... Giải pháp thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhộiquảnlý tài trường cao đẳng khu vực Tây Bắc Chương CƠ SỞLÝ LUẬN VỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ TÀI CHÍNH CỦA CÁC TRƯỜNG ... chương : Chương Cơ sởlý luận quyềntựchủtráchnhiệmxãhộiquảnlý tài trường cao đẳng công lập kinh nghiệmnước Chương Thực trạng thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhộiquảnlý tài trường cao đẳng ... PHÁP THỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ TÀI CHÍNH CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP KHU VỰC TÂY BẮC .136 3.2.1 Đổi nhận thứcthựctựchủtráchnhiệmxãhộiquản lý...
... though the role of fiscal decentralization is huge but the actual current process does not have a strong impact on the efficiency of financial management of the school 1.3.3 Autonomy and financial...
... độ tựchủ TNXH trường đánh giá 1.7 KINH NGHIỆMCỦA CÁC NƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ TÀI CHÍNH GIÁO DỤC ĐẠIHỌC 10 1.7.1 Kinh nghiệm Mỹ Ưu tiên đầu tư cho giáo ... GIẢI PHÁP THỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ TÀI CHÍNH CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP KHU VỰC TÂY BẮC 3.2.1 Đổi nhận thứcthựctựchủtráchnhiệmxãhộiquảnlý tài hoạt ... động quảnlý tài theo chế tựchủ Chương THỰC TRẠNG THỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ TÀI CHÍNH Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG KHU VỰC TÂY BẮC 2.1 TỔNG QUANVỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN,...
... len nhanh ehdng (Hinh 1) Trong ciiug giai doan, sd lugng sinh vien ciing tang len tuang lirig, tir 162.000 (chiem 2% dan sd) tang din ban 1,6 trieu (chiem 13% dan sd)' Trong dd, edng tac quan ... (chiem 13% dan sd)' Trong dd, edng tac quanlygiao dye bi phan tan, thieu sy lien kit, kem hieu qua Trong bao cao trinh Chinh phu 29/10/2009, Bd Giao dye va Dao tao (GD&DT) da thira nhan: "Gdn 30 ... thay, hien cd 13 bd nganh va cac dia phuang quanly tap trung cac co sd giao dye dai hgc, cao ding Trong tdng sd cac trudng dai hgc, cao ding hien cd, Bd GD&DH hien chi quanly duge 54 trudng (chilm...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝGIÁOĐẠIHỌC 2.1.1 Kinh nghiệm Singapore Singapore, ... ĐẶC TRƯNG QUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ NGÀNH (BỘ CHỦ QUẢN) THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 1.4.1 Quảnlý Nhà nước trường đạihọc thuộc Bộ ngành Quảnlýchủquản trường đạihọc ghi nhận ... TRẠNG THỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦCỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG 2.3.1 Khung pháp lýquyềntựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc Việt Nam Trong năm gần chế quảnlýgiáo dục ĐH Đảng, Nhà nước...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝGIÁOĐẠIHỌC 2.1.1 Kinh nghiệm Singapore Singapore, ... ĐẶC TRƯNG QUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ NGÀNH (BỘ CHỦ QUẢN) THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 1.4.1 Quảnlý Nhà nước trường đạihọc thuộc Bộ ngành Quảnlýchủquản trường đạihọc ghi nhận ... TRẠNG THỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦCỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG 2.3.1 Khung pháp lýquyềntựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc Việt Nam Trong năm gần chế quảnlýgiáo dục ĐH Đảng, Nhà nước...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... mở hội cho trường đạihọcthựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtrách ... sởlý luận quảnlý trường đạihọc thuộc Bộ chủquản theo hướng tự chủ, tráchnhiệmxãhội Chương Cơ sởthực tiễn quảnlý trường đạihọc thuộc Bộ chủquản theo hướng tựchủtráchnhiệmxãhội ... Mối quan hệ tựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc - Quyềntựchủsở GDĐH pháp luật công nhận thực tế quyềntựchủ tuyệt đối Điều kiện thiếu thựcquyềntự chủ, là, tráchnhiệmxãhội Các sở...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... SỞTHỰC TIỄN VỀQUẢNLÝ TRƯỜNG ĐẠIHỌC THUỘC BỘ CHỦQUẢN THEO HƯỚNG TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘI 60 2.1 KINH NGHIỆMCỦAMỘTSỐNƯỚCVỀTHỰCHIỆNQUYỀNTỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘITRONGQUẢNLÝ ... 1.2.3 Tựchủtráchnhiệmxãhội thuộc tính trường đạihọc 26 1.3 TỰCHỦVÀTRÁCHNHIỆMXÃHỘICỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCTRONG PHÂN CẤP QUẢNLÝ 28 1.3.1 Phân cấp quảnlý phân cấp quảnlýđạihọc ... tựchủtráchnhiệmxãhội 1.3.6 Nội dung quảnlý trường đạihọc đảm bảo thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội Trước vào nội dung điều kiện để thựctựchủtráchnhiệmxãhội trường đại học, xem...
