nếu muốn gỡ bỏ liên kết ta click vào slide chọn chuột phải vào remove hyperlink
dayhoc
... lý: http://tailieu.vn/xembo-suu-tap/bo- 9.1010885.html Bí giải dạng tập vật lý: http://tailieu.vn/xem-bo-suutap/bo- 79.522206.html Phương pháp giải tập lắc: http://tailieu.vn/xem-bo-suutap/bo- 79.319653.html ... học tập củng cố kiến thức Click here: http://tailieu.vn/xem-bo-suutap/bo- 298179.0.html Phương pháp thủ thuật giải nhanh trắc nghiệm vật lý: http://tailieu.vn/xem-bo-suu-tap/bo- 79.609164.html Phương ... tt Khối Khối Kết quả Kết khảo sát Giỏi % Khá % 40% 40% 30% 50% Khối học kỳ II năm học TB% 20% 20% 2011 – 2012: Kết khảo sát Đạt Chưa đạt Khối 100% / Khối 100% / PHẦN III : KẾT LUẬN Kết luận chung...
- 39
- 125
- 0
SKKN nâng cao chất lượng bộ môn hoá học 8 bằng phương pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh
... ngọt, người ta dùng áp lực lớn để ép CO2 hòa tan vào nước Sau nạp vào bình đóng kín lại thu nước Khi bạn mở nắp bình, áp suất bên thấp nên CO bay vào không khí Vì bọt khí thoát giống lúc ta đun nước ... dụng giáo án điện tử… vào hoàn cảnh cụ thể phong cách dạy giáo viên phải đảm bảo nội dung dạy học theo yêu cầu chương trình giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ... em thường gặp khó khăn giải tập liên quan đến thực tế …dẫn đến kết đạt chưa cao Nhìn chung, em chưa có ý thức cao học tập, phần đông em nhà nông vừa học, vừa phải phụ giúp gia đình Một số học...
- 17
- 343
- 0
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... khăn thầy giáo bắt em phải nhớ tên , nhớ năm sinh , quê hơng nhân vật lịch sử Vì muốn dạy tốt học tốt môn lịch sử , ngoi nguyên tắc v phơng pháp bắt buộc lên lớp , giáo viên phải biết khắc sâu ... tạo hứng thú cho em học tập tốt môn Lịch sử Muốn có đợc nh ngời giáo viên phải tích lũy nhiều t liệu lịch sử ,có nhiều t liệu lịch sử phong phú, biết kết hợp nhuần nhuyễn phơng pháp tâm lý học ... gi lên lp nơi , nội dung yêu cầu bi Ngoi giáo viên phải biết kết hợp khai thác kiến thức sách giáo khoa với kiến thức ngoi sách giáo khoa , kết hợp lời nói truyền cảm với chân dung hay hình ảnh...
- 20
- 721
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP Ở HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC HÓA 9
... kiềm *Bước : Đưa vào giảng: Phần củng cố: Gv : ? Khi bị axit rơi vào tay ta xử lí cách Hs : Dựa vào tính chất hoá học axit vừa học tìm đáp an tối ưu Gv: Vậy uống phải axit loãng ta có dùng chất ... xung quanh ta + Đưa vào sau kết thúc giảng: Khi học xong vấn đề học sinh thấy có ứng dụng thực tiễn cho sống em ý hơn, tìm tòi, chủ động tư để tìm hiểu,dễ nhớ hơn,đồng thời nắm Muốn GV phải chuẩn ... quanh em tỏ tò mò, hiếu kì muốn tìm lời giải đáp tập trung vào học cao Việc đưa tượng thực tế vào giảng tùy theo mà giáo viên đưa vào thời gian cho phù hợp: + Đưa vào đầu giảng: Tiết dạy có gây...
- 22
- 579
- 1
Tìm hiểu phương pháp tạo hứng thú học tập môn tin học của học sinh lớp 11a10 trường THPT võ thị sáu
... tri thức cho học sinh tốt Không phải giúp học sinh có hứng thú với môn học có hợp tác tốt thầy trò nhằm đạt kết dạy học cao Vì vấn đề khó giáo viên phải lựa chọn phương pháp giảng dạy để học ... truyền đạt thật thấm sâu vào đầu óc em, người thầy, cô giáo phải đem tất tư để trình bày giảng - Nghề dạy học đòi hỏi người thầy giáo phải có phẩm chất lực cao Người thầy giáo phải có lực truyền đạt ... trọng phải không ngừng trao dồi đạo đức, hoàn thiện nhân cách phẩm chất người giáo viên Phải biết yêu nghề, yêu người, tất học sinh thân yêu - Để kết dạy học thành công tốt đẹp người GV phải biết...
