0

nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp hà nội

Nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp hà nội

Nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp nội

Thạc sĩ - Cao học

... địa bàn nghiên cứu phơng pháp nghiên cứu 3.1 Tổng quan địa b n nghiên cứu 3.1.1 Đặc điểm tổ chức Trờng Đại học Nông Nghiệp H Nội Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội l trờng đại học công lập đ trải qua ... thêm khoa Kinh tế nông nghiệp Năm 1963, Học viện Nông lâm chuyển phần cán v sở vật chất kỹ thu t để th nh lập Viện Khoa học Nông nghiệp v Trờng Đại học Lâm nghiệp Lúc n y Trờng có tên l Đại học ... huy đợc vị trờng đầu ng nh khối trờng đại học Nông - Lâm - Ng nghiệp Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội l trờng đại học đầu ng nh nông nghiệp v phát triển nông thôn, Trờng cung cấp cho x hội đội...
  • 95
  • 1,484
  • 4
Báo cáo nông nghiệp:

Báo cáo nông nghiệp: "GIảI PHáP NÂNG CAO KHả NĂNG NGHIÊN CứU KHOA HọC CủA NGHIÊN CứU SINH TRONG QUá TRìNH ĐàO TạO TIếN Sĩ ở TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP NộI" pps

Báo cáo khoa học

... nghiệp H Nội Vũ Cao Đm (1999) Phơng pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học v Kỹ thu t, H Nội Quyết định 1832/QĐ-NNH ngy 9/12/2008 quản lý nghiên cứu sinh Trờng Đại 190 học Nông nghiệp H Nội Quyết ... lĩnh vực nông nghiệp v phát triển nông thôn Những năm gần đây, quy mô đo tạo Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội tăng mạnh bậc đại học v bậc sau đại học Đo tạo sau đại học, đặc biệt l đo tạo bậc tiến ... Trờng Đại học Nông nghiệp lm chủ trì Nh tạo điều kiện thu n lợi đồng thời cho sở đo tạo v NCS: Gắn kết nghiên cứu, tận dụng nguồn lực, tránh trùng lặp nghiên cứu, tăng cờng sinh hoạt chuyên môn nghiên...
  • 15
  • 532
  • 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 từ k 31 đến k 29

Nghiên cứu một số chỉ tiêu thể lực của sinh viên trường đại học sư phạm nội 2 từ k 31 đến k 29

Sinh học

... chm vo thc o Tr-ờng ĐHSP Nội 11 Khoá luận tốt nghiệp Tr-ờng ĐHSP Nội D-ơng Thị Y Na K29C Sinh 12 Khoá luận tốt nghiệp D-ơng Thị Y Na K29C Sinh nh 1: Phng phỏp o chiu cao ng + Trng lng: ... ĐHSP Nội Khoá luận tốt nghiệp D-ơng Thị Y Na K29C Sinh 3.1.4 Phõn bi i tng nghiờn cu i tng nghiờn cu c phõn b theo la tui gii tớnh v dõn tc theo bng sau: Tr-ờng ĐHSP Nội Khoá luận tốt nghiệp ... mụi trng thun li yu t di truyn quy nh chiu cao ngi c phỏt huy mt cỏch ti a thy c s bin ng v chiu cao ca nam sinh viờn ta cú th quan sỏt trờn hỡnh 4.1 Tr-ờng ĐHSP Nội 18 Khoá luận tốt nghiệp...
  • 66
  • 493
  • 0
nghiên cứu ảnh huởng một số biện pháp kỹ thuật đến sinh truởng phát triển của lan đai châu tại truờng đại học nông nghiệp hà nội

nghiên cứu ảnh huởng một số biện pháp kỹ thuật đến sinh truởng phát triển của lan đai châu tại truờng đại học nông nghiệp nội

