... đức tài, phẩm chất, lực, không coi nhẹ mặt Song đức gốc, tài quan trọng Đó nộidung nhất, chung cho thời kỳ cách mạng, cho cán Trong thời kỳ công nghiệp ho , đại ho , tiêu chuẩn người cán lãnh ... tế, văn ho , tổ chức, tuyên truyền, công an, v.v , cán phận phải học cho thạo công việc môn ấy" [32 270] Ví dụ: đồng chí lãnh đạo văn ho phải biết chuyên môn văn ho , lãnh đạo sát Nộidung huấn ... ChíMinh Nền đạođức truyền thống Việt Nam với ảnh hưởng hệ tưtưởngđạođức Nho giáo coi trọng việc tu dưỡng, rèn luyện đạođức cá nhân người cầm quyền Đường lối "tu, tề, trị, bình" đạo Nho Bác...
... nhiều số quan trọng khác giá trị văn ho nhân văn Đối với nước ta, phát triển kinh tế gắn với tiến công xã hội, nâng cao dân trí, giữ gìn phát huy sắc văn ho dân tộc, bảo vệ cải thiện môi trường; ... vững Chủ nghĩa đế quốc lực lượng thù địch chống chủ nghĩa xã hội không ngừng chạy đua vũ trang Ho bình, ổn định quốc gia luôn bị đe doạ Vì vậy, phải không ngừng nâng cao cảnh giác, cần nhận...
... trị đạođức phương đông, trước hết nho giáo · Xuất thân từ gia đình tri thức uyên bác nho học, Người thấy giá trị đạođức Nho giáo, coi Nho giáo khoa học tu thân dưỡng tính, khắc kỹ, phục lễ, ... Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChíMinh LỜI NÓI ĐẦU HồChí Minh, lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn ho kiệt xuất giới TưtưởngHồChíMinh ... để lại cho hệ thống quan điểm sâu sắc toàn diện đạođứcVề thực tiễn, Người coi thực hành đạođức mặt thiếu cán bộ, đảng viên Cũng V.I Lênin, HồChíMinhđào tạo chi n sĩ cách mạng không chi n...
... kiểm toán cho công ty niêm yết, Ủy ban phải liên kết với Ủy ban Chứng khoán thực theo chương trình kiểm tra kết hợp Hội nghề nghiệp Ủy ban Chứng khoán kiểm toán cho Công ty niêm yết Tuy vậy, cần ... hồi ho n thiện quy định Thành lập Banđạođức nghề nghiệp, Để ho n thiện quy định chuẩn mực đạođức đưa hướng dẫn chi tiết, cần thành lập Ủy ban phụ trách đạođức nghề nghiệp Do nhiều nộidung ... thoái ho , biến chất phận cán bộ, đảng viên Xây dựngđạođức mới, trước hết tuyên truyền, giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạođức cho người, tạo môi trường đạođức sáng, lành mạnh cho người, cho...
... trường ĐH, CĐ cho thấy: 51,4% SV cho “Sống thử trước hôn nhân” tượng phổ biến Số liệu khác ủy ban Dân số – Kế ho ch hóa gia đình năm 2007 báo động: năm nước có 1,5 triệu vụ nạo phá thai, tu i vị thành ... nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước Mọi biểu cục bộ, vị trái với ... tưtưởngđạođứcHồChíMinh Bởi ho t động thực tiễn mà bước HồChíMinh tìm quy luật, khái quát nhận thức thành lý luận Lý luận lại kiểm nghiệm thực tiễn Trải qua trình ho t động thực tiễn, tư...
... trường ĐH, CĐ cho thấy: 51,4% SV cho “Sống thử trước hôn nhân” tượng phổ biến Số liệu khác ủy ban Dân số – Kế ho ch hóa gia đình năm 2007 báo động: năm nước có 1,5 triệu vụ nạo phá thai, tu i vị thành ... nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước Mọi biểu cục bộ, vị trái với ... tưtưởngđạođứcHồChíMinh Bởi ho t động thực tiễn mà bước HồChíMinh tìm quy luật, khái quát nhận thức thành lý luận Lý luận lại kiểm nghiệm thực tiễn Trải qua trình ho t động thực tiễn, tư...
... Từ điển bách khoa, Hà Nội, 2007; “Nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh - tập 1” Viện HồChíMinh xuất bản, Hà Nội, 1993; Lê Sỹ Thắng “Góp phần tìm hiểu tưtưởngHồChíMinh , Nhà xuất Khoa học xã hội, ... phân tích làm rõ tưtưởngHồChíMinhđạođức vận dụng vào ho t động giáo dục ĐĐNN cho SVSP Từ đó, đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao nhận thức ĐĐNN cho SV trường, ho n thiện phẩm chất nhân cách ... 1: TưtưởngHồChíMinhđạođức Chương 2: Vận dụngtưtưởngHồChíMinhđạođức việc nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà NộiNỘIDUNG Chương 1: TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨC 1.1...
