... nhân dân 2.Mối quan hệ vănhọcdângianvănhọcviết : Vănhọcdângian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọcdân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc ... dângian " Mặt khác , thể loại hệ thống lại có quan hệ với V KHOA HỌC VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọcdângian : Khoa họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân ... họcdângian gồm phân môn sau :Lý luận vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu vănhọcdân gian. Và phận đặc thù công tác sưu tầm vănhọcdângian 2.Khoa học văn...
... nhân dân 2.Mối quan hệ vănhọcdângianvănhọcviết : Vănhọcdângian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọcdân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc ... dângian " Mặt khác , thể loại hệ thống lại có quan hệ với V KHOA HỌC VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọcdângian : Khoa họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân ... họcvănhọcdângiandân tộc học : Vănhọcdân gian, thành tố văn hóa dângian đối tượng nghiên cứu dân tộc học Nhiều thể loại vănhọcdângian phát sinh từ xã hội công xã nguyên thủy vănhọc dân...
... nhân dân 2.Mối quan hệ vănhọcdângianvănhọcviết : Vănhọcdângian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọcdân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc ... dângian “ Mặt khác , thể loại hệ thống lại có quan hệ với V KHOA HỌC VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọcdângian : Khoa họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân ... vănhọcdângian gồm phân môn sau :Lý luận vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu vănhọcdân gian. Và phận đặc thù công tác sưu tầm vănhọcdângian 2.Khoa học...
... nhân dân 2.Mối quan hệ vănhọcdângianvănhọcviết : Vănhọcdângian tảng vănhọc viết, chặng đầu vănhọcdân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọcdân tộc có vănhọcdân gian; có chữ viếtvănhọc ... dângian “ Mặt khác , thể loại hệ thống lại có quan hệ với V KHOA HỌC VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN VÀ DÂN TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọcdângian : Khoa họcvănhọcdângian nghiên cứu tác phẩm vănhọcdân ... vănhọcdângian gồm phân môn sau :Lý luận vănhọcdân gian, Lịch sử vănhọcdân gian, Phương pháp luận nghiên cứu vănhọcdân gian. Và phận đặc thù công tác sưu tầm vănhọcdângian 2.Khoa học...
... họcdângianvănhọcviết khái quát vài nét Truyện Nôm nói chung, Truyện Nôm bình dân nói riêng 1.1 Khái quát Vănhọcdângian 1.1.1 Vănhọcdângian Là hai phận vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ... nhận điều vănhọcdângianvănhọcviết có mối quan hệ gắn bó qua lại khăng khít Vănhọcdângian chặng đầu vănhọc viết, tảng vănhọc viết, nuôi dưỡng vănhọc viết, cung cấp cho vănhọcviết ... giảng dạy học phần VănhọcTrung đại II (Hệ Đại học, ngành Sư phạm Ngữ văn) Lịch sử VănhọcViệtNam I (Hệ Đại học, ngành ViệtNam học) trường Đại học Hùng Vương chương trình giảng dạy vănhọc nhà...
... II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAMNhững nét đặctrưng b Đặctrưng tính chất ăn - Thanh đạm Đậm đà Ngon, lành nguyenthicamvan 13 II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆT ... 31 II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAMĐặctrưngvăn hoá ẩm thực miền Việtnam c Đặc điểm ẩm thực Nam Các yếu tố hình thành văn hoá ẩm thực Nam - Mối quan hệ văn hóa Văn hóa ... II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAMĐặctrưngvăn hoá ẩm thực miền Việtnam c Đặc điểm ẩm thực Nam • Các dự trữ - Món khô - Món mắm nguyenthicamvan 37 II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNG CỦA...
... TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I NỘI DUNG ƠN TẬP: Định nghĩa Đặctrưngvănhọcdângian ( minh họa tác phẩm học) -Tính chất truyền miệng -Tính tập thể hay tính vô danh -Tính biểu diễn 3 Những ... lâu hơn, lựa chọn hiệu làm văn Ví dụ: Ở Khái quát vănhọcdângianViệt Nam, sách giáo khoa có đoạn viết: “ Vănhọcdângian chắt lọc, mài giũa qua không gian thời gian, đến với chúng ta, trở ... tập Vănhọcdângian Thời gian PPCT: tiết 29 Thực lớp: 10D4 Năm học: 2011-2012 I- Lý ứng dụng Sáng kiến kinh nghiệm : Đây ôn tập nhằm củng cố, hệ thống hoá kiến thức Vănhọcdângian nên học...
