... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 20 11 -20 12 Để góp phần khắc phục khó khăn nêu trên, chọn đề tài: ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy sinh học 23 "Hướng động" nhằm mục đích nâng ... tượng học sinh nắm bắt khó, để học sinh ý học cần làm mẻ, gây hứng thú họctậphọc sinh , áp dụngcôngnghệthôngtin cách tạo mẻ III/ Biện pháp thực III.1 Mục đích, yêu cầu giảngdạy : Qua học ... luận ứngdụng Như vậy, hướng để đổi phương pháp dạyhọc tăng cường việc sử dụng phương tiện dạyhọc đại Đề tài phù hợp với xu Với hình ảnh trực quan sinh động mà xác, ứngdụng CNTT vàodạy học...
... cho học sinh độc lập suy nghĩ, giải thể hành động Xuất phát từ sở trên, tơi chọn đề tài "Nghiên cứuứngdụngcơngnghệthơngtinvàogiảngdạyhọctậpmơnGDQP - AnninhtrươngtrườngTHPTQuảng ... chất lượng dạyhọcmơn giáo dục quốc phòng trường THPT, thực tốt việc hướng dẫn học sinh ứngdụngcơngnghệthơngtin viết chun đề, tiểu luận áp dụng cho mơnhọc giáo dục quốc phòng – anninh XÁC ... lại thói quen họctập thụ động, giáo viên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, khả vận dụng truyền đạt kiến thức cách linh hoạt đặc biệt ứngdụngcơngnghệthơngtin - Từ giao...
... Xuất phát từ sở trên, tơi chọn đề tài "Nghiên cứuứngdụngcơngnghệthơngtinvàogiảngdạyhọctậpmơnGDQP - AnninhtrươngtrườngTHPTQuảngXương 2" II NỘI DUNG: Thực trạng vấn đề: a Thuận ... lượng dạyhọcmơn giáo dục quốc phòng trường THPT, thực tốt việc hướng dẫn học 18 sinh ứngdụngcơngnghệthơngtin viết chun đề, tiểu luận áp dụng cho mơnhọc giáo dục quốc phòng – anninh XÁC ... lại thói quen họctập thụ động, giáo viên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, khả vận dụng truyền đạt kiến thức cách linh hoạt đặc biệt ứngdụngcơngnghệthơngtin - Từ giao...
... Đối với phụ huynh: Phụ huynh quan tâm giúp đỡ giáo viên việc hớng dẫn thêm cho cháu lúc nhà để giáo viên tổ chức cho trẻ tốt việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvào hoạt động Nhận thức phụ huynh ... nõng cao cht lng ging dy Tôi thích tìm tòi, khám phá tin học, liên quan đến trẻ mầm non Trẻ lớp ham học hỏi, chăm ngoan, thông minh, nhanh nhẹn, thích khám phá điều lạ Bn thõn c thng xuyờn tham ... pháp với nổ lực phấn đấu thân việc "tổ chức tốt việc ứngdụngcôngnghệthông tin" nên lớp đạt đợc số kết sau: * i vi tr: Qua vic giỳp tr tip cn tin hc, tụi thy nhng chỏu lp tụi khụng hon ton l...
... từ đầu năm học 20 08 -20 09 B Nội dung I Cơ sở lý luận Nh trình bày trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế giảngdạy Ngữ văn phơng pháp dạyhọc cần đợc ứngdụng để đem lại kết tốt việc dạyhọc Đó cách ... thiệu giảng (chứa tiêu đề giảng, tên giáo viên giảngdạy ) hình giao diện (nội dung phóng to toàn hình) Vào đầu tiết học, phần mềm giảng trang bìa, tiết dạy bắt đầu cần click chuột, lúc nội dunggiảng ... tâm cho học sinh Hình ảnh trực quan sinh động giúp vào tự nhiên đặc biệt gây hứng thú cho học sinh vào tìm hiểu tác phẩm.( hình ảnh nhà văn, nhà thơ haycác tranh ảnh liên quan đến học) Ví...
... nên hiệu học không cao Cần phải có điều lạ để thu hút tập trung ý trẻ Trongcôngnghệthôngtin lại phát triển nhanh mà ứngdụng rộng rãi thiết thực cho đời sống Chính mà sử dụngtinhọcvào tổ ... nhớ lâu quên , nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Hơn nữa, ngày ứngdụngtinhọcvào đời sống ngày rộng rãi nên việc ứngdụngtinhọcvàogiảngdạy cần thiết đợc khuyến khích nhiều Thực đạo Sở giáo dục ... học , đợc biết tinhọc , c phũng giỏo dc nh trờng tạo điều kiện cho học lớp tinhọc nh lớp soạn giáo án điện tử, thân có tinh thần học hỏi , yêu nghề mến trẻ Tôi thích tìm tòi, khám phá tin học, ...
