nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể lớp 10 thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
Nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” lớp 10 THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
... lỏng. Sự chuyển thể lớp 10 THPT nhằm nâng cao lực nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu: Vận dụng dạy học kiến tạo vào dạy học số nội dung chương: Chất rắn chất lỏng. Sự chuyển thể Vật lý lớp 10 chương ... 2.1 2.2 2.3 chất lỏng- Sự chuyển thể vật lý lớp 10 chương trình chuẩn Mục tiêu kiến thức chương Chất Rắn, Chất lỏng- Sự chuyển thể Sơ đồ cấu trúc chương Chất rắn, chất lỏng- Sự chuyển thể …… Những ... kiến thức chương: Chất rắn, và chất lỏng Sự chuyển thể Vật lý 10 chương trình chuẩn Phạm vi nghiên cứu: Dạy học số nội dung chương: Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể Vật lý lớp 10 chương trình...
- 85
- 787
- 5
Sử dụng phối hợp thí nghiệm tự tạo với thí nghiệm được trang cấp có sự hỗ trợ của máy tính vào dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể lớp 10 THPT
... lí vào học Do chọn hướng đề tài nghiên cứu “ Sử dụng phối hợp thí nghiệm tự tạo với thí nghiệm trang cấp có hỗ trợ máy vi tính vào dạy học chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể lớp 10 THPT ... tính, cấu trúc, chuyển động nhiệt,các tính chất vĩ mô chất rắn chất lỏng Nhiêt Học Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể Sự chuyển thể Độ ẩm không khí Nguyên lí I NĐLH, áp dụng nguyên lí I vào trình khí ... hợp sử dụng phối hợp TN tự tạo với TN trang cấp có hỗ trợ MVT vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng học tập cho HS Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu văn...
- 83
- 316
- 0
Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản
... trờng THPT + Nghiên cứu, vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học Vật lý + Nghiên cứu kiến thức chơng "Chất khí" Vật lý 10 - Phạm vi nghiên cứu: Dạy học số nội dung chơng "Chất khí" Vật lý nhờ vận dụng ... vận dụng LTKT - Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý khả vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Dạy học kiến tạo cách tiếp cận trình dạy ... tiếp tục nghiên cứu, phát triển phổ biến rộng rãi quan điểm kiến tạo đến giáo viên học sinh, chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật...
- 51
- 883
- 3
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... dạy học giải vấn đề, dạy học kiến tạo 28 Trong phạm vi nghiên cứu đề tài tác giả vận dụng dạy học kiến tạo để thiết kế số tiến trình dạy học 2.1.3 Khả vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến ... nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức phần Quang hình vật lý 11 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý trường THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu * ... tạo nhận thức vào dạy học số kiến thức phần Quang hình Vì lý nêu, chọn đề tài luận văn Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức phần Quang hình, Vật lý 11 THPT Mục đích nghiên...
- 73
- 683
- 3
Nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn dề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo nhận thức một sổ kiến thức chương chất khỉ vật lý 10 THPT
... tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức vào dạy học số kiến thức chương Chất khí” nâng cao chất lượng học tập chương học sinh Nhiệm vụ nghiên CÚ11 5.1 Tìm hiểu lý thuyết dạy học giải vấn đề 5.2 ... vận dụng dạy học giải vấn dề theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức sổ kiến thức chương "Chất khỉ" vật ìỷ 10 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương "Chất khí" ... lý 10 THPT theo định hướng dạy học giải vấn đề vận dụng tư tưởng kiến tạo nhận thức nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý Dối tượng phạm vi nghiên cúu Đoi tượng - Quá trình dạy học...
- 88
- 625
- 0
Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án một số kiến thức chương từ trường vật lý THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... đề tài: Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án số kiến thức chương “từ trường” vật lí lớp 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu dạy học số kiến thức thuộc chương “Từ trường” lớp 11 ... cho học sinh Đã có số đề tài luận văn Thạc sĩ nghiên cứu vận dụng dạy học dự án môn vật lý Người học học tập tích cực kiến thức vận dụng vào giải vấn đề cụ thể, thực tế, điều làm cho kiến thức ... pháp dạy học đại giới bước nghiên cứu vận dụng, có dạy học dự án (Project Based Learning_PBL) Một cách chung nhất, dạy học dự án hình thức dạy học thực quan điểm dạy học định hướng vào người học...
