0

nhóm giải pháp phát huy tính tích cực tự giác của đối tượng tuyên truyền

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.

Giáo dục học

... điều khiển Trò chủ động, tích cực, tự giác Nhưng giáo viên phải tổ chức để dẫn đến trò làm việc tích cực, tự giác Tôi tự nhận thấy vấn đề nâng cao tính tích cực, tự giác, độc lập tiếp thu kiến ... biết phát huy vai trò tích cực, tự giác, độc lập nhận thức học sinh Tính tích cực, tự giác, độc lập học tập giúp học sinh nắm hiểu rõ chất tri thức Từ tự gây học sinh hứng thú học tập, tự em ... phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp khác việc giảng dạy Sinh học lớp 6, nhằm phát huy tính tích cực, tính tự giác học sinh trường trung học sở II - Nội dung Cơ sở khoa học giải pháp: ...
  • 6
  • 581
  • 1
SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...

SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...

Tiểu học

... thay đổi số phương pháp để phát huy tính tích cực học sinh để phù hợp với nội dung môn học, đối tượng trình dạy học sử dụng linh hoạt phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác, độc lập học ... huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh PHÒNG GD-ĐT HUY N CAM LỘ TRƯỜNG T-H LÊ THẾ TIẾT   ******************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA ... Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh năng, kĩ xảo, thái độ giá trị cần thiết, phát huy đầy đủ lực em.Vai trò giáo viên truyền đạt tri thức, người hướng...
  • 13
  • 1,082
  • 4
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm

Thạc sĩ - Cao học

... chủ đề vật lý tự chọn thông qua hoạt động nhóm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ THEO ĐỊNH HƯỚNG “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH ... mặt tự giác + Mặt tự phát tính tích cực yếu tố tìm ẩn, bẩm sinh thể tính tò mò, hiếu động, sôi nổi, hoạt bát + Mặt tự giác trạng thái tâm lý tích cực có mục đích, động đối tượng rõ rệt Tính tích ... hưởng 1.3 Tính tích cực học sinh 1.3.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích cực thuộc tính nhân cách, liên quan phụ thuộc vào thuộc tính khác thái độ, nhu cầu, hứng thú động chủ thể Tính tích cực gắn...
  • 153
  • 2,417
  • 12
SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

Ngữ văn

... Thế Quang Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp Tính động chất quan trọng nhân cách thể hành động tích cực chủ động lĩnh ... nhận xét phê phán tạo hội cho học sinh đợc giải vấn đề,rút kết luận bổ ích nhằm hình thành,rèn luyện tính động cách tự nhiên Đây cách phát huy tính tích cực lĩnh hội kiến thức học sinh kiến thức ... Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp mâu thuẩn xung đột bất bình thuờng cha hẳn phù hợp với thực tế Đổi phơng pháp dạy...
  • 4
  • 1,057
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... vào nhà trờng biện pháp dạy học để phát huy tính tích cực học tập học sinh Và thực tế nhiều tác giải đa vào số biện phát huy tính tích cực học sinh qua môn học, song tính tích cực với đặc điểm ... biện pháp để phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung Nhng theo để phát huy tính tích cực học sinh dạy học thông qua biện pháp sau: Sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học: Dạy học giải ... đối tợng nghiên cứu Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tiểu học Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Anh Mùi - 39A2 - Tiểu học a Đối tợng: Biện pháp để phát huy tính tích cực...
  • 47
  • 1,734
  • 3
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

Khoa học xã hội

... tăng tính xúc cảm tính hấp, dẫn giúp trẻ có hứng thú với đối tợng nhận thức tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển tính tự lực trẻ Tính tích cực nhận thức 2.1 Tính tích cực Nói đến tính tích cực ... vai trò việc phát huy tính tích cực nhận thức trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Bảng 3: Nhận thức giáo viên khái niệm phát huy tính tích cực nhận thức Thế phát huy tính tích cực nhận thức ... nghiên cứu vấn đề Tính tích cực nhận thức 10 2.1 Tính tích cực 10 2.2 Tính tích cực nhận thức 10 2.3 Tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 12 2.4 Dấu hiệu nhận biết tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo...
  • 57
  • 9,524
  • 44
Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua dạt học chương IV việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 (lịch sử 12   ban cơ bản)

Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh qua dạt học chương IV việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 (lịch sử 12 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... cho phát sinh, phát triển tính tích cực học tập học sinh 1.1.2 Phát huy tính tích cực học tập học sinh phơng pháp dạy học tích cực 1.1.2.1 Phơng pháp dạy học tích cực 14 * Phơng pháp dạy học tích ... chơng 1: phát huy tính tích cực học tập học sinh - Cơ sở lý luận thực tiễn 11 1.1 sở lý luận 11 1.1.1 Quan niệm tính tích cực tính tích cực học tập học sinh 1.1.2 Phát huy tính tích cực học tập ... 1.1.3 ý nghĩa việc phát huy tính tích cực học tập học sinh Phát huy tính tích cực học tập học sinh quan điểm quan trọng định hớng cho phơng pháp dạy học Việc phát huy tính tích cực học sinh ý nghĩa...
  • 86
  • 558
  • 0
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11   ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... thành tính TC tính tự giác, tính TC phát triển đến mức độ hình thành tính tự lực tính tự lực chứa đựng tính tự giác tính TC 1.3.3 Các biện pháp phát huy tính TC, tự lực HS hoc tập Để phát huy tính ... cải tạo đối tượng hoạt động sau nhằm GQVĐ Hoạt động mà thiếu nhân tố nói TC nhận thức ∗ Tính TC HS có mặt tự phát mặt tự giác: - Mặt tự phát tính TC yếu tố tiềm ẩn, bẩm sinh thể chổ tính hiếu ... thức .27 1.3.2 Tính tự lực nhận thức 27 1.3.3 Các biện pháp phát huy tính TC, tự lực HS hoc tập .27 1.3.4 DH theo hướng GQVĐ với việc phát huy tính TC, tự lực HS 31 Kết luận chương...
  • 108
  • 1,153
  • 8
Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Khoa học tự nhiên

