... thực hiện tốt xã hội hoá
giáo dục, góp phần nângcaođạo đức, chấtlượng cho học sinh.
Chương 2
Thực trạng của việc quản lý và chỉ đạo
nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđạo đức
của học sinh ... góc độ giáodục cả về phẩm chấtđạođứcvàgiáodục tinh thần nên đón được sự
ủng hộ và khích lệ của học sinh nhiều
3.4/ Nângcao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn và của giáo ... người giáo viên là phẩm chất nhân cách và trí
tuệ của chính họ. Những phẩm chất đó tạo nên sức mạnh, niềm tin và lý tưởng nó thấm nhuần
vào bài giảng, từng hoạt động giáodục của họ. Để giáo dục...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
7
- Giáodục KTTH phải kết hợp với giáodục phổ thông, phục vụ mục
tiêu chung của giáodục phổ thông.
- Giáodục KTTH phải mang tính hiện đại, cập nhật.
- Giáodục KTTH phải làm ... BẢNG BIỂU VÀ ĐỒ THỊ
Bảng 3.1: Đặc điểm, chấtlượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC …. 78
Bảng 3.2: Đặc điểm, chấtlượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC … 78
Bảng 3.3: Đặc điểm, chấtlượng học ... LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO
KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG GIÁODỤC
KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁODỤC
...
... PHẦN MỞ ĐẦU
Giáodục thể chất (GDTC) trong các trường đại học là một bộ phận quan trọng của mục tiêu giáo
dục vàđào tạo, đồng thời là một mặt giáodục toàn diện cho thế hệ trẻ, tạo ra lớp người ... tiêu giáodụcđàotạovà phát triển sự nghiệp TDTT của cả nước,
cần phải phân tích những khó khăn, thực trạng và có giải pháp cụ thể được đặt ra cho mục tiêu là
nâng cao hiệu quả giáodục sức ... pháp, kiến nghị để nângcaochấtlượng công tác giáodục thể chất cho sinh viên từ năm
2009 – 2025.
CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
...
... chính
I) Chấtlượnggiáodục Đại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1 .Chất lượnggiáodục Đại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chấtlượng
giáo dục ... quản lý giáodụcvàđào tạo, các chuyên gia trong và
ngoài nước về giáodụcđàotạo đại học chưa đạt yêu cầu có nhiều nguyên nhân.
Đó là các nguyên nhân như chương trình đào tạo, chấtlượng đội ... chọn giải pháp hữu hiệu nhằm đảm bảo vànângcaochất
lượng đàotạo của các trường Đại học.
III) Mục tiêu và các biện pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodục Đại học
1.Mục tiêu
Em xin giới thiệu...
... tài liệu của Đảng về giáodục - đào tạo, của Bộ giáodục
và đào tạo, các ngành có liên quan.
5.2 Nghiên cứu các giáo trình, tài liệu, các kinh nghiệm thực tiễn về giáo
dục đạođức học sinh đợc ... khả thi và có những biện pháp tổ chức chỉ
đạo thích hợp để nângcaochất lợng và hiệu quả của quản lý giáodục nói chung,
quá trình giáodụcđạođức nói riêng.
1.1.6. Nội dung giáodụcđạo ... đề xuất
* Với Bộ GiáodụcvàĐàotạo có các đề xuất sau:
- Phải chuẩn hoá đội ngũ giáo viên, đảm bảo đủ số lợng vàchất lợng
- Có chế độ thoả đáng với giáo viên nhất là các giáo viên vùng sâu,...
... nghiên cứu thực trạng và nhằm tìm ra giải pháp để đưa chấtlượnggiáodục
ngày càng đạt kết quả cao hơn thì việc tìm hiểu thực trạng và tìm giải pháp nâng
cao chấtlượnggiáodục có một vai trò ...
tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáodục cũng đang là một vấn đề
nhức nhối đang được Bộ GiáodụcvàĐàotạo đặc biệt quan tâm. Mặc dù, chất
lượng giáodục của trường tôi trong ... học sinh. Duy trì, củng cố vànângcaochấtlượng phổ
cập giáodục tiểu học.
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán
bộ quản lí giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công...
... hàng đầu.
Nghị quyết giáodục đang đợc khoá VIII đà xác định mục tiêu phát triển giáo
dục vàđàotạo chủ yếu là Thực hiện giáodục toàn diện đạo đức, trí dục, thể
dục, mỹ dục ở tất cả các bậc ... tài liệu của Đảng và Nhà nớc về công
tác giáodụcvàđào tạo, các chỉ thị của Bộ giáodụcvàđào tạo, cùng với các
hớng dẫn của các ngành có liên quan.
5.2 Nghiên cứu các giáo trình, tài liệu, ... nhằm nângcao
chất lợng giáodụcđạođức học sinh ở trờng THPT Trờng Chinh huyện
EaHLeo tỉnh Đăk Lăk.
5. Phơng pháp nghiên cứu.
5
2. Một số kiến nghị và đề xuất.
* Với Bộ giáodụcvàđào tạo: ...
...
a) Nângcao nhận thức cho cán bộ giáo viên:
Để làm tốt điều này ngời quản lý phải không ngừng tuyên truyền, giáodục cho
cán bộ giáo viên thấy đợc trách nhiệm của mình trong việc giáodục ... sinh. Học sinh ngoan học tập chăm chỉ có nề nếp góp
phần nângcaochất lợng giáodục toàn diện.
