... chấtlượngđộingũcánquảnlý công ty than Hà Tu Đề tài: “Một số giải pháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ CBQL công ty than Hà Tu” PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ DOANH ... hưởng lương phụ cấp trách nhiệm quảnlý doanh nghiệp Chấtlượngđộingũcánquảnlý doanh nghiệp kết tinh từ chấtlượngcánquảnlý doanh nghiệp Chấtlượngcánquảnlý doanh nghiệp phải thể hiện, ... lượng, Kinh tế quảnlý Kiến thức quảnlý kiến thức lĩnh hội từ môn như: Quảnlý đại cương, Khoa học quản lý, Quảnlý chiến lược, Quảnlý sản xuất, Quảnlý nhân lực, Quảnlý tài chính, Quản lý...
... giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, công chức quyền cấpxãcần phải xác định rõ tiêu chí đánh giá chấtlượngđộingũcán bộ, hiểu rõ yếu tố tác động đến chấtlượngđộingũcán quyền ... giá chấtlượngđộingũcánChấtlượngđộingũcán xác định sở tiêu chí phẩm chất đạo đức, trình độ lực phù hợp với vị trí, vai trò, chức nhiệm vụ độingũcán bộ, công chức nói chung độingũcán ... ảnh hưởng lớn đến chấtlượngđộingũcán quyền cấpxã Như vậy, nângcaochấtlượngđộingũcáncấp xã, đặc biệt quan tâm đến nângcao phẩm chất đạo đức, trình độ lực trị, quảnlý kinh tế, chuyên...
... Phương hướng giảI pháp nângcaochấtlượngđộingũcán chủ chốt cấpxã huyện phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang PHẦN B: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤPXÃ ... dựng độingũcán chủ chốt cấpxã huyện Phụng Hiệp - Đề xuất số giải pháp, nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán chủ chốt xã huyện phụng Hiệp giai đoạn * Đối tượng nghiên cứu: Chấtlượngđộingũcán ... đích cuối việc nângcaochấtlượngđộingũcán chủ chốt cấpxã nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ kinh tế – xã hội địa phương, xa rời nhiệm vụ trị công tác nângcaochấtlượngđộingũcán chủ chốt phương...
... pháp nângcaochất l ợng độingũ CBQL trờng THCS - Luận văn đợc thực trạng chất lợng độingũ CBQL trờng THCS huyện Thiệu Hóa - Thanh Hoá Thực trạng giải pháp nângcaochất lợng độingũcánquản ... lao động Quá trình thực nhiệm vụ bậc THCS, độingũcánquản lí có vai trò quan trọng Vì vậy, nângcaochất lợng cánquảnlý trờng THCS góp phần nângcaochất lợng Giáo dục nói chung nhằm phát triển ... phát triển để nângcao nguồn nhân lực, vấn đề xây dựng phát triển độingũcánquảnlý nói chung, cánquảnlý trờng học nói riêng yêu cầu quan trọng, mang tính tất yếu Bởi vì, cánquảnlý nhân vật...
... năm Chấtlượngđội ngũ: Chấtlượng xem xét hai mặt phẩm chất lực chung, có nghĩa phẩm chất lực độingũ tích hợp từ phẩm chất lực cá thể: “ Chấtlượngđộingũcán tổng hợp chấtlượngcán Mỗi cán ... tiêu chuẩn độingũ Đánh giá độingũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL Như vậy, để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL không nhận biết xác chấtlượngđộingũ thông ... nângcao phẩm chất lực cho độingũ CBQL để họ có đủ điều kiện hoàn thành nhiệm vụ, chức quyền hạn họ Quảnlýđộingũ xem lĩnh vực quảnlý tổ chức quảnlý CBQL tổ chức Để nângcaochấtlượngđội ngũ...
