... Lớp 4: Nhảy lướt sóng, Chạy theo hình tam giác, Thăng bằng, Lăng bóng tay, Đi qua cầu, Trao tín gậy, Dẫn bóng Lớp 5: Ai nhanh khéo, Chạy nhanh theo số, Chạy tiếp sức theo vòng tròn, Bóng chuyền ... theo sĩ số lớp Trò chơi tập hợp hình tròn, hàng dọc, hàng ngang Khi chia lớp thành đội chơi nên chia làm đội, em tự đặt tên cho đội theo cách sau (đội chơi tập hợp hàng dọc): Thứ nhất, chia theo ... hàng dọc): Thứ nhất, chia theo tổ Thứ 2, chia ngẫu nhiên theo số: giáo viên cho học sinh điể số theo chu kì 1,2,3,4; em số nhóm Thứ chia theo biểu tượng: ví dụ như: giáo viên chuần bị xanh, đỏ,...
... 12) Số phiếu STT Tên trò chơi Cướp Cờ 58.3 Nhà cóc nhảy thi 66.7 Kéo co 66.7 Chong chóng 25 Tiếp sức thoi 75 Lò cò nhanh khéo 66.7 Chọi gà 33.3 Tranh phần 41.7 Nhảy cừu 50 10 Bóng qua hầm 10 83.3 ... chơi bổ trợ tốt cho 5- phút sứcbền chân Rèn luyênsức nhanh, mạnh chân, khéo léo Mỗi đội chơi Rèn luyệnsức mạnh, hiệp Tác dụng bổ trợ nhanh, sứcmạnh tức khéo Mục đích trò chơi 5- phút thoi ... thông II Thực trạng vấn đề Qua thực tế giảng dạy môn GDTC trường THPT Số Bát Xát, đặc biệt qua theo dõi trình học tập rèn luyện em học sinh nhận thấy thái độ em môn học GDTC hiệu đạt mặt rèn...
... lí nhiều cách khác theo nhiều đặc điểm: theo nội dung, theo ý nghĩa mục đích, theo chiều sâu việc nghiên cứu vấn đề, theo phương thức giải, theo phương thức cho giả thiết, theo mức độ khó nhận ... coi hành động sơ cấp HS phải hiểu cách đơn giá, HS nắm vững, thực theo bước qui định theo đường HS giải tập cho Kiểu định hướng theo mẫu đòi hỏi GV phải phân tích cách khoa học việc giải toán, ... đơn giản hơn; + (Cho rằng) việc giải toán luôn diễn biến theo cách thức lôgic, thẳng tắp; + Không nghĩ đến việc giải toán theo lối đoán theo “đường vòng” 1.7 Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy...
... loại tập Vật lý tuỳ theo việc chọn dấu hiệu (căn cứ): theo nội dung, theo phơng thức cho điều kiện phơng thức giải, theo yêu cầu định tính hay định lợng việc nghiên cứu vấn đề, theo yêu cầu rèn ... tìm kiếm lời giải tập Vật lý Theo quan điểm phân loại tập Vật lý trung học phổ thông theo bảng dới (hình 1.1): Bàitập vật lý Giải thích t ợng Dự đoán hoạt động giải Theohìn h thức lập luận logic ... Bằnglời Theo ph ơng điểm ph ơng pháp Định l ợng Theo đặc Định rtính Phối hợp Phức tạp Kiểm tra Sáng tạo Luyệntập Lịch sử Kỹ thuật tổng hợp Cụ thể trừu t ợng Tài liệu Vật lý mục đích dạy học Theo...
... với tốc độ nhanh, khối lượng số lượng tăng đáng kể, nhóm nhỏ pháttriểnnhanh so với hệ xương Cơ bắp pháttriển nhanh, đàn tính nhanh, không đồng Chủ yếu lớn pháttriển tương đối nhanh đùi, cánh ... động tác nhanh, sứcmạnh mặt phụ thuộc vào đặc tính sinh lý động tác mặt khác phụ thuộc vào mức độ hoạt động nhóm có riêng biệt phối hợp chúng d Cơ sở lý luận tố chấtsứcnhanhSứcnhanh tổ hợp ... 15 với điều kiện tậpluyện Nhưng khác là: - Một nhóm tậpluyện bình thường theo phươngpháp cũ - Một nhóm tậpluyện theo nội dung lựachọnluyệntập Cơ sở nghiên cứu: - Trường THCS Tề Lễ - Tam...
