... cứukhoahọc - Quảnlý đề xuất nghiêncứukhoahọc - Quảnlýhoạtđôngnghiêncứukhoahọc - Quảnlý báo, cơng trìnhnghiêncứukhoahọc - Quảnlý hội đồng đánh đề tàinghiêncứukhoahọc - Quản ... quytrìnhhoạtđộng nghiệp vụ quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc công nghệ từ đăng ký đề tàinghiêncứukhoahọc đề tài nghiệm thu, kết thúc 1.2 Các tính phần mềm - Quảnlý đề tàinghiêncứu ... quan (đơn vị, cán nghiêncứukhoa học, loại đề tài, lĩnh vực nghiêncứu ) - Quảnlý hệ thống (quản lý người dùng, lưu, phục hồi liệu, thay đổi password người dùng) - Quảnlýquảnlý bình luận 1.3...
... Đại học, Cao đẳng 1.3.5 Chức nghiêncứukhoahọc sinh viên 30 1.4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 32 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 32 1.4.2 Các nội dungquảnlýhoạtđộngnghiên ... văn minh, phục vụ nghiệp xâydựng bảo vệ Tổ quốc 1.3 Nghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1.3.1 Nghiêncứukhoahọcnghiêncứukhoahọc giáo dục Trongtài liệu có nhiều định ... để thực kế hoạch nghiên cứu, tạo sản phẩm khoahọcNghiêncứukhoahọchoạtđộng cá nhân có phối hợp nhiều nhà khoa học, nhiêu ngành khoahọc * Nghiêncứukhoahọc giáo đục Nghiêncứukhoa học...
... nghiêncứukhoahọc Người quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcquytrình tổ chức hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sở thơng qua kỹ quảnlý như: kỹ phân tích tình hình, kỹ định hướng, kỹ đạo Có thể trình ... Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1 Nghiêncứu sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng viên trường đại học 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giảng ... cụ quản lý: Các định quản lý, thơng tin quảnlý Ta khái qt mơ hìnhhoạtđộngquảnlý theo sơ đồ sau: Công cụ quảnlý Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương pháp quảnlý Mơ hình...
... sở lý luận vấn đề nghiêncứu Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc trường đại học Iheo tiếp cận bình đẳng giới Chương 3: Các giải pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... học Nhiệm vụ nghiêncứu 5.1 Nghiêncứulý luận Xâydựng luận khoahọc cho quản ỉý hoạtđộng NCKH theo định hướng bình đẳng giới 5.2 Nghiêncứuthực tế: Phân tích đánh giá thực trạng quảnlýhoạt ... hoạch NCKH, nghiêncứu đề lài, dự án, triển khai thành khoahọc kỹ thuật, ban hành văn pháp quyquảnlýhoạtđộng NCKH Trongnghiêncứu này, quảnlýhoạtđộng NCKH việcquảnlýhoạtđộng đào tạo -...
... ĐỘNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNG NCKHSPƯD VÀ SKKN IV – QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NCKHSPƯD & SKKN Các bước Thành lập Ban đạo Xâydựng KH, triển khai VB quy định Hoạtđộng Ra định thành lập Ban đạo hoạtđộng NCKHSPƯD ... NCKHSPƯD việc lập kế hoạch • Kế hoạch NCKHSPƯD giúp người nghiêncứuthực xuyên suốt bước nghiên cứu, là: Suy ngẫm tình Tìm kiếm giải pháp thay Xâydựng vấn đề nghiêncứu Lựa chọn thiết kế nghiêncứu ... lường nghiêncứu Phân tích liệu Dự kiến kết (Xem TL từ tr 156 – 160) III- QUYTRÌNH NCKHSP ỨNG DỤNG 3.1 Xác định đề tàinghiêncứu (tr.160) - Suy ngẫm để phát vấn đề hoạtđộng dạy học, quảnlý hoạt...
... nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiêncứuHoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên trường đại học 4.2 Đối tượng nghiêncứuQuảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên trường đại học Phạm vi nghiêncứu ... trò hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học 33 1.5 Nội dungquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học 34 1.5.1 Kế hoạch hóa hoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... đích hoạtđộng nhu cầu người” 1.2.4.2 QuảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlýhoạtđộng NCKH lĩnh vực quảnlý chuyên biệt thuộc phạm trù quảnlý xã hội Để làm rõ khái niệm quảnlýhoạt động...
... KH: Khoahọc 20 KHCB: Khoahọc 21 KHCN: Khoahọc công nghệ 22 KH - CN: Khoahọc - Công nghệ 23 KHCN - SĐH: Khoahọc công nghệ - Sau đại học 24 KH CN: Khoahọc Công nghệ 25 KH - CN MT: Khoahọc ... Quảnlý nội dung, chƣơng trình NCKH 67 3.2.3 Quảnlý kế hoạch NCKH 71 3.2.4 Quảnlý công tác tố chức hoạtđộng NCKH 74 3.3 THỰC TRẠNG HIỆU QUẢ HOẠTĐỘNG NCKH CỦA TRƢỜNG ... 22 1.1.6 Hoạtđộng 27 1.1.7 Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc (NCKH) 27 1.1.8 Đặc điểm trƣờng cao đẳng 28 1.2 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU 30 1.3 NHỮNG VẤN...
... khoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, có số cơng trình bàn quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV qn đội, chưa có cơng trình sâu nghiêncứuquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV xác định tiêu chí đánh giá trìnhquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS Đây sở khoahọc cho việcnghiêncứuthực trạng quảnlýhoạt ... lôgic thực tiễn xem xét, giải vấn đề quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên Luận án kế thừa kết nghiêncứukhoahọcquảnlý giáo dục, giáo dục học, tâm lýhọcquảnlýhoạtđộng nghiên...
... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS bất cập Trong thời gian qua có nhiều cơng trìnhkhoahọcnghiêncứuhoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, ... điểm nghiêncứukhoahọc xã hội nhân văn học viên đại họcquân 1.1.2.1 Khái niệm nghiêncứukhoahọcnghiêncứukhoahọc xã hội nhân văn * Nghiêncứukhoa học: Nghiêncứukhoahọc dạng hoạtđộng ... cường quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV trình đào tạo 1.2 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học viên ĐHQS trình tác động có mục đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý thông...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọctrƣờng đại học Kinh nghiệm quốc tế Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc đại học đa ngành đa lĩnh vực Chƣơng 3: Mơ hình ... 2.4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọctrƣờng đại học Error! Bookmark not defined 2.4.1 Quảnlý Nhà nƣớc hoạtđộngkhoahọc - công nghệ Error! Bookmark not defined iii 2.4.2 Quảnlýhoạtđộng ... điểm quảnlý chất lƣợng tổng thể quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc Error! Bookmark not defined 1.5 Một số kinh nghiệm quốc tế quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọctrƣờng đại học...
... thông tin phục vụ cho hoạtđộngnghiêncứukhoa học, định hướng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ngành thương mại: bao gồm thông tin có hệ thống cơng trìnhnghiêncứukhoahọc ngành thương mại; ... Viện Nghiêncứu Thương mại Hoạtđộngnghiêncứu triển khai Tin tức hoạtđộng Các văn hoạtđộngkhoahọc công nghệ Hội thảo khoahọcHoạtđộng đào tạo Nhiệm vụ đào tạo tiến sĩ Viện Tin tức hoạtđộng ... báo hoạtđộngnghiêncứu triển khai; hoạtđộng đào tạo nghiêncứu sinh hoạtđộng hội thảo khoahọc Hội đồngKhoahọc Bộ, Vụ Kế hoạch đầu tư Viện Nghiêncứu Thương mại… 12 Thông tin đề tàikhoa học...
... Thực trạng tìnhhìnhnghiêncứukhoahọc sinh viên, học viên cao họcnghiêncứu sinh Trƣờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên 24 2.1.1 Học viên cao họcnghiêncứu sinh với hoạtđộngnghiêncứukhoa ... Quỹhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ngƣời học 20 Kết luận chƣơng 23 CHƢƠNG THỰC TRẠNG NGUỒN TÀI CHÍNH PHỤC VỤ HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA NGƢỜI HỌCTRONGTRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC ... 2.3.1 Đánh giá thực trạng nguồn tài phục vụ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc ngƣời học 42 2.3.2 Nhu cầu tài phục vụ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc ngƣời học cần thiết việcxâydựngQuỹ ...
... 1.2.1 Quản lí 12 1.2.2 Nghiêncứukhoahọc 14 1.2.3 Nghiêncứukhoahọc sinh viên 15 1.2.4 Quản lí hoạtđộngnghiêncứukhoahọc 16 1.2.5 Quản lí hoạtđộngnghiêncứu ... cứukhoahọc sinh viên, quản lí hoạtđộngnghiêncứukhoa học, quản lí hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên, … Các nội dungquản lí hoạtđộng NCKH sinh viên yếu tố ảnh hưởng tới hoạtđộng ... cao chất lượng hoạtđộng NCKH 1.2.5 Quản l hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên Quản lí hoạtđộng NCKH sinh viên trường đại họcquytrình tác động mang tính pháp lý, tínhkhoa học, có mục tiêu...
... vụ nghiêncứu 5.1 Nghiêncứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngnghiêncứuhọc sinh hoạt tổ chuyên môn Hiệu trưởng THPT 5.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứuhọc ... thể nghiêncứu đối tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứuhọc sinh hoạt tổ chuyên môn Hiệu trưởng THPT 3.2 Đối tượng nghiêncứu Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... luận văn trình bày ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngnghiêncứuhọc sinh hoạt tổ chuyên môn trường THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứuhọc sinh hoạt tổ chuyên...