0

những chuẩn bị về phương tiện đồ dùng dạy học cần thiết củagv hs

SKKN  tích cực sử dụng phương tiện   đồ dùng dạy học để tạo hứng thú cho học sinh trong môn địa lí 12

SKKN tích cực sử dụng phương tiện đồ dùng dạy học để tạo hứng thú cho học sinh trong môn địa lí 12

Giáo dục học

... SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆNĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG MÔN ĐỊA LÍ 12” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “TÍCH CỰC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆNĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ... “TÍCH CỰC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆNĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG MÔN ĐỊA LÍ 12” phương tiện cụ thể Ngoại trừ lời nói chữ viết, phương tiện đồ, Atlat, biểu đồ, sơ đồ luôn có mặt ... việc dùng thính giác Do tất môn học sử dụng nhiều phương tiện - đồ dùng dạy học (PT-ĐDDH), phương tiện trực quan sinh động nhằm nâng cao hiệu giảng dạy Địa lí môn học sử dụng nhiều PT-ĐDDH đồ, ...
  • 20
  • 621
  • 1
Tiểu luận - Những biện pháp nhằm nâng cao đồ dùng dạy học trực quan môn mĩ thuật

Tiểu luận - Những biện pháp nhằm nâng cao đồ dùng dạy học trực quan môn mĩ thuật

Mỹ thuật

... biết em thích họcđồ dùng trực quan Nhưng qua thí điểm dạy cụ thể phương pháp sử dụng đồ dùng khác nhận thấy việc đồ dùng tiết dạy mà giáo viên xử lý kiện soạn với đồ dùng không đồ dùng vô tác ... đổi phương pháp dạy học vấn đề nhiều nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm bàn bạc thống Cụ thể biện pháp nhằm nâng cao đồ dùng dạy học cho phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá trình dạy học, ... nghiên cứu Phương pháp nhằm nâng cao đồ dùng trực quan dạy học môn mĩ thuật trường Trung học sở Nhằm nâng cao chất lượng đồ dùng giảng dạy môn trực quan để giúp học sinh hứng thú học tập, hiểu...
  • 21
  • 1,053
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " cải tiến đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả sử dụng " potx

Vật lý

... tiến, khắc phục : Ta biết tác dụng lực vào vật làm vật bị biến đổi chuyển động bị biến dạng Khi vật rắn chịu tác dụng lực mà đứng yên vật bị biến dạng Biến dạng vật rắn thuộc ba dạng : Biến dạng ... không tiện dụng -Hình thức chế tạo cầu kỳ không đáng, chi phí vật liệu chế tạo cao, không kinh tế mà lại không hiệu b/Cách chế tạo băng kép hiệu nhanh, tiện dụng, dễ làm với vật liệu sẵn có địa phương ... liệu, mỏng, lựa loại dầy khoảng 1mm -Một miếng đồng thau phế liệu ( mua tiệm đồ sắt ), mỏng, lựa loại dầy khoảng 1mm Cách chế tạo băng kép:  Dùng kiềm cắt sắt cắt miếng kim loại theo kích cở...
  • 4
  • 542
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm về tạo ngân hàng hình vẽ powerpoint làm đồ dùng dạy học hình học không gian

Sáng kiến kinh nghiệm về tạo ngân hàng hình vẽ powerpoint làm đồ dùng dạy học hình học không gian

Sư phạm

... năm học 2011-2012 copy vào đĩa CD-Rom nạp phòng thí nghiệm làm đồ dùng dạy học tổ Sản phẩm tổ Toán sử dụng thường xuyên đồ dùng dạy học năm học 2012-2013 Vì định gửi SKKN lên hội đồng khoa học ... trình sử dụng dạy học II Cách sử dụng ngân hàng: - Lựa chọn hình vẽ, hình ảnh ngân hàng tương ứng với dạy, thiết kế dạy chọn lại hiệu ứng cần để phù hợp với phương pháp dạy học đối tượng học sinh ... hoàn thiện ngân hàng Cuối năm học 2011-2012 copy vào đĩa CD-Rom nạp phòng thí nghiệm làm đồ dùng dạy học tổ Sản phẩm tổ Toán sử dụng thường xuyên đồ dùng dạy học năm học 2012-2013 2) Hướng phát...
  • 10
  • 396
  • 0
skkn đề tài NGHIÊN cứu KHOA học sư PHẠM ỨNG DỤNG NGHIÊN cứu đổi mới tự làm đồ DÙNG dạy học và THIẾT bị dạy học

skkn đề tài NGHIÊN cứu KHOA học sư PHẠM ỨNG DỤNG NGHIÊN cứu đổi mới tự làm đồ DÙNG dạy họcTHIẾT bị dạy học

