0

nghiên cứu đánh giá mức độ nhạy cảm môi trường và mức độ dễ bị tổn thương vùng hải phòng và phụ cận

Nghiên cứu, xác lập cơ sở khoa học cho việc quy hoạch, quản lý môi trường vùng Hải Phòng và phụ cận

Nghiên cứu, xác lập cơ sở khoa học cho việc quy hoạch, quản lý môi trường vùng Hải Phòng phụ cận

Khoa học tự nhiên

... lý môi tr-ờng vùng Hải Phòng phụ cận 90 Ch-ơng Nghiên cứu đánh giá mức độ nhạy cảm môi tr-ờng mức độ dễ bị tổn th-ơng vùng Hải Phòng phụ cận 3.1 Những vấn đề môi tr-ờng cần quan tâm Hải Phòng phụ ... dầu vùng Hải Phòng phụ cận với nghiên cứu tr-ớc 110 3.2.5 Dự báo cố tràn dầu vùng Hải Phòng phụ cận 111 3.3 Đánh giá mức độ dễ bị tổn th-ơng vùng Hải Phòng phụ cận 116 3.3.1 Chỉ tiêu đánh giá mức ... phụ cận 96 96 3.2 Đánh giá mức độ nhạy cảm môi tr-ờng cố tràn dầu vùng Hải Phòng phụ cận 98 3.2.1 Chỉ tiêu đánh giá mức độ nhạy cảm môi tr-ờng cố tràn dầu 98 3.2.2 Quy trình xây dựng đồ mức độ nhạy...
  • 204
  • 1,461
  • 0
Đánh giá mức độ dễ bị tổn thương do ngập lụt của hệ thống cơ sở hạ tầng kỹ thuật thành phố hội an

Đánh giá mức độ dễ bị tổn thương do ngập lụt của hệ thống cơ sở hạ tầng kỹ thuật thành phố hội an

Khoa học tự nhiên

... tính dễ bị tổn thương theo cách khía cạnh như: Khung lý thuyết đánh giá tính dễ bị tổn thương, đánh giá tính dễ bị tổn thương, đo lường tính dễ bị tổn thương xây dựng số, đồ hóa tính dễ bị tổn thương ... đánh giá tính dễ bị tổn thương IPCC (2007) để đánh giá tính dễ bị tổn thương cho khu vực Đông Nam Á Nghiên cứu đánh giá tính dễ bị tổn thương cho cấp độ quốc gia (quận, tỉnh) Đánh giá thực việc ... Môi trường Nepal (2010)[21] sử dụng phương pháp nghiên cứu để đánh giá mức độ dễ bị tổn thương thành lập đồ tính dễ bị tổn thương cho thành phố Nepal Ngoài ra, Cutter et al (2009) [13] đánh giá...
  • 89
  • 399
  • 0
ứng dụng phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biến đổi khí hậu đối với nông nghiệp để đánh giá cho vùng đồng bằng sông hồng

ứng dụng phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biến đổi khí hậu đối với nông nghiệp để đánh giá cho vùng đồng bằng sông hồng

Thạc sĩ - Cao học

... TTDBTT cho vùng đánh giá, số bao gồm số mức độ tác động, số tính nhạy cảm số khả thích ứng; - Bản đồ dễ bị tổn thương vùng đánh giá Bản đồ dễ bị tổn thương phải thể mức đổ tổn thương vùng/ lĩnh ... Chỉ số dễ bị tổn thương; - E: độ phơi nhiễm; - AC: Độ thích ứng; 19 - S: Độ nhạy b Xây dựng đồ dễ bị tổn thương Bản đồ dễ bị tổn thương xây dựng dựa số TTDBTT xác định Bản đồ dễ bị tổn thương ... GIÁ TÌNH TRẠNG DỄ BỊ TỔN THƯƠNG DO TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐỐI VỚI NÔNG NGHIỆP 1.1 TÌNH TRẠNG DỄ BỊ TỔN THƯƠNG ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG DỄ BỊ TỔN THƯƠNG 1.1.1 Khái niệm tình trạng dễ bị tổn...
  • 134
  • 1,224
  • 2
Tìm hiểu phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biển đổi khí hậu tới lĩnh vực tài nguyên nước & môi trường

Tìm hiểu phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biển đổi khí hậu tới lĩnh vực tài nguyên nước & môi trường

