... giáo dục) Hìnhthức học tập có u điểm tập luyện tích cực, tác động lợng vận động thể sinhviên tốt có khả thi đấu môn thể thao mà lựa chọn Đồng thời sở để lựa chọn vận độngviên cho đội tuyển ... Trờng Đại học Hà Nội, đạt giải bóng đá sinhviên Hà Nội 2003 Đội bóng đá sinhviên trờng Đại học GTVT số đội mạnh bóng đá trờng Đại học Hà Nội Qua đây, mong phận quản lý đạo công tác GDTC Bộ Giáo ... chơng trình đại trà, từ thực tế theo nên tiếp tục më réng nh÷ng líp häc GDTC theo ngun väng cđa sinh viên, với nhiều môn thể thao khác Bởi học nh vừa giảng dạy GDTC cho sinhviên vừa tạo hứng thú...
... kết quả tốt nhất! PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓMSINHVIÊNTHỰC TẬP VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN 1.Nhận xét, kết luận nhómsinhviên (ghi cụ thể ý kiến kết luận nhóm) : ……………………………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………………………… PHẦN V NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT ĐỐIVỚI CÁC CẤP QUẢN LÝ 1 .Đối với BGH trường thực tập: a.Đóng góp cho nhà trường: Bản thân là mợt sinhviên thực tập về trường THCS Trịnh ... GV đạt danh hiệu GV giỏi Hàng năm có nhiều HS giỏi văn đạt danh hiệu cao 2 .Ý thức, tinh thần, tháiđộ hoạt động dạy học: Ngoài việc phải hoàn thành tốt công tác CN, người GV cũng...
... tác tuyển dụng đảm bảo tạo đội ngũ nhân viên trình độcao − Tạo nên khác biệt hoạt động kinh doanh dựa sản phẩm, người chất lượng dịch vụ 5.3 Nhómgiảiphápnângcaolực cạnh tranh Agribank xu ... 2.5.1.2 Phân tích mơi trường vi mơ Theo M Porter có đối tượng tác động vào hoạt động kinh doanh doanh nghiệp ngân hàng: 2.5.2 Phân tích mơi trường bên 2.5.2.1 Nội dung phân tích − Ng̀n lực về tài ... Nếu thực chi nhánh hoạt động tốt, ngân hàng phải đầu tư thêm nguồn lực cho chi nhánh có hướng nâng cấp chi nhánh lên Nếu mạng lưới chi nhánh hoạt động không tốt dẫn đến làm giảm lực hoạt động, ...
... SỐ GIẢIPHÁP NHẰM NÂNGCAONĂNGLỰC HUY ĐỘNG VỐN TẠI NHĐT&PT PHÚC YÊN 3.1 Nhận xét thực trạng huy động vốn NHĐT&PT Phúc Yên 3.1.1 Về ưu điểm Trong năm vừa qua NHĐT&PT Phúc Yên đạt nhiều thànhtích ... hướng chiến lược hoạt động ngành, tíchcực mở rộng hìnhthức huy động vốn đầu tư tín dụng nhằm nângcao hệ số sử dụng vốn Cố gắng tạo mối quan hệ huy động - sử dụng vốn chặt chẽ thành phần kinh tế, ... huy động vốn - Quy mô nguồn vốn: Là thước đo quan trọng đánh giá hiệu kinh doanh ngân hàng hiệu hoạt động huy động vốn - Cân đối nguồn vốn sử dụng vốn: Hoạt động huy động vốn NHTM tách rời với...
... 7 Đốivới khoa tiếng Anh bản: Nghiên cứu giúp giảng viên khoa tiếng Anh nhận thức cấp độsinhviên kỹ ngôn ngữ, đưa hoạt động học tập thích hợp nângcao trình độ tiếng Anh sinhviênĐốivớisinh ... rảnh hoạt độnggiải trí Cho sinhviên làm quen với tình lớp học tiếng Anh Đốivới V, mục tiêu tổng thể sinhviên mơ tả nơi sinh sống, hỏi đường Các nội dung học tập đơn vị bao gồm ngữ pháp, đọc ... biện pháp can thiệp đề xuất để nângcao kỹ vĩ mô sinh viên? 1.3 PHẠM VI VÀ GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tập trung vào kỹ vĩ mô ngôn ngữ tiếng Anh sinhviên năm thứ trường cao đẳng lựa chọn thành...