... lý luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.6.2 Giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý Giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý cách thức tác động tạo biến đổilượngchấtđộingũcán ... tưởng trên, chấtlượngđộingũcánquảnlý thể yếu tố sau: - Phẩm chất trị - tư tưởng - Trình độ chuyên môn 21 - Nghiệp vụ sư phạm - Số lượngđộingũcánquảnlý - Cơ cấu độingũcánquảnlý Trong ... Trong yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân người cánquảnlý Như vậy, độingũcánquảnlý đánh giá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng cấu, mạnh chấtlượng (chất lượng hiểu chấtlượng cá nhân) phát...
... quyền hạn độingũcán 15 quảnlý giáo dục bậc THCS 1.3.3 Những yêu cầu chấtlượngđộingũcánquản 18 lý giáo dục bậc THCS 1.3.4 Tầm quan trọng việc nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý giáo ... PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG 61 ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp nhằm nângcaochấtlượngđội 61 ngũcánquảnlý ... 22 1.3.5 Nội dung công tác nângcaochấtlượngđội 24 ngũcánquảnlý giáo dục bậc THCS 1.3.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến trình nângcaochất 26 lượngđộingũcánquảnlý giáo dục bậc THCS Kết luận...
... lý trường học, độingũ CBQL, yêu cầu phẩm chất lực độingũ CBQL làm cho việc xây dựng giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường TH - Đề tài thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học địa bàn huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình Chương 3: Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcán ... để nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường 1.7 Kết luận chương Để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học cần vận dụng sở lý luận, thực tốt mục tiêu, nội dung công tác nângcaochất lượng...
... thể quảnlý bên nhà trờng: Quảnlý bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên Quảnlý học sinh Quảnlý trình dạy học- giáo dục Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng Quảnlý tài ... tác quảnlýnângcaochất lợng giáo dục Trớc thực trạng độingũ CBQL trởng tiểu học khó khăn hạn chế Xuất phát từ yêu cầu 12 chọn đề tài: Một số giải pháp nângcaochất lợng độingũcánquản ... thị số 40 xây dựng nângcaochất lợng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục có nêu rõ: 10 " Mục tiêu xây dựng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục đợc chuẩn hoá, đảm bảo chất lợng, đủ số lợng,...
... văn cao học: “Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường cao ... pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng giải pháp hợp lý khả thi nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam Chương 3: Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường cao...
... chấtlượngđộingũcánquảnlý GDMN đảm bảo số lượngnângcaochấtlượng nhằm giúp họ hoàn thành tốt vai trò, nhiệm vụ người quảnlý 1.3 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý ... tạo, phát triển xã hội, làm cho chấtlượng sống ngày cao Với nghĩa chung nhất, nângcaochấtlượngđộingũ CBQL nângcaochấtlượng người Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường học vấn đề cốt ... triển thân Nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường mầm non để độingũ phát triển theo chiều hướng lên: đủ số lượng, bước nângcaochất lượng, đồng cấu Đó trình nângcaochấtlượngđộingũ có trình...
... 1.3 Cánquảnlý trường THCS .17 1.3.1 Khái niệm cán bộ, cán lãnh đạo, cánquảnlý .17 1.3.2 Khái niệm cánquảnlý giáo dục cánquảnlý trường học .18 1.3.3 Khái niệm cánquảnlý trường ... pháp nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS 11 - Luận văn thực trạng chấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh Thực trạng giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ ... độingũcánquảnlý trường THCS - Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũcánquảnlý trường THCS huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ CBQL...
... chung chất lợng độingũ 14 1.4.4 Đặc trng yêu cầu chất lợng độingũ CBQL trờng 15 1.5 Các yếu tố quảnlý có tác động đến chất lợng độingũ 18 1.5.1 Công tác quảnlýđộingũcánquảnlý trờng THPT ... 1: C s lý lun ca ti 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2.Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quảnlýchất lợng quảnlý trờng học 1.2.2 i ng, cht lng i ng 1.3 Chất lợng độingũcánquảnlý 1.3.1 Chất ... pháp nângcaochất lợng độingũcánquảnlý trờng THPT huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá lần công trình nghiên cứu dới hình thức luận văn thạc sĩ 22 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Qun lý, qun lý giỏo...
