những sự thúc đẩy mới cho chương trình giáo dục môi trường
Sáng kiến kinh nghiệm PHỐI HỢP VỚI TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐẠI TRÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO MAI
... NHÀ TRƯỜNG 17 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TÁNH LINH TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO MAI PHỐI HỢP VỚI TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐẠI TRÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON MỚI TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO ... hệ thống giáo dục quốc dân Sự đổi chương trình giáo dục cấp học, đặc biệt bậc tiểu học đòi học giáo dục mầm non cần tạo tiếp nối có hiệu quả, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp phổ thông cho việc học ... xây dựng chương trình khung theo 10 chủ đề độ tuổi - Xây dựng chương trình khung theo lĩnh vực với chương trình giáo dục lồng ghép với tất hoạt động học hoạt động khác làm gợi ý cho giáo viên...
- 18
- 767
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
... iu kin ca tng lp hc; bi dng cho hc sinh phng phỏp t hc; kh nng hp tỏc; rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ v trỏch nhim hc cho hc sinh Sỏch giỏo khoa ... xng sng, so sỏnh vi VKXS: b xng, ct sng ng vt cú xng sng Nờu c cỏc c im c trng cho mi lp Kin thc: Xỏc nh c im c trng cho mi lp Ch s thng nht gia cu to thụng qua gii thiu mi lp v chc nng ca tng ... dung giỏo dc THCS Giỏo dc THCS nhm giỳp hc sinh cng c, phỏt trin nhng ni dung ó hc Tiu hc, bo m cho hc sinh cú nhng hiu bit ph thụng c bn v Ting Vit, toỏn, lch s dõn tc; kin thc khỏc v khoa hc...
- 21
- 1,832
- 8
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao
... (C6H11O6)2 Cu mu xanh lam + Khi un núng hn hp xut hin kt ta gch ca Cu2O: t0 CH2OH[CHOH] 4CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH CH2OH[CHOH]4COONa + Cu2O + 3H2O Kt lun: Trong mụi trng kim, Cu(OH)2 oxi hoỏ glucoz ... xut hin kt ta mu gch ca Cu2O l glucoz b oxi hoỏ bi Cu(OH)2 H2SO4 ,t 0 t CH2 OH[CHOH]4 CHO 2Cu(OH)2 NaOH CH2 OH[CHOH]4 COONa Cu2 O 3H2 O Thớ nghim Phn ng ca tinh bt vi iot + Xut hin mu xanh ... : Phõn bit mt s cation riờng bit hoc hn hp n gin cho trc Phõn bit mt s anion riờng bit hoc hn hp n gin cho trc K nng Phõn tớch chn thuc th cho phự hp S dng dng c hoỏ cht, tin hnh c an ton,...
- 43
- 1,238
- 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC
... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục ... vậy, chương trình giáo dục phổ thông cần phải tiếp tục diều chỉnh để hoàn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo...
- 444
- 1,046
- 2
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông
... ông [11], “quá trình đánh giá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chương trình giáo dục Theo quan niệm phổ biến trường phái giáo dục theo chủ nghĩa hành vi, mục đích giáo dục nhằm tạo ... Kết học tập Cần phân biệt mục đích giáo dục, mục tiêu giáo dục, kết học tập [28] Mục đích giáo dục “cái đích tổng thể, cuối ý định nhà giáo dục Mục tiêu giáo dục “cái đích giai đoạn riêng biệt ... sách giáo khoa vượt quy định mức độ cần đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình Điều làm cho số sách giáo khoa nhiều có biểu gây “quá tải” ” (Báo cáo kết đánh giá chương trình giáo dục sách giáo...
- 114
- 1,325
- 7
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 7 pot
... iu kin ca tng lp hc; bi dng cho hc sinh phng phỏp t hc; kh nng hp tỏc; rốn luyn k nng dng kin thc vo thc tin; tỏc ng n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ v trỏch nhim hc cho hc sinh Sỏch giỏo khoa ... xng sng, so sỏnh vi VKXS: b xng, ct sng ng vt cú xng sng Nờu c cỏc c im c trng cho mi lp Kin thc: Xỏc nh c im c trng cho mi lp Ch s thng nht gia cu to thụng qua gii thiu mi lp v chc nng ca tng ... Cỏc tỏc gi xin by t s cm n ti cỏc c quan, cỏc t chc v nhng cỏ nhõn ó úng gúp nhiu ý kin quý bỏu cho vic hon thin ti liu ny Trong quỏ trỡnh s dng ti liu, nu phỏt hin gỡ cn trao i cỏc thy cụ giỏo...
- 21
- 834
- 3
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 6, 7, 8 & 9 (CẤP THCS) - Lớp 9 potx
... thức, kĩ Chương trình giáo dục phổ thông I Mục tiêu chương trình giáo dục Trung học sở (THCS) Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển kết giáo dục Tiểu học; có học vấn phổ thông trình ... dục THCS Đánh giá kết giáo dục học sinh môn học hoạt động giáo dục lớp cuối cấp học nhằm xác định mức độ đạt mục tiêu giáo dục THCS, làm để điều chỉnh trình giáo dục, góp phần nâng cao giáo dục ... thức bảo vệ môi trường sống 58 Ô nhiễm môi trường (tiếp theo) - Hiểu hiệu việc phát triển môi trường bền vững, qua nâng cao ý thức bảo vệ môi trường - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường sinh...
