... triển giáodụcĐạihọc ở Việt Nam Có thể nói chấtlượnggiáodụcĐạihọc ở ViệtNam hiện nay còn nhiều bất cập. Nhưng chúng ta vẫn có quyền tin vào tương lai. Tin rằng giáodụcĐạihọc Việt Nam ... lượnggiáodụcĐại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo dục Đại học 1 .Chất lượnggiáodụcĐại học Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chấtlượng giáo dụcĐạihọc là ... em quyết định chọn đề tài: Chấtlượnggiáo dục Đạihọc hiện tại ở Việt Nam. Thực trạng và những biện pháp nhằm nâng cao chấtlượnggiáodụcĐạihọc làm đề án môn học. Hy vọng sẽ có được cái...
... Thuỷ còn cao do vậy, ít nhiều ảnh hưởng đến công tác quản lý và việc nângcaochấtlượng dạy và học. - Về chấtlượnggiáo dục: Mặc dù trong những năm qua, chấtlượnggiáo dục đã được nâng lên, ... vững của chấtlượnggiáodục và đào tạo.3.2.3.2. Nângcaochấtlượnghọc tập cho học sinhNgày nay, theo quan điểm hiện đại, học sinh vừa là khách thể vừa là chủ thể của giáo dục. Học là hoạt ... về chấtlượnggiáo dục Chấtlượnggiáodục đến nay vẫn chưa có một định nghĩa thống nhất, thậm chí một số quan điểm còn đồng nhất giữa chấtlượng hoạt động giáodục và chất lượng sản phẩm giáo...
... pháp nângcaochất lượng giáodục thể chất cho sinh viên ở một số trường đạihọc tại thành phố Hồ Chí Minh”. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáodục ... kiến nghị để nângcaochấtlượng công tác giáodục thể chất cho sinh viên từ năm 2009 – 2025. CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC 1. 1. ... GDTC của trường học nói chung và khối đạihọc chuyên nghiệp nói riêng, với mục đích nângcaochấtlượng dạy và học tập môn GDTC trong nhà trường. Đến nay, hầu hết các trường đạihọc đều thực hiện...
... Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 7 - Giáodục KTTH phải kết hợp với giáodục phổ thông, phục vụ mục tiêu chung của giáodục phổ thông. - Giáodục KTTH phải ... BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG GIÁODỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁODỤC ... SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG GIÁODỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁODỤC ...
... nângcaochấtlượnggiáodụchọc sinh” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng TTSPTH vào dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” nhằm nângcaochấtlượnggiáodục HS góp phần ... dạy học sao cho có thể nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho HS khi dạy Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 Theo cách dạy này lớp học ... TTSPTH góp phần nângcaochất lượng giáodục HS. Các bài học đã được vận dụng vào thực tế dạy học ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên...
... tăng cờng giáodục thế giới quan khoa học. Trên cơ sở tăng cờng thế giới quan khoa học cần tăng cờng giáodục t t-ởng cách mạng XHCN cho học sinh. Qua giáodục đạo đức phải nângcao lòng yêu ... Việt Nam d/ Đẩy mạnh công tác giáodục truyền thống .e/ Phát huy hoạt động tự quản của tập thể học sinhf/ Kết hợp giáodục giữa nhà trờng-xà hội - gia đìnhtrong việc giáodục đạo đức cho học ... lý nângcaochất lợng giáodục đạo đứchọc sinh ở trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, Huyện Thanh Chơng, Tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiên nay13Chơng 3. Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nângcao chất...
... nhà trường nhằm giáo dục đạo đức nhân cách cho học sinh góp phần đắc lực thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện. Từ ... dạy học soạn bài đầy đủ có chấtlượng trước khi lên lớp. 4.Tổ chưa phân loại học sinh để bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiểu và kèm cặp những học sinh yếu kém để nângcaochấtlượng ... chức phát thưởng cho học sinh giỏi, giáo viên giỏi, những học sinh thi đỗ vào Đại học, Cao đẳng, những người có công với giáo dục, những học sinh nghèo có nỗ lực trong học tập. Các khối phố,...
... sống.3.6. Kết hợp giáodục giữa: Nhà trờng - Gia đình - xà hội trong việc giáodục đạo đức cho học sinh.Hoạt động giáodụchọc sinh là nhiệm vụ của toàn xà hội, vấn đề giáo dục đạo đứchọc sinh lại ... chủ quan mà chất lợng giáodục cha cao, kỷ cơng nề nếp của giáo viên cha thực sự đợc coi trọng, còn thiếu những giải pháp cụ thể trong việc nângcaochất lợng giáodục đạo đức cho học sinh. Cụ ... cờng giáodục thế giới quan khoa học. Trên cơ sở tăng cờng thế giới quan khoa học cần tăng cờng giáo dục t tởng cách mạng xà hội chủ nghĩa cho học sinh. Qua giáodục đạo đức phải nângcao lòng...
... tác giáodục pháp luật cho học sinh. Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo, đặc biệt là giáo viên dạy môn Giáodục công dân, nhằm nâng caochấtlượnggiáodục ... trưởng nhằm nângcaochấtlượnggiáodục pháp luật trong các trường trung học phổ thông.”. 2. Mục đích nghiên cứu.Đề xuất một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nângcaochất lượng giáodục pháp ... thực trạng về chấtlượnggiáodục pháp luật trong một số trường trung học phổ thông.- Đề xuất một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodục pháp luật trong các trường trung học phổ thông.-...
... tốt xã hội hoá giáo dục, góp phần nângcao đạo đức, chấtlượng cho học sinh. Chương 2Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo nhằm nângcaochấtlượnggiáodục đạo đức của học sinh trường ... nhìn mới, chấtlượnggiáodục của nhà trường phát triển rõ rệt về mọi mặt như: Kỷ cương nề nếp, chấtlượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất đặc biệt là chấtlượng giáo dục đạo đứchọc sinh. ... cường giáodục thế giới quan khoa học. Trên cơ sở tăng cường thế giới quan khoa học cần tăng cường giáodục tư tưởng cách mạng xã hội chủ nghĩa cho học sinh. Qua giáodục đạo đức phải nâng cao...