... huy vai trò giảng viên việc hìnhthành kỹ tư học cho sinhviên Phương pháp giảng dạy giáo viên chưa kích thích tính tự học sinhviên Chương Các giảiphápnângcao tự học cho sinhviên học viện cơng ... vậy, đòi hỏi sinh cần tích cực, chủ động, độc lập tìm tòi, khám phá để lĩnh hội tri thứchànhđộng thân không tách rời tổ chức, điều khiển giáo viên Hơn nữa, để tự học đạt kết cao, sinhviên cần ... hành hoạt động tự học Xuất phát từ đặc điểm sinhviên tuyển chọn qua kì thi tuyển sinh Đại học cao đẳng với chất lượng đầu vào tương đối khá, có nhận thức cao, đa phần sinhviên nhận thức tốt...
... I Đốivới giảng viên • • Về phương pháp giảng dạy Về phương pháp đánh giá kết môn học II Đốivớisinhviên I .Đối với giảng viên • 1.Về phương pháp giảng dạy • Số dạy lý thuyết thảo ... viêngiải đáp Vấn đề bố trí thời gian hợp lý kết hợp việc giảng dạy lý thuyết vớitiếnhành thảo luận phân nhóm rèn luyện cho sinhviên kỹ biết tổng hợp kiến thức để phân tích, luận giải vấn đề thực ... tiểu luận kết hợp với vấn đáp Khuyến khích sinhviêntíchcực thảo luận theo nhóm, tíchcực đặt câu hỏi thảo luận nội dung học phần II Đốivớisinhviên ...
... kỹ hìnhthành áp dụng kiến thức vào thựctiễn Kỹ học trình lặp lặp lại một nhómhànhđộng định Kỹ ln có định hướng chủ đích rõ ràng Vậy, Kỹ nănglực hay khả chủ thể thựcthục hay chuỗi hànhđộng ... định sinhviên trường động, nhiệt tình, dễ thích nghi với môi trường làm việc Tuy nhiên ,sinh viên trường bắt đầu vào công việc trở nên lúng túng hạn chế trình độ, lựclực làm việc, thựchànhthực ... lời hứa Nên giữ tháiđộsốngtíchcực hơn, rèn luyện khả làm việc độc lập cách không ỷ lại hay dựa dẫm vào người khác Từ hànhđộng thiết thực làm việc nhóm giao việc bạn phải có ýthức tự giác làm...
... mạng di độngđối thủ - Sinhviên kinh tế Huế có hài lòng mạng di động vinaphone hay khơng - Vì sinhviên khơng sử dụng mạng di động vinaphone - Giảiphápnângcao thị phần thuê bao di động vinaphone ... thống hóa lý luận vấn đề nângcao thị phần - Thực trạng sử dụng thuê bao di động vinaphone sinhviên trường đại học kinh tế Huế - Giảiphápnângcao thị phần thuê bao di động vinaphone sinhviên kinh ... khích sinhviên sử dụng mạng di động cơng ty cung cấp đánh giá mức độ quan trọng yếu tố lựa chọn nhà cung cấp mạng di động cho sinhviên Đánh giá mức độ hài lòng sinhviên dịch vụ viễn thơng di động...
... Bởi học sinh trở thành người tích cực, chủ động tư sáng tạo việc chiếm lĩnh tri thức Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰCĐỐIVỚI CHỦ ĐỀ ... báo kiến thức đến học sinh nên chưa lơi thích thú học sinh mà làm cho học sinh thấy sợ, chưa phát huy lực học tập tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Vài năm gần có để ý thay đổi phương pháp dạy ... 9.1 Luận lý thuyết - Phương pháp nêu vấn đề, phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học tự học - Phương pháp hoạt độngnhóm dạy học dự án 9.2 Luận thựctiễn Kết thực nghiệm lực học tập HS giải PTLG...