... tu n theo để phụng quyền lợi cho chúng Ngày nay, ta đề cần, kiệm, liêm, cho cán thực làm gương cho nhân dân theo để lợi cho nước cho dân” [9, tr.220] • Theo HồChí Minh, cần, kiệm, liêm, bốn đức ... Nội 2còn gặp nhiều khó khãn • Một số phong trào ho t động cho sinh viên mang tính chất tuyên truyền, bề nổi, chưa cóchi u sâu, mang tính hình thức nộidung chưa sâu sắc toàn diện Sinh viên chưa ... thống cho sinh viên Đã lãnh đạo, định hướng nhận thức hành động, xây dựngchi n lước kế ho ch, đạoho t động giáo dục nhà trường Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường cần đạo thực xây dựngđạođức cho...
... tay sai phong kiến ( mâu thuẫn dân tộc) Toàn dân Việt Nam ( nông dân) >< địa chủ phong kiến (mâu thuẫn giai cấp) Nhiều phong trào yêu nước nổ bị thất bại như: phong trào Cần Vương, phong trào ... cao dân khí sở chẳng khác xin địch rủ lòng thương; Ho ng Hoa Thám đấu tranh vũ trang mang nặng phần phong kiến chưa phải nối thoát rõ ràng Phong trào yêu nước nhân dân ta muốn giành thắng lợi, ... chủ quan Khả tư trí tuHồChíMinh Những năm tháng ho t động nước bôn ba khắp giới để học tập, nghiên cứu, HồChíMinh không ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết...
... tri số 07-TT /TU ngày 09/01/2007 Ban thường vụ Tỉnh uỷ Sóc Trăng Kế ho ch số 11-KH/TG ngày 29/01/2007 Ban Tuyên giáo tỉnh uỷ việc Thực vận động “Học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh triển ... thời nộidungcó liên quan - Đảng ủy Y tế huyện Long Phú cần ban hành hướng dẫn cụ thể việc lồng ghép nộidung giáo dụcđạođức cách nạng theo gương đạođứcHồChíMinh vào sinh ho t trị chi phù ... cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nộidung giá trị to lớn tưtưởngđạođức gương đạođứcHồChíMinh Tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạođứcHồChí Minh...
... ChíMinh Báo Việt Nam nét, ngày 2-2-2007 chứa đựngnộidung giáo dục t tởng, đạođứcHồChíMinh cho niên, học sinh, giáo dục kỹ sống hình thành nhân cách đạođức cho hệ trẻ Ban T tởng -Văn ho ... sinh, phỏt trin tớnh tớch cc hot ng nhn thc v nng lc t hon thin nhõn cỏch ca hc sinh Coi trng nguyờn tc hot ng, gn vic hc vi cỏc hot ng xó hi, hot ng lao ng sn xut v hot ng thc tin Mụn GDCD hng ... giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài ngời công việc to tát, mà tự khhong cóđạo đức, bản, tự dã hủ ho , xấu xa làm việc gì? {22; 252- 253} Nhấn mạnh đạođức gốc, HồChíMinh không coi nhẹ...
... kế ho ch Ban thờng vụ tỉnh đoàn Hà Tĩnh; kế ho ch 04 KH/Tg ngày 2/7/2003 ban tuyên giáo thị uỷ Hồng Lĩnh việc triển khai thực thị Ban bí th Trung ơng Đảng tuyên truyền, giáo dục t tởng HồChíMinh ... chìa khoá để mở cửa thành công tiến xã hội hạnh phúc cho toàn dân tộc 15 2.2 Nộidung phơng pháp t tởng HồChíMinh giáo dụcđạo đức: Cần, kiệm, liêm, cho niên 2.2.1 Nộidung t tởng HồChíMinh ... cho niên 13 2.2 Nộidung phơng pháp t tởng HồChíMinh 42 giáo dụcđạo đức: Cần, kiệm, liêm, cho niên 16 2.2.1 Nộidung t tởng HồChíMinh giáo dụcđạođức cách mạng: Cần, kiệm, liêm, cho...
... CHÍMINHVỀ VĂN HO KháiQuan điểm niệm văn ho Quan điểm theo tưtưởngHồChíMinhHồChíMinhHồChíMinh số đề chung vấnlĩnh vực văn ho văn ho Khái niệm văn ho theo tưtưởngHồChíMinh ... HồChíMinh di sản văn hóa dân tộc, Nxb QĐND, Hà Nội, 2002, tr I TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨC Kết cấu nộidung II NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠBẢN CỦA HỒCHÍMINHVỀ VĂN HO III TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ... CHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI I TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀĐẠOĐỨCNộidung Sinh viên học tập tưtưởngHồChíMinh làmđạo đức tưởng, theo tư gương đạođứcHồChíMinhNộidung TTHCM đạođức a)...