0

những biện pháp để đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý ở trường thcs

Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp để đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý ở  Trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp để đổi mới phương pháp dạy học môn vật Trường THCS

Vật lý

... LUẬN Để đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục đào tạo đất nước ta, xu giáo dục giới việc đổi phương pháp dạy học nói chung môn vật nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phương pháp dạy học môn Vật ... loại, đất nước ta đổi kinh tế để hoà nhập với giới đại Do việc đổi phương pháp dạy học thiếu nhà trường hiệnnay Dạy học, lấy học sinh làm trung tâm cốt lõi việc đổi phương pháp dạy học Có có phát ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT TRƯỜNG THCS Nắm bắt mục tiêu học (Lượng hoá kiến thức) Mục tiêu: Là để đánh giá chất lượng học sinh hiệu dạy giáo viên Người học sinh phải nắm sau học Mục tiêu...
  • 13
  • 659
  • 1
Một vài kinh nghiệm tổ chức các tiết học có thí nghiệm để nâng cao chất lượng giờ học môn Vật lý ở trường THCS

Một vài kinh nghiệm tổ chức các tiết học có thí nghiệm để nâng cao chất lượng giờ học môn Vật trường THCS

Kỹ năng tổ chức

... - THCS Bùi Thị Xn, Pleiku PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I DO CHỌN ĐỀ TÀI: Làm thí nghiệm vật lí nhà trường biện pháp quan trọng để phấn đấu nâng cao chất lượng dạy học Vật lí Điều đònh đặc điểm khoa học ... nghiên cứu Vật lí trước tượng vật lí, học sinh có hiểu biết khác nhau, chí sai Ví dụ: Học sinh thấy vật rơi Trái Đất hút, không học sinh lại cho vật nặng rơi nhanh vật nhẹ Vì vậy, giảng dạy Vật lí, ... thí nghiệm Tuy nhiờn, học Vật nói chung tất học sinh, với học sinh giỏi tiết học Vật chưa em đón nhận cách hào hứng “ Chưa yêu thích” lẽ theo quan niệm em cho môn học phụ lại khó, bên cạnh...
  • 16
  • 1,180
  • 3
Phương pháp đổi mới tích cực dạy học môn Tiếng Anh ở trường phổ thông

Phương pháp đổi mới tích cực dạy học môn Tiếng Anh trường phổ thông

Tiếng Anh

... việc áp dụng phơng pháp dạy học tích cực (trong có phơng pháp dạy học hợp tác nhóm) dạy học tiếng Anh Họ hiểu sau đổi mục tiêu nội dung chơng trình SGK đổi phơng pháp dạy học nhân tố quan trọng ... đề thuyết thực tiễn Đây thuận lợi mà giáo viên cần khai thác triệt để tiến hành đổi phơng pháp dạy học tiếng Anh, có thực phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Trong tổ chức dạy học tạo cho học ... Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm phơng pháp dạy học, hàm chứa trình hoạt động để ngời học tích cực, tự giác chiếm lĩnh nội dung khoa học Bằng học tập nhóm, thành viên có dịp liên hệ với để phân...
  • 34
  • 976
  • 1
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý ở THCS