Khoa học tự nhiên

... tất đánh giá tác động cần kịch bản, số trường hợp, nhạy cảm hệ thống nghiên cứu đủ để đánh giá tác động mức độ dễ bị tổn thương mà không cần phải có giả định tương lai Các kịch cần thiết để đánh ... cường độ mức độ (phạm vi) biến đổi dao động khí hậu, mức độ nhạy cảm khả thích ứng hệ thống (IPCC, 2007)” Tình trạng dễ bị tổn thương = F (tính chất, cường độ, mức độ biến đổi khí hậu, mức độ nhạy ... Tác động biến đổi khí hậu đến tài nguyên nước môi trường Chƣơng 2: Nghiên cứu, tìm hiểu đánh giá tình trạng dễ bị tổn thƣơng tác động BĐKH - Tìm hiểu phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương...
  • 91
  • 1,512
  • 4
Lựa chọn và kiến nghị phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biến đổi khí hậu tới lĩnh vực nông nghiệp

Lựa chọn kiến nghị phương pháp đánh giá tình trạng dễ bị tổn thương do tác động của biến đổi khí hậu tới lĩnh vực nông nghiệp

Kiến trúc - Xây dựng

... khung đánh giá mục tiêu Hoạt động 2: Xác định nhóm dễ bị tổn thương: Tác động biên đánh giá Hoạt động 3: Đánh giá tính nhạy cảm: TTDBTT hệ thống nhóm dễ bị tổn thương Hoạt động 4: Đánh giá TTDBTT ... tác động cần kịch bản, số trường hợp, nhạy cảm hệ thống nghiên cứu đủ để đánh giá tác động mức độ dễ bị tổn thương mà không cần phải có giả định tương lai Các kịch cần thiết để đánh giá mức độ tổn ... vào nguồn liệu khác nhau, đặc tính khác tính dễ bị tổn thương kỹ thuật là: - Đánh giá môi trường sử dụng viễn thám - Đánh giá sở hạ tầng chủ yếu lĩnh vực dễ bị tổn thương - Đánh giá tính dễ bị...
  • 86
  • 624
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đánh giá khả năng dễ bị tổn thương của tài nguyên nước lưu vực sông Thạch Hãn " pdf

Báo cáo khoa học

... lớn, giá trị thông số sức ép lớn Sau xác định số dễ bị tổn thương c TNN, dựa bảng phân cấp (bảng 3) để đánh giá thực trạng TNN, từ định hướng công tác quản lý tài nguyên nước vùng nghiên cứu Bảng ... hướng công tác quản lý tài nguyên nước vùng nghiên cứu Bảng Đánh giá lưu vực thông qua số khả dễ bị tổn thương hệ thống Chỉ số khả dễ bị tổn thương Thấp 0,0 -
  • 6
  • 663
  • 1
[Luận văn]đánh giá mức độ lan truyền tồn dư thuốc bảo vệ thực vật kho kim liên 2, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an

[Luận văn]đánh giá mức độ lan truyền tồn dư thuốc bảo vệ thực vật kho kim liên 2, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an

Khoa học tự nhiên

... 31 33 N I DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 39 3.1 ð i tư ng nghiên c u ph m vi nghiên c u 39 3.2 N i dung nghiên c u 39 3.3 Phương pháp nghiên c u 39 3.4 Ch tiêu theo dõi 40 K T QU NGHIÊN C U 42 ... ………………………… 38 N I DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð i tư ng nghiên c u ph m vi nghiên c u 3.1.1 ð i tư ng nghiên c u S lan truy n t n dư lo i hoá ch t BVTV ñ t 3.1.2 Ph m vi nghiên c u ð t xung ... ………………………… iii 4.3 ðánh giá k t qu phân tích m t s ch tiêu v t lý ñ t t i khu v c nghiên c u 4.4 ðánh giá k t qu phân tích m t s ch tiêu hoá h c ñ t t i khu v c nghiên c u 4.5 46 48 ðánh giá m c ñ lan...
  • 113
  • 975
  • 1
Đánh giá mức độ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và đề xuất các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu cho tỉnh tây ninh giai đoạn 2011   2015

Đánh giá mức độ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đề xuất các giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu cho tỉnh tây ninh giai đoạn 2011 2015

Kinh tế

... NN- thác công nghi p ven sông Vàm C trình th y nông Xây d ng h th ng quan S Khoa h c ng, thiên tai d ch Công ngh b nh 2013-2015 Trang H U TE tr c, giám sát, c nh báo môi C H D án s n xu t ch t có ... bày lý ch nghiên c - M ý ngh T ình nghiên c tác gi gv - v NH s lý thuy ã Lu TRÌNH BÀY, H U TE - d công vi h - K li th ghiên c ho qua tài li Trình bày nh l - u bàn bình lu KI - Mô t nghiên c khoa ... 37 C H ng m i d ch v : 38 2.9 M t s vùng nh y c m 38 NG CU T NAM T I T 3.1 T ng quan v 44 i Vi t Nam nh ng công trình nghiên c u v 44 H U TE 3.2 Tình hình th c hi...
  • 190
  • 845
  • 2
Đánh giá mức độ nhận biết của khách hàng tiềm năng huyện Phú Vang đối với thương hiệu Mobifone

