... thể nghiên cứu. 1. Đối t ợng nghiên cứu. - Đối tợng nghiêncứu của đềtài là những hoạt động của Đoànnhằm đổi mới công tác vận động thanh niên trong giai đoạn cáchmạng hiện nay.2. Khách thể nghiên ... thi đua học tập,tham gia nghiêncứukhoa học, các cuộc thi khuyến khích khả năng sáng tạo40của sinh viên, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, nh Festival sinh viên nghiên cứukhoa học, Hội ... hoá của đất nớc.II. Mục đích nghiên cứu. - Nghiêncứu nhằm chỉ ra những luận cứ khoa học, nguyên tắc của công tác vận động thanh niên trong giai đoạn hiệnnay.- Đề xuất các giải pháp của Đoàn...
... vữngvàng, dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,15Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liênquan tới vấnđềnghiên cứu. 2. Phương ... đàm, trao đổi, lấy ý kiến chuyên gia vềnhữngvấn đề liên quan tới chủ đềnghiên cứu. - Triển khai trao đổi, thảo luận các nội dung nghiêncứu của chuyên đề gắn với các hoạt động chuyên môn của ... quốc tế về quyền trẻ em - Nxb Chính trị quốc gia - 1999.10. Đềtàikhoahọc " ;Những giải pháp tổ chức hoạt động thiếu nhi ở địabàn dân cư", Hội đồng Đội Trung ương, 2000.11 .Đề tài 01X...
... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.” Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng ... triển khoahọc công nghệ và y học thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực, tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học thể thao. Một trong nhữngvấnđề được ... nghiệm sư phạm, Phương pháp toán học thống kê. 2. Kết quả nghiên cứu: Sử dụng các phương pháp nghiêncứu phù hợp, đềtài đã thu được những kết quả nghiêncứu bước đầu có ý nghĩa thực tiễn...
... ñề 1 2. ðối tượng và phương pháp nghiêncứu 2 2.1. ðối tượng nghiêncứu 2 2.2 Phương pháp nghiêncứu 2 2.2.1. Phương pháp chung 2 2.2.2. Nội dung nghiêncứu 2 2.3. Các tiêu chuẩn ñánh giá ... trong nghiêncứu cư trú tại khu vực Hà Nội và một số tỉnh thành lân cận. 3.2.Một số ñặc ñiểm lâm sàng và cận lâm sàng của ñối tượng nghiên cứu: 3.2.1.Lách to: Trong 345 bệnh nhân nghiêncứu ... β-thal chiếm 86,25% [4],[11]. Sự phân bố các thể bệnh thalassemia trong nghiêncứu của chúng tôi phù hợp với các nghiêncứuvề tình hình lưu hành bệnh thalassemia tại Việt Nam, ðông Nam Á là khu...
... em trở thành những người tốt trong xã hội.3. Đối tượng nghiêncứu Nghiên cứuvề công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS4. Nhiệm vụ nghiêncứu Nghiên cứu một số vấnđềvề sơ sở lý luận ... của đề tài Nghiêncứuvề thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS thuộc huyện Triệu Phong, trong năm học 2009-2010.6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Phương pháp nghiêncứu ... giá phải giúp đỡ học sinh thấy rõ được năng lực học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng học sinh để điều...
