... kiểu dạng nhân vật, chẳng hạn: Kiểu nhânvật anh hùng, kiểu nhânvật tha hóa, kiểu nhânvật sám hối, kiểu nhânvật tranh đấu loạn, kiểu nhânvật bi kịch, kiểu nhânvật kiếm tìm, kiểu nhânvật đơn,… ... nghiên cứu chung văn xi đổi mới, đề cập đến đổi tư nghệ thuật, đa dạng nguồn cảm hứng, kiểu dạng nhânvậtvănxuôiViệtNam đương đạiTrong Mấy nhận xét nhânvậtVănxuôiViệtNam sau 1975, tác ... dạng nhânvật cô đơn vănxuôiViệtNam đương đại Chương 3: Nghệ thuật xây dựng nhânvật cô đơn 17 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng 1: ĐỔI MỚI TƢ DUY NGHỆ THUẬT VÀ CẢM HỨNG CÔ ĐƠN TRONGVĂNXUÔIVIỆTNAM ĐƢƠNG...
... nghiên cứu chung vănxuôi đổi mới, đề cập đến đổi tư nghệ thuật, đa dạng nguồn cảm hứng, kiểu dạng nhânvậtvănxuôiViệtNam đương đạiTrong Mấy nhận xét nhânvậtVănxuôiViệtNam sau 1975, tác ... 2.1.2.Kiểu nhânvật cô đơn tác phẩm văn học Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: CÁC KIỂU DẠNG NHÂNVẬT CÔ ĐƠN TRONGVĂNXUÔIVIỆTNAM ĐƢƠNG ĐẠI Error! Bookmark not defined 2.1 Nhânvật cô ... dạng nhânvật cô đơn vănxuôiViệtNam đương đại dừng lại số viết chung tác giả, tác phẩm nhóm tác giả, tác phẩm Đó lý chúng tơi chọn nghiên cứu đề tài “Các kiểu dạng nhânvật cô đơn vănxuôi Việt...
... %) Điều dễ hiểu, khác với vănxuôi truyền thống, vănxuôiđại sâu vào khai thác giới nội tâm nhân vật, ý tới dòng cảm xúc, tâm trạng, suy tư người, câu vănvănxuôiđại ngắn, đứt đoạn mạch cảm ... câu vănxuôi đại, lựa chọn đề tài: “Hiệu nghệ thuật biện pháp tách câu vănxuôiViệtNamđạiThực đề tài này, sâu nghiên cứu quy luật sử dụng tách câu hiệu tu từ biện pháp tách câu văn xi đại ... nhiều vănxuôiđại So với vănxuôi truyền thống tách câu văn xi đại sử dụng phong phú, nhiều cấp độ hơn, mang lại hiệu tu từ độc đáo mẻ Như vậy, việc lựa chọn đề tài khóa luận xuất phát từ nhận thức...
... tượng người tríthứcViệtNamvận động phát triển vănxuôi nghệ thuật đạiViệtNam chi phối tư nghệ thuật Chương HÌNH TƯỢNG NHÂNVẬTTRÍTHỨCVĂN NGHỆ SĨ TRONGVĂN XI VIỆTNAMHIỆNĐẠI – NHỮNG MẪU ... lớp tríthứcvănxuôiViệtNamđại 1.2.1 Ưu nhậnthứcvănxuôi nghệ thuật đạiTrongvăn học trung đại, thể loại văn học chủ đạo thơ Khách văn chương tríthức phong kiến - dùng hình thứcvăn học ... triển vănxuôiViệtNamđại 5.3 Luận văn tìm hiểu khái quát hình thức, kĩ thuật thể hình tượng nhânvậttríthứcvăn nghệ sĩ vănxuôiViệtNam làm rõ vị trí, đặc điểm hình tượng nhânvậtvăn học,...