... với tốc độ nhanh, khối lượng số lượng tăng đáng kể, nhóm nhỏ pháttriểnnhanh so với hệ xương Cơ bắp pháttriển nhanh, đàn tính nhanh, không đồng Chủ yếu lớn pháttriển tương đối nhanh đùi, cánh ... động tác nhanh, sứcmạnh mặt phụ thuộc vào đặc tính sinh lý động tác mặt khác phụ thuộc vào mức độ hoạt động nhóm có riêng biệt phối hợp chúng d Cơ sở lý luận tố chấtsứcnhanhSứcnhanh tổ hợp ... khối với điều kiện tậpluyện Nhưng khác là: - Một nhóm tậpluyện bình thường theo phươngpháp cũ - Một nhóm tậpluyện theo nội dung lựachọnluyệntập Cơ sở nghiên cứu: - Trường Tiều học Thị trấn...
... triển với tốc độ nhanh, khối lợng số lợng tăng đáng kể, nhóm nhỏ pháttriểnnhanh so với hệ xơng Cơ bắp pháttriển nhanh, đàn tính nhanh, không đồng Chủ yếu lớn pháttriển tơng đối nhanh nh đùi, ... động tác nhanh, sứcmạnh mặt phụ thuộc vào đặc tính sinh lý động tác mặt khác phụ thuộc vào mức độ hoạt động nhóm có riêng biệt phối hợp chúng d Cơ sở lý luận tố chấtsứcnhanhSứcnhanh tổ hợp ... khối với điều kiện tậpluyện nh Nhng khác là: - Một nhóm tậpluyện bình thờng theo phơng pháp cũ - Một nhóm tậpluyện theo nội dung đợc lựachọnluyệntập Cơ sở nghiên cứu: - Trờng Tiều học Thị...
... uống, phản xạ định hướng… (Theo cơng trình nghiên cứu N.I.Casakina) Càng lớn lên, hình thành phản xạ có điều kiện diễn nhanh Nếu kích thích bên ngồi diễn liên tục theo trình tự định, trẻ em hình ... tác nhanh cố nhóm có liên quan tới pháttriển độ dẻo Lượngvậnđộnglứa tuổi phải thận trọng, phải đặc biệt quan tâm theo dõi chặt chẽ sức khỏe em Cùng với việc pháttriển tố chất khéo léo, nhanh ... giảm nhanh ngừng chuyển sang hoạt động khác nhẹ nhàng Qng nghỉ lần phải thể hồi phục hồn tồn, đến lúc mà người tập thấy khỏe, muốn làm tiếp Cáctập sử dụng pháttriểnsứcnhanh – phản ứng nhanh...
... Sự phù hợp độnglực cho lực lợng sản xuất pháttriểnmạnh mẽ Nhng lực lợng sản xuất pháttriển nhanh, quan hệ sản xuất có xu hớng tơng đối ổn định Khi lực lợng sản xuất pháttriển len trình độ ... áo chật chội lực lợng sản xuất Tất yếu, lực lợng sản xuất cần quan hệ sản xuất giúp pháttriểnnhanh Đó phơng thức sản xuất chiếm hữu nô lệ Trong phơng thức chiếm hữu nô lệ, công cụ đợc cải tiến ... mua ngời bán: giai cấp thơng nhân xuất Đó phân công lao động xã hội lớn lần thứ ba Đồng thời kéo theo xâm chiếm lạc Trớc đây, sản phẩm làm đủ ăn, nên tù binh bị giết chẳng làm Nay khác, công việc...
