... lực quảntrị c Các nguồn lực lực quảntrị d Hiệu suất, chất lượng, đổi khả đáp ứng khách hàng e Cả (a), (b) (c) 40.Về mặt kỹ nguồn lực, chiến lược khác biệt hoá đòi hỏi doanh nghiệp phải có: ... Có hệ thống mục tiêu Giá trị văn hoá tạo quán doanh nghiệp a Định hướng khách hàng b Tầm nhìn dài hạn c giá trị d Có hệ thống chiến lược e Có hệ thống mục tiêu 9.Giá trị văn hoá trực tiếp tạo ... bán hàng c Phân phối sản phẩm d Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất e Tổ chức sản xuất 60.Trong dây chuyền giá trị, hoạt động thuộc nhóm hoạt động a Dịch vụ sau bán hàng b Quản lý tài c Quản...
... hai hàng hoá người tiêu dùng: a X Y hàng hoá cấp thấp d X hàng hoá thông thường, Y hàng hoá cấp b X Y hàng hoá thông thường thấp c X hàng hoá cấp thấp, Y hàng hoá thông thường 14/ Tìm câucâu ... lượng Y 32/ X Y hai mặt hàng thay hoàn toàn tỷ lệ thay biên MRS XY = -ΔY/ΔX = - Nếu Px = 3Py rổ hàng người tiêu dùng mua: a Chỉ cóhàng X c Chỉ cóhàng Y b Có X Y d Các câu sai 33/ Tỷ lệ thay ... Nhà nước quản lí ngân sách c Nhà nước quản lí quỷ phúc lợi b Nhà nước tham gia quản lí kinh tế d Các câu sai 19/ Một doanh nghiệp độc quyền hoàn toàn có hàm chi phí biên MC = Q, bán hàng hai...
... Lớp nông vùng mông gồm có: A Cơ mông lớn, căng mạc đùi B Cơ mông lớn, bịt C Cơ mông lớn, mông nhỡ D Cơ căng mạc đùi, bịt E Cơ mông lớn, mông nhỡ, căng mạc đùi 18 Lớp vùng mông có: A Cơ bịt B ... Ngang mức sụn giáp E Ngang mức hầu Chọn câu A 1/3 thực quản vân B 2/3 thực quản trơn C 1/3 thực quản vân, 2/3 trơn D !/3 thực quản trơn, 2/3 vân E Toàn thực quảncấu tạo trơn 10 Thứ tự lớp cấu tạo ... 12 58 Cạnh hố khoeo bán gân, bán màng 59 Cạnh hố khoeo nhị đầu đùi Đápán phần 2: Các câu đúng: 1; 2; 5; 6; 7; 9; 12; 17; 20; 23; 24; 30; 31; 32; 34; 41; 51; 54; 57; 59 Các câu sai: 3; 4; 8; 10;...
... LỜI CÂUHỎITRẮCNGHIỆM CUỐI HỌC KỲ MÔN : QUẢNTRỊHỌC CĂN BẢN Điểm số qui đổi (10) Chữ ký giáo viên chấm KẾT QUẢ LÀM BÀI CỦA SINH VIÊN Tổng số câuhỏi 50 Số câu không hợp lệ Số câu hợp lệ Số câu ... tên: A CÂUHỎITRẮC NGHIỆM: Câu 1: Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trò" sau: (a) Quản trò trình quản lý (b) Quản trò bắt buộc người khác hành động (c) Quản trò tự hành động hướng ... Sinh viên trả lời câuhỏi cách đánh dấu (X) vào ô chữ a, b, c, d thích hợp bảng trả lời Trong câucó nhiều câu đúng, sinh viên phải chọn câu người làm công tác quản trò Nếu đánh dấu (X) ký tự...
... nói Quảntrịhọc lĩnh vực khoa học, vì: (a) Quảntrịhọccó đối tượng nghiên cứu cụ thể, có phương pháp phân tích (b) Quảntrịhọccó lý thuyết xuất phát từ nghiên cứu vềcác hoạt động quảntrị ... (c) Quảntrịhọcmôn khoa học liên ngành, sử dụng nhiều tri thức nhiều ngành khác (d) Quảntrịhọcmônhọc nhà trường Câu 31: Cần phải hiểu Thực hành quảntrị nghệ thuật, là: (a) Nhà quảntrị ... thuyết quảntrị lại sản phẩm xã hội đại Câu hiểu sau: (a) Không cần có lý thuyết quản trị, người ta quảntrị (b) Lý thuyết quảntrị đời tất yếu xã hội loài người vốn từ lâu có hoạt động quản trị...