... thụ động học tập: Cha tích cực suy nghĩ chủ động tham gia hoạt động học tập để tự khám phá lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng, xây dựng thái độ hành vi đắn + 45% cha tích cực sử dụng thiết bị ... sinh đạt đợc khả + 46% cha phát huy hết tác dụng thiết bị dạy học, thí nghiệm + 40% cha tạo đợc hứng thú, chủ động học sinh lĩnh hội tri thức + Cha thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh - ... phiu iu tra 1.5.3 Kt qu iu tra - Về giảng dạy giáo viên: 37 + 65% cha sử dụng phơng pháp dạy học tích cực chủ yếu thuyết minh diễn giảng kết hợp với đàm thoại làm thí nghiệm minh hoạ, + 60% trung...
  • 58
  • 529
  • 0
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

Kinh tế - Thương mại

... theo nhóm, vai trò chủ thể, tính tự giác, tích cực, sáng tạo, động, tinh thần trách nhiệm HS thường phát huy hơn, hội cho HS tự thể hiện, tự khẳng định khả nhiều - Đặc biệt, HS học theo nhóm ... học theo nhóm, vai trò chủ thể, tính tự giác, tích cực, sáng tạo, động, tinh thần trách nhiệm HS thường phát huy hơn, hội cho HS tự thể hiện, tự khẳng định khả nhiều hơn; Khi HS học theo nhóm kết ... phải đổi phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định nghị TW4 khoá VII cụ thể hoá luật giáo dục: “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động,...
  • 17
  • 1,604
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... học hóa học trờng THPT 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập Giả thuyết khoa học Nếu có biện pháp phát huy tốt tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo HS ... nhiệm vụ phát huy tính tích cực học sinh nhiệm vụ quan trọng, đòi hỏi tiến hành đồng môn học Vì vậy, chọn đề tài "Đổi phơng pháp dạy học hóa học theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ ... (theo phn mm Mindjet MindMannager) 1.3 Các phơng pháp dạy học tích cực 1.3.1 Thực trạng việc phát huy tính tích cực học tập Việc phát huy tính tích cực học tập cần thiết để xây dựng xã hội mà tất...
  • 16
  • 1,368
  • 3
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí

skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí

Giáo dục học

... vài biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh học địa lí “ Sau sử dụng hình thức đạt kết sau: * Đối với học sinh: Các lớp dạy học không sử dụng biện pháp phát huy tính tích cực chủ ... ảnh,lại không phát huy khả vận động học sinh.Vì việc đưa vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động học sinh học Địa lí cách hữu hiệu để học sinh vận động, phát huy vốn hiểu biết mình,qua tự kiểm ... dung học Hơn tạo tính tích cực ,chủ động học tập biện pháp giúp học sinh học tập cách thoải mái, thư giãn từ thêm yêu đời, yêu sống Vì áp dụng biện pháp đổi nhằm phát huy tính tích cực chủ động học...
  • 22
  • 1,161
  • 1
một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11

một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11

Thạc sĩ - Cao học

... hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực ... dựng hệ thống biện pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học tác gia Nam Cao trường trung học phổ thông 2.1.1 Vấn đề phát huy tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực phẩm chất vốn ... đề tự giác Hứng thú tự giác hai yếu tố tạo nên tính tích cực Tính tích cực sản sinh nếp độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát...
  • 100
  • 823
  • 1
Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Cơ học Vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Cơ học Vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Khoa học tự nhiên

... tích cực phát triển đến mức độ hình thành tính tự lực Như vậy, tính tự lực chứa đựng tính tự giác tính tích cực Tính tích cực nhận thức quan hệ mật thiết với tính tự lực nhận thức, tính tích cực ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Mặt tự giác: Thể tính tích cực nhận thức có đối tượng mục đích rõ rệt, tính tích cực tự giác thể óc quan sát, tính phê phán, tính tò mò khoa học Tính tích cực nhận thức phát sinh từ ... cực tính tự lực Các nhà tâm lý học giáo dục học khẳng định tính tự lực nghiên cứu mối liên hệ với tính tích cực nhận thức Theo lí luận dạy học: sở hình thành tính tích cực tính tự giác, tính tích...
  • 126
  • 1,291
  • 0
vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt

vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... thiết với Tính tích cực sở tính tự lực nhận thức Tính tích cực nhận thức điều kiện nảy sinh phát triển tính tự lực nhận thức Tính tự lực nhận thức thể mức độ cao tính tự giác, tính tích cực nhận ... sở tính sáng tạo Tuy nhiên mối quan hệ tuyến tính Tính tự giác, tích cực tự lực điều kiện cần tính sáng tạo, thân chúng chưa phải sáng tạo Phát huy tính tích cực tự lực điều kiện cần để phát huy ... cần để phát huy tính sáng tạo học sinh 1.5 Tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo HS 1.5.1 Dạy học tích cực, tự lực, sáng tạo Phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo...
  • 122
  • 848
  • 6

Xem thêm