... 2.2 Thực trạng phân cấp quảnlýthựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội công tác tổ chức nhân Đạihọc Quốc gia Hà Nội 40 2.2.1 Thực trạng thựcquyềntựchủtráchnhiệmxãhội 40 2.2.1.1 Về đào ... trường đạihọc 17 1.2.1.3 Cơ chế chủquản phân phối thẩm quyềnquảnlý trường đạihọc 19 1.2.2 Quyềntựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc 22 1.2.2.1 Sự cần thiết trao quyềntựchủ ... 1.2.2 Quyềntựchủtráchnhiệmxãhội trường đạihọc 1.2.2.1 Sự cần thiết trao quyềntựchủtráchnhiệmxãhội cho trường đạihọcThực tiễn đổi GDĐH nước ta thời gian qua cho thấy có nhiều lý để...
... hồ (iv) Quảnlý bao quát tỉ mỉ (v) Quảnlý chặt chẽ thoáng (vi) Quảnlý tập quyền tản quyền (vii) Quảnlý khai thông kiềm chế (viii) Quảnlý theo chiều sâu theo chiều rộng (ix) Quảnlý theo động ... cách cởi mở Trong Nghệ thuật quảnlý lãnh đạo (Sách dẫn) hai tác giả Lý Ân Lý Dơng nêu 12 cặp vấn đề sau cho ngời quảnlý xử lý Tri giới hạn: (i) Tính nguyên tắc tính linh hoạt (ii) Xử lý điềm tĩnh ... Giới hạn công tác xãhội hoá giáo dục nh hợp lý đòi hỏi ngời quảnlý nhà trờng phải có nhận thức hành động cách thông minh ngẫu hứng hay theo kinh nghiệm giản đơn c) Với sách giáo dục ngày phải...
... trin giỏo dc: Xây dựng giáo dục Của dân, dân, dân */ Nền giáo dục Dân tộc - Khoa học - ại chúng */ Nền giáo dục bao quát Dân trí - Quan trí - Doanh trí */ Nền giáo dục thực Dân vận -Quan vận ... lĩnh vực giáo dục quốc gia Và quốc gia coi nhẹ giáo dục không đủ tri thức khả cần thiết tiến hành nghiệp giáo dục cách hiệu số phận quốc gia xem nh an điều tồi tệ phá sản õy l sứ mệnh giáo dục ... vận -Doanh vận * Mụ hỡnh tổ chức học, học, trình dạy họcquán triệt s phạm tơng tác: Thày quí trò Trò kính thày Kỷ cơng tình thơng TráchnhiệmChú ý nội dung giáo dục toàn diện, đặc biệt lu...
... tổ chức máy sau: - Hội đồng quản lý: bao gồm người có số phiếu bầu cao số thành viên TráchnhiệmHội đồng quảnlý là: + Đảm bảo thực Nghị Hội nghị + Đảm bảo tài sản quỹ quảnlý theo luật định ... trưởng + Hội đồng quảnlý triệu tập Hội nghị tối thiểu tháng lần Hội đồng quảnlý triệu tập phiên họp bất thường có ý kiến 1/3 số thành viên Hội đồng quảnlý tổng giám đốc + Hội đồng quảnlý thông ... quỹ, lựa chọn thành viên quản trị, cách thức tổ chức đăng ký vào quỹ Quyền hạn hội đồng quản lý: + Hội đồng quảnlýthựcquyềnchủ sử dụng lao động thông qua Tổng giám đốc quyền định nhiều phó tổng...