... thanh, hát Giờ học thực trở lên hiệu xếp loại xuất sắc cấp Thành phố năm học 20 10 -20 11 Tôi xin đưa vào SKKN để minh trứng cho việc ứngdụng CNTT vàogiảngdạymôn TNXH lớp Ứngdụngvào phần tập ... kiện sở vật chất nhà trường trình độ Tinhọc có hạn nên không thiết kế hết giảngmôn TNXH để đưa vàogiảngdạy Tuy nhiên cố gắng sử dụng thật hiệu soạn thiết kế để đưa vàogiảngdạy Kết thực nghiệm: ... dụng phát triển côngnghệthôngtindạyhọc thời gian tới có hiệu quả, khác đầu tư để không ngừng nâng cao, hoàn thiện đại hoá thiết bị, côngnghệdạy học; đồng thời hoàn thiện hạ tầng công nghệ...
... dụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy thể bảng 2. 8 Bảng 2. 8: Công tác tổ chức đạo việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy Mức độ thực Công tác tổ chức đạo việc ứngdụng CNTT vàogiảngdạy ... Kết điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy trình bày bảng 2. 7 Bảng 2. 7: Công tác xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy Mức độ thực ... tầm quan trọng việc ứngdụng CNTT, xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy, tổ chức đạo việc soạn giảng có ứngdụng CNTT, tổ chức kiểm tra việc ứngdụng CNTT vàogiảng dạy...
... dụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy thể bảng 2. 8 Bảng 2. 8: Công tác tổ chức đạo việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy Mức độ thực Công tác tổ chức đạo việc ứngdụng CNTT vàogiảngdạy ... Kết điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy trình bày bảng 2. 7 Bảng 2. 7: Công tác xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy Mức độ thực ... tầm quan trọng việc ứngdụng CNTT, xây dựng kế hoạch ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy, tổ chức đạo việc soạn giảng có ứngdụng CNTT, tổ chức kiểm tra việc ứngdụng CNTT vàogiảng dạy...
... nhanh , lớp 3B ( Đối chứng) Với tiết học khác có ứngdụng CNTT kết cao hẳn so với dạyứngdụng CNTT C Kết luận Trên vài kinh nghiệm đa ứngdụng CNTT vàodạy Toán lớp Khi đa ứngdụng CNTT vàodạy ... trạng đa ứngdụng CNTT vàogiảngdạymôn Toán lớp -Đổi phơng pháp dạyhọc đa ứngdụng CNTT vao f giảngdạymôn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạyhọc III Đối tợng phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh ... ứngdụng CNTT đa vào tất môn học, đặc biệt môn có sử dụng nhiều tranh ảnh cho giảngTrong năm hc gần đây, mạnh dạn đa ứngdụng CNTT vào nhiều mônhọc Đặc biệt môn Toán thiết kế...
... khí tiết học nhẹ nhàng, sinh độngï - Ứngdụng nhiều hiệu ứngvào kênh hình đẹp, rõ ràng giúp học sinh hứng thú, kích thích trình họctập - Học sinh dễ dàng lónh hội kiến thức trình họctập b) Khuyết ... hứng thú, ngạc nhiên lạ, dễ dàng lôi kéo tham gia học sinh vào tiết dạy, tạo cho học sinh kích thích hào hứng làm cho tiết dạy sinh động - Giảm bớt thời gian, công sức chuẩn bò đồ dùngdạyhọc ... việc làm sử dụng đồ dùngdạyhọc quan tâm có tầm quan trọng lớn, đònh không nhỏ thành công tiết dạy Mặt khác, phủ nhận công sức giáo viên ứng lớp bỏ nhiều để tạo nên đồ dùngdạyhọc mang tính thẩm...
... thấy khơng khí họctập mới, đầy hào hứng nơi học sinh Bối cảnh ứngdụng nội dunggiảngdạytrường Khi thiết kế giảng có ứngdụngcơngnghệthơng tin, tơi phải nghiêncứu lựa chọn dạy phù hợp đồng ... Long (anhchanghieuhoc20 02@ yahoo.com) Lập kế hoạch đánh giá Đối với mơn Luyện từ câu: - Khi áp dụngvàogiảng dạy, tơi nhận thấy đạt kết tốt mong muốn thiết kế giảng có ứngdụngcơngnghệthơngtin ... dạn tiến hành ứngdụngcơngnghệthơngtinvào q trình thiết kế giảng (2 mơn: Luyện từ câu Tự nhiên Xã hội) để tạo hứng thú, kích thích khả họctập nơi học sinh Các em vừa tìm hiểu họcthơng qua...