Đánh giá mức độ nhận biết của khách hàng tiềm năng huyện Phú Vang đối với thương hiệu Mobifone

Quản trị kinh doanh

... Vianfone đánh giá mức hài lòng Mức độ hài lòng Viettel có thực sự bằng 4: Giả thiết : H0: Người dân đánh giá giá cước Viettel mức độ hài lòng H1: Người dân đánh giá giá cước Viettel mức độ hài ... lượng sóng Viettel đánh giá mức độ hài lòng Đối với chất lượng sóng Viettel khách hàng địa bàn nghiên cứu đánh giá tốt với giá trị Mean: 4.240 (là mức hài lòng) Viettel đánh giá cảm nhận mạng viễn ... Viettel đánh giá mức độ hài lòng  Kiểm định Pair sample T-Test với mức độ hài lòng giá Mobifone Viettel: Giả thiết: H0: Mức độ hài lòng giá hai mạng Mobifone Viettel H1: Mức độ hài lòng giá hai...
  • 75
  • 437
  • 0
Đánh giá mức độ đáp ứng về  kiến thức , kỹ năng và thái độ cải cử nhân Giáo dục đặc biệt

Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kỹ năng thái độ cải cử nhân Giáo dục đặc biệt

Thạc sĩ - Cao học

... c Đánh giá chương trình đào t o chuyên ngành kinh t ngo i thương H u h t nghiên c u Ti u d án t p trung vào đánh giá m c tiêu, n i dung c a chương trình đào t o, s khác t p trung vào đánh giá ... m Đánh giá tr CPTTT, khám sàng l c, ch n đoán tr CPTTT quy trình ch n đoán tr CPTTT n m đư c quy trình đánh giá đ l p k ho ch can thi p, đánh giá ti n b đánh giá cu i kỳ công c Ch n đoán, Đánh ... nghiên c u toàn di n v giáo d c (nghiên c u b n v khoa h c giáo d c, nghiên c u v qu n lý giáo d c, nghiên c u v chương trình n i dung, phương pháp giáo d c, nghiên c u v sách giáo d c), xây d ng...
  • 131
  • 1,156
  • 4
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kĩ năng và thái độ của cử nhân tốt nghiệp khoa GD ĐB

Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kĩ năng thái độ của cử nhân tốt nghiệp khoa GD ĐB

Thạc sĩ - Cao học

... c Đánh giá chương trình đào t o chuyên ngành kinh t ngo i thương H u h t nghiên c u Ti u d án t p trung vào đánh giá m c tiêu, n i dung c a chương trình đào t o, s khác t p trung vào đánh giá ... m Đánh giá tr CPTTT, khám sàng l c, ch n đoán tr CPTTT quy trình ch n đoán tr CPTTT n m đư c quy trình đánh giá đ l p k ho ch can thi p, đánh giá ti n b đánh giá cu i kỳ công c Ch n đoán, Đánh ... nghiên c u toàn di n v giáo d c (nghiên c u b n v khoa h c giáo d c, nghiên c u v qu n lý giáo d c, nghiên c u v chương trình n i dung, phương pháp giáo d c, nghiên c u v sách giáo d c), xây d ng...
  • 131
  • 843
  • 1
bài toán đánh gía mức độ bồi tụ hay xói mòn hai bên bờ sông

bài toán đánh gía mức độ bồi tụ hay xói mòn hai bên bờ sông

Công nghệ - Môi trường

... nhiên, hoạt động quy hoạch, mô hình hoá quan trắc GIS sử dụng để đánh giá cố môi trường Các quan phủ địa phương phải đối phó nhanh chóng với thiên tai, rủi ro công nghiệp cố môi trường Thông ... lý bảo vệ môi trường Từ chương trình kiểm kê nguồn tài nguyên thiên nhiên Canada năm 1960, đến chương trình GIS cấp bang Mỹ bắt đầu vào cuối năm 1970, đến mô hình hoá quản lý cố môi trường phát ... chuyển động hạ lưu, trình chuyển động dòng chảy bị biến dạng ảnh hưởng đặc điểm hình thái độ nhám lòng sông Trình tự tính toán theo bước: - Các mô hình tính lớp dòng chảy: Y = X – P Trong đó: Y - độ...
  • 23
  • 524
  • 0
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động