- 22
- 717
- 0
PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH QUA CÁC TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG
... trọng hầu nhƣ thiếu giáo án Thêm vào đó, phƣơng pháp chủ yếu để khởi động học sinh hệ thống trò chơi Vì vậy, giáo viên tiếng Anh phải biết vài trò chơi để áp dụng vào dạy Đây đặc trƣng môn dạy ngôn ... sở thực tiễn Chúng ta có nhiều phƣơng pháp để khởi động (warm up) học sinh vào đầu học Với giáo viên có nhiều kinh nghiệm việc mở đầu cách trôi chảy, hợp lý lôi đƣợc học sinh vào nhiều khó khăn ... giống nhƣ việc giáo viên vào lớp vào mà Nhiều tài liệu tham khảo phƣơng pháp dạy học tiếng Anh giới thiệu số trò chơi phổ biến áp dụng đƣợc tất phần học, tức sử dụng vào phần Warm-up, ví dụ nhƣ...
- 29
- 697
- 1
Một số biện pháp tạo hứng thú học sinh trong giờ dạy Đạo Đức" Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"
... ngời ta phải tắm nhờ Việc sử dụng hai đoạn băng tạo cho em ấn tợng ban đầu vai trò nớc đời sống ngời khó khăn ngời gặp phải sinh hoạt thiếu nớc Đó biện pháp để tạo hứng thú, thu hút ý học sinh vào ... thức trách nhiệm kết học tập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học nơi, lúc, cách Thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học điều kiện thiếu cho việc triển khai đổi phơng pháp hớng vào hoạt động tích ... tiêu đợc xác định cụ thể nh sau: Về tri thức: HS nêu lên đợc: - Chúng ta cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Vì cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Về thái...
- 18
- 1,801
- 11
Phương pháp gây hứng thú học sinh trong mỗi tiết học tiếng anh lớp 6
... cao Vì vậy, giáo viên phải biết cách đưa tình để lôi em vào chủ đề hoạt động lớp Ví dụ: Khi muốn giới thiệu chủ đề “How you feel?” - Unit 10 (English 6), để lôi ý học sinh vào học, giáo viên vừa ... nhìn vào tranh nói phận thể dựa vào sơ đồ tiếng Anh kèm theo tiếng Việt * Một phương pháp mà thân hay sử dụng dạy học vẽ phát họa hình ảnh đơn giản, kèm theo từ gợi ý yêu cầu học sinh dựa vào ... môn học Vì vậy, giáo viên cần phải biết vận dụng trò chơi dạy nhằm giúp cho học sinh “học mà chơi, chơi mà học” Nên nhớ rằng, tùy vào nội dung học cụ thể mà giáo viên chọn trò chơi phù hợp với mục...
- 18
- 1,010
- 2
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy đạo đức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) lớp 3
... ngời ta phải tắm nhờ Việc sử dụng hai đoạn băng tạo cho em ấn tợng ban đầu vai trò nớc đời sống ngời khó khăn ngời gặp phải sinh hoạt thiếu nớc Đó biện pháp để tạo hứng thú, thu hút ý học sinh vào ... thức trách nhiệm kết học tập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học nơi, lúc, cách Thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học điều kiện thiếu cho việc triển khai đổi phơng pháp hớng vào hoạt động tích ... tiêu đợc xác định cụ thể nh sau: Về tri thức: HS nêu lên đợc: - Chúng ta cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Vì cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Về thái...
- 16
- 1,506
- 0
Biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ đường
... học tập phải đảm bảo tính liên tục liên kết lẫn mức độ cao 1.3.3.3 Điều kiện phương tiện PPDH - Phương pháp vận dụng phải phù hợp với mục tiêu, đặc trưng nội dung nguyên tắc dạy học - PPDH phải ... lựa chọn sử dụng kết hợp biện pháp dạy học khác để có hiệu Điều tùy thuộc vào khả nghiệp vụ sư phạm chuyên môn giáo viên 17 KẾT LUẬN Trên sở nghiên cứu lí thuyết dựa kết thực nghiệm, đến kết ... văn kiểm tra, đánh giá kết sản phẩm nhóm sau học nhóm lớp thực nghiệm nhằm tạo chứng xác thực 16 3.5 Kết thực nghiệm 3.5.1 Kết kiểm tra mức độ nhận thức HS sau học Chúng thu kết với so sánh qua...
