0

nhận xét đánh giá tác phẩm thơ trữ tình hiện đại việt nam trong chương trình ngữ văn thcs

dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn

dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... biện pháp DHPH tác phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THPT chuẩn Nhiệm vụ nghiên cứu - Khảo sát thực tế DHPH thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THPT chuẩn ... pháp DHPH tác phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THPT chuẩn - Thử nghiệm sư phạm Đối tƣợng nghiên cứu - Việc dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình ngữ văn THPT ... phân hóa thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THPT chuẩn…………………………………… 33 2.1.4 Những yêu cầu hướng đổi phương pháp dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THPT...
  • 102
  • 1,001
  • 5
Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Ngữ văn

... Đấy chỗ để nhà thơ thể sáng tạo cách cảm nhận độc đáo riêng biệt tác phẩm Đặc trưng thơ đại Việt Nam Khác với thơ trung đại Việt Nam có vần, luật quy định nghiêm ngặt, thơ đại Việt Nam có phần tự ... Trường THCS Thổ Tang – Vĩnh Tường – Vĩnh Phúc - Nghiên cứu số phương pháp giảng dạy thơ đại Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn THCS - Phương pháp dạy học Ngữ Văn ... đổi cách tìm hiểu tác phẩm Thơ ca nói chung thơ đại Việt Nam nói riêng phận nằm mơn Ngữ văn nên cần có đổi phương pháp dạy học để phù hợp với thay đổi chung môn Thơ đại Việt Nam từ 1945 đến có...
  • 33
  • 1,149
  • 6
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Sư phạm

... đọc hiểu truyện đại Việt Nam (Chương trình Ngữ văn lớp 12), góp phần thực yêu cầu đổi kiểm tra đánh giá Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Qua số tác phẩm tự đại chương trình Ngữ văn lớp 12- tập ... Hình thức đánh giá Căn váo trình tổ chức dạy học, có hình thức đánh giá: đánh giá trình, đánh giá tổng kết; vào quy mô tổ chức hoạt động đánh giá có hình thức: đánh giá lớp học đánh giá diện ... Một là, đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục phổ thông, cách đánh giá thiên đánh giá tiếp cận nội dung chương trình môn học Hai là, đánh giá dựa vào lực, cách đánh giá thiên...
  • 110
  • 1,341
  • 2
Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 12

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 12

Tài liệu khác

... Một là, đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục phổ thơng, cách đánh giá thiên đánh giá tiếp cận nội dung chương trình mơn học Hai là, đánh giá dựa vào lực, cách đánh giá thiên ... Hình thức đánh giá Căn váo q trình tổ chức dạy học, có hình thức đánh giá: đánh giá trình, đánh giá tổng kết; vào quy mô tổ chức hoạt động đánh giá có hình thức: đánh giá lớp học đánh giá diện ... Một là, đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục phổ thông, cách đánh giá thiên đánh giá tiếp cận nội dung chương trình mơn học Hai là, đánh giá dựa vào lực, cách đánh giá thiên...
  • 148
  • 1,201
  • 1
Skkn một số phương pháp về dạy tác phẩm ký hiện đại việt nam (trong chương trình ngữ văn 12 ban cơ bản)

Skkn một số phương pháp về dạy tác phẩmhiện đại việt nam (trong chương trình ngữ văn 12 ban cơ bản)

Tư liệu khác

... giáo việc giảng dạy tác phẩmđại Việt Nam 2; Một số phương pháp việc giảng dạy kí đại Việt Nam chương trình Ngữ văn 12 (ban bản) qua tác phẩm “Người lái đò Sơng Đà” nhà văn Nguyễn Tn “Ai đặt ... Quốc hội khóa X đổi chương trình giáo dục phổ thơng khẳng định, mục tiêu chương trình đổi giáo dục phổ thơng lần “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông ... khó chương trình Ngữ văn trường phổ thông là: Các văn học thơ ca, truyện ngắn, kịch kí, khn khổ hạn hẹp, sách giáo khoa khơng thể trích tồn văn văn học mà có chỗ lược bỏ (hoặc tác giả học tác phẩm) ,...
  • 66
  • 645
  • 0
Một số phương hướng dẫn học sinh đọc   hiểu thơ trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT

Một số phương hướng dẫn học sinh đọc hiểu thơ trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn lớp 10 THPT

