0

những phương pháp dạy học tác phẩm văn chương

Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... lý cảm thụ văn học và vị trí trong cơ chế dạy học văn, căn cứ mục đích của việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường); những biện pháp đề xuất trong dạy học tác phẩm văn chương theo ... đọc học sinh- tiền đề để dạy học tác phẩm văn chương (những hiểu biết cơ bản về năng lực văn học, năng lực tiếp nhận văn học, năng lực sáng tạo văn học) ; những định hướng chính cho việc dạy học ... sở lí luận 1.1.1. Nhận diện về tác phẩm văn chươngtác phẩm văn chương trong nhà trường 1.1.2.1. Tác phẩm văn chương Xét về mục đích sáng tác, tác phẩm văn chương thể hiện ý định của người...
  • 18
  • 1,212
  • 3
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... lượng giờ dạy học kịch bằng những phương pháp và biện pháp thích hợp.Từ tầm quan trọng của môn phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ... đưa vào chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn 8 - tập 2. Những tài liệu có liên quan đến phương pháp dạyhọc tác phẩm này là rất hiếm. Trong cuốn Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo ... sống và tác phẩm kịch xuất sắc của ông. Đặc biệt đề tài này sẽ là dịp để chúng tôi thể nghiệm những kiến thức về phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo thể loại vào dạy học tác phẩm kịch...
  • 52
  • 2,587
  • 18
thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

Báo cáo khoa học

... Ề•Năm 2000, trong Văn ch ng & ph ng pháp ươ ươgi ng d y văn ch ngả ạ ươ ” Tr nh Xuân Vũ nêu ị“ph ng pháp Sharmaươ ”, ông chú ý “ph ng pháp ươt p s , đóng vaiậ ự ” (ph ng pháp th hi n) ươ ... ẫ ấdung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộđ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ếph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ảra đ i c a tác ph m,…ờ ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạh cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ếnh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩvà xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn...
  • 62
  • 944
  • 0
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

Tư liệu khác

... giả.3. Vận dụng thi pháp thể loại vào dạy học tác phẩm văn chương gắn liền với lýluận dạy học hiện đại. Sự “tuyên chiến” của lý luận dạy học hiện đại với các phương pháp dạy học giáo điều quyền ... tiểu sử nhà văn chẳng những để lý giải (tất nhiên là theo cách nhìn của văn chương) các yếu tố mờ ẩn trong tác phẩm mà nhiều khi chính những tìm tòi từ thi pháp thể loại, thi pháp tác phẩm chỉ có ... phát hiện nét độc đáo của thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả Đây cũng là một nguyên tắc mà người nghiên cứu và dạy học tác phẩm từ phương hướng gợi dẫn của thi pháp thể loại cần lưu ý. Loại...
  • 6
  • 1,061
  • 15
Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... và phương pháp dạy học cơ bản về tác gia văn học - Những điều khác nhau về nội dung và phương pháp dạy học tác gia văn học giữa các bộ sách giáo khoa - Những căn cứ mới về dạy học tác gia văn ... văn Chương 1: Những tiền đề lí luận và thực tiễn của việc thay đổi phương pháp dạy học tác gia văn học ở Trung học phổ thông Chương 2: Khảo sát những thay đổi nội dung và phương pháp dạy học ... hướng của tác gia. Về phương pháp, bài dạy về tác gia văn học là loại bài có thể vận dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu văn học và giảng dạy văn học một cách rộng rãi, phương pháp đồng...
  • 15
  • 1,468
  • 4
Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề giảng dạy

Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề giảng dạy

Thạc sĩ - Cao học

... chức dạy học theo phương pháp dạy học dựa trên vấn đề . 33 1.4.6. Phân biệt phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấn đề và dạy học ... 1.4.6. Phân biệt phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (PBL) với các phương pháp: dạy học chủ đề, dạy học giải quyết vấn đề và dạy học dự án. 1.4.6.1. Dạy học dựa trên vấn đề và dạy học dự án Giống ... số định nghĩa về phương pháp dạy học dựa trên vấn đề 22 1.4.2. Mục tiêu của phương pháp dạy học vật lí dựa trên vấn đề … 22 1.4.3. Những đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học dựa trên ...
  • 173
  • 2,020
  • 19
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm cuối cùng ( cuối học kì, cuối năm), mà thực hiện trong cả quá trình học tập bộ môn. Cụ thể là sau khi học xong một tác phẩm, một số tác phẩm hoặc một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ... đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt để, đồng đều ở nhữngnhững giáo viên dạy Ngữ văn, ở những đơn vị trường học khác nhau. Những “ám ảnh” về dạng ... với các môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổi mới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh. Thời gian...
  • 10
  • 3,784
  • 46
RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH  QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