- 19
- 1,023
- 4
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)
... chất lƣợng, hiệu phụ thuộc vào chủ thể nhận thức - ngƣời học Điều lại phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhƣ: lực nhận thức, động học tập, tâm (các yếu tố chủ quan); phụ thuộc vào: môi trƣờng học tập, ... hệ yếu tố tƣơng tác… Một yêu cầu cần đạt đƣợc dạy học văn học VBND HS phải ứng dụng đƣợc kiến thức vào thực tế đời sống, kết nối kiến thức chiếm lĩnh đƣợc với công việc thực tế sống thƣờng ngày ... cách hợp lí: Dạy văn học nhật dụng tạo cập nhật gắn kết HS với sống câu hỏi gợi mở, câu hỏi tạo tình có vấn đề GV cần đưa câu hỏi liên hệ, đặt HS vào tình cụ thể [24, tr.7] Ngoài công trình trên,...
- 7
- 1,452
- 11
Một số phương pháp tạo hứng thú cho học sinh lập trình pascal ppsx
... có dung tích lít ta phải thực 50 lần đổ nước vào biết trước số lần lặp.Còn đổ với ca dung tích đổ lần,chỉ biết đầy ngưng lặp với số lần trước.Từ yêu cầu học sinh đưa ví dụ sống liên quan với việc ... hướng nghề nghiệp mà em chọn sau Đồng thời Pascal ngôn ngữ có cấu trúc thể yếu tố: Cấu trúc mặt liệu, cấu trúc mặt lệnh, cấu trúc mặt chương trình Vậy phải làm để sau kết thúc lớp 11 em nắm hiểu ... .Trang 4/- Kết thu Trang C KẾT LUẬN Trang D TÀI LIỆU THAM KHẢO .Trang MỘT SỐ KINH NGHIỆM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH VÀ HIỆU QUẢ KHI GIẢNG DẠY PASCAL A MỞ ĐẦU: I/- Lý chọn sáng...
- 10
- 4,399
- 120
phương pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn giáo dục công dân(gdcd) phần công dân với đạo đức (gdcd lớp 10) qua hỗ trợ hình ảnh, vi deo
... Công dân với đạo đức,dường tâm lý người ta không thích người khác “dạy khôn”, không muốn lắng nghe người khác khuyên : nên làm không nên làm phải làm phải làm đặc biệt học sinh lớn tự cho “đã ... ,video giảng dạy: Yêu cầu giáo viên phải chuẩn bị ,nghiên cứu nội dung thật kỹ lựa chọn cho phù hợp sử dụng hình ảnh ,video Việc sử dụng hình ảnh, vi deo phải kết hợp với phương pháp khác thuyết ... yêu hôn nhân gia đình *Mục tiêu học này: -Học sinh phải có hiểu biết tình yêu ,hôn nhân gia đình -HS phải nhận thấy tiến hôn nhân ,gia đình -Hs phải có khả nhận xét đánh giá số vấn đề tình yêu,hôn...
- 23
- 1,377
- 0
đề xuất mô đun đào tạo nhằm giúp giáo viên tăng cường các phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy tiếng anh cơ bản tại trường đại học công nghiệp hà nội
... trung vào nhận thức liên quan đến động lực học sinh học môn khoa học trường phố thông chiến lược GV giúp tăng động lực Nghiên cứu tập trung vào mối quan hệ kỹ thuật tạo hứng thú giáo viên kết học ... môn tiếng Anh kết học tập sinh viên môn tiếng Anh Các ô quy trình liên quan đến việc điều tra thông tin giáo viên mối liên hệ với mô hình tạo động lực họ áp dụng giảng dạy tiếng Anh kết học tập ... Cronbach alpha) Chƣơng TÓM TẮT, KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Tóm tắt Nghiên cứu tập trung vào việc xác định mối quan hệ phương pháp khơi dậy hứng thú cho người học kết học tập sinh viên khoá...
