... trước (Maegeri) Vì vậy, mạnh dạng nghiêncứu đề tài: “NGHIÊN CỨULỰACHỌNCÁCBÀITẬPNHẰMPHÁTTRIỂNSỨCMẠNHTỐCĐỘ ĐÒN ĐÁ TỐNG TRƯỚC (MAEGERI) TRONG MÔN KARATE- DOCHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊNLỨA TUỔI ... thành, sứcmạnhtốc độ, sứcmạnh tuyệt đối, sứcmạnh tương đối, sứcmạnh bền, sứcmạnh bột phát 1.2.2.1 Sứcmạnhtốc độ: Là khả khắc phục lại lực cản với tốcđộ co cao vận động viên (là khả sinh ... đấu 2.1.2 Lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ đòn đá tống trước nữ VĐV khiếu Karate- dolứa tuổi 14 - 16 TTHL TDTT Kon Tum: Để có sở lựachọn số tậppháttriểnsứcmạnhtốcđộ đòn đá...
... nghip ca Karatedo trờn ton th gii Vo nm 1975, k vng a Karatedo vo Olympic, vi s h tr ca Hip hi Karatedo Nht bn (JKA) gii Cỳp Th gii IKF (International Karatedo Federation Liờn on Karatedo quc ... u ca JKA V õy l Hip hi Karatedo ln nht v cú uy tớn nht Nht Bn, nú i din cho Karatedo truyn thng Nht Bn [67], [68] 1.1.1.2 Lch s phỏt trin mụn Karatedo trờn th gii: Karatedo i vi nhiu ngi yờu vừ ... minh cho s phỏt trin ngon mc ca mụn Karatedo trờn ton th gii Nm 1994 cỏc liờn on Karatedo cỏc nc trờn th gii ó hp v thng nht i tờn T chc liờn hip Karatedo Th gii (WUKO) thnh Liờn on Karatedo th...
... 3.3 Nghiêncứulựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ kỹ thuật đòn tay cho nam VĐV Karatedo ĐTQG 17 3.3.1 Lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ kỹ thuật đòn tay cho nam VĐV Karatedo ... 3: Nghiêncứulựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ kỹ thuật đòn tay cho nam VĐV Karatedo đội tuyển quốc gia Giả thiết khoa học: Qua việc tìm hiểu đặc điểm pháttriểnsứcmạnhtốcđộ kỹ ... CHỨC NGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu: Cáctậppháttriểnsứcmạnhtốcđộ kỹ thuật đòn tay cho nam VĐV Karatedo đội tuyển quốc gia Khách thể nghiên cứu: Gồm 20 VĐV nam Karatedo...
... lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nữ học sinh lớp 12 Vấn đề 2: Xác định tập cụ thể pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nữ học sinh lớp 12 3.2.2.1 Định hướng lựachọntậppháttriểnsứcmạnh ... động Nhưng phận khác thể pháttriển tố chất mạnh khơng giống Sứcmạnh lưng bụng pháttriển sớm Học sinh tiểu học pháttriển nhanh sứcmạnhtốc độ, sứcmạnh tĩnh lực pháttriển chậm, cón sứcmạnh ... 3.2.2.2 Lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nữ học sinh lớp 12 Để có sở khoa học cho việc lựachọntập cụ thể nhằm mục đích pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nữ học sinh lớp 12 trường THPT...
... Thời gian giành chotập luyện sứcmạnhtốcđộCáctậppháttriểnsứcmạnhtốcđộ chưa sử dụng cách hợp lý Chính vậy, việc lựachọntập có hiệu nhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộchosinhviên năm ... thu pháttriểnsứcmạnh cua Vì pháttriểnsứcmạnhtốcđộ cần cường độ tác động phải phải đạt 75% sứcmạnh tối đa thể pháttriểnsứcmạnh tối ưu lực sứcmạnhtốcđộ Ngoài hoàn thiện vận động tập ... lựachọn Nguyên tắc lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộchosinhviên chuyên sâu bóng đá sau: - Nguyên tắc 1: Cáctậplựachọn phải có tính định hướng pháttriểnsứcmạnhtốcđộ rõ rệt nhằm...