... Thực trạng áp lựcsống học viêncao học trường ĐH Kinh Tế TP.HCM: Để tìm hiểu áp lựcsống học viêncao học Trường Đại học Kinh tế TP HCM, nhómtiếnhành khảo sát 102 học viêncao học, thuộc độ ... mức sống cho người dân sống ngày KẾT LUẬN 16 Qua nghiên cứu lý luận thực trạng đối tượng học viêncao học, áp lựcsống xuất nhiều hình thức, nhiều mức độ nhiều nguyên nhân khác Một số học viêncao ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC ÁP LỰC TRONG CUỘC SỐNG HIỆN NAY 1.1 Các khái niệm: 1.1.1 Khái niệm áp lực: Theo vật lý học, áp lựclực tác động diện tích bề mặt vật hay lực ép vng góc với mặt chịu lực Theo...
... ta mà tự giải phóng cho ta” Phải tự lực cánh sinh, không chờ đợiỷ lại vào giúp đỡ cửa nước bạn thực xứng đáng độc lập Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiếnhành chủ động, sáng tạo 2 .Ý nghĩa rút ... kỳ Đại hội X Đảng Đối với học sinh- sinhviên Học để biết Học để làm Học để chung sống Học để khẳng định “Đại học cần kết hợp lý luận khoa học vớithực hành, sức học tập lý luận khoa học tiên ... Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiếnhành chủ động sáng tạo có khả giành thắng lợi trước CMVS quốc Vận dụng ý nghĩa sinhviên ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT I Cách mạng GPDT cần tiếnhành chủ động sáng tạo...
... IN BANKING ACADEMY (Nghiên cứu hiệu phương pháp sử dụng phần mềm luyện ngữ âm việc nângcao khả phát âm sinhviên Điển cứu âm vị tiếng Anh / ỉ/ sinhviên khơng chuyên Học viện Ngân hàng) M.A THESIS ... NATIONAL UNIVERSITY, HANOI COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES POST-GRADUATE DEPARTMENT TRẦN THỊ HẢI LÝ AN INVESTIGATION INTO THE EFFECTIVENESS OF COMPUTER ASSISTED PRONUNCIATION TRAINING IN IMPROVING...
... sinh tham gia thực Chủ đề đƣa phải gắn vớithựctiễnsống thực, học sinh làm việc độc lập để hìnhthành kiến thức cho kết thực tế, thông qua việc thực dự án học sinhhìnhthành kỹ phát giải vấn đề ... khác Nhóm tự bầu nhóm trƣởng thấy cần Trong nhóm phân cơng ngƣời phần việc Trong nhóm nhỏ, thànhviên phải làm việc tích cực, khơng thể ỷ lại vào vài ngƣời hiểu bết động Các thànhviênnhóm giúp ... thưc, kỹ năng, tháiđộ ́ ́ 1.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tíchcực 1.2.1 Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phƣơng pháptích cực, ngƣời học, đối tƣợng hoạt động dạy,...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC ÁP LỰC TRONG CUỘC SỐNG HIỆN NAY ĐỐIVỚI HỌC VIÊNCAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM PHÂN TÍCHTHỰC TRẠNG VỀ CÁC ÁP LỰC TRONG CUỘC SỐNG HIỆN NAY ĐỐIVỚI HỌC VIÊNCAO HỌC ... MỞ ĐẦU - Áp lực luôn tồn người - Đốivới học viêncao học áp lực có ảnh hưởng lớn đến hiệu học tập - Tiểu luận phân tíchthực trạng, tìm giảipháp nguyên nhân gây áp lực học viêncao học Kinh ... NHỮNG GIẢIPHÁP ĐỂ GIẢM ÁP LỰC TRONG CUỘC SỐNG HIỆN NAY ĐỐIVỚI HỌC VIÊNCAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM CÁC KHÁI NIỆM VỀ ÁP LỰC • Theo vật lý học • Theo xã hội học PHÂN LOẠI ÁP LỰC CUỘC SỐNG...
