... họctập tốt bộ môn. Do đặc trng của môn học và những quan niệm sai lầm về bộ
môn cùng với sự cố gắng cha cao của giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học, dẫn đến
kết quả họctậpcủahọcsinhvề ... quát
đủ các đối tợng sao cho tất cả các họcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu kém, họcsinh con
thơng binh liệt sỹ. Vì môn học này họcsinh không có điều kiện để học bồi dỡng buổi
chiều nh 2 môn văn, ... phù hợp với 4 đối tợng họcsinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu) để chống học
sinh lời học, hay học vẹt, không kiểm tra nhiều kiến thức với một học sinh. Thực hiện tôi
cho họcsinh gấp sách vở lại...
... được học lực củahọc viên ở mỗi môn học.
chủ yếu là học viên thuộc độ tuổi học sinh. Học viên đăng kí vào học tại trung tâm
giáo dục thường xuyên thuộc nhiều thành phần:
- Họcsinh lưu ban, học ... đích của dạy họcSinhhọc cấp trung
học phổ thông thì giáo viên dạy Sinhhọc là nhân tố tham gia quyết định chất lượng.
Do vậy, ngoài những hiểu biết vềSinh học, người giáo viên dạy Sinhhọc ... thần, tháiđộ tham gia họctập còn rất kém, việc tham gia họctập
ĐỀ TÀI
“NHỮNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC,
ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT
QUẢ HỌCTẬPCỦAHỌC VIÊN...
... trình độcua
giảng viên sau đại học & kết quả họctậpcủahọc viên sau đại học trong
ĐHQGHN.
Điều tra nghiên cứu mối quan hệ giữa trình độcua giang viên sau đại học &
kết quả họctậpcủa ... điểm sổ củahọc viên phụ thuộc vào các loại động cơ
học tậpcủa người học bao gồm 1) động cơ học bên trong xuất phát từ nhu cầu
hứng thủ đổi với việc học, gắn với mục tiêu nọc. 2) động cơ thực ... độcủa giảng viên và
kết quả họctậpcủasinh viên hệ đại học trong Đại học Quốc gia Hà Nội thực hiện
năm 2006 đã xác định được mối quan hệ tích cực giữa kết quả họctậpcuasinh
viên và học...
... không đi đúng vào trọng tâm bài tập. Thật là một lối
học hết sức nguy hiểm!
Còn về phương pháp học “Theo điều học mà làm” của La, hay nói cách
khác chính là học đi đôi với hành” như ông bà ta ... nay mà là ngày mai và
một tương lai xa nữa, để mang đến cho các bạn họcsinh phương pháp
học tập tốt nhất, giúp ích cho việc họccủa chính bản thân mình.
Đinh Quỳnh Anh
8/1 Nguyễn Khuyến Đà Nẵng
... đúng đắn nhất. Việc thiếu điều kiện về kinh tế
đã dẫn đến việc một số trường học vẫn chưa có đủ những thiết bị và
dụng cụ dạy học cần thiết để các bạn họcsinh có thể củng cố lại kiến
thức cho...
... đại đã tác động đến suy nghĩ con người. 1 bộ phận học sinh, sinh viên thời nay
đã không xác định đúng đắn mục đích họctậpcủa mình. Họ miệt mài trong họctập như cái máy, coi việc
học như nghĩa ... học tập: ” Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình “.
Mục đích họctập mà UNESCO đề ra không chỉ phù hợp với thời đại mà còn là mục đích rất nhân văn.
Mục đích học ... họctập phải đáp ứng 2 ycầu: tiếp thu kiên thức và yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, từng
bước hoàn thiện nhân cách. Trước hết :” học để biết”. Bài học đầu tiên của mỗi họcsinh là học...