... c ng Nam ng” ng Vi t Nam (g m tồn th ngư i dân Vi t nư c c b ph n ngư i Vi t Nam ngu n l c c a c c ng ng nh cư nư c ngồi) - ó ng dân t c Vi t Nam, c n ph i phát huy th c hi n m c tiêu dân giàu, ... dân ta xây d ng m t xã h i dân giàu, nư c m nh, cơng b ng, dân ch , văn minh” ây i m tương k t n i c ng ng ng dân t c Vi t nam theo tinh th n khép l i q kh , hư ng v tương lai m t nư c Vi t Nam ... a nhân dân lao ng xây d ng hồn thi n ch dân ch XHCN ph i thư ng xun chăm lo xây d ng nhà nư c XHCN c a dândân l y liên minh giai c p cơng nhân v i nơng dân t ng l p trí th c n n t ng dân lãnh...
... râm Hãy cho biết vănhọcdângian có đặctrưng nào? I- Đặctrưngvănhọcdângian 1- Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng( tính truyền miệng) Vănhọcdângian tồn lưu hành ... truyền vănhọcdân gian, thể gắn bó mật thiết vănhọcdângian với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Văn họcdângian loại thể loại nào? II- Hệ thống thể loại vănhọcdângianVănhọcdângian ... khấu dângian có hình thức khác tuồng dân gian, múa rối, trò diễn mang tích truyện) Theo em vănhọcdângian cung cấp cho ta tri thức đời sống? III- Những giá trị vănhọcdângianViệtNam 1- Văn...
... dung ôn tập: Câu 1: Đặctrưng VHDG Tính truyền miệng Câu 2: Truyện dângian Tính tập thể Tính thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Thần thoại, sử ... in gối nửa soi dặm trường Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Bài tập 3: VănhọcdângianVănhọcviết -Thân em vừa trắng lại vừa tròn (HXH) -Thân em mít (HXH) Cách nói Thân ... THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc III Ngoại khoá: Thu hoạch thân vấn đề mà em tâm đắc sau học xong phần vănhọcdângian Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc Nguyễn Thị Châm Trường...
... phận vănhọcViệtNamVĂNHỌCVIỆTNAMVĂNHỌCDÂNGIAN Tính Tính Tính truyền tập thể thực miệng hành Các thể loại VH TĐ Vănhọc chữ Hán VĂNHỌCVIẾT VH HĐ Vănhọc chữ Nôm VĂNHỌC HIỆN ĐẠI Vănhọc ... họcdângianvănhọcviết -Các thành phần : Vănhọc chử Hán, vănhọc chữ Nôm, vănhọc chử Quốc Ngữ, số viết tiếng Pháp -Hai phận vănhọc +Văn họcdângian : ru đời dân gian, vănhọcviết từ xa ... liệu ngữ văn (lớp lớp 9) NXBGD 2003 – 2006 Trang 15 KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp học sinh : -Nắm kỷ đầy đủ vò trí đặctrưngvănhọcdângianViệtNam biết thể...
... Những giá trị Học sinh tìm hiểu Giáo viên hướng dẫnvănhọcdângianViệt giá trị Nam: học sinh tìm hiểu Vănhọcdângian kho tri giá trị vănhọcdângianViệt Nam: vănhọcdângianViệt thức vơ ... Vănhọcdângian đời sống dân tộc Nam: - Tại lại khẳng định kho tri thức vô Vănhọcdângian có giá trị vănhọcdângianViệt phong phú đời sống sâu sắc đạo lí làm người Nam có giá trị? Vănhọc ... họcdângian có giá trị dân tộc thẩm mĩ to lớn, góp phần - Phân tích giá trị 2 .Văn họcdângian có vănhọcdângian quan trọng tạo nên sắc giá trò giáo dục sâu sắc riêng cho vănhọcdânViệt Nam...