Sư phạm

... giá mức độ 16,4% mức độ kém, đánh giá mặt kiến thức mức độ tốt, có 9% ngƣời quản lý lao động đánh giá mức độ tốt Nhƣ vậy, mặt kiến thức, cử nhân GDĐB đáp ứng mức độ trung bình yêu cầu thị trường ... nghiên cứu toàn diện giáo dục (nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu quản lý giáo dục, nghiên cứu chƣơng trình nội dung, phƣơng pháp giáo dục, nghiên cứu sách giáo dục), xây dựng 32 chiến lƣợc giáo ... đích nghiên cứu đề tài Giới hạn nghiên cứu đề tài Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 10 Phƣơng pháp nghiên cứu 11 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU...
  • 131
  • 889
  • 0
Đánh giá tính dễ bị tổn thương do biến đổi khí hậu đối với sinh kế người dân các xã vùng đệm vườn quốc gia cát bà

Đánh giá tính dễ bị tổn thương do biến đổi khí hậu đối với sinh kế người dân các xã vùng đệm vườn quốc gia cát bà

Thạc sĩ - Cao học

... biến đổi khí hậu Tính dễ bị tổn thương: Trong bối cảnh biến đổi khí hậu, phụ nữ người nghèo đối tượng dễ bị tổn thương Phụ nữ dễ bị tổn thuơng nam giới khả mức độ tiếp cận nguồn lực sinh kế thấp ... trạng dễ bị tổn thƣơng sinh kế biến đổi khí hậu Theo khung đánh giá tính dễ bị tổn thương (Alisson, 2009), tính dễ bị tổn thương xác định tác động biến đổi khí hậu lực thích ứng cộng đồng Tính nhạy ... 2009, 2012) nguồn số liệu khác, cấp độ khác (quốc gia, khu vực /vùng, tỉnh) 2.2.2 Khung đánh giá tính dễ bị tổn thƣơng biến đổi khí hậu Khung đánh giá tính dễ bị tổn thương biến đổi khí hậu Allison...
  • 21
  • 1,309
  • 3
Đánh giá tính dễ bị tổn thương do lũ đến kinh tế xã hội lưu vực sông bến hải – thạch hãn trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Đánh giá tính dễ bị tổn thương do lũ đến kinh tế xã hội lưu vực sông bến hải – thạch hãn trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Khoa học tự nhiên

... 2004) [3], nhƣng nghiên cứu sâu vào hƣớng nghiên cứu tính dễ tổn thƣơng lũ lụt Khái niệm tính dễ bị tổn thƣơng đƣợc sử dụng dựa khái niệm UNESCO - IHE [3] “ Tính dễ bị tổn thương mức độ gây hại xác ... niệm bao gồm: tính dễ bị tổn thương tự nhiên, tính dễ tổn thương xã hội tổn thương kinh tế Khái niệm tính dễ bị tổn thƣơng có nhiều thay đổi 20 năm qua Đã có nhiều hƣớng nghiên cứu khác nhằm phân ... tính nhạy, tổn thất khả phục hồi” Để tăng cƣờng tính ứng dụng nghiên cứu thực tế, đặc biệt chủ động đánh giá tính dễ bị tổn thƣơng lũ Janet Edwards (2007) [3] đƣa khái niệm đồ tính dễ bị tổn thƣơng...
  • 58
  • 542
  • 0
Đánh giá tính dễ bị tổn thương do lũ đến kinh tế xã hội lưu vực sông thu bồn trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Đánh giá tính dễ bị tổn thương do lũ đến kinh tế xã hội lưu vực sông thu bồn trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Khoa học tự nhiên

... PHÁP ĐÁNH GIÁ TÍNH DỄ BỊ TỔN THƯƠNG DO LŨ .16  2.1 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ TÍNH DỄ BỊ TỔN THƯƠNG DO LŨ 16  2.1.1 Phương pháp 16  2.1.2 Các bước đánh giá tính dễ bị tổn thương ... chủ động tác phòng tránh lũ Tuy nhiên trình khảo sát dừng lại đơn vị hành cấp xã, chưa sâu vào đánh giá tổn thương lũ cho đối tượng vùng nguy lũ Nghiên cứu đánh giá tính dễ tổn thương vùng nghiên ... tính nhạy, tổn thất khả phục hồi” Để tăng cường tính ứng dụng nghiên cứu thực tế, đặc biệt chủ động đánh giá tính dễ bị tổn thương lũ Janet Edwards (2007)[5] đưa khái niệm đồ tính dễ bị tổn thương...
  • 56
  • 959
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008