + ROH RCOOR + NaOH t CaO/t0 RCOONa + NaOH RH + Na 2CO3 MRH = 8.2 =16 RH: CH4 RCOONa ... th c phõn t c a X l: A C2H5COOH B CH3COOH C HCOOH D C3H7COOH (Trớch thi n sinh vo cỏc tr ng i h c, Cao ng kh i B, 2008) Gi i: RCOOH + KOH RCOOK + H2O RCOOH + NaOH RCOONa + H2O nNaOH = nKOH = ... m CaCO3 v Na 2CO3 thu c 11,6 gam ch t r n v 2,24 lớt khớ A 6,25% i u ki n tiờu chu n Hm l ng % c a CaCO3 X l: B 8,62% C 50,2% D 62,5% Gi i: o CaCO3 t CaO + CO2 nCaCO = nCO = 0,1 (mol) mCaCO...
  • 236
  • 11,318
  • 58
Module TH 9  Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Tiểu hoc

Module TH 9 Hướng dẫn, vấn cho học sinh Tiểu hoc

Mầm non - Tiểu học

... ht hnìh i d me a c m ihgn i rt gn hn ,cúx HT ELUDOM | 85 aohk o ht i H u y K 873 — 073 gnart( adanaC a c m ihgn hnik :gn c h c h íl mât gnort áig hná t uht k s t M gn H uhT hT n rT ST )9002/8/4 ... dlihC M ,rekraP ,.J ,ylreggaB 31 5002 ,gnilesnuoC loohcS lanoisseforP stneduts fo ecnetepmoc laicos dna cimedaca eht gnitegrat hcaorppa slliks sseccus tneduts eht fo noitacilper A :sseccus tneduts...
  • 52
  • 5,804
  • 5
MODULE THCS 7 HƯỚNG DẪN, TƯ VấN CHO HỌC SINH trung HỌC Cơ SỞ

MODULE THCS 7 HƯỚNG DẪN, VấN CHO HỌC SINH trung HỌC SỞ

Thể dục

... KKTL c trng cho la tui TH c s vi nhng c im 34 tõm lớ la tui hoc sinh TH c s thi nhng KKTL m hc sinh THCS phi i mt ] nhng kh khn liấn quan n s phỏt trin khụng dng u v mt sinh lớ la tui; nhng kh khn ... tõm lớ la tui hc sinh THCS s c ý ngha nht nh vic nh hng, tr giỳp cỏc em tỡm kim gii phỏp gii quyt KKTL ca mỡnh c phự hp hn Tõm lớ hc la tui ó khng nh, la tui hc sinh THCS l la tui khng hong, ni ... vc m hc sinh THCS cón t vón Thụng tin c bn Nhng lnh vc m hc sinh THCS cn t xut phỏt tự nhng khũ khn tõm lớ (KKTL) m cỏc em phi i mt Q hc ng hoc mang tớnh hc ung Nhng KKTL ca hc sinh THCS l nhng...
  • 38
  • 5,907
  • 7
Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục Trung học cơ sở  Từ Đức Văn

Phương pháp thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường giáo dục Trung học sở Từ Đức Văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... c hcác nâhn n irt táhp hnìrt áuq oàv hn c nàoh ,gn rt iôm a c gn cát t hc hnít àl t hn hT + : n va ct m iah n ý úhc n c gn rt iôm àv nâhn ác a ig i l auq gn cát s gnort ,y v hN uahn cáhk gn h...
  • 28
  • 2,738
  • 14
skkn một số phương pháp và kĩ thuật giáo dục kĩ năng sống trong môn giáo dục công dân ở trường thpt

skkn một số phương pháp thuật giáo dục năng sống trong môn giáo dục công dân ở trường thpt

Giáo dục học

... vai trò người hành vận dụng ki n theo yêu cầu học hướng dẫn thức sinh phải sử dụng ki n - Học sinh đóng vai vào bối thức trò người thực hiện, cảnh/ hoàn cảnh/ - Học sinh làm việc điều ki n ... định Tòa án phê chuẩn Viện Ki m sát? Tại bắt người trường hợp phạm tội tang? Học sinh phát biểu ý ki n Giáo viên tóm tắt ý ki n học sinh ghi lên bảng Học sinh thống ý ki n Giáo viên kết luận: Công ... thức mới, tạo điều ki n cho học sinh tham gia vào trình dạy học - Ki m tra, đánh giá ki n thức, học sinh quan tâm, hứng thú em nội dung học - Thu thập, mở rộng thông tin, ki n thức Khi đặt...
  • 43
  • 1,135
  • 4
PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT GIẢI NHANH  BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC

Toán học

... A C2H5COOCH3 B CH3COOCH3 C HCOOCH3 D CH3COOC2H5 Gi i: X + NaOH mu i Y + ancol Z X: este n ch c o RCOONa + ROH RCOOR + NaOH t CaO/t0 RCOONa + NaOH RH + Na 2CO3 MRH = 8.2 =16 RH: CH4 RCOONa ... th c phõn t c a X l: A C2H5COOH B CH3COOH C HCOOH D C3H7COOH (Trớch thi n sinh vo cỏc tr ng i h c, Cao ng kh i B, 2008) Gi i: RCOOH + KOH RCOOK + H2O RCOOH + NaOH RCOONa + H2O nNaOH = nKOH = ... m CaCO3 v Na 2CO3 thu c 11,6 gam ch t r n v 2,24 lớt khớ A 6,25% i u ki n tiờu chu n Hm l ng % c a CaCO3 X l: B 8,62% C 50,2% D 62,5% Gi i: o CaCO3 t CaO + CO2 nCaCO = nCO = 0,1 (mol) mCaCO...
  • 236
  • 2,207
  • 15
Các phương pháp và kĩ thuật kiểm tra không phá hủy mối hàn

Các phương pháp thuật kiểm tra không phá hủy mối hàn

Cơ khí - Chế tạo máy

... • Skip = x T x tg θ Vee-path = x LEG(1,2) = x T / cos θ θ- góc khúc xạ T-chiều dày kim loại Tia xiên-tính toán-tôn phẳng Tia xiên-tính toán-mặt cong SD2 = SD1 x Hệ số Tia xiên-tính toán-mặt cong ... sóng âm nước phải lớn thời gian vật liệu ki m tra WP phải lớn ¼ chiều dày vật liệu thép ki m tra Kỹ thuật nhúng Kỹ thuật IRIS • Ki m tra mát chiều dày kim loại thành ống ăn mòn, mài mòn, rỗ, nứt… ... xiên-tính toán-mặt cong Đầu dò 450 với độ dài đường truyền âm đến bất liên tục hai trường hợp 35mm Tia xiên-tính toán-mặt cong Góc tới hạn sử dụng UT ống Tia xiên-tính toán-mặt cong Với góc cho...
  • 47
  • 905
  • 6
PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐIỂN HÌNH TRONG TÍCH PHÂN

PHƯƠNG PHÁP THUẬT ĐIỂN HÌNH TRONG TÍCH PHÂN

Toán học

... sin x cos x dx + cosx ũ Nguy p /2 sin x cos x sin x cos x dx = ũ dx + cosx + cosx N - www.MATHVN.com 13 MATHVN.COM | www.MATHVN.com -sinxdx ,x=0thỡ t= p / ,x= p / thỡ ỡb t=1 p /2 Q= ũ sin x cos ... (2p - t )cos (2p - t )dt = ũ (2p - t )cos tdt = 2p ũ cos tdt - ũ tcos3tdt 3 2p 2p ị 2I = ũ cos tdt = ũ Vớ d Nguy 2p 0 cos3t + 3cos t dt = : N - www.MATHVN.com 20 MATHVN.COM | www.MATHVN.com p x ... p p 4 sin x cos xdx sin xdx cos2 xdx :J= ũ ;K= ũ ; L= ũ sin x + cos2 x 9cos5x - sin x cos2 x + cos2 x 0 p p dx (cosx) M= ũ ; K= ũ (cos 2 x)(cos x)dx ; P= ũ dx + t anx (s inx)4 + (cos x) 0 VI-Tớch...
  • 51
  • 441
  • 0
đồ án : phương pháp và kĩ thuật gom lưu lượng và đánh giá công nghệ  WDM:

đồ án : phương pháp thuật gom lưu lượng đánh giá công nghệ WDM:

Điện - Điện tử - Viễn thông

... định tuyến định tuyến cố định, định tuyến luân phiên cố định định tuyến thích ứng Trong định tuyến cố định, kết nối định tuyến qua định tuyến cố định xác định từ trước cặp nguồn đích, định tuyến ... nghẽn Trong định tuyến luân phiên cố định, nhiều định tuyến cố định sử dụng yêu cầu kết nối đến Trong phương pháp này, nút mạng yêu cầu trì bảng định tuyến chứa danh sách định tuyến cố định tới ... thuật gom lưu lượng mạng Mesh Định tuyến đường quang qua tôpô vật lí Gán bước sóng tối ưu cho đường quang Định tuyến yêu cầu kết nối tôpô ảo ● Định tuyến Định tuyến gán bước sóng RWA vấn đề quan...
  • 65
  • 548
  • 1
16 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUÂT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC doc

