0

năng lực và việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thpt

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Hình thành phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Khoa học xã hội

... khơng ngừng đổi Cho nên việc phát triểnsáng tạo cho học sinh lại cần thiết cấp bách hết 2 1.2 Trong việc phát triểnsáng tạo cho học sinh, môn Tốn có vị trí bật Tốn học mơn học đòi hỏi tính ... sang trọng vấn đề dạy cho học sinh cách học, cách tự học, phương pháp tư sáng tạo Đây chìa khố giúp học sinh tự tìm đến với nguồn tri thức đại theo nhu cầu khả Vấn đề dạy cho học sinh tự học ngày ... Tổng hợp quan điểm nhà khoa học liên quan đến vấn đề rèn luyện phát triểnsáng tạo cho học sinh dạy học Tiến hành phát triểnsáng tạo cho học sinh mơn Tốn cần có cứ, định hướng sư phạm nào?...
  • 130
  • 1,739
  • 7
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (tóm tắt)

Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (tóm tắt)

Tiến sĩ

... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... (2011), Phát triểnsáng tạo cho học sinh dạy học tiểu học, Tạp chí GD&XH, số 4, tháng 6/2011 Đỗ Ngọc Miên (2011), Một số yếu tố cần thiết dạy học để phát triểnsáng tạo cho học sinh tiểu học, ... tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích thích hoạt động sáng tạo, nhiều tác giả...
  • 28
  • 1,106
  • 4
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

Tiến sĩ

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 1,023
  • 3
LA17 015 phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

LA17 015 phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

Tiến sĩ

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 388
  • 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Giáo dục học

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 527
  • 0
PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Xã hội học

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 830
  • 0
Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

Luận án Tiến sĩ khoa học Giáo dục Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học

Quản trị kinh doanh

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 395
  • 0
Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (Luận văn tiến sĩ)

Phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học (Luận văn tiến sĩ)

Tiến sĩ

... động sáng tạo Nhìn chung, nhà tâm lý học Liên Xô đạt nhiều kết việc nghiên cứu vấn đề sáng tạo, trình sáng tạo, TDST, nhân cách sáng tạo, lực phát triển lực sáng tạo Vấn đề bồi dưỡng lực sáng tạo ... cứu chủ yếu đề cập tới số vấn đề hoạt động sáng tạo như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo, khác biệt sáng tạo không sáng tạo, chất quy luật hoạt động sáng tạo, vấn đề phát triển lực sáng tạo kích thích ... nghiên cứu sáng tạo tập trung vào vấn đề như: tiêu chuẩn hoạt động sáng tạo; khác biệt sáng tạo không sáng tạo; chất hoạt động sáng tạo; thuộc tính nhân cách sáng tạo; phát triển lực sáng tạo, kích...
  • 309
  • 426
  • 3
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... thi đại học, kết thi học sinh giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: Phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải tốn: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức” vào giảng dạy thiết thực, phát huy ... đến học sinh có tư tưởng “ngại” gặp dạng toán Từ thực tế định chọn đề tài “ Phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT thơng qua giải tốn: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức ” để giúp học sinh giải ... thi học sinh giỏi, thi đại học cao đẳng C KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT: I KẾT LUẬN Sau thực đề tài này, tơi thấy có số vấn đề cần rút sau: Thứ giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, phát triển lựcsáng tạo...
  • 24
  • 1,435
  • 0
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt qua dạy học giải hệ phương trình không mẫu mực

Toán học

... cứu Nghiên cứu vấn đề lựcsáng tạo biểu tư sáng tạo học sinh THPT để từ đề xuất phương pháp cần thiết nhằm bồi dưỡng phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải hệ phương ... tố để tạo nên sức hấp dẫn, thú vị kích thích lựcsáng tạo cho bạn học sinh Nhận thức tầm quan trọng vấn đề nêu chọn: “Bồi dưỡng phát triển lựcsáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải ... trọng phát triểncho học sinh Nếu khơng có khả tư học sinh không học tập rèn luyện - Muốn kích thích học sinh tư phải tạo cho em “tình có vấn đề tổ chức cho học sinh độc lập, sáng tạo giải...
  • 60
  • 869
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT (phần hóa học phi kim lớp 11)

Lựa chọn, xây dựng sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT (phần hóa học phi kim lớp 11)

