... chọn đề tài Vănbảnnhậtdụng không phải là một khái niệm chỉ thể loại hoặc chỉ kiểu văn bản. Nói đến vănbảnnhậtdụng trớc hết là nói đến tính chất của nội dungvăn bản. Đó là những bài viết ... lợng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý, Vănbảnnhậtdụng có thể dùng tất cả các thể loại cũng nh các kiểu văn bản. Học vănbảnnhật dụng, học sinh đợc tiếp cận với nhữngvấn đề nóng bỏng mang tính ... yêu cầu học sinh đọc thật kỹ vănbảnnhậtdụng trớc khi soạn sao cho thật ngấm, thật thấm những nội dung mà tác giả gửi gắm trong văn bản. -Yêu cầu nắm đợc vănbản viết về vấn đề gì, viết bằng...
... dạy học môn ngữ văn9 về cụm vănbảnnhậtdụnglớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbảnnhậtdụng nói chung và vănbản nhật dụng ở lớp9 nói riêng: (cụm ... biết vai trò và chức năng của vănbảnnhậtdụng nói chung và 3 bài vănbảnnhậtdụnglớp9 nói riêng đều có đặc điểm nổi bật là: Về đề tài (văn bản nhật dụng sử dụng có đề tài đa dạng, phong ... việc học vănbảnnhậtdụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bảnnhậtdụng ở lớp 9, phơng...
... loại, kiểu loại văn bản. Và vănbảnnhậtdụng không phải là khái niệm thể loại IV. Ph ơng pháp học vănbảnnhật dụng: -Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học vănbản nhật dụng. 1. Đọc kỹ ... dung các vănbảnnhậtdụng đà học:Học sinh đọc phần II sgk .=>Tất cả các vănbản trên đều đạt yêu cầu của vănbản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít vănbản có ... kết phần vănbảnnhật dụng. I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm vănbản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các vănbảnnhậtdụng đÃ...
... 3. Vănbản miêu tả4. Vănbản nghị luận5. Vănbản Thuyết minh6. Vănbản hành chính công vụ7 .Văn bảnnhật dụng Văn bản tự sự Văn bản biểu cảm Văn bản miêu tả Văn bản nghị luận Văn bản ... niệm vănbảnnhật dụng. - Nắm được nội dung phản ánh của văn bản nhật dụng. -Tìm nhữngvănbảnnhậtdụng có giá trị về nội dung và nghệ thuật để đọc và phân tích. I – Khái niệm vănbảnnhật ... tả, đánh giá, nhữngvấn đề, hiện tượng của đời sống con người, xã hội. Chức năng I – Khái niệm vănbảnnhật dụng TIẾT: 131TỔNG KẾT VĂNBẢNNHẬT DỤNGKhái niệm vănbảnnhật dụng không phải...
... và học văn bảnnhậtdụng tốt hơn. TIẾT: 132TỔNG KẾT VĂNBẢNNHẬT DỤNGIII – Hình thức vănbảnnhật dụng - Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại văn bản. - Một số vănbảnnhậtdụng có ... chắc đặc điểm của vănbảnnhật dụng. - Nắm được nội dụng và hình thức biểu hiện của vănbảnnhật dụng - Nắm được phương pháp học vănbản nhật dụng - Tìm thêm các vănbảnnhậtdụng trên các ... trọng vănbảnnhật dụng II – Nội dung các vănbảnnhật dụng đã học:-Viết về nhữngvấn đề xã hội có đồng thờitính cập nhật caocó ý nghĩa lâu dài.III – Hình thức vănbảnnhật dụng - Một số văn...
... VĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGKhông phải là khái niệm thể loại.Không phải là khái niệm thể loại.Không chỉ kiểu văn bản Không chỉ kiểu văn bản ... cập nhật của nội dungvăn bản. vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬTDỤNG ... cập nhật của nội dungvăn bản. vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬT DỤNG...
... đạt. Vănbảnnhậtdụng có hình thức đa dạng. Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần vănbảnnhậtdụng (tiếp theo))III. Hình thức vănbảnnhật dụng IV. Phương pháp học vănbản nh ... nhật về nội dung là tiêu chuẩn hàng đầu của vănbản nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học văn bảnnhật dụng, nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc sống. * Hình thức của vănbảnnhật dụng ... hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần vănbảnnhậtdụng (tiếp theo))V. Luyện tậpIII. Hình thức vănbảnnhật dụng IV. Phương pháp học vănbản nh t...