- 25
- 850
- 0
một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học môn giáo dục công dân lớp 6, 7
... hỏi kết thúc nhiều cánh tay học sinh giơ lên xin phát biểu Và gọi nhiều em phát biểu xác đề cao tinh thần “ đoàn kết, tương trợ “ nhân dân ta Hoặc để giúp học sinh tìm hiểu sâu ý nghóa “ đoàn kết, ... “(Bài 10 GDCD.7) Hình thức thứ hai hỏi phải thực chuẩn mực đạo đức hay qui đònh pháp luật Ví dụ : Vì n g ta sống phải có tư tin? (Bài 11 – GDCD.7) Hay: Tại phải số n g làm việc có kế hoạch? (Bài ... NGHIỆM ĐÚC KẾT ĐƯC: Những kinh nghiệm đưa đến thành công: Trước tiên phải xây dựng chương trình thực công việc phải làm ( 06 việc nêu phần II ) trình đònh hướng nghiên cứu trải nghiệm đề tài; phải...
- 22
- 3,072
- 19
biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ đường
... Một thơ phải đạt sáu yêu cầu - niêm, luật, vận, đối, tiết tấu, bố cục Niêm: qui tắc phối theo chiều dọc làm liên thơ kết với Trong thơ có liên, liên thơ với đôi (câu liên với câu 2, câu liên với ... cho ngƣời 30 học phải tạo cấu trúc kinh nghiệm thích ứng đƣợc với hoàn cảnh - Nội dung học tập phải đảm bảo tính liên tục liên kết lẫn mức độ cao Thiết kế nội dung học tập phải vào điều kiện học ... khả sử dụng trình học tập để tạo liên kết thông tin học tập Các dạng thông tin phải đƣợc liên kết loại tài liệu, kĩ thuật dạy học tài liệu với kĩ thuật dạy học Đó liên thông kiểu tài liệu (tài liệu...
- 123
- 2,708
- 1
Một số giải pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh qua môn Âm nhạc Trung học cơ sở
... pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh kết giảng dạy nâng lên hàng năm Với sáng kiến thân tiếp tục tìm thêm giải pháp khả thi để thực thời gian tới để kết học tập học sinh ngày cao Tên sáng kiến ... viên chọn để trưng bày phòng học âm nhạc góc học tập lớp khai thác sử dụng lớp Học sinh thấy việc làm có ích, điều khuyến khích tinh thần tìm hiểu ý thức học tập em - Đối với giáo viên: + Kết ... học sinh thêm yêu thích - Tăng cường hoạt động âm nhạc môn học lớp, trường chủ đề, buổi ngoại - Kết học sinh say mê yêu khóa âm nhạc: + Bằng hình thức tổ chức hội thi văn thích môn âm nhạc hàng...
- 6
- 778
- 6
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản Nhật dụng (Ngữ văn 12 - Chương trình nâng cao
... khiến cho ngƣời học phải tạo cấu trúc kinh nghiệm thích ứng đƣợc với hoàn cảnh - Nội dung học tập phải đảm bảo tính liên tục liên kết lẫn mức độ cao Thiết kế nội dung học tập phải vào điều kiện học ... khả sử dụng trình học tập để tạo liên kết thông tin học tập Các dạng thông tin phải đƣợc liên kết loại tài liệu, kĩ thuật dạy học tài liệu với kĩ thuật dạy học Đó liên 32 thông kiểu tài liệu (tài ... mà sống yêu cầu ngƣời phải linh hoạt, chủ động, sáng tạo hoàn cảnh, tình Vì vậy, nội dung kiến thức học đƣợc lựa chọn để đƣa vào sách giáo khoa phải đƣợc điều chỉnh Không phải kiến thức lí thuyết...
- 152
- 791
- 0
Báo cáo sáng kiến Một số giải pháp tạo hứng thú học tập môn lịch sử cho học sinh THCS
... tiếp thu nhanh, nhớ lâu, giảng dạy môn lịch sử trường THCS giáo viên phải phát huy tính tích cực học sinh Muốn vậy, giáo viên phải tạo hứng thú học tập em, để em dễ dàng tiếp thu kiến thức mà không ... lượng dạy học môn lịch sử vấn đề Đặt yêu cầu người dạy người học Trò phải hứng thú, say mê; thầy phải phát huy tính tích cực trò, phải khơi dậy niềm đam mê trò Trong trình giảng dạy cố gắng học hỏi ... nổi, học sinh chưa có hứng thú học tập, học nhàm chán, nên hiệu học đạt kết chưa cao Qua khảo sát đầu năm thu kết sau: Kết Khối lớp Tổng số học sinh Khá-Giỏi Trung bình Dưới bình 71 22 % 31 %...
- 14
- 1,962
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008