... khai phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực (phong trào thi đua) của trường: 1. Thời gian trường đăng ký tham gia và triển khai phongtrào thi đua 2008-20132. ... sinhtíchcực và “Đổi mới phương pháp dạy học “ với nội dung cụ thể như sau:A. Những nội dung đạt được về Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinhtíchcực :I – Về việc triển khai phongtrào ... trào thi đua của cán bộ, giáo viên, họcsinh và phụ huynhNhiệt tình hưởng ứng tham gia phongtrào giáo viên xâydựngtrường học thânthiệnhọcsinhtích cực Bàn ghế: Bàn ghế chắc chắn và đảm...
... hưởng ứng phongtrào thi đua và tham gia ý kiến xây dựng, đề xuất ý kiếnđánh giá nhà trường. Trên đây là hướng dẫn đánh giá phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tíchcực ... đánh giá phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổngkết phong trào; c) ... nói trên,xếp các trường, các đơn vị địa phươngthành các mức danh hiệu thực hiện phongtrào " ;Xây dựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích cực& quot; sau đây: học, mỗi cấp học áp dụng hướng...
... động phong trào thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực ; Kế hoạch307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 về kế hoạch triển khai phongtrào thiđua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, ... thân thiện, họcsinhtíchcực …Và các công văn chỉ đạo củaPGD-ĐT. 2/ Triển khai thực hiện phong trào: - Việc triển khai thực hiện phongtrào “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinhtíchcực ... THÂN THIỆN, HỌCSINHTÍCH CỰC”.I/ Lí do chọn đề tài: Năm học 2008-2009 là năm đầu tiên trường TH Đức Chính 2 thực hiện phong trào thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực ...
... động và thực hiện phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, HS tích cực; trường có nhiều đổi mới, HS học tập, sinh hoạt tíchcực hơn, chất lượng giáo dục được nâng cao. Năm học 2008-2009, tỉ ... hoàn thiện các tiêu chí để xâydựngTrườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực còn phải kể đến sự đóng góp tíchcực và vai trò hoạt động của các đoàn thể, các nhà hảo tâm, BĐD CMHS Năm học 2008-2009, ... nghiệp đạt 99,5% Phongtrào này sẽ được chúng tôi tiếp tục phát động sâu rộng, đi vào nội dung, chỉ tiêu cụ thể, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy, học và phongtrào của trường lên một bước”....
... khai phongtràoxâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích cực trong các trường phổ thông năm học 2009 - 2010, Phòng Giáo dục và Đào tạo Giang Thành xâydựng kế hoạch thực hiện trong năm học ... chí trườnghọcthân thiện, họcsinhtích cực; tổ chức các hoạt động tuyên truyền để các tổ chức đoàn thể, chính trị xã hội, ban đại diện cha mẹ họcsinh tham gia xây dựngtrườnghọcthân thiện, ... lập ban chỉ đạo để xâydựng kế hoạch chi tiết tổ chức triển khai phongtrào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực , kết hợp các cuộc vận động và phongtrào thi đua khác...
... 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phongtrào thi đua “ Xây dựngtrườnghọcthân thiên, họcsinhtíchcực trong các trường phổthông giai đoạn 2008-2013. Mục tiêu của phongtrào thi đua là huy động sứcmạnh ... Một số kinh nghiệm - Thực hiện phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthân thiện, học sinhtíchcực ở Trường PTDT Nội trúA.PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong ... sư Nguyễn Thiện Nhân đã phát động phongtrào thi đua “ Xâydựngtrườnghọc thân thiện, họcsinhtíchcực trong các trường phổ thông và trường Mầm non giaiđoạn 2008-2013 trên cơ sở đó ngày 22...
... tính tíchcực và sự hứng thú học tập cho học sinh. Qua hai năm hưởng ứng phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthânthiện – học sinh tíchcực cùng với những kinh nghiệm được tích lũy qua phong ... hiện phongtrào thi đua trên, các biện pháp giáo dục tíchcực là cơ sở để hình thành mô hình lớp thânthiện - trường thân thiện. Vì thế, để kết quả của phongtràoXâydựngtrườnghọcthân thiện, ... cho học sinh. Phongtrào thi đua: Xâydựng Trường họcthânthiện – họcsinhtíchcực có tính chất gợi ý cho các trường, - 6 - tuy nhiên trong quá trình nhân rộng và triển khai phong trào, ...
... lượng giáodục toàn diện thông qua phong trào: Xâydựngtrườnghọcthânthiện – học sinhtích cực. Từ việc xâydựng mô hình lớp họcthân thiện, học sinh tíchcực . Đây thực sự là một ý tưởng mà ... tính tíchcực và sự hứng thú học tập cho học sinh. Hưởngứng phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực ,ngay từ đầu của đợt phát động, cùng những kinh nghiệm được tích ... giai đoạn học tập, phải cập nhật thường xuyên và bám vàotừng đối tượng học sinh. Phongtrào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthânthiện – họcsinhtíchcực trong ngành học phổ thông từ năm học 2008-2009...
... LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGTRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌCSINHTÍCH CỰC 1. Tổng quan về " Trườnghọcthânthiệnhọcsinhtíchcực " Trườnghọcthânthiện là mô hình trườnghọc do Quỹ nhi ... các trường có phongtrào tốt.Biện pháp 2 : Lập kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinh tích cực: + Mục đích : Kế hoạch xâydựngtrườnghọcthân thiện, họcsinhtíchcực chonhà trường ... học sinh về phongtràoxâydựngtrườnghọcthânthiệnhọcsinhtích cực. Chúng tôi có cuộc khảo sát nhỏ về mức độ nhận thức của họcsinh THCS vềcác nội dungxâydựngtrườnghọcthânthiện học...