... khoahọc công nghệ có xác nhận của Bộ chủ quản; 3. Báo cáo kết quả nghiêncứuđề tài; 4. Quyết định kết quả nghiệm thu đánh giá của Hội đồng khoahọc công nghệ; Thành phần hồ sơ 5. Tài ... của Hội đồng khoahọc công nghệ; Thành phần hồ sơ 5. Tài liệu có liên quan về tính chất hoá học, lý học, sinh học; kết quả phân tích thành phần, hàm lượng các chất dinh dưỡng có trong phân ... Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức, cá nhân gửi hồ sơ về Cục Trồng trọt; 2. Cục Trồng trọt thẩm định, trình Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và PTNT bổ sung...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOAHÓA HỌC BÁO CÁO ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌCCHUYÊN NGÀNH HÓA HỮU CƠKHẢO SÁT THÀNH PHẦN HÓAHỌC CỦA ĐỊA Y LOBARIA PULMONARIA ... ƠN****Để hoàn thành ĐềTàiNghiênCứuKhoaHọc này, đầu tiên em xin chân thànhcảm ơn giáo viên hướng dẫn là Thầy Dương Thúc Huy, giảng viên chuyênnghành hóa hữu cơ khoa hóa, trường Đại Học Sư Phạm ... đối tượng nghiên cứu. Loài địa y này được định danh bởi nhóm nghiêncứu của Giáo sư J.Boustie thuộcđại học Rennes 1 Pháp và Thạc sĩ Võ Thị Phi Giao khoa sinh học, trường đại học Khoa Học Tự Nhiên,...
... đã đề ra hướng chọn hướng nghiêncứu phù hợp với đềtài chúng em đã chọn, và chỉ dẫn chi tiết, có những điều mà chúng em chưa từng được học bây chúng em đã hoàn thành được đềtàinghiêncứukhoa ... 4WX8G"cŠSV…8C]iA€|S{mf`^rm‹`;m8CX\|AxS`s_HX6GH#$)*+,-Ax`UL;”jXriL;”jXrE`9…kjAd\miSAx;[dcƒtm…3‡8bV;Ag/"l•8g"l`U3fi`UL;”jXriiAxiL;”jXrbNiL;”"",*AdC†9*AdCi8g*Xr`9…*XrNekjAddU†9kjAd†dU`UjXrijXr`9…\kjAd\mBài nghiêncứu này hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của thầy giáo Lê Văn Hùng_Giảng viên khoa Hệ thống Thông tin Kinh tê, trường Học viện Ngân hàng. Trước hết ... "}XijVck^guA{9…XrxrNX`•Xddh8x9N8A|N:cD•c8:A|]9}m•;[_}xN€€XrcXx]NUghi9m4HXIHR!R!R!R!,]Wa?a8NH:?DED9ODP894NY>?5JK9NZ[\F]8DE9:9Q8HX7KH*Xr`9…*XrNe`s_ /y,e1.3. Tính cấp thiết của đềtàinghiên cứu ZUmh`a8^8jk`l9jk`l`9…]f8}Vjk`lck^T\‚@"€m^A{8•cil9•VbcSƒVL9yV•`ƒV;@@@rSU{ckjˆS9:rNˆ9}xS{‚m•{cD•c8:^d@/€`_ck`98tm…@=r8ƒAmh`9•tm…ANUWV9}jk`ltm…„ckWL;<djk`lSU„Oc€W@"`bAXNUtm…SUf8;bcXA|r8grNdNOc€Whim}@AiufAXy_VŽi8gNŠ€x‚kAXmm€|N`<@=r8ƒANU9…Xrjk`l^UXNA\;Bm•;[`^T|d@`|AV9•m^9:;<]|A,=WDziN_;_‚fA;^9…Xr%*k`lfm^Xf1x9•c;[m‚fA;^‚9…Xr@1.4....
... ích cho các giảng viên và sinh viên các trường Đại học Luật khi nghiêncứu môn Luật cạnh tranh trong nhà trường Về đềtàinghiêncứukhoa học: Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng LUẬT CẠNH ... thuật của Phóng viên Tạp chí Khoahọc pháp lý Đề tàinghiêncứukhoahọc cấp bộ mã số B98 – 26 – 05 (do Thạc sĩ Lê Thị Bích Thọ, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Luật TP.HCM làm chủ nhiệm, ... đó là: pháp luật về kiểm soát giá cả, lĩnh vực pháp luật về sở hữu công nghiệp và nhãn hiệu hàng hóa, pháp luật về quảng cáo thương mại, pháp luật về khuyến mại, pháp luật về bảo vệ quyền lợi...