- 130
- 510
- 2
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT chương trình chuẩn nhằm nâng cao năng lực nhận thức tích cực và tự lực của học sinh luận văn thạc sỹ vật lý
... nghiên cứu thử nghiệm đề tài: NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC ... LỰC CỦA HỌC SINH MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học chương “Các Định Luật Bảo Toàn” Vật Lí 10 chương trình chuẩn việc vận dụng dạy học giải vấn đề nhằm nâng cao lực nhận thức tích cực tự lực ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ NGỌC HIỀN NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN THỨC...
- 97
- 1,742
- 20
Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 THPT chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý
... lí lớp 11 THPT chương trình chuẩn MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng dạy học giải vấn đề vào dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang”, Vật lý 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh ... trình nhận thức khoa học xây dựng kiến thức vật lý cụ thể 1.2.4 Các phương pháp nhận thức sử dụng tiến trình nhận thức 16 19 21 21 khoa học 1.3 Vận dụng dạy học GQVĐ loại học Vật lý 1.3.1 Dạy học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - TRẦN HƯNG THỚI NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 THPT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN...
- 76
- 1,150
- 16
Nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề chương chất khí vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý
... lý” theo định hướng dạy học giải 35 vấn đề Kết luận chương Chương Vận dụng dạy học giải vấn đề vào chương Chất 37 38 khí” 2.1 Mục tiêu dạy học chương Chất khí” vật ý 10 THPT chương 38 trình chuẩn ... dung dạy học theo yêu cầu chương trình vừa tạo nội dung dạy học nhằm phát triển lực nhận thức, lực giải vấn đề cho học sinh Đó gọi “vấn đề hóa nội dung dạy học Chương Chất khí”, Vật lý 10 chương ... trình dạy học cụ thể học chương Chất khí” soạn thảo theo định hướng DHGQVĐ để thấy rõ nhận định nêu CHƯƠNG VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Chất...
- 130
- 1,283
- 8
Luận văn nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tọa dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... pháp nghiên cứu đề tài 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạy học nói chung Nghiên cứu sở lý luận dạy học giải vấn đề Nghiên cứu dạy học kiến tạo Nghiên cứu ... chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tạo dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12 chương trinh bản làm đề tài ̀ nghiên cứu 10 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, đề xuất ... học tập cho học sinh [2] Quan điểm kiến tạo (hay lý thuyết kiến tạo) thành tựu vận dụng vào dạy học nhiều nước tiên tiến Tuy nhiên, nước ta hiên ̣ nay, viê ̣c nghiên cứu nội dung quan điểm kiến...
- 102
- 1,427
- 3
ghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo nhận thức một số kiến thức chương Chất khí vật lý 10 THPT
... Nghiên cứu vận dụng dạy học giải vấn đề theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức số kiến thức chương "Chất khí" vật lý 10 THPT Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương ... tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức vào dạy học số kiến thức chương Chất khí” nâng cao chất lượng học tập chương học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu lý thuyết dạy học giải vấn đề 5.2 ... thức chương "Chất khí" Vật lý 10 THPT theo định hướng dạy học giải vấn đề vận dụng tư tưởng kiến tạo nhận thức nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lý Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng...
- 106
- 668
- 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
... cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào trình dạy học chương “Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: ... văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn Trên sở đó, chọn đề tài Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÝ 24 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Cân chuyển...