Giáo dục học

... Lãnh, thiết bị dạy học phần ưu tiên cấp nên nói số lượng thiết bị dạy học trường có đầy đủ so với trường khác huyện Môn Vật lý môn khoa học thực nghiệm, việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tiết ... từ nam cũ bị từ tính Các thiết bị, vật tư cần có: - cuộn dây đồng loại 1000 + 1000 vòng (đây cuộn dây đồng thuộc thiết bị cấp ) Nếu không, dùng cuộn dây đồng loại 4000 vòng nhiều thiết bị máy biến ... tạo thiết bị nạp từ dựa tác dụng từ dòng điện thiết bị có sẵn phòng thiết bị trường học với chi phí không cao, sử dụng dễ dàng, thuận tiện, lâu dài III Giới hạn đề tài : - Việc chế tạo thiết bị...
  • 12
  • 787
  • 0
Đề tài: Làm thế nào để học sinh tích cực hơn trong học tập bộ môn Sinh học 6 thông qua việc chuẩn bị và sử dụng đồ dùng dạy học

Đề tài: Làm thế nào để học sinh tích cực hơn trong học tập bộ môn Sinh học 6 thông qua việc chuẩn bị và sử dụng đồ dùng dạy học

Sinh học

... sử dụng đồ dùng dạy học đầy đủ, đúng, thích hợp tiết dạy PHẦN KẾT LUẬN I/ Những học kinh nghiệm Làm để học sinh tích cực học tập môn Sinh học thông qua việc chuẩn bị sử dụng đồ dùng dạy học Qua ... quan trọng cho học sinh giúp học sinh tham gia tích cực học Học sinh sử dụng tốt Làm để học sinh tích cực học tập môn Sinh học thông qua việc chuẩn bị sử dụng đồ dùng dạy học phương tiện trực quan, ... tích cực học sinh việc chuẩn bị vật mẫu học tập góp phần nâng chất lượng môn sinh học ngày cao Làm để học sinh tích cực học tập môn Sinh học thông qua việc chuẩn bị sử dụng đồ dùng dạy học 10 ...
  • 10
  • 2,866
  • 10
SKKN sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và 7

SKKN sử dụng các phương tiệnđồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... bit phõn loi dựng, ph ơng tiện dạy học v cú phng phỏp s dng thớch hp gi lờn lp Cỏc loi dựng, phơng tiện dạy học v phng phỏp s dng 2.1 Các loi dựng dạy học 2.1 Loại đồ dùng l vt cú tht 2.1.1.1 ... nội dung I Cơ sở khoa học II sở thực tiễn III Thực trạng dạy học môn lịch sử trờng trung học sở hồng thủy IV số giảI pháp thực tế Sử dụng phơng tiện đồ dựng dạy học dạy học Lịch sử lớp lớp V ... - Trờng THCS Hồng Thủy Năm học: 2009-2010 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phơng tiện đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Lịch sử lớp lớp - Các phơng tiện dựng dy hc cha m bo tớnh...
  • 19
  • 583
  • 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng một số thiết bị, đồ dùng dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực ở lớp 9b trường thcs trần hưng đạo

Giáo dục học

... thức từ thiết bị dạy học làm việc với thiết bị dạy học theo u cầu ngun tắc trên, đồng thời phải trang bị cho học sinh kĩ làm việc với thiết bị dạy học địa lí Trong q trình dạy học, giáo viên cần ... khác học sinh -u cầu học sinh sử dụng tốt thiết bị dạy học có -Phối hợp sử dụng thiết bị dạy học để khai thác kiến thức có hiệu quả, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp loại thiết bị dạy học ... với thiết bị dạy học theo phương hướng đổi mới, thiết bị dạy học phải thay đổi loại hình, cấu trúc phương pháp sử dụng Vì việc sử dụng khai thác số thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp dạy học...
  • 28
  • 2,021
  • 2
skkn sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và lớp 7

skkn sử dụng các phương tiệnđồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 6 và lớp 7