... Nhânvậttríthức học sinh, sinh viên …………………………… 50 2.2 Các loại hình nhânvậttríthức truyện ngắn ViệtNam sau 1986 … 54 2.2.1 Nhânvậttríthức người cao đẹp …………………… 2.2.2 Nhânvậttríthức ... lịch sử Trong đó, nhânvậttríthức loại nhânvật nên chúng tơi khai thác loại nhânvật cụ thể chương Nhânvật phụ nhânvật giữ vị trí thứ yếu diễn biến cốt truyện so với nhânvật Loại nhânvật có ... chung loại hình nhânvậttríthức truyện ngắn ViệtNamđại 1.3.1 Khái niệm người tríthứcnhânvậttríthức 1.3.1.1 Khái niệm người tríthứcTrong thành phần cấu tạo nên xã hội, tríthức phận đặc...
... (nhân (nhân vật) vật) 86 27 10 Nhânvật thống trị Địa chủ Quan lại Người Chính Người Chính Người nhà thống nhà thống nhà (nhân (nhân (nhân (nhân (nhân vật) vật) vật) vật) vật) 23 146 (nhân vật) ... (qua tư liệu vănxuôiViệtNam giai đoạn 1930 - 1945) 2.3 Tác tử kết tử lập luận lập luận nhânvậtvănxuôiViệtNam thời kỳ 1930 -1945 2.4 Lập luận nhânvậtvănxuôi giai ... TRÚC LẬP LUẬN CỦANHÂNVẬTTRONGVĂNXUÔIVIỆTNAM (qua tư liệu vănxuôiViệtNam giai đoạn 1930 - 1945 ) 2.1 Đặt vấn đề 2.2 Đặc điểm cấu trúc lập luận nhânvật hội thoại...
... LUẬN CỦANHÂNVẬTTRONGVĂNXUÔIVIỆTNAM (qua tƣ liệu vănxuôiViệtNam giai đoạn 1930 - 1945 ) 2.0 Đặt vấn đề 2.1 Đặc điểm cấu trúc lập luận nhânvật hội thoại (qua tƣ liệu vănxuôiViệtNam ... Văn học, Hà Nội Văn học ViệtNamđại (2010), Tuyển tập Nam Cao, NXB Thời đại, Hà Nội Văn học ViệtNamđại (2012), Ngô Tất Tố tuyển tập, NXB Văn học, Hà Nội Ngô Tất Tố (2012), Lều chõng, NXB Văn ... nhânvật hội thoại (qua tư liệu vănxuôiViệtNam giai đoạn 1930- 1945) Chương 3: Lập luận nhânvật hội thoại xét từ phương diện ngữ cảnh, vai giao tiếp lẽ thường (qua tư liệu vănxuôiViệt Nam...
... liệt nữ văn học ViệtNam trung 28 đại 1.3.1 Những nghiên cứu nước nhânvật liệt nữ văn học 28 ViệtNam trung đại 1.3.2 Những nghiên cứu ViệtNamnhânvật liệt nữ văn học 32 ViệtNam trung đại Tiểu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂNVĂN _ PHẠM VĂN HƢNG NHÂNVẬT LIỆT NỮ TRONGVĂN HỌC VIỆTNAM TRUNG ĐẠI Chuyên ngành: Văn học ViệtNam Mã số: ... Chương 37 Chƣơng 2: NHÂNVẬT LIỆT NỮ TRONGVĂN HỌC VIỆTNAM 38 TRUNG ĐẠI THẾ KỈ X - XV 2.1 Liệt nữ “khai khoa” văn chương ĐạiViệt gán ghép 38 nhà nho: Trường hợp nhânvật Mị Ê (Việt điện u linh)...
