nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật được vẽ trong tranh bt1 bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh bt2 bt3
... TẬP I Mục tiêu - Tìm từngữcó tiếng học ,có tiếng tập (BT1) - Đặt câu với từ tìm được( BT2) ,biết xếp lại trật tựtừcâu để tạo câu mới (BT3) ,,biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi.(BT4) II Chuẩn ... hiểu nghĩa từ Phương pháp: Phân tích giảng giải Đoạn 1: Từđầu tưng bừng - Nêutừngữ cần luyện đọc - Hoạt động nhóm - Nêutừngữ khó hiểu ĐDDH: Tranh, bảng từ - Đặt câu với từ tưng bừng ... Ngọc Bài : - Nêu u cầu đề : Từcâucho sẵn em xếp lại tạo câu - ĐDDH: Bảng phụ - Đánh dấu chấm hỏi vàocâu - học sinh lên bảng làm Lớp viết vào vở, câu trả lời viết dòng câu hỏi Cuối câu đăt dấu...
... đoạn văn viết tả - Yêu cầu học sinh nêusốtừ khó viết - 1, học sinh đọc tả – Nêunội dung - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hoạt động học ... nhanh từngữcó cặp tiếng ghi - Yêu cầu học sinh đọc phiếu - Học sinh “bốc - Giáo viên tổ chức trò chơi thăm” mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi phiếu (VD: – nắm) học sinh tìm thật nhanh từ: ... 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Tìm nhanh từ gợi tả âm có âm ng cuối - Đại diện nhóm nêu - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị: “Mùa thảo quả” - Nhận xét tiết...
... viên đọc câu phận câu • Giáo viên đọc lại cho học sinh dò 10’ • Giáo viên chữa lỗi rải – triền núi – lựng – Chin San – ủ ấp – nếp áo – đậm thêm – lan tỏa - Học sinh lắng nghe viết nắn nót - Từng ... pháp: Đàm tả thoại, thực hành - Nêunội dung đoạn viết: Tả hương thơm thảo quả, phát triển nhanh - Hướng dẫn học sinh viết từ khó đoạn chóng thảo - Học sinh nêu cách viết văn tả - Đản Khao – lướt ... 1’ Khởi động: 4’ - Hát Bài cũ: - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét – 1’ tập chođiểm - Học sinh nhận xét 30’ Giới thiệu mới: 15’ Phát triển hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân...
... III Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC G GIÁO VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - học sinh lên bảng viết sốtừngữ chúa tiếng có - Giáo viên nhận xét 1’ âm đầu s/ x ... Học sinh đọc lại thơ rõ ràng – dấucâu – - Giáo viên cho học sinh phát âm (10 dòng đầu) đọc lần thơ - Học sinh trả lời (2) - Lục bát + Bài có khổ thơ? - Nêu cách trình bày thể + Viết theo thể ... cầu đọc tiếng có phụ âm tr – ch - Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán đọc kết nhóm - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc thầm • Giáo viên nhận xét - Học sinh làm cá nhân – Điền vào ô trống hoàn...
... nhóm đôi - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Thi tìm từ láy có âm đầu - Học sinh làm vào ch/tr - Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã - Nhận xét tiết học ... tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm • Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét * Bài 3: - Giáo viên cho học sinh - học sinh đọc yêu cầunêu yêu cầu ... động: 4’ Bài cũ: - Hát - GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước 30’ 15’ xương xướng, sương mù, - Giáo viên nhận xét, cho 1’ - Học sinh ghi: sướng quá, việc làm, Việt Bắc, lần điểm lượt, Giới thiệu mới:...
... đọc lần đoạn văn viết tả - Yêu ccâù học sinh nêusốtừ khó viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết - 1, Học sinh đọc tả – Nêunội dung - Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng) - Học ... - Nhận xét – Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị: “Về nhà xây” - Nhận xét tiết học - Tìm từ láy có âm đầu ch tr ... cầu đọc nhân Giáo viên chốt lại, khen - Tìm tiếng có phụ âm đầu 1’ nhóm đạt yêu cầu tr – ch Hoạt động 3: Củng cố - Lần lượt học sinh nêu Phương pháp: Thi đua “Ai nhanh - Cả lớp nhận xét...
... b) Cho HS viết tả (16’) c) Chấm, chữa - GV đọc tả lượt - HS tựso t lỗi - GV chấm 5-7 - HS đổi tập cho để sửa lỗi - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm BT tả (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT (4’) - Cho ... đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc theo nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm - Cho HS trình bày - Các nhóm tìm nhanh từ láy - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết lên bảng - GV nhận xét, chốt ... giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - HS lên bốc thăm trả lời - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (4’) (Chọn 3a 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm...
... b) Cho HS viết tả (16’) c) Chấm, chữa - GV đọc tả lượt - HS tựso t lỗi - GV chấm 5-7 - HS đổi tập cho để sửa lỗi - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm BT tả (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT (4’) - Cho ... - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc theo nhóm GV phát - Các nhóm tìm giấy khổ to cho nhóm nhanh từ láy - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết lên bảng - GV nhận ... giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - HS lên bốc thăm trả lời - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (4’) (Chọn 3a 3b) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm...