Nông - Lâm - Ngư

... Trung tâm Thực nghiệm ðào tạo nghề trường ðại học Nông nghiệp Nội- Trâu Quỳ - Gia Lâm - Nội Trường ðại học Nông nghiệp Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ……………………… TỔNG QUAN TÀI ... tỉnh phía Nam Bên cạnh ñó nghiên cứu lan nghiên cứu ñặc tính nông sinh học mà chưa có nghiên cứu sâu sắc Trường ðại học Nông nghiệp Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ……………………… 18 ñặc ... hưởng số biện pháp kỹ thu t ñến sinh trưởng phát triển lan ðai châu trường ðại học Nông nghiệp NộiTrường ðại học Nông nghiệp Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ……………………… 1.2...
  • 94
  • 473
  • 1
Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội

Đánh giá một số đặc điểm sinh trưởng và phát triển của dòng lúa thuần mới chọn tạo (CD 56 nâu) trong vụ xuân 2011 tại trường Đại Học Nông Nghiệp Nội

Sinh học

... thời gian nghiên cứu : - Địa điểm nghiên cứu: Thí nghiệm tiến hành khu ruộng thí nghiệm Bộ môn Di Truyền Giống - Trường Đại Học Nông Nghiệp Nội - Thời gian nghiên cứu: Thí nghiệm tiến hành từ ... suất cao Trường Đại Học Nông Nghiệp 38 Khoa Nông Học Chuyên đề tốt nghiệp Trần Thị Ngọc – LT2 KHCT Hình 4.1 Kiểu dòng, giống lúa tham gia thí nghiệm Trường Đại Học Nông Nghiệp 39 Khoa Nông Học Chuyên ... Những nghiên cứu đặc điểm di truyền lúa 2.2.1.Di truyền chi u cao Chi u cao lúa đặc tính di truyền định số lóng kéo dài chi u dài lóng Chi u cao ảnh hưởng tới đến Trường Đại Học Nông Nghiệp Khoa Nông...
  • 49
  • 772
  • 0
Kết quả điều tra tình hình chăn nuôi, thú y và dịch bệnh trên đàn chó được nuôi tại Trung tâm nghiên cứu chó nghiệp vụ trường Đại học Nông nghiệp Hà nội.

Kết quả điều tra tình hình chăn nuôi, thú y và dịch bệnh trên đàn chó được nuôi tại Trung tâm nghiên cứu chó nghiệp vụ trường Đại học Nông nghiệp nội.

Chăn nuôi

... 574,99 đất nông nghiệp có 484,86 đất sản xuất nông nghiệp (chi m 84,32% diện tích đất nông nghiệp) , đất lâm nghiệp 81,33 (chi m 14,14% diện tích đất nông nghiệp) , đất nuôi trồng thủy sản 8,8 (chi m ... tên thu c thương phẩm phép lưu hành Trên chánh đồng rau vùng Nội, Vĩnh Phúc, Tây loại thu c trừ sâu thu c nhóm lân hữu dùng phổ biến Tỷ lệ loại thu c BVTV sử dụng rau Nội, Vĩnh Phúc, ... sau Có loại thu c cực độc, càn liều nhỏ ăn phải rau, gây chết người [10] 23 PHẦN III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu Thu c BVTV...
  • 71
  • 550
  • 0
Kết quả điều tra tình hình chăn nuôi, thú y và dịch bệnh trên đàn chó được nuôi tại Trung tâm nghiên cứu chó nghiệp vụ trường Đại học Nông nghiệp Hà nội.

Kết quả điều tra tình hình chăn nuôi, thú y và dịch bệnh trên đàn chó được nuôi tại Trung tâm nghiên cứu chó nghiệp vụ trường Đại học Nông nghiệp nội.

