... tổng hợp lần Lại Hương Ly Phần nghĩa vụ nhân văn, nghĩa vụ đạo đức Ngô Đình Trung Phần nghĩa vụ đạo đức, slide nghĩa vụ đạođức nghĩa vụ nhânvăn 17 ... tài tư ng lai đất nước Liên tục tài trợ nhiều năm thi Dynamic Nhà Quản TrịTư ng lai, Hai năm liên tục nhà tài trợ cho thi SIFE VIETNAM ủng hộ nhiều năm Quỹ học bổng Tiếp Sức Đến Trường - Trong ... dòng sản phẩm Trăng Vàng Mỗi hộp Trăng Vàng tuyệt phẩm với thiết kế đặc biệt ấn tư ng, sang trọng hoa văn, họa tiết nhũ vàng điểm nhấn hình ảnh hoa Mẫu đơn – loài hoa vương giả, tư ng trưng cho thịnh...
... giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho học sinh Lập kế hoạch quản lý giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HS Tổ chức thực giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HS Chỉ đạo giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho ... giáo dụctưtưởng trị, đạođức - Đặc điểm giáo dụctưtưởng trị, đạo đức: So với trình dạy học trình giáo dụctưtưởng trị, đạođức có đặc điểm sau: + Giáo dụctưtưởng tri, đạođức đòi hỏi không ... dụctưtưởng trị, đạođức cho học sinh theo kế hoạch năm học Quản lý việc đạo thực nề nếp sinh hoạt tưtưởng trị, đạođứchọc sinh Quản lý việc đổi phương pháp giáo dụctưtưởng trị, đạo đức...
... giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV theo kế hoạch năm học - Quản lý việc đạo thực nề nếp sinh hoạt tưtưởng trị, đạođức HSSV - Quản lý việc đổi phương pháp giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho ... trình giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV + Cán bộ, giảng viên tham gia công tác giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV + Phương pháp, hình thức tổ chức giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV ... gia giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV + Các nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho HSSV + Hoạt động HSSV + Kết hoạt động giáo dụctưtưởng trị, đạođức thành tố...
... Trongtưtưởngđức trị, người cầm quyền không lấy đức để trị nước cho thiên hạ theo về, mà phải nêu gương đạođức cho thiên hạ học tập Đức người cầm quyền thể qua ba phạm trù bản, Nhân , Lễ Chính ... triết học, nhà trị nhà giáo dục tiếng Trung quốc cổ đại Ông hệ thống tri thức tưtưởng đời trước quan điểm ông thành học thuyết đạođứctrị riêng, gọi Nho giáo Học thuyết ông hai nhà tưtưởng ... hoàn chỉnh hệ thống tưtưởng Lý học Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm học thuyết tưtưởng Phật giáo,...
... tưtưởng trị, đạođức cho sinh viên 67 3.1.2.2- Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 67 3.1.2.3- Nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động giáo dụctưtưởng trị, đạođức cho sinh viên quan điểm tiếp ... giá trịđạođức khác * Ý thức đạođức ý thức cá nhân mục đích sống mối quan hệ cá nhân xã hội - Ý thức đạođức đƣợc thể sống ngƣời ba mặt: Nhận thức, tình cảm hành vi đạođức - Ý thức đạođức ... tƣởng trị, đạođức cho sinh viên - Lập kế hoạch quản lý giáo dục tƣ tƣởng trị, đạođức cho SV - Tổ chức thực giáo dục tƣ tƣởng trị, đạođức cho SV - Chỉ đạo giáo dục tƣ tƣởng trị, đạođức cho...
... nguyên nhân tình trạng suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nay; + Nghiên cứu đưa giải pháp chủ yếu góp phần nâng cao hiệu công tác phòng, chống suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, ... Thực trạng nguyên nhân suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nay; - Chương 2: Một số giải pháp phòng, chống suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, lối sống cán ... tranh tư tưởng, lý luận trị Tăng cường đạo, định hướng hoạt động lĩnh vực văn học, nghệ thuật, góp phần khẳng định giá trịđạođứcnhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tăng cường lãnh đạo, đạo...
... lý tư ng sống kiến thức kỹ để trở thành người sống tích cực hướng thiện Giải pháp: Công tác giáo dụctưtưởng trị, đạo đức, lối sống Để xác định vị trí công tác giáo dụctưtưởng trị, đạo đức, ... dung nhân rộng hình thức tổ chức giáo dụctưtưởng trị, đạo đức, lối sống kỹ sống nhà trường thông qua việc làm cụ thể như: – Các môn học phải có nội dung tích hợp giáo dụctrịtư tưởng, đạo đức, ... tác giáo dụctư tưởng, trị, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Nguyên nhân hạn chế Những hạn chế, khuyết điểm nêu nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan: Những nguyên nhân khách quan:...