Giáo dục học

... CÁC PHƯƠNG TIỆNĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP VÀ LỚP 7” Đồ dùng cách chọn đồ dùng - Đồ dùng dạy học gọi thiết bị cần thiết cho dạy, môn học có loại đồ dùng ... Một phương pháp đặc trưng môn Lịch sử phương pháp sử dụng phương tiện đồ dùng dạy học giảng dạy Từ thực tế cho thấy chuẩn bị đồ dùng dạy học, làm dụng cụ trực quan, phương tiện thiết bị dạy học ... biết phân loại đồ dùng, phương tiện dạy họcphương pháp sử dụng thích hợp lên lớp Các loại đồ dùng, phương tiện dạy học phương pháp sử dụng 2.1 Các loại đồ dùng dạy học 2.1 Loại đồ dùng vật có...
  • 23
  • 968
  • 0
skkn Sử dụng các phương tiện và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lương môn Lịch sử

skkn Sử dụng các phương tiệnđồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lương môn Lịch sử

Giáo dục học

... bit phõn loi dựng, ph ơng tiện dạy học v cú phng phỏp s dng thớch hp gi lờn lp Cỏc loi dựng, phơng tiện dạy học v phng phỏp s dng 2.1 Các loi dựng dạy học 2.1 Loại đồ dùng l vt cú tht 2.1.1.1 ... nội dung I Cơ sở khoa học II sở thực tiễn III Thực trạng dạy học môn lịch sử trờng trung học sở hồng thủy IV số giảI pháp thực tế Sử dụng phơng tiện đồ dựng dạy học dạy học Lịch sử lớp lớp V ... Bởi vì, 10 chuẩn đánh giá Bộ giáo dục đào tạo chuẩn thứ Sử dụng kết hợp tốt phơng tiện thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu lên lớp đợc coi nh bốn chuẩn bắt buộc mà ngời giáo viên cần phải...
  • 19
  • 347
  • 0
Các hệ điều hành của smartphone và việc vận dụng những kiến thức về phương pháp nghiên cứu khoa học trong quá trình phát triển smartphone

Các hệ điều hành của smartphone và việc vận dụng những kiến thức về phương pháp nghiên cứu khoa học trong quá trình phát triển smartphone

Hệ thống thông tin

... tách phần cần thiết (tính chất cần thiết ) khỏi đối tượng Nguyên tắc phẩm chất cục bộ: a) Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bên ngoài) có cấu trúc đồng thành không đồng b) ... người sử dụng ĐTDĐ có cổng Bluetooth nên tắt Bluetooth để Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang tiết kiệm pin, cần sử dụng tiện ích với thiết bị khác (như tai nghe ) bật lên chế độ ẩn (hidden) để ... danh sách lỗi dài Tuy nhiên, cho thấy khả nâng cấp thiết bị di động qua phương pháp Over-The-Air (tức tải cài đặt cập nhật thiết bị, không cần kết nối với máy tính) Ở thời điểm đó, hệ điều hành...
  • 38
  • 570
  • 0
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học VẬN DỤNG NHỮNG KIẾN THỨC VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC  PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VIDEO GAMES

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học VẬN DỤNG NHỮNG KIẾN THỨC VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VIDEO GAMES

Hệ thống thông tin

... thức tảng qua học từ thực tế cách sâu sắc cho Qua có thêm nhiều kiến thức trình học nghiên cứu khoa Tiểu luận: Phương pháp nghiên cứu khoa học học, nhìn nhận nhiều vấn đề khoa học tiếp cận nghiên ... tách phần cần thiết (tính chất cần thiết ) khỏi đối tượng Nguyên tắc phẩm chất cục bộ: • Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bên ngoài) có cấu trúc đồng thành không đồng Các ... Châu Âu vào tháng 3/2007 Thiết lập chuẩn công nghệ cho hệ này, hai cỗ máy thể hình ảnh độ phân giải HD, ổ cứng dung lượng lớn làm thiết bị lưu trữ thứ hai, tích hợp thiết bị kết nối mạng, hệ thống...
  • 38
  • 1,020
  • 3
Đồ dùng dạy học dễ  làm , ít tốn nhưng  hiệu  hiệu quả cao