Thú y

... khoa Thú y Trường Đại Học Nông nghiệp Nội Trung tâm nghiên cứu Chó nghiệp vụ thu c khoa Thú y Trường Đại Học Nông Nghiệp Nội thành lập năm 1996 sở liên kết trường Đại học Nông Nghiệp I Bộ ... cứu Chó nghiệp vụ thu c khoa Thú y Trường Đại Học Nông Nghiệp Nội thành lập năm 1996 sở liên kết trường Đại học Nông Nghiệp I Bộ Công an Từ năm 2002 đến nay, Trung tâm nghiên cứu Chó nghiệp ... 100,00% khỏi bệnh Trường ĐH Nông nghiệp Nội Khoa Thó Y Báo cáo tốt nghiệp TYK37 Ngô Doãn Tiến – 1.3 Kết thực tập Trung tâm nghiên cứu Chó nghiệp vụ trường Đại học Nông nghiệp Nội 1.3.1 Kết...
  • 35
  • 2,460
  • 1
Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất lúa lai f1 giống lúa lai mới VL24 tại viện nghiên cứu lúa trường đại học nông nghiệp hà nội

Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất lúa lai f1 giống lúa lai mới VL24 tại viện nghiên cứu lúa trường đại học nông nghiệp nội

Nông - Lâm - Ngư

... I CHI U CAO CY C A DềNG R24 V DềNG 103S 64 3.2.2 NH H NG C A TH I I M PHUN V LI U L NG GA3 T I CHI U DI T THN TRấN CNG C A R24 V 103S 66 3.2.3 NH H NG C A TH I I M PHUN V LI U L NG GA3 N CHI ... GA3 N CHI U CAO CY DềNG R24 V 103S 65 B NG 6: NH H NG C A TH I I M PHUN V LI U L NG GA3 T I CHI U DI TRấN CNG C A DềNG R24 V 103S 66 B NG 7: NH H NG C A CC LI U L NG GA3 KHC NHAU N CHI U DI ... l n lỳa thu n Cỏc kh o sỏt v r lỳa lai th i k b c vo giai ủo n phõn hoỏ ủũng ủó cho th y: c v s l ng, ủ l n, chi u di v kh i l ng b r , lỳa lai ủ u hn lỳa th ng c bi t v s l ng v chi u di lỳa...
  • 163
  • 685
  • 0
nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp hà nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật

nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật

Khoa học xã hội

... best translator For example, “ADC” can stand for Analog to Digital Converter – chuyển đổihọc sang số học or Automatic Distance Control – kiểm soát khoảng cách tự động (trong xe hơi) 1.2 Technical ... students’ interest in this subject A teacher should show his/her interest, enthusiasms in teaching Motivation of teaching T.T is very important for both teachers and students Teacher can gain ... learning and teaching activities Teachers should sometimes attend teaching lessons of their colleagues to share lesson preparation and experience, discuss professional knowledge and teaching methods,...
  • 51
  • 908
  • 0
Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy nghe cho hệ không chuyên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy nghe cho hệ không chuyên tại trường Đại học Công nghiệp Nội

Sư phạm

... TEACHERS IN TEACHING LISTENING TO NON –ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY (Nghiên cứu khó khăn giáo viên việc dạy nghe cho hệ không chuyên trường Đại học Công nghiệp Nội) M.A ... Applying three stages in teaching listening effectively 33 5.5 Teaching listening strategies for students 34 5.6 Combining teaching listening comprehension with teaching other aspects of ... lacking of teaching facilities and equipments, to some extent, prevents the teaching of listening from reaching the best results Thirdly, and most importantly, it is the inefficiency in teaching methodology...
  • 51
  • 577
  • 0
Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp hà nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Tiếp thị - Bán hàng

... vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Nông nghiệp Nội - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu hành vi tiêu dùng mì khoai tây Omachi sinh viên trường Đại học ... tây Omachi để có hội tìm kiểm thêm thị trường mục tiêu cho Với điều kiện lực mình, nhóm tiến hành nghiên cứu với đề tài: Hành vi mua khách hàng sinh viên trường Đại học nông nghiệp Nội tiêu ... viên trường đại học Nông nghiệp Nội - Cách chọn mẫu: Phi xác suất 1.5 Ý nghĩa thực tiễn đề tài: - Giúp cho công ty Masan thấy hành vi tiêu dùng sinh viên trường Đại học Nông nghiệp Nội nói...
  • 27
  • 1,896
  • 6
đề xuất mô đun đào tạo nhằm giúp giáo viên tăng cường các phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy tiếng anh cơ bản tại trường đại học công nghiệp hà nội

