... Nghiên cứu sở lý luận phươngphápdạyhọcdựán - Thiết kế giáo án sử dụngphươngphápdạyhọcdựán - Đánh giá tính khả thi hiệu dạy có sử dụngphươngphápdạyhọcdựán III Phạm vi nghiên cứu: ... PPDH theo dựán tiết học thực hành ngoại khóa vấn đề trị - xã hội địa phươngnộidung học, GDCD 10 học kỳ II B NỘIDUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở lý luận: Định nghĩa dạyhọcdự án: Là phươngpháp hay ... 5: Đánh giá dựán - GV HS đánh giá kết trình; rút kinh nghiệm * Một số điểm cần lưu ý tiến hành dạyhọc theo dựán Trong dạyhọcdự án, quan trọng khâu tổ chức dạyhọc cho phù hợp Lựa chọn học...
... phơng phápdạyhọc tích cực nh phơng phápdạyhọc theo trạm, phơng phápdạyhọc giải vấn đề, v đặc biệt l phơng phápdạyhọcdự án, phơng phápdạy phát triển giới Phơng phápdạyhọcdựán phù ... chức dạyhọcdự án: nộidungdạy học, địa điểm dạy học, trang thiết bị, thí nghiệm, công cụ đánh giá, kinh phí, Việc dự kiến trớc đợc khó khăn học sinh trình thực dựán l cần thiết Pha tiền dựán ... ngời học tự xây dựng kiến thức v kĩ thông qua việc thực dựán cụ thể Dựán n y, gọi l dựándạyhọcdựánhọc tập, nảy sinh từ ý tởng ngời dạy ngời học, từ câu hỏi từ vấn đề quan tâm tiết học...
... người học 7 Chương II: PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCDỰÁN I Khái niệm phươngphápdạyhọcdựánDạyhọcdựán ( Project based - learning) phươngphápdạyhọc lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, hướng học ... chủ trương dạy cho học sinh phươngpháphọc tâ ôp thông qua viêôc xây dựng môôt dựán cụ thể tìm giải pháp hợp lý để đưa dựán đến thành công Dạyhọc theo dựán mô hình dạyhọc lấy học sinh làm ... đến phươngphápdạyhọcdựán - Mô tả, đánh giá, phân tích thực trạng việc áp dụngphươngphápdạyhọcdựán môn tiếng Anh trung học phổ thông - Đề xuất cách hướng dẫn học sinh làm đề cương dự án...
... với phươngphápdạyhọc khác để trình dạyhọcnói chung môn Tin họcnói riêng đạt hiệu quả cao - Khi vận dụngphươngphápdạyhọc theo dựán vào dạyhọc giáo viên cần phải vào đối tượng học ... học ở trường THPT Cồn Tiên - Phươngphápdạyhọc theo dựán nhiều phươngphápdạyhọc tích cực có tính khả thi Tuy nhiên, không phải với nộidung nào, phươngpháp cũng phát huy tác dụng Người ... phươngpháphọc theo dự án, tiêu chí đánh giá học theo dự án, cách lập kế hoạch dự án, … - Giới thiệu website https://sites.google.com/site/duanthptcontien/ diễn đàn trao đổi học tập dựán - Nêu...
... phơng phápdạyhọc tích cực nh phơng phápdạyhọc theo trạm, phơng phápdạyhọc giải vấn đề, v đặc biệt l phơng phápdạyhọcdự án, phơng phápdạy phát triển giới Phơng phápdạyhọcdựán phù ... chức dạyhọcdự án: nộidungdạy học, địa điểm dạy học, trang thiết bị, thí nghiệm, công cụ đánh giá, kinh phí, Việc dự kiến trớc đợc khó khăn học sinh trình thực dựán l cần thiết Pha tiền dựán ... ngời học tự xây dựng kiến thức v kĩ thông qua việc thực dựán cụ thể Dựán n y, gọi l dựándạyhọcdựánhọc tập, nảy sinh từ ý tởng ngời dạy ngời học, từ câu hỏi từ vấn đề quan tâm tiết học...
... theo xu hướng, trào lưu văn học định) 1.2.2 Phươngpháp tiếp cận văn thơ học sinh THPT 1.2.2.1 Khái niệm phươngphápphươngphápdạyhọc Khái niệm phương pháp: Phươngpháp hiểu theo nghĩa chung ... động dạyhọc Trong đó, dạyhọc theo hướng tích hợp xu phổ biến giới Dạyhọc theo hướng tích hợp chìa khoá để giải mâu thuẫn thời gian nộidungdạy học, nhu cầu người hoc yêu cầu người dạyDạyhọc ... niệm phươngphápdạyhọc có nhiều cách hiểu cách định nghĩa khác phươngphápdạy học: Phươngphápdạyhọc cách thức tương tác thầy trò nhằm giải nhiệm vụ giáo dưỡng, giáo dục phát triển trình dạy...
... I ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCDỰÁN Khái niệm phươngphápdạyhọcdựán (viết tắt DHDA) - Dạyhọcdựán hiểu phươngpháp hay hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, ... thiết II Xuất phát từ thực tiễn tình hình triển khai phươngphápdạyhọcdựánDạyhọcdựán chiến lược dạyhọc nhiều nước giới Mầm mống dạyhọcdựán (viết tắt DHDA) có quan niệm nhà giáo dục kinh ... bị dự án, định hướng học ⋅ Xây dựng ý tưởng dựán kịch dựán 12 ⋅ Xác định mục tiêu cần đạt thực dựán ⋅ Xác định nguồn hỗ trợ dạyhọc Hoạt động 2: Thiết kế dựán ⋅ Lập kế hoạch dạy soạn giáo án...
... đề nộidung phơng phápdạy chủ đề này, nhng đến cha có công trình nghiên cứu đầyđủ vấn đề 3 Vì lý đây, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Nghiên cứu số vấn đề nội dung, phơng phápdạyhọc ... xuất cải tiến nộidung phơng phápdạyhọc cách phù hợp Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu; phân tích; so sánh, đối chiếu nộidung chủ đề Giới hạn phần mở đầu Đạo hàm sách giáo khoa Toán năm gần đây, ... sách giáo khoa Toán hành năm gần đây, làm sáng tỏ số điểm cần điều chỉnh, hoàn thiện mặt nội dung; đề xuất đợc luận điểm phù hợp phơng phápdạyhọc nhằm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc chủ đề trờng...
... thích: Nộidung 1: Đổi mục tiêu dạyhọc tiểu họcNộidung 2: Đổi nộidungdạyhọc tiểu họcNộidung 3: Đổi chương trình dạyhọc tiểu họcNộidung 4: Đổi tổ chức dạyhọc tiểu họcNộidung 5: Đổi phương ... trình dạyhọc Nó vừa bị chi phối mục đích dạyhọc vừa góp phần thực mục đích dạyhọc PPDH quy định nộidungdạyhọcnộidungdạyhọc chi phối việc lựa chọn vận dụng hợp lý PPDH Cùng nộidungdạyhọc ... phươngphápdạyhọc tiểu họcNộidung 6: Đổi CSVC, thiết bị dạyhọc tiểu họcNộidung 7: Đổi cách kiểm tra đánh giá HS tiểu học Kết khảo sát nhận thức nộidung đổi PPDH tiểu học cho thấy: Đánh giá...