... chạy đổi hướng theo tín hiệu Đối với người tập, phươngpháp lặp lại nhanh chóng đem lại kết tốt, sau sứcnhanh phản ứng ổn định khó pháttriển thêm 2.2 Phươngpháp rèn luyệnsứcnhanh phản ứng ... vậnđộngPhươngpháp rèn luyệnsứcnhanh phản ứng vậnđộng 2.1 Phươngpháp rèn luyệnsứcnhanh phản ứng vậnđộng đơn giản Phươngpháp phổ biến rèn luyệnsứcnhanh phản ứng vậnđộng đơn giản tập ... thường tậpluyện theo xu hướng thứ – xu hướng sử dụng lượng đối kháng tối đa gần tối đa 3.3 Sử dụng tập tĩnh rèn luyệnsứcmạnh II Cácphươngpháp giáo dục sức nhanh: Khái niệm sức nhanh: Là tổ hợp...
... còi - Chạy tốc độ cao 20m - Chạy biến tốc 60m -Tại chỗ dánh tay nhanh - Chạy 100m tính thành tích BTVN: Cácđộng tác bổ trợ Chay nhanh 30m Tại chỗ nén khí Đứng lên ngồi xuống 30giay * Chú ý: tập...
... phù hợp độnglực cho lựclượng sản xuất pháttriểnmạnh mẽ Nhưng lựclượng sản xuất pháttriển nhanh, quan hệ sản xuất có xu hướng tương đối ổn định Khi lựclượng sản xuất pháttriển len trình ... áo chật chội lựclượng sản xuất Tất yếu, lựclượng sản xuất cần quan hệ sản xuất giúp pháttriểnnhanh Đó phương thức sản xuất chiếm hữu nô lệ Trong phương thức chiếm hữu nô lệ, công cụ cải tiến ... người bán: giai cấp thương nhân xuất Đó phân công lao động xã hội lớn lần thứ ba Đồng thời kéo theo xâm chiếm lạc Trước đây, sản phẩm làm đủ ăn, nên tù binh bị giết chẳng làm Nay khác, công việc...
... phù hợp độnglực cho lựclượng sản xuất pháttriểnmạnh mẽ Nhưng lựclượng sản xuất pháttriển nhanh, quan hệ sản xuất có xu hướng tương đối ổn định Khi lựclượng sản xuất pháttriển len trình ... áo chật chội lựclượng sản xuất Tất yếu, lựclượng sản xuất cần quan hệ sản xuất giúp pháttriểnnhanh Đó phương thức sản xuất chiếm hữu nô lệ Trong phương thức chiếm hữu nô lệ, công cụ cải tiến ... người bán: giai cấp thương nhân xuất Đó phân công lao động xã hội lớn lần thứ ba Đồng thời kéo theo xâm chiếm lạc Trước đây, sản phẩm làm đủ ăn, nên tù binh bị giết chẳng làm Nay khác, công việc...
... phù hợp độnglực cho lựclượng sản xuất pháttriểnmạnh mẽ Nhưng lựclượng sản xuất pháttriển nhanh, quan hệ sản xuất có xu hướng tương đối ổn định Khi lựclượng sản xuất pháttriển len trình ... áo chật chội lựclượng sản xuất Tất yếu, lựclượng sản xuất cần quan hệ sản xuất giúp pháttriểnnhanh Đó phương thức sản xuất chiếm hữu nô lệ Trong phương thức chiếm hữu nô lệ, công cụ cải tiến ... người bán: giai cấp thương nhân xuất Đó phân công lao động xã hội lớn lần thứ ba Đồng thời kéo theo xâm chiếm lạc Trước đây, sản phẩm làm đủ ăn, nên tù binh bị giết chẳng làm Nay khác, công việc...
