0

nghiên cứu sự ảnh hưởng của quá trình chế biến đến thành phần acid béo trong một các sản phẩm từ đậu tương

ĐƯỜNG LỐI CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA CỦA  ĐẢNG THEO XU HƯỚNG ĐỔI MỚI

ĐƯỜNG LỐI CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA CỦA ĐẢNG THEO XU HƯỚNG ĐỔI MỚI

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... đổi Lực lượng: CNH chế tập trung quan liêu, bao cấp -> lực lượng tiến hành Nhà nước hệ thống tiêu, kế hoạch, pháp lệnh có nhiều thành phần KT -> CNH - HDH nghiệp toàn dân, thành phần KT, KT Nhà ... 1960-1986: • Đề chương Trong xác định mục tiêu bước trình mục tiêu: xây dựng CSVC – KT, cải tạo XHCN Lương thực tế, v.v… - quản lý kinh thực • Trong bố trí cấu kinh tế, cấu phẩm, SX đầu tư, không ... nghiệp bước đầu phát triển NN chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho XH Nguyên nhân hạn chế: - Về khách quan: Tiến hành CNH từ KT lạc hậu, nghèo nàn vừa bị tàn phá nặng nề chiến tranh chưa...
  • 29
  • 701
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... hƣớng đổi PPDH nay, góp phần nâng cao hiệu đổi PPDH trƣờng THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dƣơng Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu, hồi cứu, tổng kết, hệ thống ... điểm nhà nghiên cứu tâm lý học dạy học chìa khóa dẫn đến thành công dạy học hình thành hoạt động học tập Từ hoạt động học tập rèn luyện để trở thành thao tác cho hoạt động khác Để hình thành hoạt ... động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng nhu cầu sống tƣơng lai Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên thói quen học tập thụ động HS ảnh hƣởng đến cách dạy thầy Mặt...
  • 114
  • 2,218
  • 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước Ngay từ thời cổ đại, vấn đề dạy học nhiều nhà triết học đồng thời nhà giáo dục phương Đông phương Tây đề cập đến Có thể kể đến tưởng công trình chủ ... nguyên nhân hạn chế, từ đề biện pháp phù hợp mang tính khả thi 7.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể 7.2.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Phương pháp khái quát hoá tài liệu, (các văn Đảng, nhà ... (các văn Đảng, nhà nước, ngành công trình nghiên cứu khoa học có liên quan đến đề tài để làm sở lý luận cho việc nghiên cứu) 7.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.2.1 Phương pháp điều...
  • 158
  • 1,859
  • 12
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay

Khoa học xã hội

... địa bàn quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu: 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu tài liệu kinh điển, ... dục Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động dạy học HT trường THCS quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý ... LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học 10 Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 11 Những đóng góp đề tài 12 Cấu trúc...
  • 130
  • 927
  • 7
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... Phơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận + Nghiên cứu tài liệu, văn Nhà nớc, Nghị Đảng quản lý giáo dục quản lý dạy học trờng phổ thông + Tìm hiểu công trình nghiên cứu, viết ... yêu cầu đổi PPDH Đa phần giáo viên có trình độ đào tạo Đại học, số có trình độ Thạc sỹ Một số giáo viên cha ý đến tính s phạm, t tác phong chuẩn mực, cách viết, cách nói, cách đề kiểm tra, nhiều ... khác Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động giảng dạy trờng THPT, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục Khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác...
  • 85
  • 781
  • 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

Công nghệ thông tin

... tra đánh giá chơng trình Tin học 12 theo định hớng đổi phơng pháp dạy học phổ thông làm đề tài nghiên cứu khoa học Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu khoá luận nghiên cứu sở lí luận thực ... học 12 Phơng pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu lí luận dạy học tin học trờng phổ thông - Nghiên cứu văn kiện Đảng Nhà nớc, Bộ giáo dục đào tạo có liên quan đến việc dạy học ... sinh góp phần thúc đẩy nâng cao chất lợng hiệu dạy học Tin học 12 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt đợc mục đích nghiên cứu nêu, khoá luận có nhiệm vụ: - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đổi chơng trình, ...
  • 75
  • 1,178
  • 5
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx

Hóa học - Dầu khí

... nhiều tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc giáo án cụ thể sau: a Các bước thiết kế giáo án - Bước 1: ... tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, cách sử dụng PPDH, thiết bị DH, hình thức tổ chức dạy học cách đánh giá kết học tập HS mối quan hệ với yếu tố có tính chất tương đối ổn định như: kế hoạch, thời ... bị thiết kế học hoạt động cần có kĩ thuật riêng Bài viết xin đề cập đến vấn đề góc nhìn học tốt theo định hướng đổi PPDH Quy trình chuẩn bị học Hoạt động chuẩn bị cho dạy học GV thường thể qua...
  • 3
  • 908
  • 11
skkn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh thanh hóa thông qua khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục việt nam

skkn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh thanh hóa thông qua khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục việt nam