Ngữ văn

... ? Văn học trung đại nói chung thơ trữ tình trung đại lớp 10 nói riêng giai đoạn văn học quan trọng tiến trình lịch sử văn học dân tộc tác phẩm tuyển chọn chương trình Ngữ văn 10 tác giả, tác phẩm ... khác biệt với thơ đại 3.2 Chú giải, cắt nghĩa, phân tích, bình giá thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp 10 3.2.1.Chú giải thơ trữ tình trung đại Để hiểu văn thơ Trung Đại trước hết giáo viên cần ... cận văn góc độ sâu Tuy nhiên với thơ trữ tình trung đại lớp 10 coi đường để chiếm lĩnh tác phẩm Phân tích thơ trữ tình trung đại Việt Nam lớp 10 cần tập trung vào thao tác sau: Phân tích từ ngữ...
  • 22
  • 1,425
  • 1
Bồi dưỡng tâm hồn học sinh qua dạy học tác phẩm thơ trữ tình hiện đại lớp 9  áp dụng với bài “nói với con” của y phương (tiết 122  ngữ văn 9)

Bồi dưỡng tâm hồn học sinh qua dạy học tác phẩm thơ trữ tình hiện đại lớp 9 áp dụng với bài “nói với con” của y phương (tiết 122 ngữ văn 9)

Ngữ văn

... sinh có hứng thú đọc tác phẩm, tiếp nhận giá trị tác phẩm có tìm tòi phát riêng tác phẩm, em đến với tác phẩm cách chủ động nhu cầu tình cảm từ bên trong, giáo viên phải tác động nhiều hình thức ... đời qua văn thơ, dù người đã, theo ngành nghề Tác phẩm nghệ thuật kết thăng hoa tâm hồn trí tuệ người nghệ sĩ, tác phẩm văn học biểu tư tưởng, tình cảm, song tác phẩm loại trữ tình lại thể tình ... tác phẩm thơ trữ tình để em sống với tác phẩm tâm hồn mình, tiếp nhận kiến thức tác phẩm rung động sâu xa mãnh liệt giới nội tâm sâu kín Để khơi gợi hứng thú học tập cho em đến với tác phẩm thơ...
  • 19
  • 422
  • 0
hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở

hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... cứu Tác phẩm văn chương phương pháp dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông Đối tượng nghiên cứu Thể loại thơ trữ tình, thơ trữ tình đại Việt Nam, tác phẩm thơ trữ tình đại Việt Nam chương ... chương trình Ngữ Văn trung học sở Chương 3: Dạy học thực nghiệm Chương THƠ TRỮ TÌNH VÀ CẢM XÚC TRONG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VIỆT NAM 1.1 Thơ trữ tình cảm xúc thơ trữ tình 1.1.1 Thơ trữ tình 1.1.1.1 ... chương: Chương 1: Thơ trữ tình cảm xúc thơ trữ tình đại Việt Nam Chương 2: Biện pháp hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận phân tích mạch cảm xúc trữ tình dạy học thơ trữ tình đại Việt Nam chương...
  • 147
  • 7,132
  • 7
các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn

các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn

Ngữ văn

... UNESCO cơng nhận ơng danh nhân văn hóa giới Các tác phẩm văn thơ Nguyễn Trãi để lại nhiều trước tác, Hán văn chữ Nôm, song bị thất lạc sau vụ án Lệ Chi Viên Ông tác giả thơ Nơm lớn Việt Nam thời ... thời Bằng Việt Bằng Việt (sinh ngày 15 tháng năm 1941) nhà thơ Việt Nam Ông Chủ tịch Hội đồng thơ Hội Nhà văn Việt Nam Chủ tịch Hội Liên hiệp Văn học Nghệ thuật Hà Nội Tiểu sử Bằng Việt tên thật ... năm 1970) Ông giải thi thơ báo Văn nghệ 1969–1970 Đóng góp Ơng đóng góp chủ yếu tác phẩm thơ, phần lớn thơ sáng tác thời kỳ ông tham gia quân ngũ Thơ ông nhà văn khác đánh giá cao có nét riêng...
  • 35
  • 1,791
  • 18
Tích hợp rèn kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học thơ trữ tình hiện đại Việt Nam ở trường trung học cơ sở

Tích hợp rèn kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học thơ trữ tình hiện đại Việt Nam ở trường trung học cơ sở