... dạy học môn ngữ văn9 về cụm vănbảnnhậtdụnglớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbảnnhậtdụng nói chung và vănbản nhật dụng ở lớp9 nói riêng: (cụm ... biết vai trò và chức năng của vănbảnnhậtdụng nói chung và 3 bài vănbảnnhậtdụnglớp9 nói riêng đều có đặc điểm nổi bật là: Về đề tài (văn bản nhật dụng sử dụng có đề tài đa dạng, phong ... việc học vănbảnnhậtdụng ở trờng PTTH, PTCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài vănbảnnhậtdụng ở lớp 9, phơng...
... đồ bằng bảng phụ3.3 Thể loại và bố cục của văn bản -Văn bản thuộc loại chính luận - khoa học - Vănbảnnhật dụng - Bố cục : 3 phần+ Nêu vấn đề : Từ đầu -> gần gũi với nó: : Vốn văn hóa ... Tích hợp với bài tóm tăt vănbản NL, Đọc hiểu vănbản NL ở lớp 11 + Thảo luận theo nhóm + Kết hợp tranh ảnh trực quan GV: Hướng dẫn hs đọc văn bản HS: Đọc văn bản GV: Nêu vấn đề cho HS ... văn hóa và bản sắc văn hóa dân tộc2.2.1 Văn hóa: Những giá trị vật chất, tinh thần do con người tạo ra trong lịch sử (Theo Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý)2.2.2 Bản sắc văn...
... Nguyệt ánhTổ KHXH phần thứ nhấtPhần thứ haiPhần thứ baứng dụng pp dạy VBND bằng giáo án điện tử trong chương trình ngữ văn Chuyên đềTrường THCS Cao Minh - Tổ KHXH ...
... dạy học môn ngữ văn9 về cụm vănbảnnhậtdụnglớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbảnnhậtdụng nói chung và vănbản nhật dụng ở lớp9 nói riêng: (cụm ... biết vai trò và chức năng của vănbảnnhậtdụng nói chung và 3 bài vănbảnnhậtdụnglớp9 nói riêng đều có đặc điểm nổi bật là: Về đề tài (văn bản nhật dụng sử dụng có đề tài đa dạng, phong ... việc học vănbảnnhậtdụng ở trờng PTTH, PTCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài vănbảnnhậtdụng ở lớp 9, phơng...
... Khái niệm vănbảnnhật dụng - Khái niệm bao hàm ba điểm :+ Tính cập nhật. + Sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. + Có giá trị như TP văn học- ý nghĩaII- Nội dung các vănbản nhật dụng đã ... chủ đề của các vănbảnnhậtdụng trong chương trình ngữ văn THCS. - Kỹ năng : Nắm được một số đặc điểm cần lưu ý trong cách tiếp cận văn bảnnhật dụng. - Thái độ : Hình thành những thói quen ... vănbản nhật dụng :- Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt3- Củng cố : Nhắc lại nhữngvấn đề đã tìm hiểu ở ba phần.4- Dặn dò : Tập phân tích làm rõ nhữngvấn đề đặt ra trong vănbản nhật dụng...
... loại, kiểu loại văn bản. Và vănbảnnhậtdụng không phải là khái niệm thể loại IV. Ph ơng pháp học vănbảnnhật dụng: -Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học vănbản nhật dụng. 1. Đọc kỹ ... kết phần vănbảnnhật dụng. I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm vănbản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các vănbảnnhậtdụng đà ... dung các vănbảnnhậtdụng đà học:Học sinh đọc phần II sgk .=>Tất cả các vănbản trên đều đạt yêu cầu của vănbản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít vănbản có...
... dung các vănbảnnhậtdụng đã học:1. Các vănbảnnhậtdụng đã học: TIẾT 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢNNHẬT DỤNG Lớp LớpTTênên v văn bản ăn bản NNội dungội dung678 9 1. Cầu ... 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂNBẢNNHẬT DỤNGI. Khái niệm vănbảnnhật dụng: Văn bảnnhậtdụng là nhữngvănbản đề cập, bàn luận, thuyết minh, tường trình, miêu tả, đánh giá… về nhữngvấn đề, hiện tượng ... bản sắc văn hoá dân tộc2. Nội dung các vănbảnnhậtdụng đã học: Chiến tranh gây nên mất mát… 1. Các vănbảnnhậtdụng đã học: Lớp LớpTTênên v văn bản ăn bản 678 9 1. Cầu...