Giáo dục học

... CBQL :N Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu: Ngày nay, đào tạo, bồi dưỡng theo (NLTH) trở thành xu phổ biến giới Trong đào tạo, bồi dưỡng theo NLTH, người ta quan tâm đến việc đào tạo, huấn luyện ... phát triển với cách thức chung cung cấp cho CBQLGD cách học, cách để họ chủ động tìm cách giải vấn đề phù hợp với thực tiễn sở giáo dục biến đổi giúp CBQLGD phát triển lực thực tương ứng với ... nêu trên, người học chương trình Bồi dưỡng hướng đến nhà quản lý giáo dục “chuyên nghiệp” phải học cách thức để làm cho trường học thành công, người học thành công học cách quản lý để nhà trường...
  • 18
  • 1,289
  • 3
Từ thực trạng đổi mới mô hình thư viện đại học Mỹ, suy nghĩ về xu hướng đổi mới tổ chức, quản lý thư viện đại học Việt Nam

Từ thực trạng đổi mới mô hình thư viện đại học Mỹ, suy nghĩ về xu hướng đổi mới tổ chức, quản lý thư viện đại học Việt Nam

Báo cáo khoa học

... sinh viên cách nhận biết nguồn thông tin hữu ích, cách khai thác sử dụng chúng để tạo nên tri thức cho thân mình, cách sử dụng chúng thành tố đóng góp vào thành công đề tài nghiên cứu khoa học… ... chế truy cập cho họ Mô hình cố vấn giáo dục /nghiên cứu Hai mô hình đưa phương thức nghiên cứu dịch vụ thư viện đại học, nhấn mạnh cấu trúc thông tin cụ thể Khái niệm mô hình cố vấn giáo dục /nghiên ... chí không đáng kể Thư viện cần phải trở thành phận trực thuộc Ban Giám hiệu, với nhiệm vụ nhấn mạnh nhân tố hợp thành trình đào tạo nghiên cứu, tức có cách đơn vị khoa học Cần phải nhấn mạnh...
  • 11
  • 333
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Thanh Hóa thông qua khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục Việt Nam

SKKN Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Thanh Hóa thông qua khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục Việt Nam

Giáo dục học

... phát triển với cách thức chung cung cấp cho CBQLGD cách học, cách để họ chủ động tìm cách giải vấn đề phù hợp với thực tiễn sở giáo dục biến đổi giúp CBQLGD phát triển lực thực tương ứng với ... ràng, với cách hiểu nhà quản ly giáo dục “chuyên nghiệp” nêu trên, người học chương trình Bồi dưỡng hướng đến nhà quản ly giáo dục “chuyên nghiệp” phải học cách thức để làm cho trường học thành ... trị, đạo đức, trình độ đào tạo, lực nghề nghiệp Đổi cách xây dựng thực chương trình đào tạo lại, chương trình bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ nhà giáo cán quản ly giáo dục Đổi cách thức tuyển...
  • 23
  • 917
  • 1
Các xu hướng đổi mới CN Các mô hình đổi mới CN và quá trình đổi mới CN ở VN

Các xu hướng đổi mới CN Các mô hình đổi mới CN và quá trình đổi mới CN ở VN

Cao đẳng - Đại học

... loại sản phẩm xuất có giá trị thị trường giới năm 1970 1990 cho thấy 1/4 kỷ trước gần 60% sản phẩm xuất hàng đầu giới sản phẩm đơn giản sản xuất quy trình đơn giản Ngày tỷ lệ tương tự (60%) sản phẩm ... thành Nếu thay đổi từ công đoạn sản xuất, từ giá thành sản phẩm sản phẩm khó cạnh tranh Bắt đầu từ đâu? Chúng ta có học thành công đổi công nghệ làng nghề Một điển hình làng nghề Bát Tràng (huyện ... liệt từ sản phẩm chủng loại Trung Quốc, Thái-lan, In-đô-nê-xi-a Đây nước có truyền thống hàng thủ công mỹ nghệ Theo ông Trung, yếu chất lượng sản phẩm giá thành Nếu thay đổi từ công đoạn sản...
  • 5
  • 263
  • 0
MỘT SỐ XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG “

MỘT SỐ XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG “

Trung học cơ sở - phổ thông

... thuyết, hình thành khái niệm Các TN dùng giê dạy học hoá học chủ yếu HS thực nhằm nghiên cứu kiến thức, kiểm tra giả thuyết, dự đoán Các TN phức tạp GV biểu diễn thực theo hướng nghiên cứu Các dạng ... khám phá Ngược lại nhờ cách học nghiên cứu khám phá cách học sáng tạo mà HS nắm vững kiến thức, biết sử dụng kiến thức mét cách linh hoạt tiếp tục sáng tạo Cách tốt để hình thành phát triển lực ... viết phương trình phản ứng rót kết luận Sử dụng TN theo PP nghiên cứu giúp HS hình thànhnghiên cứu khoa học hoá học, kĩ phát giải vấn đề 4.2 Sử dụng thí nghiệm đối chứng Để hình thành khái...
  • 28
  • 1,221
  • 11
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI

THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI

Toán học

... mục tiêu học Trình bày giấy A0 Gợi ý: Sử dụng động từ bảng Trò chơi: Tặng quà" Thành phần: Chia thành dãy: Bên tặng bên nhận Cách chơi: dãy đứng đối diện quan sát, người cầm mảnh giấy.Bên ... mục tiêu học Kết trình bày A0 22 Khai thác kết thảo luận Triển lãm: Các nhóm treo sản phẩm Mỗi nhóm cử đại diện đứng bên để thuyết minh, giải thích, số lại tham quan sản phẩm nhóm bạn Tập ... xét, phân loại, bổ thống thành nhhững sung, sửa chữa phần riêng biệt tìm mối liên hệ chúng đến kết luận 1.6 Các cấp độ nhận thức/mục tiêu Cấp độ Giải thích Một số động từ thể 5.Tổng hợp Khả đưa...
  • 39
  • 2,977
  • 8
Xây dựng xã hội học tập - một xu hướng đổi mới phát triển của giáo dục thế kỉ XXI

Xây dựng xã hội học tập - một xu hướng đổi mới phát triển của giáo dục thế kỉ XXI

Báo cáo khoa học

... triển 80 thành phố Châu Âu Chương trình TELS xây dựng công cụ toàn diện để từ xác định số thành phố học tập Đến đây, định nghĩa thành phố học tập diễn đạt sau: Một cộng đồng học tập thành phố, ... dựng thành phố học tập từ đó, nước thành viên OECD bắt đầu dùng thuật ngữ thành phố học tập thay tên gọi thành phố giáo dục Sáng kiến ELLI phác thảo đặc điểm thành phố học tập khảo sát tiến trình ... Chương trình Hướng tới xã hội học tập Châu Âu (TELS) từ năm 1998 đến năm 2000 - Ban đầu, có thành phố mời tham gia Chương trình Đó thành phố nước thành viên OECD, gồm Edmonton (Canada), Gothenburg...
  • 10
  • 516
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS  THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 20142015

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 20142015

Khoa học xã hội

... chương trình tổ chuyên 10 môn, báo cáo đầy đủ thông tin theo yêu cầu lãnh đạo Tổ trưởng chuyên môn yêu cầu giáo viên nghiên cứu kỹ chương trình khối lớp phân công giảng dạy, đồng thời nghiên cứu ... theo nghiên cứu học Theo đạo Sở Giáo dục đào tạo, nhà trường tiến hành sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Công tác thực sau: Bước 1: Xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch học nghiên cứu - ... luận sau tiến hành bài học nghiên cứu Bước Tiến hành giảng minh họa dự - Sau hoàn thành giáo án học nghiên cứu chi tiết, giáo viên dạy minh họa học nghiên cứu lớp học cụ thể, giáo viên lại...
  • 24
  • 1,968
  • 8
skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

skkn CỦNG cố bài GIẢNG TRONG dạy học hóa học CHƯƠNG OXI lưu HUỲNH lớp 10 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

Giáo dục học

... khâu cuối để ý nhiều trình tiến hành lên lớp Việc nghiên cứu củng cố dạy học hóa học theo định hướng đổi PPDH cần thiết 1.2 Các đề tài nghiên cứu sinh viên học viên cao học Cho đến nay, đề tài củng ... dục - Ảnh hưởng khí H2S đến môi trường - Sự ảnh hưởng SO2 tới sức khỏe, môi trường Trọng tâm: Tính chất hoá học H2S (tính khử mạnh) SO2 (vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử) II/ CHUẨN BỊ CỦA GV ... làng tiêu điều, người súc vật chết hết Về sau nghiên cứu khoa học cho biết khí thoát từ miệng núi lửa hidro sunfua có công thức H2S Hôm nghiên cứu hidro sunfua Cách khác: (hình thức 3: dùng liên...
  • 34
  • 729
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25