đề xuất mô đun đào tạo nhằm giúp giáo viên tăng cường các phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên, góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy tiếng anh cơ bản tại trường đại học công nghiệp nội

Tiến sĩ

... nâng cao kết học tập sinh viên Các nhà nghiên cứu tƣơng lai: Nghiên cứu sử dụng cho nhà nghiên cứu, người muốn tiến hành nghiên cứu tương tự Các nhà nghiên cứu tương lai sử dụng nghiên cứu cho phần ... Khoa Ngoại ngữ khoa khác Đại học Công nghiệp Nội nhà nghiên cứu tương lai Đối với lãnh đạo viên chức trƣờng: Những phát nghiên cứu cung cấp thông tin cho lãnh đạo nhà trường tầm quan trọng các ... thứ năm học 2013-2014 125 giáo viên giảng dạy trường Đại học Công nghiệp Nội đề cập nghiên cứu Nghiên cứu tìm mối liên hệ có ý nghĩa phương pháp tạo hứng thú cho sinh giáo viên kết học tập...
  • 25
  • 849
  • 0
Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020

Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Công nghiệp Nội đến năm 2020

Sư phạm

... - HĐH: Công nghiệp hoá - đại hoá - CSVC: Cơ sở vật chất - ĐHCN: Đại học Công nghiệp - ĐH: Đại học - ĐNGV: Đội ngũ giảng viên - GD - ĐT: Giáo dục đào tạo - GV: Giảng viên - HSSV: Học sinh sinh ... Học sinh sinh viên - KHGD: Khoa học giáo dục - KHHNNL: Kế hoạch hoá nguồn nhân lực - MTDH: Mục tiêu dạy học - NCKH: Nghiên cứu khoa học - PPDH: Phơng pháp dạy học - NNL: Nguồn nhân lực - QL: ... ngõn sỏch) Lp k hoch thu - chi hng nm, quý, quyt toỏn nm, quý y , chớnh xỏc kp thi - T chc thc hin thu, chi theo s ch o ca Hiu trng ỳng nguyờn tc, ch k toỏn Nh nc v quy ch chi tiờu ni b - Lp k...
  • 112
  • 1,061
  • 8
Báo cáo thực tập công ty cổ phần thuốc thú y trung ương trường đại học nông nghiệp hà nội

Báo cáo thực tập công ty cổ phần thuốc thú y trung ương trường đại học nông nghiệp nội

Chăn nuôi

... II ( Thu c Bộ Nông nghiệp ) theo định số 156 /TCCB ngày 11/6/1983 Bộ Nông nghiệp Công nghiệp thực phẩm ( thu c Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn) Trong thời gian 1973-1992 tên gọi có thay đổi ... gia công thu c thú y Xuất nhập kinh doanh thu c vật tư thú y Nghiên cứu đưa tiến kỹ thu t váo sản xuất kinh doanh thu c thú y vật tư thú y Dịch vụ thương mại Đại lý mua, bán, ký gửi hàng hoá ... - Bố trí hợp lý tổ thành viên tổ để đảm bảo hoàn thành kế hoạch nghiên cứu sản xuất - Nghiên cứu sản xuất thu c - Quan hệ đối ngoại với đối tác để liên dôanh hợp tác nghiên cứu chế tạo sản phẩm...
  • 22
  • 1,280
  • 0
NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NÔNG NGHIỆP hà nội VỀ BIẾN đổi KHÍ hậu

NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NÔNG NGHIỆP nội VỀ BIẾN đổi KHÍ hậu