16 PHƯƠNG PHÁP THUÂT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... A C2H5COOCH3 B CH3COOCH3 C HCOOCH3 D CH3COOC2H5 Gi i: X + NaOH mu i Y + ancol Z X: este n ch c o RCOONa + ROH RCOOR + NaOH t CaO/t0 RCOONa + NaOH RH + Na 2CO3 MRH = 8.2 =16 RH: CH4 RCOONa ... th c phõn t c a X l: A C2H5COOH B CH3COOH C HCOOH D C3H7COOH (Trớch thi n sinh vo cỏc tr ng i h c, Cao ng kh i B, 2008) Gi i: RCOOH + KOH RCOOK + H2O RCOOH + NaOH RCOONa + H2O nNaOH = nKOH = ... m CaCO3 v Na 2CO3 thu c 11,6 gam ch t r n v 2,24 lớt khớ A 6,25% i u ki n tiờu chu n Hm l ng % c a CaCO3 X l: B 8,62% C 50,2% D 62,5% Gi i: o CaCO3 t CaO + CO2 nCaCO = nCO = 0,1 (mol) mCaCO...
  • 236
  • 1,141
  • 18
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

Giáo dục học

... dạy, vài kinh nghiệm rút cho thân Với văn tính thời sự, giáo viên tìm tòi, hiểu biết hướng học sinh đến vấn đề nhạy cảm Từ giúp học sinh hứng thú học, văn nhật dụng Hướng học sinh đến việc ... chương trình Ngữ văn THPT bổ trợ ki n thức làm văn nghị luận xã hội mang tính thiết thực giúp học sinh chuẩn bị tốt cho thi tốt nghiệp Trung học phổ thông tuyển sinh vào trường Đại học, Cao đẳng ... nhật dụng Ki u hoàn toàn giáo viên học sinh Tuy nhiên kết giảng dạy trường THPT mức độ thấp Xuất phát từ yêu cầu thực tế đòi hỏi phải sáng tạo thiết kế dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh nhằm...
  • 22
  • 2,431
  • 1
Các phương pháp và kĩ thuật lên men ppsx

Các phương pháp thuật lên men ppsx

Điện - Điện tử

... (batch - culture) hay gọi nuôi gián đoạn, thông thường vi sinh vật sinh trưởng đến chừng thành phần chủ yếu môi trường dinh dưỡng bị giới hạn Khi culture chuyển từ pha luỹ thừa sang pha cân Sinh trưởng ... thống đồng nhất) Nhờ tế bào nồi lên men luôn sinh trưởng theo hàm số mũ luôn tồn điều ki n sinh lí Tuy nhiên, tế bào phân chia tế bào không phân chia tồn sinh sản đồng Hệ thống liên tục điều khiển ... tố sinh trưởng Cao ngô, cao nấm men, dịch thủy phân từ nguồn protein thực vật, động vật vừa đóng vai trò nguồn nitơ hữu vừa nguồn cung cấp chất sinh trưởng cần thiết Ngoài ra, công nghệ vi sinh...
  • 19
  • 786
  • 8
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN

Giáo dục học

... bớt): cos5 x + cos x , cos4 x + cos2 x Lời giải: • Ta có: cos5 x − cos4 x = (cos5 x + cos x ) − (cos4 x + cos2 x ) + (cos2 x − cos x) = cos3 x.cos2 x − 2cos3 x.cos x + (cos2 x − cos x ) = (cos2 ... − 3cos2 x − sin x ) dx =  x − sin x + cos2 x ÷ = 20 2 2 0 1 b) Ta sin x.sin2 x.cos5 x = ( cos x − cos3 x ) cos5 x = cos5 x.cos x − cos5 x.cos3x 2 1 = ( cos6 x + cos4 x ) − ( cos8 x + cos2 ... x. cos − cos2 x ÷ = − sin x − cos2 x.sin x  3  3   1 = − sin x − ( sin3 x − sin x ) = − sin3 x 4    π π 2π  1 • cos x.cos  x + ÷.cos  x − ÷ = cos x  cos2 x + cos ÷ = cos2 x.cos...
  • 112
  • 1,063
  • 5
CHUYÊN ĐỀ gdcd TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

CHUYÊN ĐỀ gdcd TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, NĂNG THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

Báo cáo khoa học

... học Lớp Về ki n thức Hiểu khoan dung Những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn ki n thức, kỹ chương trình GDPT thông qua phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực a/ Phải vào chuẩn ki n thức, ... theo chuẩn KT,KN: Sử dụng Chuẩn ki n thức, để xác định mục tiêu tiết dạy Nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo phục vụ cho việc thực chuẩn ki n thức, Vận dụng chuẩn ki n thức, phương pháp, KTDH ... huấn trang 47-95 THIẾT KẾ GIÁO ÁN Môn GDCD cấp THCS Tu n .Tiết: Ngày soạn: Bài: Tên dạy I- Mục tiêu học: Sử dụng chuẩn KT, KN để xác định 1- Về ki n thức 2- Về 3- Về thái độ (Lưu ý: việc...
  • 20
  • 958
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25