... vừa nguyên nhân, vừa hệ tình trạng suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, lối sống Với cách nhìn biện chứng nghiêm túc, phải coi nguyên nhân Giải pháp phòng, chống suy thoái tưtưởng trị, đạo đức, lối ... nghiên cứu truyền bá tưtưởng Hồ Chí Minh đạo đức, bao gồm triết lý, giá trị, chuẩn mực đạođức truyền thống dân tộc đạođức người cộng sản Cụ thể hóa, xây dựng chuẩn mực đạođức Hồ Chí Minh cho ... tác tưtưởng Đảng Nâng cao chất lượng máy, cán làm công tác tưtưởng cấp Quan tâm đến đấu tranh tư tưởng, lý luận trị Tăng cường lãnh đạo, đạo quản lý báo chí, xuất trước yêu cầu Tăng cường đạo, ...
... thống vănhọctiếpnhận tác phẩm trước đó), dựa nhu cầu đời sống độc giả Quá trình tiếpnhận biến vănvănhọc trở thành tác phẩm vănhọcNhưngvănvănhọc có nằm vòng kiểm soát nhà văn tác phẩm văn ... loại nhân vật vănhọc dựa theo tiêu chí khác nhau: xét phương diện hệ tư tưởng, quan hệ lí tư ng xã hội nhà văn (nhân vật diện, nhân vật phản diện); xét vai trò nhân vật tác phẩm (nhân vật chính, ... dựng biểu tư ng, nên có tầm khái quát tạo nên hình tư ng vănhọc hàm chứa tưtưởngtriết học: tình trạng người bị bỏ rơi nên cô đơn, bất lực, trở nên xa lạ đời thường Tưtưởngtriếthọc tiểu thuyết...
... kế thừa tưtưởngđạođức có bổ sung thêm nguyên tắc đạođức phù hợp với đường lối Xã hội chủ nghĩa, hoàn cảnh nước ta Từ việc nhận thức tầm quan trọng xây dựng đạođức theo tưtưởngđạođức Hồ ... tiếp thu họctiếp cận tài liệu tham khảo, chúng em định tìm hiểu nguyên tắc xây dựng đạođức theo tưtưởng Hồ Chí Minh vận dụng nguyên tắc để rèn luyện đạođức cá nhân. / Bài tập nhóm môn Tưtưởng ... dựng đạođức theo tưtưởng Hồ Chí Minh đến ngày nguyên giá trị mang tính thời sự, đèn pha soi đường cho công xây dựng đạođức Việt Nam Mỗi cá nhân cần tự giác nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng...
... vậy, Nho giáo học thuyết đạođức Tất nhiên học thuyết Chínhtrị - đạođức gắn liền đan xen với học thuyết đạođức thể Nho giáo 1.2 Một số tƣ tƣởng Nho giáo Chínhtrị - đạođức Trƣớc hết tiểu luận ... vị trí, mối liên hệ vai trò phận cấu thành (học thuyết triết học, Chínhtrị - đạo đức, đạo đức, quản lý xã hội) Nho giáo Là học thuyết Chínhtrị - đạo đức, Nho giáo chủ yếu đề cập đến vấn đề bản: ... tiểu luận đƣa để khẳng định rằng, Nho giáo học thuyết Chínhtrị - đạođức hay nói cách khác, nội dung bản, bao trùm Nho giáo học thuyết Chínhtrị - đạođứcNhững xuất phát để đến khẳng định bao gồm:...
... thừa tưtưởngnhânvăn "lấy dân làm gốc" chủ nghĩa nhânđạo thực học thuyết Mác để hình thành tưtưởngnhânvăn mới, tin tư ng mãnh liệt vào sức mạnh, tính chủ động, sáng tạo quần chúng nhân ... nghĩa Mác-Lênin,thấm nhuần tưtưởngnhânđạo thực chủ nghĩa Mác ,tư tưởngnhânvăn Hồ Chí Minh có chuyển biến bước ngoặt mang tính tổng hợp từ nhiều giá trị tinh hoa nhân loại.Tình yêu thương người ... Danh nhânvăn hóa giới,tính giản dị ,nhân đạo, yêu thương người…đã làm nên vị Chủ tịch nước có không hai giới Để làm rõ tất điều em xin vào:” Phân tích tính khoa học cách mạng Nhânvăntư tưởng...
... quán vận dụng kết hợp nguyên tắc xây dựng đạođức theo tưtưởng phong cách Hồ Chí Minh: xây đôi với chống, nói đôi với làm, nêu gương đạođứctu dưỡng đạođức suốt đời Xin nhấn mạnh thêm rằng, cần ... cao đạođức góp phần đắc lực hạn chế khiếm khuyết pháp luật; mặt khác, phải đưa chuẩn mực đạođức vào pháp luật, luật hóa chuẩn mực đạođức để pháp luật thực công cụ hữu hiệu bảo vệ phát triển đạo ... Năm là, xây dựng lối sống, lao động, học tập hành xử theo pháp luật - pháp luật thấm đẫm giá trịđạođức theo tưtưởng gương mẫu mực: Hồ Chí Minh Theo Hoàng Văn Tuệ, Tạp chí Cộng sản ...