... chất sứcmạnh tố chất sức nhanh sứcmạnhtốcđộ dựa sở sinh lý tố chất sứcmạnh tố chất sức nhanh Trong thể dục nhào lộn sứcmạnhtốcđộ đợc biểu nh nào? Qua nghiêncứu sở sinh lý tố chất sứcmạnh ... Chọnlựa số tậpnhằm góp phần pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam sinhviên K44- Khoa Giáo dục thể chất trờng Đại học Vinh 4.2.1 Cơ sở để chọnlựatập Xuất phát từ mục đích đề tài nghiêncứuchọn ... sức nhanh Nh ta biết sứcmạnh đợc biểu mức độ căng lớn để khắc phục trọng tải bên ngoài, sứcmạnh bao gồm: Sứcmạnh tuyệt đối, hay sứcmạnh tĩnh lực sứcmạnhtốcđộ *Sức mạnh tĩnh hoạt động sức...
... 3.1 Nghiêncứu sở khoa học việc lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ môn học cầu lông cho học sinh trường THPT Hà Trung 3.1.1 Cơ sở lý luận việc lựachọntập để pháttriểnsứcmạnhtốcđộ ... tậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ môn học cầu lông cho học sinh trường THPT Hà Trung .16 3.1.1 Cơ sở lý luận việc lựachọntập để pháttriểnsứcmạnhtốcđộ 16 3.1.2 Thực trạng sứcmạnhtốcđộ ... mà ta lựachọntập bổ trợ nhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộ môn cầu lông cho học sinh THPT 18 CHƯƠNG II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng Tiến hành nghiêncứu số tập dựa tập luyện...
... để pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nội dung chạy 60m cho đối tượng nam học sinh với điều kiện xây dựng kế hoạch tập luyện cụ thể 37 2.3 Cần tiếp tục nghiêncứutậppháttriểnsứcmạnhtốcđộ ... tỉnh Bình Phước” * Mục đích nghiên cứu: Nghiêncứulựachọn ứng dụng số tậppháttriểnsứcmạnhtốcđộ có hiệu nhằm nâng cao kết học tập nội dung chạy 60m cho nam học sinh lớp trường THCS Minh ... DỤNG CÁCBÀITẬPSỨCMẠNHTỐCĐỘ Ở NỘI DUNG CHẠY 60M CHO NAM HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS MINH THÀNH – HUYỆN CHƠN THÀNH – TỈNH BÌNH PHƯỚC: Kiểm nghiệm tính hiệu hệ thống tậppháttriểnsứcmạnhtốc độ...
... chuyên ngành Karatedo Kết lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho đối tượng nghiêncứu thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Kết vấn lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh Karatedo lứa tuổi ... tập công tác pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh Karatedo lứa tuổi 16 -18 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Bàitậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh ... nghiêncứu đạt hiệu cao, nâng cao sứcmạnhtốcđộcho đối tượng nghiêncứu Nhiệm vụ nghiên cứu: 6.1 Nhiệm vụ 1: Nghiêncứu thực trạng lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh...
... chuyên ngành Karatedo Kết lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho đối tượng nghiêncứu thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Kết vấn lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh Karatedo lứa tuổi ... tập công tác pháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh Karatedo lứa tuổi 16 -18 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Bàitậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh ... nghiêncứu đạt hiệu cao, nâng cao sứcmạnhtốcđộcho đối tượng nghiêncứu Nhiệm vụ nghiên cứu: 6.1 Nhiệm vụ 1: Nghiêncứu thực trạng lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộcho nam võ sinh...