... giữa các mặt biểu hiện của thích ứng với hoạt động họctập theo học chế tín chỉ củasinh
viên Đại họcThái Nguyên
03 mặt biểu hiện của thích ứng với hoạt động họctập theo học chế tín chỉ có mối ... thích ứng củasinh viên Đại họcThái Nguyên với hoạt động họctập theo học chế tín
chỉ
3.1.1. Thích ứng củasinh viên Đại họcThái Nguyên với hoạt động họctập theo học chế tín chỉ thể hiện
qua ... HCTC
1.4.2. Mặt tháiđộ
Thái độcủa SV với HĐHT theo HCTC là sự biểu hiện tính tích cực hay không đối với các hành động học
tập theo HCTC. Tháiđộcủa SV khi tham gia các hành động họctập theo HCTC...
... quan trong dạy học có
làm tăng hứng thú họctậpcủa HS lớp 8 khi học bài vẽ chân dung không ?
2. Việc sử dụng đồ dùng trực quan có làm tăng kết quả họctậpcủa HS
và đánh giá của GV trong bài ... giáo dục học sinh.
*Học sinh:
Hai lớp được chọn tham gia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng
nhau về sỉ số và giới tính, thành tích họctập môn mĩ thuật của tháng 11 cụ thể
như sau:
*Về hạnh ... tinh thần chủ động sáng tạo, ý thức cố gắng vươn lên trong
việc học mĩ thuật củahọc sinh.
Vấn đề nghiên cứu này nảy sinh là việc rút kinh nghiêm từ những năm
học trước khi dạy học bài ” vẽ...
... (Sig)
Thái độ phục vụ của nhân
viên tốt
3.1800 4 0.000
17
K42- KTDN Đại Học Kinh Tế Huế
Để có thể nhìn nhận rõ hơn đánh giá về Tinh thần, thái độ, phong cách làm việc của nhân viên
có mức độ ... trị của biến phụ thuộc sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng phục vụ
của nhân viên
THAIDO: giá trị của biến độc lập thứ nhất là tháiđộ phục vụ của nhân viên.
KIENTHUC: giá trị của biến ... mức độ thỏa mãn của khách hàng. Doanh nghiệp cần đo lường mức độ thỏa mãn
của khách hàng của mình và đối thủ cạnh tranh trực diện. Những thông tin về giảm sút
mức độ thỏa mãn của khách hàng của...
... cứu về động cơ họctậpcủahọcsinh là:
L.I.Bozovick (1951) nghiên cứu động cơ, tháiđộhọctậpcủahọcsinh nhỏ. Động cơ họctập
của họcsinh theo L.I.Bozovick có một số biểu hiện: trẻ học ... kích thích động cơ họctập cho học sinh, đặc
biệt là họcsinh trung học?
1.3. Đặc điểm tâm sinh lý củahọcsinh THPT
1.3.1. Vị trí, ý nghĩa của lứa tuổi củahọcsinh THPT
Học sinh trung học phổ ... loại động cơ họctập trên có mối quan hệ liên đới với nhau góp phần
tạo nên tháiđộhọctập tích cực, tự giác, sáng tạo và chủ động củahọc sinh.
2.2.3. Tương quan về động cơ họctập giữa học sinh...
... vào mã số học sinh
NGHIHOC Đang lấy ra thông tin về các lần nghỉhọccủahọc sinh
VIPHAM
Đang lấy ra thông tin về các lần vi phạm nội quy củahọc
sinh
KQKIEMTRA Đang lấy ra kết quả của các lần ... quả thi học kỳ
KQTHANG Đang lấy ra kết quả cuối tháng
KQHOCKY Đang lấy ra kết quả cuối học kỳ
KQNAMHOC Đang lấy ra kết quả cuối năm học
HOCSINH Đang lấy ra thông tin chi tiết vềhọc sinh
NAMHOC ... trạng thái nằm trên đường mũi tên có ý nghĩa hoặc
là trạng thái hiện tại hoặc là chúng được gửi đi theo luồng hoạt động của hệ
thống. Nếu chúng được bao giữa hai dấu < > thì đó là trạng thái...