Tài liệu khác

... BĐKH người dân Sinh viên trường Đại học Nông nghiệp Nội (ĐHNNHN) đa số xuất thân từ vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa, ngành nghề thu nhập người dân sản xuất nông, lâm ngư nghiệp Đây khu vực chịu ... sinh viên khoa Nông học (NH), Công nghệ thực 583 Nhận thức sinh viên trường Đại học Nông nghiệp Nội biến đổi khí hậu ảnh hưởng biến đỏi khí hậu đến phát triển nông, lâm, ngư nghiệp đời sống ... Trương Quang Học (2010) Biến đổi khí hậu nông nghiệp - Kỷ yếu Hội thảo biến đổi khí hậu – Thách thức nông nghiệp Trường ĐH Nông nghiệp Nội, 26/3/2010 Trương Quang Học chủ biên (2011) Tài liệu...
  • 11
  • 416
  • 0
Quản lý việc thu học phí của trường đại học nông nghiệp hà nội

Quản lý việc thu học phí của trường đại học nông nghiệp nội

Kỹ thuật lập trình

... Trường ĐH nông nghiệp Nội trường trọng điểm quốc gia Nhà trường không ngừng phấn đấu cho chất lượng đỉnh cao nghiệp đào tạo, khoa học công nghệ Trường thành lập ngày 12/10/1956 Trường có ... sở liệu Trường ĐH Nông nghiệp thực thu tiền học phí theo tin từ khóa 53.Mỗi tín 80000đ LOGO  Chương trình quản lý thu học phí sinh viên trường ĐH Nông Nghiệp Nội theo học chế tín chỉ: + ... X.TỔNG KẾT Đề tài quản lý việc thu học phí trường Đại học nói chung trường ĐH Nông nghiệp Nội nói riêng đề tài lớn,mang tính ứng dụng thực tế Những thông tin nghiên cứu sơ lược việc quản lý sở...
  • 50
  • 634
  • 0
NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG VIỆC dạy và học nói TIẾNG ANH đối với SINH VIÊN năm THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN TRÌNH độ TIỀN TRUNG cấp TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG VIỆC dạy và học nói TIẾNG ANH đối với SINH VIÊN năm THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN TRÌNH độ TIỀN TRUNG cấp TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP nội

Khoa học xã hội

... teaching experience but the university doesn’t offer new coming teachers any further training courses to adapt the new teaching environment Besides, in order to improve the quality of teaching ... into their teaching and the others say that CLT is sometimes not really effective when teaching speaking In other words, the teachers at HaUI encounter many difficulties when teaching speaking ... and interests in teaching and learning to speak English 2.3.2 Teachers’ and Students’ Problems in Teaching and Learning to Speak English 2.3.2.1 Teachers’ Problems in Teaching 2nd year non-major...
  • 49
  • 1,032
  • 0
nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ trồng đến sinh trưởng và phát triển của giống cà chua triển vọng tn386 vụ thu đông năm 2011 tại trường đại học nông lâm thái nguyên

nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ trồng đến sinh trưởng và phát triển của giống cà chua triển vọng tn386 vụ thu đông năm 2011 tại trường đại học nông lâm thái nguyên

Chăn nuôi

... 50 ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG LÂM - Ngô Thị ánh Tuyết Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng mật độ trồng đến sinh tr-ởng phát triển giống cà chua triển vọng TN386 vụ Thu ... TN386 vụ Thu Đông năm 2011 trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên nhật ký thực tập Hệ đào tạo Chuyên ngành Lớp Khoa Khóa học : Chính quy : Trồng trọt : 40A - TT : Nông học : 2008 - 2012 Giảng viên ... trờn th gii ú ch t 50,1 triu tn, ú chõu u chim 29,1%, chõu chim 23,6%, bc v trung M chim 18,3%, chõu Phi chim 10,2%, nam M chim 5,9% cũn li l cỏc nc thuc cỏc khu vc khỏc Nhng cho n nm 2002 sn...
  • 54
  • 1,054
  • 1

Xem thêm