... việc lực nhƣ sau: Nănglực khả làm chủ hệ thống kiến thức, kỹ năng, tháiđộ vận hành (kết nối) chúng cách hợp lý vào thựcthành công nhiệm vụ giải hiệu vấn đề đặt sốngNănglực cấu trúc động ... chủ quan hành động, đƣợc hìnhthành theo quy luật hìnhthành phát triển nhân cách, giáo dục, hoạt động, giao lƣu có vai trò định Mặt khác, chất, lực đƣợc tạo nên thành tố: kiến thức, kỹ năng, kỹ ... Erpenbeck, 1998) Năng lực: khả kỹ nhận thức vốn có cá nhân hay học đƣợc… để giải vấn đề đặt sốngNănglực hàm chứa tính sẵn sàng hành động, động cơ, ý chí trách nhiệm xã hội để sử dụng cách thành cơng...
... hệ thống lý thuyết việc đánh giá lực người học Ý nghĩa mặt thựctiễn Đề tài cung cấp công cụ đánh giá lựcgiải vấn đề tương tác xã hội, từ làm sở để trường đánh giá thực chất lựcsinh viên, hiểu ... biện pháp giúp hìnhthành rèn luyện lực cho sinhviên để họ trường tự giải tốt vấn đề sống công việc Câu hỏi nghiên cứu đặt là: - Liệu công cụ đánh giá lực GQVĐ tương tác xã hội có phù hợp với ... lựcsinh viên, hiểu điểm mạnh, điểm yếu sinhviên từ trường đề biện pháp giáo dục, rèn luyện hìnhthànhlựcgiải vấn đề (GQVĐ) tương tác xã hội cho sinhviên Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu hướng...
... hàng hoạt động CTĐT nói riêng, giúp ngân hàng đa hìnhthức toán đại vào đờisống ngời dân - Thu hút đợc khách hàng tăng nguồn vốn huy động Nhờ có hoạt động CTĐT đợc áp dụng vào hoạt động kinh ... Chơng 1: Lý luận chung hoạt động CTĐT qua ngân hàng - Chơng 2: Chuyển tiền điện tử với hoạt động kinh doanh NHNo&PTNT Nam Hà Nội - Chơng 3: Một số giảipháp kiến nghị nângcao hiệu hoạt động CTĐT ... toán tham gia TTBT đợc gọi ngân hàng thànhviên Các ngân hàng thànhviên phải mở tài khoản tiền gửi ngân hàng chủ trì Đốivới TTBT khác hệ thống ngân hàng thànhviên phải mở tài khoản tiền gửi ngân...
... Tốn, qua thựchànhvới phần mềm, học sinh dự đoán nhanh chóng kết tốn có khả tạo toán mới, với khả tính tốn phép tốn phức tạp làm thay đổi phương thứcgiải số toán thực tế mà trước cách giải phức ... đề, học tíchcực qua hoạt động nhóm, , đồng thời khơng thể tách rời với việc làm đồ dùng dạy học, mơ hình giáo cụ trực quan Một số trường tiến bước cao tập huấn phần mềm tốn học cho học sinh dạng ... phương pháp dạy học nhờ hỗ trợ CNTT, làm rõ phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, thông qua học tốn với hỗ trợ máy tính học sinh học tích hợp liên mơn, học qua thực tiễn, phương pháp...
... đợc vai trò hoạt động yểm trợ bán hàng, thànhviên kênh tiêu thụ sản phẩm cha có hoạt động khuyến khích thànhviên kênh việc xúc tiến yểm trợ bán sản phẩm 2.3.2 Thực trạng hoạt động xúc tiến hỗn ... khuyến lực lợng bán hàng nh: thởng, hội nghị nhân viên bán hàng, thi đua, th động viên, hội thăng tiếnvới nhân viên bán hàng Hoạt động khuyến ngời trung gian Ngời trung gian thành phần mở rộng lực ... +Lập hồ sơ tổ chức thànhviên lãnh đạo, đối tợng hữu quan có ảnh hởng tới hoạt động kinh doanh doanh nghiệp +Lập kế hoạch hoạt động, chơng trình hoạt động +So sánh kết thựcvới kế hoạch đa sửa...