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học môn vật THCS

Giáo dục học

... LUẬN Để đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục đào tạo đất nước ta, xu giáo dục giới việc đổi phương pháp dạy học nói chung môn vật nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phương pháp dạy học môn Vật ... loại, đất nước ta đổi kinh tế để hoà nhập với giới đại Do việc đổi phương pháp dạy học thiếu nhà trường hiệnnay Dạy học, lấy học sinh làm trung tâm cốt lõi việc đổi phương pháp dạy học Có có phát ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT TRƯỜNG THCS Nắm bắt mục tiêu học (Lượng hoá kiến thức) Mục tiêu: Là để đánh giá chất lượng học sinh hiệu dạy giáo viên Người học sinh phải nắm sau học Mục tiêu...
  • 18
  • 2,020
  • 8
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... chung, ớt khai thỏc li rốn k nng t cho hc sinh, mt s li phờ ca thy cụ thiu thõn thin gõy c ch tõm cho hc sinh Cỏch ỏnh giỏ thiu khoa hc dn n tỡnh trng hc t, hc vt kt qu ỏnh giỏ ch yu phn ỏnh ... cho hiu qu nhng cha cú bi vit no cp n thit k ma trn v quy trỡnh biờn son kim tra nh k mụn vt dnh cho Trng Dõn Tc Ni Trỳ õy l ti rt mi nờn tụi chn sỏng kin ca mỡnh l: i mi kim tra ỏnh giỏ ... lun v cõu hi dng trc nghim khỏch quan Mi hỡnh thc u cú u im v hn ch riờng nờn cn kt hp mt cỏch hp cỏc hỡnh thc cho phự hp vi ni dung kim tra v c trng mụn hc nõng cao hiu qu, to iu kin ỏnh giỏ...
  • 56
  • 382
  • 0
skkn đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn địa lý ở trường thpt nguyễn thị lợi

skkn đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn địa trường thpt nguyễn thị lợi

Trung học cơ sở - phổ thông

... học sinh trờng phổ thông nói chung học sinh Trờng THPT Nguyễn Thị Lợi- Sầm Sơn không hứng thú với việc học tập môn KHXH nh môn Địa nhiều nguyên nhân Việc học môn học gặp nhiều khó khăn trở ... hợp lý, để đạt đợc yêu cầu hoạt động kiểm tra đánh giá để hoạt động thực góp phần thúc đẩy ĐMPP dạy học nói chung Tạo cho HS niềm hứng thú, yêu thích, gắn bó với môn học hơn, để vị trí môn học ... đề: Đổi kiểm tra đánh giá để thúc đẩy ĐMPP dạy học môn Tuy nhiên thực tế hoạt động kiểm tra đánh giá nhà trờng nói chung môn Địa nói riêng tồn nhiều vấn đề phải xem xét, cần thay đổi để đáp...
  • 13
  • 406
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THCS

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ TRƯỜNG THCS

Cao đẳng - Đại học

... PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG Phương pháp dạy học phần Vẽ kỹ thuật Trung học sở Số tiết: 08 (Lý thuyết: 04 tiết; Bài tập, thảo luận: ... NGHỆ TRƯỜNG THCS PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG Phương pháp dạy học phần Vẽ kỹ thuật Trung học sở 1.1 Những ... hành Thảo luận: Những thuận lợi kho khăn dạy học phần Kỹ thuật điện, chương trình Công nghệ bậc THCS PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ THCS 38 CHƯƠNG Phương pháp dạy học môđun Sửa chữa...
  • 52
  • 565
  • 0
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản dạy học môn Vật trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Vật lý

... Quản việc xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học * Tổ chức, đạo việc thực đổi phương pháp dạy học * Kiểm tra giáo viên việc đổi phương pháp dạy học 3.2.2.3 Điều kiện thực 3.2.3 Chỉ đạo đổi ... Biện pháp quản Biện pháp quản lý: tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quản nhằm tác động đến đối tượng quản để đạt mục tiêu quản 1.2.5.3 Biện pháp quản hoạt động dạy học - Biện pháp ... lượng hoạt động dạy học Đặc biệt dạy học Vật 2.3.Thực trạng hoạt động dạy- học môn Vật trƣờng THPT Nguyễn Viết Xuântỉnh Vĩnh Phúc 2.3.1.Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Vật giáo viên...
  • 20
  • 1,150
  • 4
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Biện pháp quản dạy học môn vật trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Khoa học xã hội