II. kết quả cụ thể về chất lợng giáodụcđạođức
Năm học Sốhọc sinh Đánh giá mới
(Thực hiện ... cần thiết. Việc giáodụcđạođức tốt sẽ góp phần tạo ra những con ngời
có nhân cách phẩm chấtđạođức tốt và góp phần nângcaochất lợng giáodục các
môn văn hoá. Bởi vậy ngời cán bộ quản lý...
...
kịp thời.
-Thực hiện tốt 3 mơi trường giáodục : Nhà trường, gia đình và xã hội,
đảm bảo cơng tác xã hội hố giáo dục.
* Qua thời gian thực hiện việc giáodụcđạođức cho Đội viên, Thiếu
niên, ... trong cơng tác giáodục hiện nay nên tơi chọn đề tài
này. Nhằm tạo được bước chuyển mới trong việc giáodụcđạođức cho trẻ
Tiểu học.
II. NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
- Giáodụcđạođức ... của giáo
viên TPT trong trường học cực kì quan trọng góp phần làm cho các em phát
triển tồn diện về: Đức, trí, thể, mỹ nhằm phục vụ tốt việc thực hiện mục tiêu
giáo dụcđào tạo
- Giáo dục...
... tài liệu của Đảng và Nhà nớc về công
tác giáodụcvàđào tạo, các chỉ thị của Bộ giáodụcvàđào tạo, cùng với các
hớng dẫn của các ngành có liên quan.
5.2 Nghiên cứu các giáo trình, tài liệu, ... hàng đầu.
Nghị quyết giáodục đang đợc khoá VIII đà xác định mục tiêu phát triển giáo
dục vàđàotạo chủ yếu là Thực hiện giáodục toàn diện đạo đức, trí dục, thể
dục, mỹ dục ở tất cả các bậc ... Tính cá thể hoá cao.
- Chứa nhiều mâu thuẫn.
- Có sự tơng tác hai chiều giữa nhà giáodụcvà đối tợng giáo dục.
1.1.5 Chức năng, nhiệm vụ của quá trình giáodụcđạo đức.
- Giáodụcđạođức đợc...
... khả thi và có những biện pháp tổ chức chỉ
đạo thích hợp để nângcaochất lợng và hiệu quả của quản lý giáodục nói chung,
quá trình giáodụcđạođức nói riêng.
1.1.6. Nội dung giáodụcđạo ... có kế hoạch theo dõi và giúp đỡ học sinh vi phạm
tiến bộ.
23
5. Phơng pháp nghiên cứu:
5.1 Nghiên cứu các tài liệu của Đảng về giáodục - đào tạo, của Bộ giáodục
và đào tạo, các ngành có liên ... kích sáng tạo của đoàn TNCS Hồ Chí Minh
và hội liên hiệp thanh niên Việt Nam
18
- Đổi mới phơng pháp thi cử nhằm nângcaochất lợng. Bài trừ bệnh thành
tích
* Với Sở GiáodụcvàĐàotạo có các...
... học sinh và coi đây là một tiêu chí để
đánh giá giờ dạy của giáo viên.
- Nângcao trình độ người giáo viên được coi như là một biện pháp nâng
cao chấtlượnggiáodụcvàchấtlượnggiáodụcđạo ... đây đội ngũ giáo viên
ngày một tăng về số lượngvànâng về chất lượng, số lượnggiáo viên có trình
độ đại học ngày một tăng nhanh; năm 2007- 2008 có 02 cán bộ quản lý và có
07 giáo viên có ... hội thảo giữa nhà trường và gia đình để nắm tình hình
đạo đức của học sinh để đề ra những biện pháp giáodục đúng đắn và phù hợp.
Ví dụ: Để nângcaochấtlượnggiáodụcđạo đức, tôi đã đã tiến...
... phát triển giáodục nhằm
nâng cao dân trí đàotạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài. Mục tiêu của giáodục là hoàn
thành và bồi dỡng nhân cách, phẩm chấtvànăng lực của công dân, đàotạo ngời lao ... đức.
Trong quá trình giáodục nói chung vàgiáodụcđạođức nói riêng giáo viên và
những ngời làm công tác giáodục cần phải nắm vững đợc vị trí, vai trò, mục tiêu của
giáo dục để từ đó góp phần ... chuyên môn nghiệp vụ để từng bớc nângcaochất lợng giáo dục. Không
ngừng tự hoàn thiện bản thân, nângcao phẩm chấtđạo đức, trách nhiệm về mọi mặt
trong giáodục cũng nh trong cuộc sống để...
... các tài liệu của Đảng về giáodục - đào tạo, của Bộ giáodụcvàđào
tạo, các ngành có liên quan.
5.2 Nghiên cứu các giáo trình, tài liệu, các kinh nghiệm thực tiễn về giáodụcđạođức
học sinh ... định rằng: Giáodục cho học sinh là giáodục cơ bản, nền tảng cho các
mặt giáodục khác. Trong giai đoạn hiện nay Đảng và Nhà nớc ta hết sức coi trọng đến công
tác giáodụcvàđào tạo. Đảng ... khả thi và
có những biện pháp tổ chức chỉ đạo thích hợp để nângcaochất lợng và hiệu quả của quản lý
giáo dục nói chung, quá trình giáodụcđạođức nói riêng.
1.1.6. Nội dung giáodục đạo...