... chất trị, tưtưởng , đạođức tâm lý , tạo nên mẫu hình người đặc trưng tư ng ứng với xã hội định , tạo lực hành động cho người Nội dung giáo dục , đào tạo quy định nội dung phẩm chất tâm lý tưtưởng ... trường nhân lực tiên tiến giới Hiện nay, nguồn nhân lực đồi dào, giá nhân công rẻ, lâu dài lợi phảt triển Việt Nam, Vì lợi nhân công rẻ giới dần thay vào trình độ trí tuệ cao đồng nhân công Trong ... cách hiểu nguồn nhân lực tư ng đương với nguồn lao động Nguồn nhân lực hiểu tổng hợp cá nhân người cụ thể tham gia vào trình lao động, tổng thể yếu tố thể chất tinh thần huy động vào trình lao...
... Tính khoa học, cách mạng nhânvăntưtưởng Hồ Chí Minh Bản chất tưtưởngtrịtưtưởng Hồ Chí Minh nói chung thống hữu khoa học – cách mạng vànnhânvăn a.Tính khoa học Là khoa họctưtưởng người ... chất cách mạng tưtưởngtrị Hồ Chí Minh c Tính nhânvăn ~7~ Là nhânvăntưtưởng Hồ Chí Minh thấm đượm sâu sắc tính chất đạođứcvăn hóa, xoay quanh vấn đề người, số phận sống nhân dân lao động, ... thực, tưtưởng kế thừa, phát triển giá trịtưtưởng trước Tưtưởng Hồ Chí Minh không nằm quy luật Có thể nói rằng, phản ánh thực tiễn cách mạng Việt Nam giới năm cuối kỉ XIX kỉ XX, tưtưởng Hồ...
... hợp với kiến thức học trường, hoàn thành tiểu luận “PMU18 ảnh hưởng đến giá trịđạođức với nội dung sau: Phần I: Tổng quan vụ PMU18 Phần II: Ảnh hưởng vụ PMU18 đến giá trịđạođức người Việt Nam ... viết liên quan vụ PMU18, sở học môn Văn hóa doanh nghiệp Đạođức kinh doanh, nhận thấy đằng sau vụ tham nhũng lớn năm 2006 ảnh hưởng lớn đến mặt tài chính, xã hội, văn hóa nước ta Thành lập năm ... Nhà nước 23 2.3.3 Quan niệm đạođức cấp lãnh đạo 23 PHẦN III BÀI HỌC KINH NGHIỆM TỪ VỤ PMU18 25 3.1 Bài học kinh nghiệm từ vụ PMU18 25 3.2 Nguyên nhân vụ PMU18 .25 3.3...
... tranh tưtưởng giai cấp tư sản phản động Feuerbach nhà tưtưởngtự nhà triếthọc vật chống lại chủ nghĩa tâm viết “Góp phần phê phán triếthọc Hegel ”(1839) hệ thống triếthọc Đức, nhiên Ông nhà triết ... khác khát vọng cá nhân hướng người đến hành vi phi đạođứcĐạođức ông thể lý tư ng cao đẹp mà nhân loại hướng đến - lý tư ng tự (6) Do quan điểm đạođức có nhiều điểm không tư ng phi lịch sử, ... Vấn đề tôn giáo đạođứctriếthọc Ludwig Feuerbach Chương QUAN ĐIỂM VỀ ĐẠOĐỨCVÀ TÔN GIÁO TRONGTRIẾTHỌC CỦA LUDWIG FEUERBACH Xuất phát từ quan điểm coi triếthọc phải triếthọc người, Feuerbach...
... chống lại hệ thống triếthọc tâm triếthọctư cổ điển ĐứcTriếthọc ông chất chứa đầy tính vật khả trinhân bản, cội nguồn tưtưởngtriếthọc Mác Đặc biệt quan điểm triếthọc Feuerbach vấn đề ... trọng nước Đức, tưtưởngtriếthọc ông thể văn hóa tân tiến nhiều lĩnh vực khoa họcnhânvăn khác Sự nghiệp triếthọc ông biết đến qua hai giai đoạn: "tiền phê phán" sau năm 1770 "phê phán" Học thuyết ... Đồng thời, tưtưởngtriếthọc ông mang đậm tính nhân nên công có nhiều tác phẩm không phục vụ cho giai cấp thống trịtư sản nên tác phẩm: Tưtưởng chết bất tử” (1830); “Lịch sử triếthọc cận đại...
... chống lại hệ thống triếthọc tâm triếthọctư cổ điển ĐứcTriếthọc ông chất chứa đầy tính vật khả trinhân bản, cội nguồn tưtưởngtriếthọc Mác Đặc biệt quan điểm triếthọc Feuerbach vấn đề ... lý tư ng tự Đề tài 19: Vấn đề tôn giáo đạođứctriếthọc Ludwig Feuerbach (6) ⇒ Quan điểm đạođức có nhiều điểm không tư ng phi lịch sử, phi giai cấp, thiếu sở thực chứa đựng nhiều tưtưởngnhân ... Vấn đề tôn giáo đạođứctriếthọc Ludwig Feuerbach Chương 2: QUAN ĐIỂM VỀ ĐẠOĐỨCVÀ TÔN GIÁO TRONGTRIẾTHỌC CỦA LUDWIG FEUERBACH Xuất phát từ quan điểm coi triếthọc phải triếthọc người, Feuerbach...