... nhân lực. Nguyễn Kiều Hng 38 Chuyên đề tốt nghiệp Ngành công nghiệp dệt-may của họ có trìnhđộ công nghệ tiên tiến, trìnhđộ quản lý khá cao, năng xuất lao động cao, nên tiền lơng của lao động ... chuyên môn -Trình độ đào tạo(cơ cấu bậc thợ,cơ cấu ngành nghề v.v )III-Đặc điểm kinh tế kỹ thuật chủ yếu của tổng công ty Dệt May và sự cần thiết phải nâng cao trìnhđộchuyênmôn của lao động1.Đặc ... 29% -Lao động phổ thông: 65%( Theo nguồn báo Công nghiệp1 998) Có thể thấy lao động phổ thông chiếm phần lớn trong cơ cấu lao động của ngành dệt-may. Lực lợng lao động có trìnhđộ trung cấp...
... Nguyễn Kiều Hưng47 Chuyên đề tốt nghiệp -Nguồn lao động: bao gồm những người trong độ tuổi lao động và có khả năng lao động. -Lực lượng lao động: Là bộ phận của nguồn lao động bao gồm những ... hành vi nghề nghiệp cho người lao động được tổ chức bởi doanh nghiệp. Nguyễn Kiều Hưng28 Chuyên đề tốt nghiệp CHƯƠNG ISỰ CẦN THIẾT NÂNG CAO TRÌNHĐỘCHUYÊN MÔN I-Nguồn nhân lực và vai trò ... hội.Nguồn nhân lực khác với những nguồn lực khác (nguồn lực tài chính,nguồn lực vật chất, nguồn lực công nghệ v.v ) là ở chỗ trong quá trình vận động nguồn nhân lực chịu sự tác động của yếu tố...
... thiết phải nâng cao trìnhđộchuyên môn Nguyễn Kiều Hng 27 Chuyên đề tốt nghiệp Chơng ISự cần thiết nâng cao trìnhđộchuyên môn I-Nguồn nhân lực và vai trò của nguồn nhân lực 1 1.Khái niệm và ... tạo khả năng tiếp thu và vận dụng một cách nhanh chóng những tiến bộ khoa học kỹ thuật vào thực hiện. 2.3Chỉ tiêu biểu hiện trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật nguồn nhân lực Trìnhđộchuyênmôn kỹ ... xuất và kỹ năng lao động để hoàn thành những công việc có trìnhđộ phức tạp nhất định, thuộc một nghề nghiệp, một chuyênmôn nào đó. Trìnhđộ lành nghề có liên quan chặt chẽ với lao động phức...
... người ta dựa vào trìnhđộ lành nghề, kỹ năng, chuyênmônnghiệpvụ và năng suất lao động của họ. Nó biểu hiện ở mặt chất, mặt lượng trìnhđộ đào tạo công việc trước và sau quá trình đào tạo.Tuỳ ... các cán bộ công nhân viên có trìnhđộchuyênmôn được đào tạo( trừ phòng bảo vệ) trong công ty.Bảng 3 : trìnhđộ của người lao động trong công ty năm 2005 Trình độ ĐH và trên ĐHTrung cấp Sơ ... nhân lực 6 17II. Xây dựng chương trình đào tạo nâng cao trìnhđộchuyênmôn nguồn nhân lực trong tổ Sơ đồ 1: tiến trình đào tạoSơ đồ bộ máy công ty được sắp xếp theo kiểu trực tuyến chức năng. ...
... tác đào tạo nhằm nâng cao trình độchuyênmôn cho đội ngũ nhân viên của khách sạn.Chương 2- Thực trạng về công tác đào tạo nhằm nâng cao trìnhđộchuyên môn cho đội ngũ nhân viên của khách ... yếu là dịch vụ, vậy nên lao động trong khách sạn chủ yếu là lao động dịch vụ, khó có khả năng cơ khí hoá, tự động hoá. Bên cạnh đó tính chuyênmôn hoá lại cao nên khó thay thế lao động. Chính ... thực tế phục vụ cho hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp. 1.4.2 Nội dung đào tạo và bồi dưỡng nhân sự.1.4.2.1 Đào tạo và bồi dưỡng về chuyên môn. Kiến thức về chuyênmônnghiệp vụ: Trong nền...
... CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP+ Hệ thống cơ sở hạ tầng phục vụ phát triển dân sinh kinh tế. Trong đó, ưu tiên các công trình phục vụ mở rộng hoạt động ngành du lịch.+ Làm mới ... tế.30CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆPPhát huy tính năng động, sáng tạo, chủ động của mọi cá nhân, đơn vị kinh tế trong huyện. Khuyến khích, tạo lòng tin cho mọi cá nhân tham gia tích cực vào sự nghiệp ... thương mại, du lịch, dịch vụ, nông nghiệp và công nghiệp, từng bước hình thành các khu du lịch, công nghiệp theo quy hoạch. Đối với sản xuất nông nghiệp, đó là quá trìnhchuyển đổi cơ cấu theo...
... thuộc mộtnghề nghiệp, một chuyênmôn nào đó. Trìnhđộ lành nghề có liênquan chặt chẽ với lao động phức tạp. Lao động có trìnhđộ lànhnghề là lao động có trìnhđộ cao hơn, là lao động phức tạp. ... hơn (60-70%) Trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật là trạng thái hiểu biết khả năng thực hành về một chuyênmôn nghề nghiệp nào đó được biểu hiệnthông qua các chỉ tiêu. -Số lượng lao động được đào ... lao động được đào tạo; + Cấp đào tạo (sơ cấp, trung cấp, cao cấp); + CN kỹ thuật và cán bộ chuyên môn; + Trìnhđộ đào tạo (Cơ cấu bậc thợ, cơ cấu ngành nghềv.v ) Chỉ tiêu trìnhđộchuyên môn...
... trạng lao động có trình độ chuyênmôn kỹ thuật cao ở nớc ta hiện nayI. Cung và các nhân tố tác động tới cung lao động có trình độchuyênmôn kỹ thuật cao.Cung lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ ... cấu lực lợng lao động có trìnhđộ cao 192.3. Chất lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 21II. Cầu và các nhân tố tác động tới cầu 221. Lực lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn ... của lực lợng lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 283.3. Ưu nhợc điểm của sự dịch chuyển lao động có trìnhđộchuyênmôn kỹ thuật cao 294. Nhu cầu lao động có trìnhđộchuyên môn...
... chức trong doanh nghiệp. 4. Yêu cầu trình độ: - Có trìnhđộ đại học đúng chuyên ngành. Trường hợp có trìnhđộ đại học khác thì phải qua bồi dưỡng trìnhđộchuyên môn, nghiệpvụ từ 6 tháng trở ... số nghiệpvụ liên quan;- Hiểu biết sâu, rộng các kiến thức cơ bản về chuyên môn, nghiệpvụ và các chuyên môn, nghiệp vụ liên quan;- Có kiến thức sâu, rộng về quản lý chung và lĩnh vực nghiệp ... và doanh nghiệp. Nếu có trìnhđộ đại học khác thì phải có chứng chỉ đã qua bồi dưỡng trìnhđộ nghiệp vụ tương đương đại học chuyên ngành, lĩnh vực đòi hỏi;- Đã có thời gian ở ngạch chuyên viên...
... THÚC VẤN ĐỀ : Trong quá trình tòi sáng kiến thiết kế kế hoạch bài thực hành ở trên .Tôitự thấy mình nâng cao được phần nào về chuyênmônnghiệp vụ. Măït khác chấtlượng bộ môn cũng được nâng lên, ... Hoạt động 3: Viết tường trình thí nghiệm theo cá nhân. Hoạt động 4:Làm vệ sinh và cất dụng cụ hóa chất đúng nơi quy định Hoạt động 5:Đánh giá quá trình thực hành : -Về tinh thần thái độ , ... quan sát giải thích, viếtphương trình chính xác.Tạo hứng thú cho học sinh và chất lượng nâng lên rõ rệt.C/ KẾT LUẬN: Giáo viên được nâng cao chuyênmônnghiệp vụ, cải tiến được phươngpháp dạy...