- 153
- 3,162
- 18
Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật
... góp phần nâng cao chất lượng đào tạo III Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu lí luận lí thuyết kiến tạo Nghiên cứu nội dung dạy học: Nghiên cứu chương trình toán cao cấp nói chung, ... luận dạy học coi chất trình học tập học sinh (HS), sinh viên (SV) trình phản ánh giới khách quan vào ý thức người học thông qua hoạt động kiến tạo Quá trình nhận thức nói chung, nhận thức học sinh, ... trạng vận dụng dạy học kiến tạo trường Cao đẳng kỹ thuật Lí luận dạy học rõ: “Giáo viên dạy học sinh học đó”, cách dạy giáo viên ảnh hưởng sâu sắc tới cách học học sinh Thực điều tra 100 sinh...
- 99
- 692
- 1
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính
... khả vận dụng kiến thức để giải vấn đề đặt góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý thuyết dạy học kiến tạo 5.2 Tìm hiểu lý thuyết ứng dụng MVT dạy học kiến tạo ... trình dạy học số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo định hướng dạy học kiến tạo với hỗ trợ MVT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng, phạm vi nghiên ... nên kiến thức, không cần phải hiều chất nên hạn học cách tự chiếm lĩnh kiến thức học chế khả vận dụng kiến thức vào phương pháp xây dựng nên kiến thức thực tiễn nên có khả vận dụng kiến thức vào...
- 31
- 1,208
- 5
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao
... VINH - 2 010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH Vế QUYN ANH VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT Lý 11 NÂNG CAO CHUYấN NGNH: LL V PPDH VT Lí M S: 60 14 10 LUN VN ... sng, qua ú rốn luyn hc sinh cú kh nng trỡnh by, sỏng to, tng hp, phõn loi, 1.7.3 Phỏt trin kh nng t duy, sỏng to ca hc sinh õy l yu im ca hc sinh Vit Nam núi chung v hc sinh THPT núi riờng, khc ... sng Nhc im ny cng ph bin hc sinh THPT, chỳng tụi s hng dn cho hc sinh thc hin d ỏn tỡm hiu, thng kờ, quan sỏt.Nu thc hin d ỏn ny mt cỏch hiu qu mthỡ giỳp cho hc sinh hiu bit hn v ng 29 dng ca...
- 63
- 1,091
- 2
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
... cầu học tập Tiếng Việt học sinh Sử dụng phiếu học tập để tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh áp dụng học có nội dung kiến thức hoàn toàn mới, học sinh chưa nghiên cứu lớp Qua ... Những kiến thức học sinh học trung học sở lớp 10 trước 2/ Tìm hiểu kiến thức nhu cầu học tập Tiếng Việt học sinh qua phiếu điều tra Trong trình thực đề tài, thấy việc tìm hiểu kiến thức nhu cầu học ... triển gần nhất” dạy học hợp tác 1.1.3 Quan điểm kiến tạo lý luận dạy học Theo nghiên cứu vận dụng quan điểm LTKT dạy học, người học không học cách thu nhận cách thụ động tri thức người khác truyền...
- 20
- 3,098
- 4
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản
... học sinh Trong chương 2, vận dụng dạy học kiến tạo vào việc tổ chức dạy học số kiến thức phần học lớp 10 THPT Trang 17 Chương Vận dụng dạy học kiến tạo cho chương “Động học chất điểm“ “Động lực ... cứu Dạy học kiến tạo chương “Động học chất điểm” “Động lực học chất điểm” vật lý 10 Giả thuyết khoa học Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào trình dạy học môn vật lý 10 nói chung, phần “Động học Động ... vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý trường phổ thông - Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học vận dụng lý thuyết kiến tạo 3.2 Phạm vi nghiên cứu...
- 73
- 1,158
- 4
- vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật
- sử dụng phối hợp thí nghiệm tự tạo với thí nghiệm được trang cấp có sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể lớp 10 thpt
- vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4
- vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương nhiet hoc vat ly lop 6 thcs
- vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
- vận dụng lú thuyết kiến tạo vào dạy học toán 4
- skkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thpt
- vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học toán ở trung học phổ thông
- một số vấn đề về việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- mục đích vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- quá trình vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- những yếu tố ảnh hưởng đến việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- thực trạng vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- thực trạng về việc vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
- một số biện pháp vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học hình học lớp 10 trung học phổ thông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25