... (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - GV tổ chức cho HS làm hình thức trò chơi: Thi viết nhanh - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT3 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS ... Hoạt động 2: Viết tả (20’) a) Cho HS đọc tả - Luyện viết từ khó b) GV đọc cho HS viết tả c): Chấm, chữa - GV đọc toàn - HS tựso t lỗi - GV chấm 5- 10 - HS đổi cho sửa lỗi - GV nhận xét chung ... HS làm BT3 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV phát phiếu cho HS - GV nhận xét - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp...
... Hướng dẫn tả GV đọc tả lượt cho HS luyện viết từ khó - GV đọc tả - Chấm, chữa Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc theo Trò chơi ... dán tờ phiếu lên bảng theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn...
... GV đọc tả lượt - Cho HS viết tả - Chấm, chữa Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm cặp từngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a - Cho HS làm - Tổ ... HS làm - Tổ chức tham gia chơi Thi tìm từ nhanh - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt ... chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - Lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - GV cho HS bốc thăm phiếu chuẩn bị trước - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm ... tả (20’) a) Hướng dẫn tả - Cho HS đọc tả - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu b) Cho HS viết tả c) Chấm, chữa - GV đọc tả lượt - HS tựso t lỗi - GV chấm 5-7 - HS đổi cho Hoạt động 3: Làm BT (9-10’) ... lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - HS lên bốc thăm - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - GV cho HS bốc thăm - HS lên bốc phiếu chuẩn bị trước - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc thăm - Cho ... tả (20’) a) Hướng dẫn tả - Cho HS đọc tả - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu b) Cho HS viết tả c) Chấm, chữa - GV đọc tả - HS tựso t lỗi lượt - GV chấm 5-7 - HS đổi cho Hoạt động 3: Làm BT (9-10’) ... GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... Hướng dẫn tả GV đọc tả lượt cho HS luyện viết từ khó - GV đọc tả - Chấm, chữa Hoạt động 3: Làm tập (810’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm việc theo Trò chơi ... dán tờ phiếu lên bảng theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - GV dán tờ phiếu phô tô lên bảng - GV nhận xét, chốt lại Củng cố,...
... đọc tả lượt - Cho HS viết tả - Chấm, chữa Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Tìm cặp từngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a - Cho HS làm - Tổ ... HS làm - Tổ chức tham gia chơi Thi tìm từ nhanh - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt ... lại - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm : ...
... hoảng không chốn nương thân Cócò trắng bay vùn Lướt ngang dòng sông Đuống đâu Mẹ ta lòng đói sầu Đường trơn mưa lạnh mái đầu bạc phơ Hìnhảnh cánh cò lồng vàohìnhảnh người mẹ, cánh cò bay lả ... dội Câu thơ Hoàng Cầm đến thét lên phẫn nộ : Đã có đất chép tội Chúng ta hờn Phần lại thơ diễn tả cảnh đội trở nhân dân vùng lên đấutranh công cách chủ động vào kẻ thù Giọng thơ chuyển từ nhớ ... lớn thảnh người Mỗi người có quê hương Và Hoàng Cầm vậy, mảnh đất ăn sâuvào máu thịt ông miền đất Kinh Bắc bên sông Đuống Nhớ quê hương nhớ sâu nặng tâm hồn đáy sâu cảm xúc nhà thơ cho đời...
... ………………………………………………… Nơ nay: Do hoàn cảnh khó khăn nên em bỏ nhà: Để giải khó khăn trước mắt, đề nghị quan Nhà nước xem xét giải cho em hưởng khoản chi hỗ trợ Chương trình 19 ... họ tên) Xác nhận trưởng thôn, Ý KIẾN ĐỀ NGHỊ CỦA UBND XÃ tổ dân phố Ý KIẾN ĐỀ NGHỊ CỦA PHÒNG: ……………………………………………………………………………………… Đề nghị chi hỗ trợ cho em …………………… số tiền ……………… đồng, gồm: ... tục hành chính: Cá nhân f) Cơ quan thực thủ tục hành chính: - Cơ quan có thẩm quyền định: UBND cấp huyện - Cơ quan người có thẩm quyền uỷ quyền phân cấp thực hiện: - Cơ quan trực tiếp thực hiện:...
... Đàn cừu … gặm cỏ yên … (Vĩnh Mai) b) Trăng toả … ánh vàng dìu dịu Những cụm trắng lững … trôi Đầu phố, dâu da thầm … ban phát … hương ngào vào đêm yên tĩnh Càng khuya, hoa nồng …, … nức (Đức Huy) ... mông lung,… - nương: nương náu, nương rẫy, ruộng nương, lên nương, làm nương,… Cáctừ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • phân bieet tả l/ n, ... Nam, phương Nam,… - lam: lam lũ, lam nham, danh lam thắng cảnh, màu lam, tham lam,… - lan: lan man, lan tràn, sà lan, tràn lan,… - nan: nan cót, nan rổ, nan hoa xe đạp, quạt nan, thuyền nan,… - nanh:...