Đồ dùng dạy học dễ làm , ít tốn nhưng hiệu hiệu quả cao

Toán học

... Nãúu HS âiãưn sai thç HS ,3 cọ thãøí sỉía dãù dng khäng lm nh hỉåíng âãún cáu ch + Tiãûn låüi båíi sỉí dủng âỉåüc nhiãưu nàm - Bng säú, bạng âiãưn säú ,chỉỵ, bng ( MTÂT): + Bng säú: GV u cáưu HS ... bi hc Nhỉ dủ trãn â dáùn: “Quang cnh phạo hoa” cho HS hçnh nh ca gọc láûp thnh båíi hai tia chung gäúc … Chênh hçnh nh , hçnh v gåüi cho HS nhu cáưu cáưn nháûn thỉïc, cm tháúy sỉû cáưn thiãút, ... khoa hc , êt täún kinh phê , hiãûu qu v tháøm mé … Vãư phêa HS táút c cạc dủng củ hc táûp phi âỉåüc sàõm sàơn åí âáưu nàm hc , cng cọ HS cng tham gia vo viãûc lm âäư dng dảy hc Phán loẵi âäư dng...
  • 6
  • 8,317
  • 30
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... dung chương trình bao gồm kiến thức cần thiết về: • Thiết kế giảng PowerPoint (LT:9, TH:18) • Một số phương tiện dạy học (LT:6, TH:12) Nhiệm vụ học viên • Đi học đầy đủ theo quy định • Thực nghiêm ... Rèn luyện khả tự học cập nhật nhanh kỹ sử dụng phần mềm máy tính o Định hướng khả phát triển ứng dụng máy tính, phương tiện dạy học công nghệ thông tin dạy học Tiểu học Nội dung học phần Nội dung ... Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học , NXB Giáo Dục, năm 2008 • Địa web tham khảo: [1] http://cuasotinhoc.vn/ - diễn đàn trao đổi học tập tin học [2] http://ebook.moet.gov.vn/...
  • 6
  • 1,625
  • 6
Tham luận : Đồ dùng dạy học và phương pháp sử dụng đồ dùng trong giờ Lịch sử

Tham luận : Đồ dùng dạy họcphương pháp sử dụng đồ dùng trong giờ Lịch sử

Tư liệu khác

... dung phơng pháp tiến hành Đồ dùng cách chọn đồ dùng Đồ dùng dạy học đợc gọi thiết bị cần thiết cho dạy, môn học có loại đồ dùng riêng phù hợp với đặc trng nội dung học Đối với môn Lịch Sử đặc ... đổi phơng pháp dạy học Có kế hoạch cụ thể việc tìm kiếm thiết kế đồ dùng dạy học đẹp xác phù hợp với nội dung dạy Ngời giáo viên Lịch sử cần tự bồi dỡng khiếu vẽ đồ, lợc đồ khoa học xác Sử dụng ... hình cần thiết ngời giáo viên, dùng câu hỏi gợi ý hớng học sinh tự rút kết luận nhận xét d Loại đồ dùng đồ, sơ đồ, lợc đồ - Các sơ đồ, đồ, lợc đồ sách giáo khoa dùng để minh hoạ trờng thuật, diễn...
  • 10
  • 2,050
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...