... hình đất nước chắn nước ta vững bước đường công nghiệp hóa đại hóa mà Đảng Nhà Nước ta chon -Một số kiến nghị Theo phân tích kết hợp với tình hình thực tế đất nước em xin mạnh dạn đưa số kiên nghị ... người bán: giai cấp thương nhân xuất Đó phân công lao động xã hội lớn lần thứ ba Đồng thời kéo theo xâm chiếm lạc Trước đây, sản phẩm làm đủ ăn, nên tù binh bị giết chẳng làm Nay khác, công việc ... riêng gia đình thay Thế chế độ sở hữu tư nhân tư liẹu sản xuất thay cho chế độ sở hữu công xã Kéo theo phân biệt người giàu người nghèo, bên cạn phân biệt dân tự dân nô lệ Phương thức sản xuất chiếm...
... ny sang hot ng trớ tu khỏc, khụng rp khuụn theo mu cú sn K nng nhỡn mt , mt hin tng theo nhiu quan im khỏc K nng xỏc lp s ph thuc gia cỏc kin thc theo th t ngc li (tớnh thun nghch ca quỏ trỡnh ... ca hc sinh qua dy hc Toỏn - PHN I M U 1.Lý chn ti: Theo cỏc nh tõm lớ hc, phm cht trớ tu ca ngi th hin ch yu tớnh linh hot v tớnh c lp C hai c tớnh ... C tinh thn hoi nghi khoa hc, luụn t t cho mỡnh cỏc cõu hi: ti sao, õu, nh th no lnh hi kin thc Theo nh hng trờn, mi giỏo viờn cn phi thng xuyờn trao i, nõng cao kin thc, tỡm tũi phng phỏp ging...
... nghiờng thõn ln tc nhanh, s bin i, s phi hp cỏc b phn ca c th vi bc chõn di chuyn, s luõn phiờn thay i ca trng tõm c th mt cỏch nhanh chúng, nhp nhng, ng tỏc tay ỏnh cu phi nhanh, lc bt phỏt ca ... lụng l tỡnh ỏnh cu luụn din phớa ca sõn cu cu lụng nờn ũi hi VV phi cú tc di chuyn nhanh trin khai tn cụng nhanh i tng v phũng th trờn sõn thi u ca minh cng nh tc thc hin k thut ng tỏc v khộo ... Sc mnh, sc nhanh, s mm do; cũn sc bn li liờn quan n tit kim sc, s iờu luyn k thut, s vng vng tõm lý trc mt mi Trỡnh chin thut khụng ch liờn quan n nng lc tri giỏc v x lý thụng tin nhanh, phỏt...
... thực hiện: Sinh viên nằm sấp chống tay rộng vai theo nhịp đếm lên xuống chống tĩnh theo thời gian quy định giáo viên - Chú ý: Tự giác, tích cực theo khối lượng giáo viên quy định 28 * Bàitập ... gồm tố chấtvậnđộngsức nhanh, sức mạnh, sức bền, độ dẻo, khéo léo, tảng để pháttriển tố chấtthểlực chuyên môn phục vụ cho hoạt động chuyên môn môn thể thao Còn theo Tiến sỹ Harre (Đức) Tiến ... thông qua tố chấtthểlựcsức mạnh, sức nhanh, sức bền, mềm dẻo, khéo léo hay nói cách khác khả phối hợp vậnđộng 1.4.4 Tố chấtsứcbền chuyên môn Bắn súng Theo kết nghiên cứu khoa học nước công...
... cơ: ATP (adenosin triphotphat) CP (creatin photphat) Đây đường cung cấp lượng yếm khí phi lactate Tuy nhiên nguồn lượng trữ không nhiều thểnhanh chóng phải huy độnglượng theo phương thức khác ... lần lặp lại tập tiếp theo, phản ứng thể diễn gần giống lần thực tập trước Tức lúc đầu thể giải phóng lượng từ phốtpho creatin tiếp đến trình gluco phân (ở 19 đến phút tiếp theo) sau trình hô hấp ... tuỳ thuộc trình độ tập luyện, cho tốc độ không bị giảm * Còn chế glucôphân sử dụng tập có đặc điểm sau: - Cường độ tập xác định theo cự ly để chọntậpluyện (90 - 95%) tốc độ giới hạn - Thời gian...