Thạc sĩ - Cao học

... học hóa học, lực phát triển lực cho học sinh, lực sáng tạo biểu lực học tập, tập hóa học phát triển lực sáng tạo qua tập hóa học, + Điều tra thực trang tình hình sử dụng tập phát triển lực sáng ... hóa học để phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn tập hoá học để phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT 2.2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tập để phát triển lực sáng tạo ... giá: việc sử dụng tập hóa học dạy học hóa học trường THPT, việc phát triển lực sáng tạo cho HS q trình dạy học mơn Hố học Nhận thức giáo viên, học sinh vai trò việc phát triển lực sáng tạo cho học...
  • 135
  • 425
  • 2
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nghĩa việc phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề, đề tài đề xuất biện pháp phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trường THPT nhằm ... nghĩa việc phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề lịch sử Việt Nam trường THPT Việc phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề lịch sử Việt Nam trường THPT góp ... trường THPT - Đánh giá thực trạng việc phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề lịch sử Việt Nam trường THPT - Đề xuất biện pháp phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học...
  • 114
  • 956
  • 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... phát triển lực thông tin cho sinh viên Học viện ANND + Phạm vi nội dung: Công tác phát triển lực thông tin cho sinh viên Học viện ANND + Phạm vi thời gian: Công tác phát triển lực thông tin cho ... phát triển lực thông tin cho sinh viên Học viện ANND + Phạm vi nội dung: Công tác phát triển lực thông tin cho sinh viên Học viện ANND + Phạm vi thời gian: Công tác phát triển lực thông tin cho ... Lan, đề tiêu chuẩn lực thông tin riêng để đào tạo cho sinh viên Nhìn chung việc đào tạo phát triển lực thông tin ngày trọng phát triển giới, khơng cơng việc cán thư viện hay thư viện đại học Đây...
  • 20
  • 427
  • 0
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề và SÁNG tạo CHO học SINH TRONG dạy học PHẦN dẫn XUẤT HIĐROCACBON lớp 11 (cơ bản) ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề SÁNG tạo CHO học SINH TRONG dạy học PHẦN dẫn XUẤT HIĐROCACBON lớp 11 (cơ bản) ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

Tài liệu khác

... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học ... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học ... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phở thơng dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học...
  • 155
  • 2,229
  • 31
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 nâng cao” nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT chuyên (LV thạc sĩ)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề khi dạy chương “sóng ánh sáng” vật lý 12 nâng cao” nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT chuyên (LV thạc sĩ)

Vật lý

... học phát giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học phát giải vấn đề 1.2.2 Cơ sở khoa học dạy học phát giải vấn đề 1.2.3 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 1.3 Phát triển lực sáng tạo ... nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh THPT chuyên" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng quan điểm dạy học đại vào dạy học phát giải vấn đề nhằm phát triển NLST cho học sinh THPT dạy học ... thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề nhằm phát triển lực sáng tạo học sinh THPT Chương Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề giảng dạy chương “Sóng ánh sáng VL12...
  • 123
  • 939
  • 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học chương nhóm nitơ   hoá học 11 nâng cao

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học chương nhóm nitơ hoá học 11 nâng cao

Cao đẳng - Đại học

... LUẬN THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Định hướng đổi giáo dục phổ thông Việt Nam 1.2 Năng lực giải vấn đề sáng ... Tiểu kết chương 24 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM NITƠ HÓA HỌC 11 Ở TRƯỜNG THPT 25 2.1 Phân tích nợi dung ... dạy học tích cực góp phần phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh THPT 1.4.1 Một sớ PPDH góp phần phát triển lực GQVĐ và ST 1.4.1.1 Dạy học giải vấn đề a Khái niệm DH phát hiện...
  • 151
  • 2,487
  • 24
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần sắt và hợp chất của sắt lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT không chuyên

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần sắt hợp chất của sắt lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT không chuyên

Cao đẳng - Đại học

... học dạy học hố học trường THPT khơng chun 26 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HĨA HỌC PHẦN SẮT HỢP CHẤT CỦA ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - MAI THỊ THAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN SẮT HỢP CHẤT ... tư liệu dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi (BDHSG) làm tài liệu tham khảo cho học sinh, chọn nghiên cứu đề tài Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tập phần...
  • 130
  • 789
  • 2
Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt và hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên

Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên

Hóa học

... Dựa vào lực nhận thức: Biết ,hiểu,vận dụng vận dụng sáng tạo 2.1.6.4.Mối quan hệ việc giải tập hoá học phát triển lực giải vấn đề sáng tạo học sinh Phát triển lực GQVĐ ST hóa học cho học sinh ... cực phát triển lựccho học sinh. Vì tơi mạnh dạn nêu kinh nghiệm “ Xây dựng Bài tập Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa học phần sắt hợp chất sắt định hướng phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học ... hóa học định hướng phát triển Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh Đảm bảo tính mục tiêu chương trình, chuẩn kiến thức kỹ định hướng phát triển lực HS Đảm bảo tính xác, khoa học nội...
  • 24
  • 494
  • 0

Xem thêm