... tiết kiệm (d) Rút kinh nghiệm cho lần thực sau Câu 99: Chức kiểm tra quảntrị mang lại tác dụng là: (a) Đánh giá toàn trình quảntrịcó giải pháp thích hợp (b) Làm nhẹ gánh nặng cho cấp huy, dồn ... (c) Một Công ty có Giám đốc công ty 03 Giám đốc phụ trách: bán hàng cho đại lý, xuất hàng nước, bán hàng cho tiêu dùng lẻ nước, ta gọi tổ chức theo khách hàng (d) Một Công ty có mạng lưới đại ... người quảntrịCâu 93: Người ta phân loại phong cách lãnh đạo thành nhiều kiểu, không thấy nói đến phong cách: (a) Độc đoán (b) Thờ (c) Dân chủ (d) Tự Câu 94: Phong cách lãnh đạo độc đoán không...
... Câu 1: Sinh viên cao đẳng Ngành quảntrị văn phòng Trường Hoa Sen họcmônQuảntrịhọc vì: (a) Đây mônhọc quy định Bộ Giáo dục đào tạo nhà trường (b) Đây mônhọcquản trị, từ ứng dụng cho môn ... hoạt động quảntrị góc độ khác nhau, nên cần hiểu biết quảntrịCâu 2: Có thể hiểu thuật ngữ "Quản trị" sau: (a) Quảntrị trình quản lý (b) Quảntrị bắt buộc người khác hành động (c) Quảntrị tự ... nhà quảntrị cấp cao không đòi hỏi phải có kỹ chuyên môn nghiệp vụ cao nhà quảntrị cấp sở (b) Cấp bậc quảntrị cao kỹ tư cần phải cao, tức nhà quảntrị cấp cao thiết phải có kỹ tư duy, sáng...
... tương tự với Câu 72: Phát biểu sau không nói Tầm hạn quảntrị : (a) Tầm hạn quảntrị rộng hay hẹp tùy thuộc vào lực nhà quản trị, trình độ nhân viên, độ ổn định công việc (b) Tầm hạn quảntrị khái ... hành đáng (c) Cấp thừa nhận chức vụ cấp hợp lý (d) Bản thân nhà quảntrịcó khả đức tính khiến cấp tin tưởng Câu 74: Phân cấp quảntrị là: (a) Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành nhà quảntrị ... tác nghiệp Câu 63: Mục tiêu quảntrị là: (a) Mục đích tổ chức (b) Những mong đợi người quảntrị (c) Những mốc mà tổ chức cần đạt nhằm đạt mục đích (d) Sứ mạng tổ chức Câu 64: Mục tiêu có yêu cầu...
... thể nói Quản trò học lónh vực khoa học, vì: (a) Quản trò họccó đối tượng nghiên cứu cụ thể, có phương pháp phân tích (b) Quản trò họccó lý thuyết xuất phát từ nghiên cứu vềcác hoạt động quản trò ... Trang (c) Quản trò họcmôn khoa học liên ngành, sử dụng nhiều tri thức nhiều ngành khác (d) Quản trò họcmônhọc nhà trường Câu 31: Cần phải hiểu Thực hành quản trò nghệ thuật, là: (a) Nhà quản trò ... nhà quản trò cấp cao không đòi hỏi phải có kỹ chuyên môn nghiệp vụ cao nhà quản trò cấp sở Trang (b) Cấp bậc quản trò cao kỹ tư cần phải cao, tức nhà quản trò cấp cao thiết phải có kỹ tư duy, sáng...
... Liên Diệp (1997), Quản trị học, Hà Nợi: NXB Thớng kê Vũ Thế Phú (1999), Quản trị học, TPHCM: Trường Đại học Mở TPHCM Nguyễn Hải Sản (2003), Quản trị học, Hà Nợi: NXB Thớng kê ... khiến cho Mạnh Hoạt thả mà không đi, nói “Ngài có uy trời, người Nam không chống lại Ngài nữa” Từ Mạnh Hoạt thành tâm, thành ý phụng Khổng Minh Câu hỏi 75 Dựa vào thuyết ngũ hành nhu cầu phân ... (Mức 3) Tình h́ng thứ Nam nhân viên có lực, trước làm việc tốt, bạn bè rủ rê lôi kéo sa vào đường ăn chơi từ bỏ bê công việc Trong công ty người xa lánh Nam ng Dũng trưởng phòng nhân tỏ độ...