Sư phạm

... người viết 2.1.3 Nhận xét, đánh giá tác phẩm thơ trữ tình đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THCS 2.1.3.1 Về số lượng: Tác phẩm thơ trữ tình đại Việt Nam đưa vào chương trình Ngữ Văn trung học sở ... 2.1.1 Khái niệm thơ trữ tình 29 2.1.2 Những đặc trưng thơ trữ tình đại Việt Nam 30 2.1.3 Nhận xét, đánh giá tác phẩm thơ trữ tình đại Việt Nam chương trình Ngữ văn THCS 36 2.2 ... học Trong trình giảng dạy Ngữ Văn cấp THCS, nhận thấy thơ trữ tình, đặc biệt thơ trữ tình đại Việt Nam chiếm dung lượng lớn chương trình Điều thể tầm quan trọng vị thơ trữ tình đại Việt Nam giáo...
  • 116
  • 1,155
  • 8
Đọc   hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau 1975 trong chương trình ngữ văn thí điểm 12

Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau 1975 trong chương trình ngữ văn thí điểm 12

Văn học - Ngôn ngữ học

... động bình giá mở rộng sâu vào giá trị tác phẩm phong phú đầy cá tính người tiếp nhận tác phẩm 1.3 Những khó khăn trình tiếp nhận tác phẩm văn chương Tiếp nhận văn chương thực chất trình giao ... theo trình tự logic mà tác giả xếp Đây coi việc khảo sát cốt truyện Theo GS Nguyễn Thanh Hùng Đọc tiếp nhận tác phẩm văn chương đọc trình giải mã văn tác phẩm Văn tác phẩm sáng tạo nhà văn, ... minh ngôn ngữ tác phẩm mà phải cắt nghĩa hình tượng tác phẩm để từ phản ánh nhận thức biểu tác phẩm Cắt nghĩa đem lại nhận thức chắn, có sở tác phẩm văn học Có hiểu tác phẩm văn chương cắt nghĩa...
  • 59
  • 560
  • 0
skkn đặc TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG mạn QUA NHỮNG tác PHẨM văn học LÃNG mạn VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT

skkn đặc TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG mạn QUA NHỮNG tác PHẨM văn học LÃNG mạn VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT

Giáo dục học

... đượm văn hóa cộng đồng nhịp đập trái tim người Việt Nam Hoài Thanh “Thi nhân Việt Nam nhận xét: “Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn… Thi văn Pháp không làm sắc Việt Nam Trong văn ... hiểu tác phẩm văn học Việt Nam, hầu hết em chưa có ý thức so sánh với văn học nước Đặc biệt tiếp thu ảnh hưởng văn học Việt Nam thời trung đại với văn học cổ Trung Hoa văn học lãng mạn Việt Nam ... QUA NHỮNG TÁC PHẨM VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT II Đồng tác giả sáng kiến Vũ Thị Yến Lê Trâm Anh Chức danh: Giáo viên Chức danh: Giáo viên Đơn vị công tác : trường...
  • 49
  • 1,825
  • 3
SKKN  đọc   HIỂU tác PHẨM tự sự VIỆT NAM HIỆN đại SAU 1975 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 12

SKKN đọc HIỂU tác PHẨM tự sự VIỆT NAM HIỆN đại SAU 1975 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 12

Giáo dục học

... “Đọc-hiểu tác phẩm tự Việt Nam đại sau 1975 chương trình Ngữ văn 12” Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lí luận vấn đề 2.1.1 Những vấn đề chung thể loại tự Việt Nam đại sau năm 1975 2.1.1.1 Khái niệm tác phẩm ... hình tượng văn học, khái quát tư tưởng tình cảm tác phẩm văn học, đánh giá tư tưởng nghệ thuật Đọc hiểu văn văn chương bỉểu trình ngược lại: từ hiểu khái quát, đắn, sâu sắc văn tác phẩm, người ... hiểu tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại hướng có nhiều ưu để rèn luyện kĩ đọc, cảm thụ, phân tích, lí giải đánh giá tác phẩm cách hợp lí sáng tạo Trong phân phối chương trình tác phẩm...
  • 20
  • 709
  • 0
Hình ảnh Bác Hồ qua những bài thơ em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS

Hình ảnh Bác Hồ qua những bài thơ em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS

Ngữ văn

... nhà thơ Ôi! Thật sang đời cách mạng, thơ ca Việt Nam đồng tình với Người, đồng tình với tư tưởng lòng u nước cao Hình ảnh Bác với phong thái ca yêu nước tự hào dân tộc mà Viễn Phương viết lên tình ... Người thơ ca Việt Nam, đất nước người Việt Nam nhắc tên Người: "Hồ Chí Minh tên Người niềm thơ" Quả vậy, hình ảnh Bác Hồ hình nước mn hệ sau ngợi ca tự hào, nguồn cảm hứng khơng ngi cho mảnh đất văn ... dân tộc Vậy dân tộc Việt Nam có ánh sáng thái dương đem sáng lí tưởng cách mạng soi rọi cho triệu triệu người, biểu nỗi khát khao độc lập vô bờ nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam Cảm xúc Bác lắng...
  • 4
  • 6,231
  • 3
skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình  lớp 10 thpt

skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10 thpt

Giáo dục học

... trung đại Trong trình đọc – hiểu thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam, cần đối chiếu nguyên tác với dịch thơ Nguyên tác thơ biểu tâm tư, tình cảm ý chí, tài nghệ thuật thơ Đọc – hiểu thơ chữ ... luận – lĩnh hội tác phẩm thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam: Việc cho học sinh thảo luận để lĩnh hội tác phẩm thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam, tiến hành nhiều năm tiết đọc văn đọc thêm ... hiểu tác phẩm thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam đòi hỏi nhiều thời gian công sức người giáo viên Nâng cao chất lượng đọc – hiểu văn thơ chữ Hán góp phần nâng cao chất lượng mơn Ngữ văn trường...
  • 15
  • 1,876
  • 1
Vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10 trung học phổ thông

Vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10 trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... trung đại Trong trình đọc – hiểu thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam, cần đối chiếu nguyên tác với dịch thơ Nguyên tác thơ biểu tâm tư, tình cảm ý chí, tài nghệ thuật thơ Đọc – hiểu thơ chữ ... đọc – hiểu số tác phẩm thơ chữ Hán văn học trung đại Việt Nam chương trình lớp 10 trung học phổ thơng”, góp ý kiến nhằm nâng cao lực đọc – hiểu thơ chữ Hán cho học sinh Tôi mong nhận đóng góp, ... ĐỀ TÀI: Văn học viết Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIX gọi văn học trung đại - tồn phát triển xã hội phong kiến Hai thành phần chủ yếu văn học trung đại văn học chữ Hán văn học chữ Nôm Trong văn học...
  • 7
  • 784
  • 7
Một số biện pháp hiện đại hóa các giá trị thơ trữ tình trung đại việt nam   chương trình ngữ văn THPT

Một số biện pháp hiện đại hóa các giá trị thơ trữ tình trung đại việt nam chương trình ngữ văn THPT

Ngữ văn

... phẩm, có cảm nhận hết vẻ đẹp thấy sống tác phẩm 2.1.2 Tính đại thơ trữ tình trung đại Việt Nam a Thuật ngữ thơ trữ tình trung đại Thơ trữ tình là: “thuật ngữ chung thể thơ thuộc loại trữ tình cảm ... khái niệm thơ trữ tình trung đại Việt Nam sau: Thơ trữ tình trung đại Việt Nam loại thơ nhà thơ trung đại Việt Nam sáng tác để biểu thị cảm xúc, suy tư, tư tưởng tình cảm họ nhân vật trữ tình trước ... sinh đọc văn nói chung đọc thơ trữ tình trung đại Việt Nam nói riêng ln điều mong mỏi thầy giáo dạy ngữ văn có tâm huyết với nghề Bởi việc đại hóa số giá trị thơ trữ tình trung đại Việt Nam trường...
  • 14
  • 244
  • 0
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... học thơ trữ tình trung đại Việt Nam Học văn thơ nói chung thơ trữ tình trung đại Việt nam nói riêng học sinh hoạt động nhận thức Vậy nên, phát huy tính tích cực việc học thơ trữ tình trung đại Việt ... quan niệm giáo sư Trần Đình Sử vận dụng khái niệm nêu trên, ta hiểu khái niệm thơ trữ tình trung đại Việt Nam sau: Thơ trữ tình trung đại Việt Nam loại thơ nhà thơ trung đại Việt Nam sáng tác để ... học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ………………………………………………………………… 51 2.2.1 Tâm lý học sinh việc học thơ trữ tình trung đại Việt Nam 51 2.2.2 Những khó khăn tiếp nhận thơ trữ tình trung đại Việt Nam...
  • 95
  • 3,632
  • 12

Xem thêm