RÈN LUYỆN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔN ĐỊA LÝ 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... phơng pháp của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp giải quyết vấn đề. Vì vậy, trong dạy học Địa lí việc rèn luyện tính tích cực học tập của học sinh ... phơng pháp học tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp gì thì mục đích cuối cùng là học sinh nắm đợc kiến thức và biết vận dụng tốt. Nếu giáo viên dạy tốt mà không hớng dẫn cho học sinh ... bạn nếu có những vấn đề cha hiểu rõ.V. Những kết quả đạt đợc và bài học kinh nghiệm. Với việc áp dụng cách dạy học nh đà nêu trên kết hợp những giải pháp nâng cao chất lợng dạy và học, kết quả...
  • 21
  • 2,583
  • 14
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... điểm cuối cùng ( cuối học kì, cuối năm), mà thực hiện trong cả quá trình học tập bộ môn. Cụ thể là sau khi học xong một tác phẩm, một số tác phẩm hoặc một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ... tra sẽ có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học của giáo viên và học sinh. Thời gian qua, dạng đề “mở” đã xuất hiện ngày càng nhiều trong các tiết kiểm tra môn Ngữ văn ở các cấp học, nhất ... động, sáng tạo của học sinh, một ưu điểm khác cần được nói đến của dạng đề “mở” là có thể phân hoá được học lực của học sinh. Cùng với các dạng đề nghị luận văn học, những đề văn nghị luận xã...
  • 10
  • 1,885
  • 15
Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9

Qua phương pháp dạy học giải quyết vấn đề môn địa lí 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... phơng pháp dạy học là rất quan trọng. Do đó khi đổi mới phơng pháp dạy học phải chú ý đến đặc trng và phơng pháp của môn học. Một trong những đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí là phơng pháp ... tính tích cực học tập của học sinh qua PPDH giải quyết vấn đề môn Địa Lý 9 C- Kết luận Dạy học giải quyết vấn đề là một trong những phơng pháp dạy học tích cực nhằm tổ chức cho học sinh tự tìm ... đánh giá)4. Dạy học giải quyết vấn đề thông qua sử dụng các thiết bị dạy học: Thực tế dạy học cho thấy việc quan sát và khai thác kiến thức của học sinh đối với các thiết bị dạy học chỉ đạt...
  • 14
  • 3,911
  • 26
Phương pháp dạy học nhóm ngữ văn

Phương pháp dạy học nhóm ngữ văn

Tư liệu khác

... Trong những năm gần đây , việc dạy , học môn Ngữ văn trong trờng THCS nói chung đà có những chuyển biến theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh . Trong quá trình dạy học ở trờng ... gì.Trong lớp học , phơng pháp học tập hợp tác trong nhóm nhỏ đợc tổ chức ở cấp nhóm , tổ . Phơng pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ rất có nhiều lợi ích ; Tuy nhiên mỗi tiết học chỉ nên từ ... học bồi dỡng thờng xuyên. Nên tôi mạnh dạn đa ra đây một kinh nghiệm giảng dạy có nhan đề Vận dụng phơng pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏtrong việc giảng dạy môn Ngữ văn ở trờng trung học...
  • 16
  • 557
  • 5
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... - Lưu ý kĩ năng đặt câu hỏi khi lên lớp:Lời văn dễ hiểu.Hỏi câu có hơn một câu trả lời đúng.Tăng cường loại câu hỏi: vì sao? Như thế nào?Khuyến ... lời sai thật tế nhị….Đổi mới PPDH là yêu cầu bắt buộc, do đó, giáo viên phải thực sự không ngừng học hỏi, dám nghĩ dám làm, chấp nhận rủi ro và rút kinh nghiệm từ thất bại.Chúc các bạn thành công...
  • 2
  • 1,742
  • 13
Phương pháp Dạy học dựa trên vấn đề

Phương pháp Dạy học dựa trên vấn đề

Tư liệu khác

... nghiên cứu).- Sự nghèo nàn về phương thức đánh giá người học, việc đánh giá còn quá nặng về kiểm tra khả năng học thuộc.Chính vì những lý do trên mà phương pháp dạy học dựa trên việc giải quyết ... không những giúp học viên phát triển được khả năng giao tiếp và các kỹ năng xã Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề - 23/03/2010 Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng rãi dựa trên những ... niệm vật lý, hoá học, các khái niệm về kinh tế, sức khoẻ cộng đồng, chính sách, 1.3 Chu trình và cách thức tổ chức dạy học dựa trên vấn đề.Trong chu trình học tập theo phương pháp này, thời...
  • 5
  • 771
  • 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.doc

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.doc

Tư liệu khác

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNI/ TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỔI MỚI KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.Từ xưa tới nay trong việc đào tạo con người, văn chương vẫn ... dần dần học sinh sẽ tự đọc, hiểu tác phẩm văn học một cách đúng đắn, trách sự thẩm định lệch lạc.Bởi vậy đổi mới phương pháp dạy văn, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn là ... sức lôi cuốn học sinh, phương pháp dạy còn cứng nhắc…). Vì vậy để học sinh thích học ngữ văn có lẽ giáo viên cần thực sự hiểu và thực hiện cuộc vận động “đổi mới phương pháp dạy văn, đổi mới...
  • 6
  • 2,852
  • 31
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... loạt các phương pháp mới sẽ được áp dụng như: phương pháp dạy học theo dự án, phương pháp dạy học nêu vấn đề… Những phương pháp dạy học vốn được áp dụng trong giờ học tác phẩm văn chương truyền ... chế dạy học tác phẩm văn chương Cơ chế dạy học tác phẩm văn chương bao gồm ba thành tố mang tính quyết định: nhà văn – giáo viên – học sinh. Điều quan trọng nhất là giờ học tác phẩm văn chương ... động học tập của học sinh thì việc dạy học tác phẩm văn chương sẽ mang lại hiệu quả tối ưu đồng thời góp phần thiết thực vào đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương ở THPT. 8. Phƣơng pháp...
  • 20
  • 606
  • 1

Xem thêm