- 33
- 825
- 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt
... trỳc : Cung cp nguồn nguyên liệu cho trình chọn lọc tiến hoá ứng dụng : loại bỏ gen xấu, chuyển gen, lập đồ di truyền + t bin lch bi : Cung cp ngun nguyờn liu cho quỏ trỡnh chn lc v tin hoỏ Trong ... trỡnh phiờn mó lm cho cỏc gen cu trỳc khụng hot ng * Khi mụi trng cú lactụz Khi mụi trng cú lactụz, mt s phõn t liờn kt vi prụtờin c ch lm bin i cu hỡnh khụng gian ba chiu ca nú lm cho prụtờin c ... gen ca t bo mó hoỏ cho nhiu chui pụlipeptit T gen mARN cú th dch mó thnh chui pụlipeptit (phiờn mó n õu dch mó n ú) + Sinh vt nhõn thc : mARN c tng hp t gen ca t bo thng mó hoỏ cho mt chui pụlipeptit...
- 174
- 609
- 2
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 10 Chương trình nâng cao pot
... oxi hoá- khử môi trường axit: Cu với KNO3 môi trường H2SO4 Kĩ - Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an toàn, thành công thí nghiệm - Quan sát tượng, gii thích viết PTHH - Viết tường trình thí ... hoá- khử kim loại oxit (Mg CO2): Mg cháy sáng khí CO2 12 + Phản ứng oxi hoá- khử môi trường axit: FeSO4 với KMnO4 môi trường H2SO4: Màu tím nhạt dần màu tạo thành dung dịch màu vàng nâu, HS quan ... minh họa - Nêu ion( ion âm, ion dương, ion đơn ion đa nguyên tử), trình hình thành ion lấy thí dụ minh họa - Trình bày thí dụ trình hình thành liên kết ion phân tử NaCl, CaCl2 rút khái niệm liên...
- 27
- 527
- 0
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 11 Chương trình chuẩn doc
... định nghĩa môi trường axit, môi trường trung tính môi trường kiềm - Chất thị axit - bazơ : quỳ tím, phenolphtalein giấy thị vạn Kĩ - Tính pH dung dịch axit mạnh, bazơ mạnh - Xác định môi trường dung ... dịch Môi trương trung tính: [H+]=1,0.10-7 pH = + -7 Môi trường axit : [H ] >1,0.10 pH < + -7 Môi trường kiềm [H ] < 1,0.10 pH - Dựa chuyển màu giấy quỳ dung dịch phenophtalein xác định môi trường ... H+ pH -Xác định môi trường dung dịch dựa vào màu giấy thị vạn năng,giấy quỳ dung dịch phenolphtalein C Hướng dẫn thực - Từ phương trình điện ly nước hình thành định nghĩa môi trường trung tính...
- 29
- 727
- 3
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 11 Chương trình nâng cao pdf
... 1,0.10-a pH = a để xác định môi trường axit, môi trường bazơ, môi trường trung tính Môi trương trung tính: [H+]=1,0.10-7 M ⇒ pH = Môi trường axit : [H+] >1,0.10-7 M ⇒ pH < Môi trường kiềm [H+] < 1,0.10-7 ... nghĩa môi trường axit, môi trường trung tính môi trường kiềm Biết được: Chất thị axit - bazơ : quỳ tím, phenolphtalein giấy thị vạn Kĩ − Tính pH dung dịch axit mạnh, bazơ mạnh − Xác định môi trường ... thích trình phân li ion dung dịch muối tạo môi trường axit kiềm tùy theo muối sản phẩm phản ứng axit mạnh bazơ yếu hay bazơ mạnhvà axit yếu − Luyện tập: + Viết phương trình ion phương trình ion...
- 37
- 807
- 0
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng Của chương trình giáo dục phổ thông Môn hoá học lớp 12 Chương trình chuẩn pps
... (C6H11O6)2 Cu mu xanh lam + un núng hn hp xut hin kt ta gch ca Cu2O: t0 CH2OH[CHOH] 4CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH CH2OH[CHOH]4COONa + Cu2O + 3H2O Kt lun: Trong mụi trng kim Cu(OH)2 oxi hoỏ glucoz to ... dng K nng - Quan sỏt mu vt tht, mụ hỡnh phõn t, lm thớ nghim rỳt nhn xột - Vit cỏc PTHH minh ho cho tớnh cht hoỏ hc - Phõn bit cỏc dung dch : saccaroz, glucoz, glixerol bng phng phỏp hoỏ hc - ... glixerol, andehit axetic + Tớnh lng Ag hoc glucoz thu c thy phõn saccaroz, tinh bt v xenluloz, ri cho sn phm d phn ng bc Bi 8: THC HNH IU CH, TNH CHT HểA HC CA ESTE V CACBOHIRAT A Chun kin thc v...
- 31
- 426
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25