... thức hóa học hữu tương đối nhiều đến chươngtrìnhhọc kì II lớphọcsinhhọc Với thực trạng tất họcsinh nói chung họcsinhtrườngTHCS Trần Quốc Toản nói riêng việchọc môn Hóa học khó hóa học hữu ... tài: “Một số biện pháp giúp họcsinh giải tập dạng nhận biết hợp chất hữu thuộc chươngtrình hóa họclớptrườngTHCS Trần Quốc Toản” việc dạy học III Cơ sở lý luận: Để có kết cao dạy học, trước ... năm học 20 13 -20 14 biện pháp giúp họcsinh giải tập dạng nhận biết hợp chất hữu thuộc chươngtrình hóa họclớptrườngTHCS Trần Quốc Toản” * Giới hạn đề tài: - Phạm vinghiên cứu: Phần hóa học...
... CHƯƠNGSINH SẢN” (SINH HỌC 11) 2. 1 Phương pháp dạy học tích hợpgiáodục dân số - sứckhỏesinhsản2. 1.1 Cơ sởviệc lựa chọn phương pháp dạy học tích hợpgiáo dân sốsứckhỏesinhsản Để đạt mục ... tích hợpgiáodục DS - SKSS dạy họcChươngSinhsản (Sinh học 11) 6 Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tổng quan giáodục dân số - sứckhỏesinhsản 1.1.1 Một số vấn đề dân số DS học khoa họcnghiên ... nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: Tích hợpgiáodục DS - SKSS dạy họcChươngSinhsản (Sinh học 11) - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họcSinhhọc 11 Giả thuyết khoa học Nếu tích hợp giáo...
... động giáodục cho đội ngũ Nhà giáo: NĂM HỌC NỘI DUNG TT NĂM HỌC NĂM HỌC NĂM HỌC 20 10 -20 11 SL Nhà giáo 20 11 -20 12 SL Nhà giáo 20 12- 2013 SL Nhà giáo 20 13 -20 14 SL Nhà có: 29 giáo có: 30 có: 22 có: 26 ... 15,4 61,5 11,5 7 ,8 3 ,8 26 ,9 65,4 7,7 19 ,2 73,1 7,7 3 ,8 3 ,8 0 05 17 05 0208 19 02 05 22 0202 0,0 0,0 17 ,2 58, 6 17 ,2 6,9 0,0 27 ,6 65,5 6,9 17 ,2 75,9 6,9 0,0 6,9 0 04 20 05 01 07 21 03 0,0 0,0 13,3 ... ngũ Nhà giáo từ năm học 20 11 -20 12 đến năm học 20 13 -20 14 Từ thực tiễn bồi dưỡng toàn diện đội ngũ Nhà giáo nhà trường từ năm học 20 11 -20 12 đến năm học 20 13 -20 14 biện pháp quản lý giáodục tích...
... thú giáodục SKSS cho họcsinh THPT huyện Bảo Yên – LàoCai ….………………………… ……56 2. 2.4.1 Nguồn thông tin SKSS cho họcsinh THPT……………… 57 2. 2.4 .2 Nhu cầu hứng thú việcgiáodục SKSS cho họcsinh ... Thanhniên với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Giáodục giới tính - Giáodục SKSS vịthànhniênThanhniên với việc giữ gìn - Giáodục tình dụcsứckhỏe sắc văn hóa dân tộc tình dụcThanhniên ... THPT sốBảo Yên Số lƣợng họcsinhSốlớp 73 9 12 28 46 586 17 Chúng chọn mẫu khảo sát toàn Giáo viên - Cán quản lí 300 họcsinh hai trƣờng: STT Trƣờng Trƣờng THPT sốBảo Yên Trƣờng THPT số Bảo...
... tích hợpgiáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên Cơ sở thực tiễn đề tài B Giải pháp thực kết đạt I Hệ thống số kiến thức sứckhỏesinhsảnvịthànhniên Giới giới tính SứckhỏesinhsảnSứckhỏe ... hợpgiáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên giảng dạy môn Sinhhọclớp 11 – THPT” Mục tiêu đề tài 2. 1 Tìm hiểu, hệ thống kiến thức giáodụcgiáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên để tích hợp ... thống kiến tức giáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniênKếthợp với phân tích nội dung chươngtrìnhSinhhọc 11, từ xây dựng giáo án tích hợpgiáodụcsứckhỏesinhsảnvịthànhniên 3.4 Thực...
... pháp tích hợpgiáodục SKSS dạy họcSinhhọc 11 – THPT 4 .2 Khách thể nghiêncứuGiáo viên dạy Sinhhọchọcsinhlớp 11A5, 11A6, 11A7, 11A8 trường THPT Lý Thái Tổ - Bắc Ninh Vấn đề nghiêncứu Đề ... vịthànhniên Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội, 20 02 Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiêncứu khoa học Nhà xuất Giáo dục, 20 09 Nguyễn Thành Đạt CS, Sinhhọc 11 Nhà xuất Giáo dục, 20 08 Nguyễn Thành ... Sách giáo viên Sinhhọc 11 Nhà xuất Giáo dục, 20 08 Phạm Hoàng Gia, Minh Đức, Vấn đề giáodục giới tính cho Thanh thiếu niên Tạp chí nghiêncứuGiáo dục, 1 989 10 Bùi Thị Thu Hà, Sứckhỏesinh sản...
... toán cho họcsinh THPT Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứusở lý luận thực tiễn vấn đề nghiêncứu - Xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho họcsinh PPVT chươngtrình hình học 10, góp ... dạy học tập trường phổ thông - Thử nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi đề tài Phƣơng pháp nghiêncứu - Phương pháp nghiêncứu lý luận: + Nghiêncứusố tài liệu lý luận dạy học, giáodục học, ... học, tâm lý học, nghiêncứu SGK chươngtrình THPT, giáotrình phương pháp giảng dạy toán + Nghiêncứu sách báo, tạp chí liên quan đến dạy học hình học phẳng PPVT - Phương pháp nghiêncứu thực tiễn:...
... xuyên làm cho họcsinh có hứng thú họcSốhọcsinh làm việc tích cực học chiếm 100% Đa sốhọcsinh thuộc lớp, có khả liên hệ thực tế tốt a) Kết kiểm tra họcsinh sau học tính chất hoá học Hiđrô ... khí? Trongtrườnghợp Hiđrô cháy êm ả, trườnghợp nổ Phương pháp: Giáo viên kếthợp linh hoạt phương pháp: đàm thoại, thí nghiệm, nghiên cứu, họcsinh thảo luận nhóm giáo viên nêu vấn đề họcsinh ... phương pháp dạy phù hợp dạy "Tính chất hoá học Hiđro" - Hoá họclớp Đặc biệt học chất cụ thể, họcsinh rèn kỹ phán đoán, thực hành, tìm sản phẩm, dựa vào học này, họcsinhnghiêncứu chất khác cách...