... liệt nữ văn học ViệtNam trung 28 đại 1.3.1 Những nghiên cứu nước nhânvật liệt nữ văn học 28 ViệtNam trung đại 1.3.2 Những nghiên cứu ViệtNamnhânvật liệt nữ văn học 32 ViệtNam trung đại Tiểu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂNVĂN _ PHẠM VĂN HƢNG NHÂNVẬT LIỆT NỮ TRONGVĂN HỌC VIỆTNAM TRUNG ĐẠI Chuyên ngành: Văn học ViệtNam Mã số: ... thêm tiến trình văn học ViệtNam trung đạivận động Về mặt văn hóa, văn học, chúng tơi quan niệm ViệtNam thuộc khối Đông Á dựa tương đồng vănhóa ngơn ngữ (tiếng Hán) khứ văn học ViệtNam đại...
... Namđại Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.1 Khái niệm nhânvậtvăn học 1.2 Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.3 Tính giao thoa nhânvật 1.4 Nhânvậttríthức Lý đời nhânvậttríthức ... chủ quan Nhữngbướctiếnhoánhânvậttríthứcvăn xi ViệtNamđại 3.1 Nhânvậttríthứcvăn xi giai đoạn đầu kỷ 20 3.2 Nhânvậttríthứcvăn xi giai đoạn 1930-1945 3.3 Nhânvậttríthứcvăn xi ... VỊ TRÍCỦANHÂNVẬTTRÍTHỨCTRONGVĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.1 Khái niệm nhânvậtvăn học Nhânvậtvăn học đơn vị nghệ thuật quan trọng bậc tác phẩm văn...
... Namđại Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.1 Khái niệm nhânvậtvăn học 1.2 Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.3 Tính giao thoa nhânvật 1.4 Nhânvậttríthức Lý đời nhânvậttríthức ... trínhânvậttríthứcvăn xi ViệtNamđại 1.Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 1.1 Khái niệm nhânvậtvăn học 1.2 Hệ thống nhânvậtvănxuôiViệtNamđại 13 13 13 14 1.3 Tính giao thoa nhân ... quan Những bƣớc tiếnhoánhânvậttríthứcvăn xi ViệtNamđại 3.1 Nhânvậttríthứcvăn xi giai đoạn đầu kỷ 20 3.2 Nhânvậttríthứcvăn xi giai đoạn 1930-1945 3.3 Nhânvậttríthứcvăn xuôi...
... m t: V trínhân v t trí th c v n xuôi Vi t Nam hi n đ i 1.ăH ăth ngănhơnăv tăc aăv n xuôi Vi tă Nam hi năđ i 1.1.ăKháiă ni mă nhơnăv tăv năh c 1.2.ăH ăth ngănhơnăv t trong v năxiăVi tă Nam hi ... 3.2.ăNhơnăv t trí th c trong v năxiăgiaiă đo nă1930-1945 3.3.ăNhơnăv t trí th c trong v năxiăth iăk ăch ngăPháp 3.4.ăNhơnăv t trí th c trong v năxiăth iăk ăch ngăM 3.5.ăNhơnăv t trí th c trong v năxiăth ... tăra,ă trong đóăcóăv năđ ăv ănhơnăv t trí th c.ăTácăgi ăLêăThƠnhăNgh trong bƠiăV ng trí th c ám c i i khơng có gi y giá thú (Báo Nhân dân, ngƠyă4/8/1990)ăđƣă phơnătíchănh ngănhơnăv t trí th c trong tácăph...
... hËu đại Chơng 2: Những dấu hiệu chủ nghĩa hậu đại cách nhìn nhận xã hội, ngời nghệ thuật vănxuôiViệtNam đơng đại Chơng 3: Những dấu hiệu chủ nghĩa hậu đại phơng diện tổ chức vănvănxuôiViệt ... tranh, ViệtNam có vănhoá mang tính đặc thù - vănhoá nguyên hợp Điều định đến diện mạo nhiều trào lu, tợng vănhoá (trong có chủ nghĩa hậu đại) chúng đợc du nhập vào nớc ta Hiện tợng vănhoá nguyên ... nhà văn nữ ngời Việt sống Pháp, chị viếtvăn tiếng Việt, có sách xuất Việt Nam, đợc đón nhận hồ hởi không bạn đọc 2.1 Những dấu hiệu chủ nghĩa hậu đại cách nhìn nhận xã hội vănxuôiViệt Nam...