... Quản việc xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học * Tổ chức, đạo việc thực đổi phương pháp dạy học * Kiểm tra giáo viên việc đổi phương pháp dạy học 3.2.2.3 Điều kiện thực 3.2.3 Chỉ đạo đổi ... Biện pháp quản Biện pháp quản lý: tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quản nhằm tác động đến đối tượng quản để đạt mục tiêu quản 1.2.5.3 Biện pháp quản hoạt động dạy học - Biện pháp ... lượng hoạt động dạy học Đặc biệt dạy học Vật 2.3.Thực trạng hoạt động dạy- học môn Vật trƣờng THPT Nguyễn Viết Xuântỉnh Vĩnh Phúc 2.3.1.Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Vật giáo viên...
  • 20
  • 839
  • 6
Kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy bộ môn vật lý ở trường THCS

Kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy bộ môn vật trường THCS

Giáo dục học

... liên quan đến môi trường Chương III: Giải pháp chủ yếu để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Vật lí Cơ sở đề xuất giải pháp: Hiện đứng trước tình trạng môi trường bị suy thoái ... giáo dục bảo vệ môi trường Nội dung đề tài: “PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ” II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Chương I: Cơ sở lí luận liên quan đến ... 7 7 8 10 16 16 16 18 Trường THCS Tôn Đức Thắng Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÍ I PHẦN MỞ ĐẦU Không có thể...
  • 18
  • 2,500
  • 13
skkn đề tài  “ứng dụng cntt vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý”

skkn đề tài “ứng dụng cntt vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý”

Giáo dục học

... Doan - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học môn vật * Ứng dụng CNTT vào dạy học nhằm mục đích: + Nâng cao chất lượng dạy - học tạo hứng thú học sinh ... trình dạy học nhờ tiết kiệm thời gian thuyết trình, vẽ viết nội dung lên bảng 1.2 Phương pháp nghiên cứu: Để thực phương pháp nghiên cứu đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học môn vật ... dụng máy tính với phần mềm dạy học “Mắt” - Vật để mô Giáo viên: Trần Thị Doan - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh 15 Đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học môn vật * Thí nghiệm ảo tương...
  • 21
  • 573
  • 0
SKKN MỘT SỐ Ý KIẾN  BÀN VỀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở BẬC THCS

SKKN MỘT SỐ Ý KIẾN BÀN VỀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC THCS

Giáo dục học

... túc, việc đổi phương pháp dạy học điều cần thiết phải làm Trong thực tế số giáo viên dạy mĩ thuật trái với chun mơn, số giáo viên trường nhiều lúng túng thực việc đổi phương pháp dạy học - Qua ... giảng dạy mĩ thuật nhà trường, tham gia lớp tập huấn chương trình thay sách giáo khoa Tập huấn đổi phương pháp dạy mơn mĩ thuật THCS, tơi có dịp nghe tiếp thu kinh nghiệm q đổi phương pháp dạy ... vụ cho giáo viên học sinh -Về tình hình dạy học : Lảnh đạo quan tâm giúp tạo điều kiện để GV dạy tốt Học sinh khắc phục khó khăn để tham gia học tập tốt , chất lượng dạy học năm gần dật kết...
  • 27
  • 2,399
  • 5
SKKN một vài biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường THPT nguyễn duy thì

SKKN một vài biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử trường THPT nguyễn duy thì

Giáo dục học

... khá, giỏi nắm kiến thức học hiểu sâu kiện, tượng, nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học Lịch sử nói riêng, thân Tôi giáo viên dạy môn Lịch sử lâu nên có ... giảng dạy, xin mạnh dạn trình bày: vài biện pháp đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực tốt đề tài nghiên cứu thân phải thực nhiệm vụ: - Nghiên cứu tài liệu phương ... tượng học sinh xin ngoài, hay lơ đãng điều mà người GV dạy sử thường hay trăn trở Là GV trực tiếp dạy môn Sử nhiều năm, rút vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn học Dạy nào, học để đạt hiệu học...
  • 24
  • 713
  • 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs

Thể dục

... xã hội ngày đổi Thực tiễn làm cho mục tiêu dạy học phải điều chỉnh kèm theo thay đổi nội dung phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học hiểu đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy ... Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Vận dụng đổi phương pháp: Nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp dạy học tích ... ràng, khoa học, xác hoạt động thầy trò việc đổi phương pháp dạy học Trần Văn Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Hệ thống câu hỏi dẫn dắt gợi mở, lôgic,...
  • 14
  • 3,942
  • 24
giải pháp về việc đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý theo hướng tích cực

giải pháp về việc đổi mới phương pháp dạy học môn vật theo hướng tích cực

Giáo dục học

... ngữ Vật , đại lượng Vật em lạ nên em khó hiểu khó diễn tả kí hiệu Vật đại lượng Vật Chính mà chọn đề tài hướng dẫn học sinh phương pháp học môn Vật theo hướng tích cực Trên sở tiếp ... học , phương pháp học đa số em Người Viết : Nguyễn Song Dũng GV Trường THCS Ama Trang Lơng  SKKN : Môn Vật Trường THCS Ama Trang Lơng  học theo kiểu học thuộc lòng , học vẹt sáng tạo Học ... Vật Sau số phương pháp dạy học mà thực giảng dạy HS nơi mà cho có hiệu việc dạy học Người Viết : Nguyễn Song Dũng GV Trường THCS Ama Trang Lơng  SKKN : Môn Vật Trường THCS Ama Trang Lơng...
  • 15
  • 1,135
  • 4
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

Giáo dục học

... ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP MÔN VẬT ( Tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn) Đối tượng nghiên cứu ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT Xác ... hỏi dạy môn Vật Đặc thù giảng dạy Vật giảng dạy: Hiện tượng vật lý, Đại lượng vật lý, Định luật Vật Tôi xin đưa sơ đồ cầu hỏi phần để giúp giáo viên có hệ thống trình bày, giúp học sinh ... điều kiện cho thay đổi đổi phương pháp, đổi phương pháp dạy học sáng tạo dạy học 2.2 Thực 2.2.1 Xác định mục tiêu dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Theo yếu tố định mục tiêu học bao gồm: Các...
  • 34
  • 1,760
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT " potx

Vật lý

... nét yêu cầu THPT, BT THPT nói việc đổi phương pháp dạy học tiếp tục hình thành; phương pháp dạy , phương pháp học bước xây dựng tiêu chí học dạy theo tinh thần đổi Tuy nhiên số quan niệm chưa quán ... dạy học giải vấn đề III NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT TTGDTX HIỆN NAY A Những định hướng đổi PPDHVLPT nêu định hướng lâu dài Trước mắt việc thực đổi PPDH theo định hướng ... tới) việc đổi phương pháp học trò Trong học đổi mới, học trò chim non nằm tổ há miệng chờ chim mẹ tha mồi mớm cho ăn Học viên phổ thông, THPT, có mức độ trưởng thành định Giáo viên phải dạy cho...
  • 34
  • 1,374
  • 8
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật

Giáo dục học

... giới việc đổi phương pháp dạy học nói chung môn vật nói riêng thiếu Trên giải pháp đổi phương pháp dạy học môn Vật Tôi mạnh dạn vận dụng vào giảng dạy thu hút kết Cụ thể học sinh ham học yêu ... giản III Những biện pháp để đổi phương pháp dạy học môn vật trường THCS Nắm bắt mục tiêu học (Lượng hoá kiến thức) Mục tiêu: Là để đánh giá chất lượng học sinh hiệu dạy giáo viên Người học sinh ... chỉnh phương án để trở thành khả thi thảo luận để chọn phương án tối ưu Cần TRANG  Chuyên đề: Đổi phương pháp giảng dạy môn Vật hướng dẫn học sinh thực số phương pháp suy luận khác phương pháp...
  • 13
  • 706
  • 0

Xem thêm