... I- Vănhọcdângian gì? - Là sáng tác nghệ thuật ngơn từ truyền miệng - Sản phẩm q trình sáng tác tập thể nhằm phục vụ cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng II-MỘT SỐ ĐẶCTRƯNG CƠ BẢN ... -Tính chất truyền miệng thể diễn xướng dângian 2- Tính tập thể Một người khởi xướng,tập thể hưởng ứng tham gia truyền miệng dângian III-NHỮNG THỂ LOẠI CHÍNH CỦA VHDG VN -Thần thoại -Sử thi -Truyền ... riêng cho VH * CỦNG CỐ: Trình bày cách ngắn gọn đặc điểm VHDG * DẶN DÒø: + Học kỹ + Soạn tiếp “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” ý vận dụng kiến thức học giải toàn tập SGK chuẩn bò tiết luyện tập ...
... 18) III Những giá trị vănhọcdângianViệtNam Vănhọcdângian kho trí thức vô phong phú đời sống dân tộc Vănhọcdângian có giá trị giáo dục sâu sắc đạo lí làm người Vănhọcdângian có ... động I Đặctrưngvănhọcdângian Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng ( tính truyền miệng) - Vănhọcdângian tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - Vănhọcdângian tồn ... Trường THPTBC Chu Văn An Tổ Văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngát Tiết 04- ĐỌC VĂN Bài: KHÁI QUÁT VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM A/ Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Hiểu nhớ đặctrưngvănhọcdângian (Đây mục...
... Tiết 32 ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM I Nội dung ôn tập ĐặctrưngvănhọcdângianViệtNam - VHDG tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng Tính ... diễn Lễ hội Hát Thể loại chủ yếu VHDG ViệtNam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Truyện dângian Câu nói dângian Thơ ca dângian Sân khấu dângian Bảng tổng hợp đặctrưng chủ yếu số thể loại VHDG Thể ... thương tình nghóa; hài (hước Truyện thơ Tiễn dặn người ) (yêu Đặctrưng chủ yếu Thể loại Đặctrưng chủ yếu Sử thi Tác phẩm tự dân gian, quy mô lớn, kể có vần nhòp, xây dựng hình tượng nghệ thuật...
... TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM Câu 4: * Ca dao gì? Phân biệt ca dao dân ca? Ca dao lời, dân ca nhạc lời diễn xướng đời sống cộng đồng, lễ hội dângian Tiết 32: ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM ... TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM b)Nghệ thuật: Ca dao sử dụng nhiều biện pháp mang tính truyền thống sáng tác dângian phong phú sáng tạo thấy thơ vănvănhọcviết Tiết 32: ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIAN ... nào? Nêu đặctrưng giai đoạn vănhọc phương diện lòch sử xã hội vănhọc Nêu đặctrưng nội dung nghệ thuật vănhọctrung đại? Tiết 32: ÔN TẬP VĂNHỌCDÂNGIANVIỆTNAM XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN ! CHÀO...
... hởng văn hoá dân gianViệt Nam thơ nôm truyền tụng Hồ Xuân Hơng Văn hoá dângian khái niệm rộng(1) bao gồm nhiều phơng diện khác nhau, có định nghĩa văn hoá dângian gần nh trùng với vănhọcdângian ... gianvănhọcviết Chơng ảnh hởng văn hoá dângianViệtNam thơ nôm Hồ Xuân Hơng Sau phần tài liệu tham khảo Phần nội dung Chơng Nhân thức lý thuyết quan hệ văn hoá, vănhọcdângianvănhọcviết ... văn hoá dângian khái niệm rộng bao gồm nhiều phơng diện khác Chúng vào tìm hiểu phơng diện đặc trng thơ Nôm Hồ Xuân Hơng, vănhọcdângian ,văn hoá tín ngỡng phồn thực, ngôn ngữ văn hoá dân gian...
... IV Những giá trị VHDG ViệtNamVănhọcdângian kho tri thức vô phong phú đời sống dân tộc - Tri thức vănhọcdângian thuộc đủ lĩnh vực đời sống: Tự nhiên, Xã hội, Con người => Được nhân dân ... người khỏi áp bức, bất công Vănhọcdângian có giá trị thẩm mĩ to lớn góp phần quan trọng tạo nên sắc riêng cho vănhọcdân tộc - Mỗi thể loại VHDG đóng góp cho văn hoá dân tộc giá trị riêng Vì ... VHDG Tính truyền miệng làm nên nhiều kể gọi dị Vănhọcdângian sản phẩm trình sáng tác tập thể ( tính tập thể) - VHDG khác với vănhọcviếtVănhọcviết cá nhân sáng tác, VHDG tập thể sáng tác...