... Ngữ văn 36 1.4.2 Cách thức dạy học tích hợp trithức khoa học xã hội - 39 nhânvăn qua tác phẩm vănxuôiViệtNamđại 1.4.2.1 Khảo sát giáo án giáo viên dự dạy học tác phẩm văn xi ViệtNamđại ... xã hội - nhânvăn dạy học tác phẩm vănxuôiViệtNamđại lớp 11 THPT với mong muốn góp phần vào việc đường, cách thức tích hợp nội dung KHXH-NV vào giảng dạy phần vănxuôiViệtNamđại chương ... thầy trình dạy văn cần thiết linh hoạt 1.4.2 Cách thức DHTH trithức KHXH-NV qua tác phẩm vănxuôiViệtNamđại THPT 1.4.2.1 Khảo sát giáo án GV dự dạy học tác phẩm vănxuôiViệtNamđại Giáo án...
... thuyết tâm lý văn học ViệtNam từ đầu kỷ XX đến 1945 Chƣơng II: Những dạng tiểu thuyết tâm lý văn học ViệtNam từ đầu kỷ XX đến 1939 Chƣơng III: Những dạng tiểu thuyết tâm lý văn học ViệtNam từ 1939 ... tại, tự thân văn học Việt Nam? 1.1.3 Văn học ViệtNam đầu kỷ XX đời tiểu thuyết tâm lý Nguyên nhân nội sinh đời tiểu thuyết tâm lý xuất từ văn học thời trung đại, người cá nhân - nhân tố nội chi ... CHƢƠNG I NHỮNGTIỀN ĐỀ CHỦ YẾU VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA TIỂU THUYẾT TÂM LÝ TRONGVĂN HỌC VIỆTNAM TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN 1945 1.1 NHỮNGTIỀN ĐỀ CHỦ YẾU CỦA TIỂU THUYẾT TÂM LÝ VIỆTNAM NỬA ĐẦU...
... Phương, Nhânvật mang màu sắc kỳ ảo truyện truyền kỳ ViệtNam trung đại , Nghiên cứu văn học, tập 514 (số 1), tr 82-93 12 56 Diêu Lan Phương (2010), “Tản mạn hậu đạiđại tự văn học ViệtNam , Văn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂNVĂN - - LÊ QUỐC HIẾU PHƢƠNG THỨC HUYỀN THOẠI HĨA TRONGVĂN XI VIỆTNAM ĐƢƠNG ĐẠI (Qua số sáng tác Nguyễn ... Bookmark not defined Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: HUYỀN THOẠI HÓA VÀ MỘT SỐ PHƢƠNG THỨC BIỂU HIỆNCỦAVĂNXUÔIVIỆTNAM ĐƢƠNG ĐẠIError! Bookmark not defined 1.1...
... Phương, Nhânvật mang màu sắc kỳ ảo truyện truyền kỳ ViệtNam trung đại , Nghiên cứu văn học, tập 514 (số 1), tr 82-93 12 56 Diêu Lan Phương (2010), “Tản mạn hậu đạiđại tự văn học ViệtNam , Văn ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂNVĂN - - LÊ QUỐC HIẾU PHƢƠNG THỨC HUYỀN THOẠI HĨA TRONGVĂN XI VIỆTNAM ĐƢƠNG ĐẠI (Qua số sáng tác Nguyễn ... Bookmark not defined Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: HUYỀN THOẠI HÓA VÀ MỘT SỐ PHƢƠNG THỨC BIỂU HIỆNCỦAVĂNXUÔIVIỆTNAM ĐƢƠNG ĐẠIError! Bookmark not defined 1.1...