... DNG CễNG NGH THễNG TIN VO GING DY B MễN TON LP Môn: Toán Tên t ác giả: Nguyễn Văn Oanh Chức vụ: Giáo viên Năm 20 14 GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 26 ... tham khảo: GV: Nguyn Vn Oanh - Trng THCS Hon Long - Yờn M - Hng Yờn 22 Sỏng kin kinh nghim - ng dng CNTT vo ging dy b mụn Toỏn lp 1) SGK Toán Phan Đức Chính Tôn Thân 2) SBT Toán Tôn Thân Phạm ... kim c thi gian thuyt trỡnh, vit v v cỏc ni dung dy hc lờn bng nh th m thi gian luyn tp, dng kin thc c nõng lờn, kin thc khc sõu hn - Phm vi nghiờn cu + Thi gian thc hin: Nm hc 20 13 - 20 14 + a im:...
... văn, hành vi văn minh quan hệ xã hội giao tiếp.v.v nhiệm vụ trực tiếp môn GDCD Với nhiệm vụ chức riêng môn GDCD có vị trí quan trọng nhà trờng, xếp ngang hàng với môn khoa học khác Chng II Thc ... thụng tin nhanh chúng v gi c cỏc liờn kt bi ging n cỏc tin õm thanh, video clip chộp bi ging t a sang a khỏc, t mỏy ny sang mỏy khỏc 2. 5 La chn ngụn ng hoc cỏc phn mm trỡnh din xõy dng tin trỡnh ... cn a nhng t liu, thụng tin, tranh nh hay on phim cú tớnh thc tin cao, nhng thụng tin, s liu phi mang tớnh thi s, phi chuyn ti c ni dung bi ging thỡ bi dy mi cú hiu qu cao 2. 3 a dng húa phng phỏp...
... thanh, hát Giờ học thực trở lên hiệu xếp loại xuất sắc cấp Thành phố năm học 20 10 -20 11 Tôi xin đưa vào SKKN để minh trứng cho việc ứngdụng CNTT vàogiảngdạymôn TNXH lớp Ứngdụngvào phần tập ... kiện sở vật chất nhà trường trình độ Tinhọc có hạn nên không thiết kế hết giảngmôn TNXH để đưa vàogiảngdạy Tuy nhiên cố gắng sử dụng thật hiệu soạn thiết kế để đưa vàogiảngdạy Kết thực nghiệm: ... dụng phát triển côngnghệthôngtindạyhọc thời gian tới có hiệu quả, khác đầu tư để không ngừng nâng cao, hoàn thiện đại hoá thiết bị, côngnghệdạy học; đồng thời hoàn thiện hạ tầng công nghệ...
... ứngdụng CNTT vàodạyhọc - Biện pháp quản lý ứngdụng CNTT vàodạyhọctrường TH Xuân Quan 05 năm học ( từ năm học 20 09 -20 10 đến nay) Nhiệm vụ nghiêncứu 4.1 Nghiêncứu sở lý luận CNTT ứngdụng ... học Năm học 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 Số HS K-G 344/5 62 4 02/ 570 476/ 605 4 92/ 621 Tỉ lệ 61 ,2% 70,5% 78,6% 79 ,2% Số HSY 12/ 5 62 9/570 9/605 8/ 621 Tỉ lệ 2, 1% 1,57% 1,48% 1 ,28 % Kết ... pháp dạyhọc nhà trường, thày cô giáo nói riêng phải đổi mạnh mẽ theo hướng tích hợp sử dụng triệt để mạnh CNTT vàodạyhọc 1 .2. 2Ứngdụng CNTT vàogiảngdạy Theo Luật côngnghệthôngtin số 67 /20 06/QH11,...
... Thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy2. 1 Thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng Tháng 12 năm 20 08 sau thời gian học tập, nghiêncứu việc thiết kế giảng điện tử chương ... Ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảngdạy II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Cơ sở lý luận vấn đề: Việc ta nhận thấy việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvào - giảngdạy ngành mầm non hoàn toàn có ích mang ... trợ cho bé biết cách dọn gọn góc chơi lớp 2.2 Lựa chọn đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng a Không phải đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng Tùy theo mục tiêu mà ta đề để phát...