... hiu qu cao Qun lý ỳng tc l ngi ó nhn thc c quy lut v s t c nhng thnh cụng to ln Trong quỏ trỡnh tn ti v phỏt trin ca qun lý, c bit l quỏ trỡnh xõy dng lý lun qun lý, nh ngha ca khỏi nim qun lý ó ... qun lý v giỏo dc 1.4.4.3 Nng lc qun lý trng tiu hc Hiu bit nghip v qun lý a) Hon thnh chng trỡnh bi dng cỏn b qun lý giỏo dc theo quy nh; b) Vn dng c cỏc kin thc c bn v lý lun v nghip v qun lý ... qun lý, phõn cp qun lý giỏo dc l cn thit , nhng cụng tỏc qun lý giỏo dc tt c cỏc cp u nhm mc ớch to iu kin ti u cho s hnh thun li ca cỏc c s giỏo dc t n cht lng v hiu qu cao 1.2.3 Qun lý trng...
... số 40 xây dựng nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục có nêu rõ: " Mục tiêu xây dựng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, ... tác quảnlýnângcaochấtlượng giáo dục Trước thực trạng độingũ CBQL trưởng tiểu học khó khăn hạn chế Xuất phát từ yêu cầu chọn đề tài: “Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquản ... thể quảnlý bên nhà trường: Quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên Quảnlý học sinh Quảnlý trình dạy học- giáo dục Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Quản lý...
... việc quảnlý hoạt động chuyên môn, ngời CBQL phải quảnlý công tác hành chính, quảnlý tài chính, quảnlýđộingũ Nh vấn đề nângcaochất lợng độingũ CBQL từ lâu đợc nhiều nhà nghiên cứu quan tâm ... khác độingũ Ngày nay, khái niệm độingũ đợc dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nh: Độingũcán công chức, độingũ trí thức, độingũ y, bác sĩ xuất phát theo cách hiểu thuật ngữquânđội ngũ, ... nhiệm cao cho độingũcán bộ, công chức, viên chức phải phấn đấu vơn lên để đáp ứng đòi hỏi nghiệp cách mạng CBQLGD phận quan trọng độingũcán Đảng Nhà nớc Việc nângcaochất lợng độingũ CBQL...
... 3: Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường Tiểu học huyện Quỳnh Lưu Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Tổng ... pháp nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Tạp chí Giáo dục số 204, năm 2008 Nhìn chung, vấn đề chấtlượngcánquảnlý trường học nângcaochấtlượngcánquản ... tác quảnlý Đánh giá chấtlượngđộingũ CBQL việc thiếu công tác quảnlýquanquảnlý chủ thể quảnlý nói chung công tác tổ chức cán nói riêng 31 Đánh giá độingũ để biết thực trạng mặt đội ngũ, ...
... đáng độingũchấtlượngđộingũnâng lên Chính sách đãi ngộ cán nói chung CBQL nói riêng hoạt động quảnlýcán bộ, công chức quanquảnlý người quảnlý tổ chức Như để nângcaochấtlượngđộingũ ... giá đội gũ CBQL có liên quan mật thiết việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL Vì để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL không nhận biết xác chấtlượngđộingũ thông qua hoạt động đánh giá đội ngũ, ... việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học Như để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL đòi hỏi phải có giải pháp khả thi tất yếu tố nói 1.6 CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘI NGŨ...
... đáng độingũchấtlượng 38 độingũnâng lên Chính sách đãi ngộ cán nói chung CBQL nói riêng hoạt động quảnlýcán bộ, công chức quanquảnlý người quảnlý tổ chức Như để nângcaochấtlượngđộingũ ... “Xây dựng độingũcán bộ, công chức có phẩm chất lực yếu tố định chấtlượng máy Nhà nước” [11] Và “Vấn đề nângcaochấtlượngđộingũcán phải ưu tiên Đầu tư cho chấtlượngđộingũcán chắn đầu ... Các yếu tố quảnlý có tác động đến chấtlượngđộingũcánquảnlý trường tiểu học Bản chất việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường tiểu học vấn đề thực hiệu công tác cánđộingũ Dưới luận...