... HS họcHoạtđộng GV trọng đến việc thiết kế hướng dẫn, điều khiển vào hoạtđộng tư HS giải vấn đề học tập, thơngquahoạtđộng cá nhân hay hoạtđộng nhóm GV cần động viên HS hoạtđộng nhiều học, ... trực quan sinh động Sử dụngtập hóa học - Bài tập hóa học có vai trò to lớn việc giảng dạy, củng cố nângcaochấtlượngdạyhọc - Bài tập hóa học phương tiện giúp người GV tích cực hóa hoạtđộng ... thức, việcnângcaochấtlượnggiáo dục nhân tố định tồn phát triển quốc gia Do đó, đòi hỏi giáo dục phải đổi phương pháp, xâydựng xã hội học tập, tinh thần tự học, tự học suốt đời Năm học 2008...
... thu quahọc phần Học phần đặt sở cho việchọchọc phần Hóa học cơng nghệ - mơi trường, Hóa sinh học, đặc biệt khơng thể thiếu cho việchọchọc phần Cơ sở hóa học hữu Cấu trúc học phần xâydựng ... TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀ HỌC.” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Việc sử dụng phần mềm Macromedia Flash để xâydựng đoạn phim hoạt hình thiết kế nhiều Tuy nhiên việc sử ... tốn lý thuyết hóa học (hóa lượng tử, họcthống kê, động lực hóa học, nhiệt động học, động hóa học ) - Ghép nối trợ giúp cho đo đạc thí nghiệm, nângcao tính cơng cụ đo - Xâydựng đĩa CD thí nghiệm...
... nghiệm: *Nâng caochấtlượnghọctậphọc sinh −Hình thành nhận thức độnghọctập cho học sinh Xây dựng, hình thành nềnếp sinh hoạt, nềnếphọctập cho học sinh Xâydựng thói quen tự học, tự ... nếp kiểm tra đánh giá học sinh vận dụng phù hợp Tên đề tài: Nângcaochấtlượngdạyhọcthơngquaviệcxâydựngnềnếphọc tập, sinh hoạt cho học sinh cảitiếnhoạtđộnggiáo viên Người viết thực ... xếp thời gian cách hợp lý Bên Tên đề tài: Nângcaochấtlượngdạyhọcthơngquaviệcxâydựngnềnếphọc tập, sinh hoạt cho học sinh cảitiếnhoạtđộnggiáo viên Người viết thực đề tài : TRẦN ĐÌNH...
... để nângcaochất lượng, lý chọn nội dung nghiên cứu “ Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Trường THCS.” Chương III Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc ... biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Trường THCS - Ứng dụngthông tin, phần mềm công nghệ thông tin vào môn Mĩ thuật qua băng đĩa, có chấtlượnghọctập đạt hiệu cao Tôi mạnh ... thuật việcgiáo dục học sinh phát mặt hạn chế có giải pháp nângcao hiệu việcdạyhọc môn Mĩ thuật Tôi thấy việc nắm vững phương pháp cách tổ chức môn Mĩ thuật việcxâydựng cho cách tổ chức dạy học...
... gian hoạtđộng HS họcHoạtđộng GV trọng đến việc thiết kế hướng dẫn điều khiển vào hoạtđộng tư HS giải vấn đề họctậpthôngquahoạtđộng cá nhân hay hoạtđộng nhóm GV cần động viên HS hoạtđộng ... nghệ thông tin vào dạyhọc hóa học 2.5.1 Tầm quan trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc hóa học - Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kòp xu đổi PPDH giới, nhằm nângcao chấùt lượngdạyhọc ... ý hoạtđộng nối tiếp nhau, viết hết hoạtđộng đến hoạtđộng khác, hết hoạtđộng GV đến hoạtđộng HS… Giáo án trình bày theo hai hay nhiều cột - Hai cột : Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS - Ba cột Hoạt...
... nõng cao hiu qu hc Tớch cc húa hot ng nhn thc ca HS l mt nhng nhim v ca GV nh trng v cng l mt nhng bin phỏp nõng cao cht lng dy hc Tt c u hng ti vic thay i vai trũ ngi dy v ngi hc nhm nõng cao ... húa hot ng nhn thc ca HS cú liờn quan n nhiu , ú cỏc yu t nh ng c, hng thỳ hc tp, nng lc, ý ca cỏ nhõn, khụng khớ dy hc úng vai trũ rt quan trng Cỏc yu t liờn quan cht ch vi v cú nh hng ti vic ... gng trớ tu v ngh lc cao quỏ trỡnh chim lnh tri thc Lnh hi nhng tri thc ca loi ngi ng thi tỡm kim Khỏm phỏ nhng hiu bit mi cho bn thõn Qua ú s thụng hiu, ghi nh nhng gỡ ó nm c qua hot ng ch ng,...
... trường chưa mở chuyên đề nângcaochấtlượnghọctậphọc sinh giảng dạygiáo viên, chấtlượng sinh hoạt tổ chuyên môn không trọng Giáo viên chưa trọng đến việc thiết kế dạyviệc đổi hình thức đề ... ĐỐI VỚI TRƯỜNG HỌC: 1.Tăng cường điều kiện sở vật chất phục vụ dạyhọc : Trường lớp, thư viện thiết bị dạyhọc nhà trường quan trọng hoạtđộngdạy học, góp phần nângcaochấtlượnggiáo dục nhiều ... để tạo động lực khích lệ niềm say mê giảng dạygiáo viên họctậphọc sinh C KẾT LUẬN: Như để nângcaochấtlượnghọctậphọc sinh chấtlượng giảng dạygiáo viên toàn phải đổi tư duy, phải kết hợp...
... pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Trường THCS - Về phía giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, lời nói cử có phần mềm dẻo hơn, hoạtđộnggiáo viên lớp (chủ yếu giáo viên ... muốn học sinh thực tập trung vào môn học đòi hỏi phải có quan tâm giáo viên, giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ dạy, đồ dùngdạyhọc phải sát với nội dung học, đẹp hấp dẫn để lôi học sinh Muốn học ... lôi em vào môn họchọc tốt môn 3.3 Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Trường THCS Căn vào mục tiêu giáo dục đề cho bậc tiểu học, xác định rõ vai trò mục tiêu giáo dục...
... nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học ” Chương III Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học 3.1: Điều tra Trong năm học vừa qua, phân công giảng dạy ... pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học A PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC Lý chọn đề tài : Ai biết tất nhà xây lên ... 37 “ Một số biên pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật Tiểu học Vì áp dụng biện pháp vào việc giảng dạy để chấtlượngdạyhọc môn Mĩ thuật trường Tiểu học Vĩnh Lương tốt mạnh dạn...
... thức tổ chức dạyhọc lớp số giáo viên hạn chế; + CSVC, trang thiết bị phục vụ cho việcdạyhọc phân môn số trường học thiếu chưa phù hợp; + Sự quan tâm, phối hợp đạo việcdạy - học phân môn cấp ... hoạtđộnghọc sinh để tiếp nhận kiến thức chữ viết, việc hình thành phát triển kỹ (đọc, viết, nghe, nói) 4.5 Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạyhọc nhằm tạo điều kiện tốt cho việcdạyhọc viết ... quan tâm đến việchọc hành em mình, thường giao phó toàn cho thầy cô giáo ; - Quan điểm không CMHS cho chữ viết không quan trọng nên quan tâm đầu tư trang bị cho em nhiều kiến thức văn hóa (học...