Lịch sử

... dung phơng pháp tiến hành Đồ dùng cách chọn đồ dùng Đồ dùng dạy học đợc gọi thiết bị cần thiết cho dạy, môn học có loại đồ dùng riêng phù hợp với đặc trng nội dung học Đối với môn Lịch Sử đặc ... đổi phơng pháp dạy học Có kế hoạch cụ thể việc tìm kiếm thiết kế đồ dùng dạy học đẹp xác phù hợp với nội dung dạy Ngời giáo viên Lịch sử cần tự bồi dỡng khiếu vẽ đồ, lợc đồ khoa học xác Sử dụng ... hình cần thiết ngời giáo viên, dùng câu hỏi gợi ý hớng học sinh tự rút kết luận nhận xét d Loại đồ dùng đồ, sơ đồ, lợc đồ - Các sơ đồ, đồ, lợc đồ sách giáo khoa dùng để minh hoạ trờng thuật, diễn...
  • 10
  • 1,168
  • 4
Tham luận về ƯDCNTT và sử dụng đồ dùng dạy học

Tham luận về ƯDCNTT và sử dụng đồ dùng dạy học

Tư liệu khác

... phú Các tổ chuyên môn cần có kế hoạch kiểm tra giảng đồ dùng dạy học trớc giáo viên lên lớp Kính tha quý vị Đổi phơng pháp dạy học vấn đề cốt lõi để nâng cao chất lợng dạy học Đó mục tiêu quan ... phơng pháp dạy học truyền thống nh lối mòn khó thay đổi, điều làm cho CNTT dù đợc đa vào trình dạy học mà cha thể phát huy tính trọn vẹn tích cực tính hiệu nó, việc sử dụng CNTT đồ dùng dạy học để ... đổi phơng pháp dạy học cha đợc nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứng dụng không chỗ, không lúc, nhiều lạm dụng Các phơng tiện, thiết bị phục vụ cho việc đổi phơng pháp dạy học thiếu cha đồng Với thuận...
  • 2
  • 1,535
  • 32
Đồ dùng dạy học - Nhớ về Ninh Hòa

Đồ dùng dạy học - Nhớ về Ninh Hòa

Ngữ văn

... ninhhoa2@yahoo.com, nhatrang19@123vn.com, binhthanh1@dng.vnn.vn, truongchau1021@yahoo.com, ninhphung@aol.com , ninhsim@yahoo.com, chauninhhoa@yahoo.com v.v Cỏc bỳt danh nh : Sụng Dinh, Ninh Hũa, Nguyn Ninh Hũa,...
  • 86
  • 541
  • 0
Gián án Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học

Gián án Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học

Ngữ văn

... phim • Giới thiệu học Học sinh nghe ca khúc “ thầy mù xem voi” dẫn vào Học sinh thấy lạ, hứng thú giáo viên cho em nghe đoạn nhạc Học sinh hiểu phần nội dung câu chuyện, học mà câu chuyện muốn ... gian) - Học sinh xem đoạn phim xác định cảnh nằm phần câu chuyện - Cho học sinh thấy thay đổi cảnh cách chân thực Sự giận mụ vợ, hình ảnh tội nghiệp ông lão hình ảnh giận biện - Học sinh rút học ... cho học sinh xem hình ảnh chân dung nhà thuốc tiếng ngày xưa, hình ảnh chợ thuốc Nam, cách bắt mạch cổ truyền hình ảnh thầy thuốc ngày • Học sinh thấy chân dung lương y chân Và rút học • Học...
  • 66
  • 459
  • 0
Bài soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ

Bài soạn ĐỒ DÙNG DẠY HỌCPHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG GIỜ LỊCH SỬ

Tư liệu khác

... dung phơng pháp tiến hành Đồ dùng dvà cách chọn đồ dùng Đồ dùng dạy học đợc gọi thiết bị cần thiết cho dạy, môn học có loại đồ dùng riêng phù hợp với đặc trng nội dung học Đối với môn Lịch sử, ... đổi phơng pháp dạy học Có kế hoạch cụ thể việc tìm kiếm thiết kế đồ dùng dạy học đẹp xác phù hợp với nội dung dạy Ngời giáo viên Lịch sử cần tự bồi dỡng khiếu vẽ đồ, lợc đồ khoa học xác Sử dụng ... hình cần thiết ngời giáo viên, dùng câu hỏi gợi ý hớng học sinh tự rút kết luận nhận xét d Loại đồ dùng đồ, sơ đồ, lợc đồ - Các sơ đồ, đồ, lợc đồ sách giáo khoa dùng để minh hoạ trờng thuật, diễn...
  • 10
  • 668
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008