... thu pháttriểnsứcmạnh cua Vì pháttriểnsứcmạnhtốcđộ cần cường độ tác động phải phải đạt 75% sứcmạnh tối đa thể pháttriểnsứcmạnh tối ưu lực sứcmạnhtốcđộ Ngoài hoàn thiện vận động tập ... 3.1.2 Lựachọntậppháttriểnsứcmạnhtốcđộcho đội bóng rổ nam trường THPT Phan Châu Trinh- TP Đà Nẵng 35 3.1.2.1 Cơ sở lý luận thực tiễn để lựachọntậpnhằmpháttriểnsứcmạnhcho ... động sứcmạnhtốcđộ Chỉ số đánh giá sứcmạnhtốc độ: I F max T max I : Chỉ số sứcmạnhtốcđộ Fmax : Lực phát huy tối đa động tác Tmax : Thời gian đạt trị số tối đa Do muốn pháttriểnsức mạnh...
... đề tài nghiêncứulựachọn 5bài tập nâng cao vùng cường độ cực đại (tốc độ tối đa ) chạy 200m cho nữ VĐV đội tuyển điền kinh trường * Cáctập là: BÀITẬP 1: Chạy biến tốcBàitập 2: Cáctập chạy ... độ thể lực chung người Việt Nam lứa tuổi mức độ thấp Thực tiễn chứng tỏ cần phải có tập phù hợp nhằm nâng cao pháttriểnsức bền tốcđộLựachọntập nâng cao pháttriểnsức nhanh vùng cường độ ... nghỉ tổ -7 phút Đánh giá sử dụng hiệu tậplựachọnpháttriểnsức nhanh Đánh giá sử dụng hiệu tậpnhằm giáo dục sức bền tốcđộ thông qua tập, sử dụng 10 học sinh phổ thông chia làm nhóm: Nhóm thực...
... giả nghiêncứuNhằm mục đích pháttriểnsức SMTĐ bóng đá cho học sinh, chọnnghiêncứu đề tài *Mục đích nghiêncứuLựachọntập có hiệu nhằmpháttriển SMTĐ cho đội tuyển bóng đá nam Trường THPT ... giả nghiêncứu SMTĐ bóng đá, nhiên với đề tài Lựachọn số tậpnhằmpháttriểnsứcmạnhtốcđộcho đội tuyển bóng đá nam Trƣờng THPT Kim Anh - Sóc Sơn - Hà Nội” chưa có tác giả nghiêncứuNhằm ... thiết 31 3.2 Lựa chọn, ứng dụng đánh giá tậpnhằmpháttriển SMTĐ cho đội tuyển bóng đá nam Trƣờng THTP Kim Anh - Sóc Sơn - Hà Nội 3.2.1 Lựachọntậpnhằmpháttriển SMTĐ cho đội tuyển bóng...
... thể chất cho học sinh, đồng thời hợp lý phơng pháp giảng dạy trờng phổ thông Chúng mạnh dạn nghiêncứutập bổ trợ cho việc pháttriển tố chất vận động Trong tố chất sức nhanh, sức mạnh, sức bền ... chọn đề tài: "Nghiên cứu ứng dụng tậpnhằmpháttriển tố chất sức bền tố chất khéo léo - mềm dẻo cho nam học sinh trờng THPT Hồng Lĩnh" II - Tổng quan vấn đề nghiêncứuNghiêncứu sở khoa học ... sống sức khoẻ cho học sinh , điều kiện phải rèn luyện thân thể" Do vậy, hoạt động thể dục thể thao hoạt động thiếu xã hội ngày Để pháttriển thể chất nói chung pháttriểnsức khoẻ phục vụ cho...
... định 18 tậpnhằmpháttriểnsức bền tốcđộcho đội tuyển bóng rổ n ữ Tr ường THPT 19-5, Tỉnh Hòa Bình - Nhằmlựachọntập có hiệu quả, đảm bảo tính khả thi để pháttriểnsức bền tốcđộcho đội tuyển ... đối v ới học sinh THPT Được giúp đỡ thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp nên mạnh dạn nghiêncứulựachọn đề tài: “ Lựachọn ứng dụng số tậpnhằmpháttriểnsức bền tốcđộcho học sinh nữ đội tuyển bóng ... lực đồng thời tập sử dụng chưa phong phú đa dạng nên làm hạn chế pháttriển lực sức bền tốcđộ học sinh Qua nghiên cứu, đề tài lựachọn 10 t ập pháttriển lực sức bền tốcđộcho VĐV đội tuyển bóng...