... trình dạy học âm nhạc Việc ứngdụng công nghệ thông tin tác dụngmôn âm nhạc mà có tác dụng lớn tất mônhọc nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng Dự ... tợng học sinh, chọn: - Lớp 8A lớp thực nghiệm - Lớp 8B lớp đối chứng * Học sinh: Hai lớp đợc chọn nghiêncứu có điểm tơng đồng tỉ lệ, giới tính, học lực, hạnh kiểm Hai lớp tơng đơng thành tích học ... chọn hai lớp 8A, 8B trờng Trung học sở Lê Khắc Cẩn hai lớp có điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu, ứngdụng * Giáo viên: Lớp 8A lớp 8B trực tiếp giảng dạy môn Âm nhạc nên hiểu đối tợng học sinh...
... hóa học axit (đã họclớp 8) tác dụng với chất thị màu, với kim loại( điều chề hidro), với oxit bazơ ( tính chất hóa học oxit) Giới thiệu bài” Tìm hiểu tính chất hóa học axit “ I TÍNH CHẤT HÓA HỌC ... phản ứng đổi GV hướng học sinh vào phản ứng ghi muối bảng ?- Nhận xét thành phần chất trước sau phản ứng? Phản ứng trao đổi - Chúng đổi thành phần cho → Đó phản ứng trao đổi ? Thế phản ứng trao ... CuSO4 khơng phản ứng Là phản ứng hố học, hai hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với thành phần cấu tạo chúng để tạo hợp chất Điều kiện để phản ứng trao đổi xảy Trong sản phẩm phản ứng phải có chất...
... số học sinh chưa tích cực học tập Về thành tích học tập học kỳ I, hai lớp tương đương điểm số mơn 3.2 Thiết kế nghiêncứu Hai lớp chọn để thực cho nghiên cứu: + Lớp 10C2: Lớp đối chứng + Lớp ... 14 NghiêncứuKhoahọcSưphạmứngdụngmơn Cơng nghệ, năm học: 2014-2015 *Cách tiến hành: 1.Tổ chức học sinh tìm hiểu nghiêncứu theo nhóm với kĩ thuật “khăn trải bàn” kết hợp sửdụng phiếu học ... kết học tập chương Doanh nghiệp lựa chọn lĩnh vực kinh doanh học sinh lớp 10C5 trường THPT Nguyễn Trung Trực kiểm chứng Người thực hiện: Trần Ngọc Đệ Trang NghiêncứuKhoahọcSưphạmứng dụng...
... Quốc Tuấn NghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụngMơn Sinh học ĐÁP ÁN 1C 2D 3C Giáo viên: Lương Thị Kim Thư 4A 5B 6B 32 7D 8B 9C 10A Trường THPT Trần Quốc Tuấn NghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụngMơn ... học nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội Giáo viên: Lương Thị Kim Thư 12 Trường THPT Trần Quốc Tuấn NghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụngMơn Sinh học Nguyễn Văn Bình (2010), Nghiêncứukhoahọcsư ... kiểm tra lớp thuộc nhóm nghiên cứu, tơi thấy có chênh lệch rõ rệt: Lớp tiến hành thực nghiệm có điểm kiểm tra cao lớp đối chứng Điều chứng tỏ đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng tơi đem...
... họcToán Tiểu học - Vũ Đức Minh - Nghiêncứu đặc điểm hứng thú họcmônToánhọc sinh Tiểu học biện pháp tâm lý sưphạm nâng cao hứng thú họcmônToán Nhiều chuyên đề thầy cô Trường Tiểu học Phú ... hiệu dạy họcmônToán Tuy nhiên nghiêncứu chưa sâu việc kiểm tra, đánh giá kết đạt thông tác động tích cực Xác định vấn đề nghiên cứu: Việc sửdụng phương pháp trực quan dạy họcmônToánlớp 2/4 ... mônToánlớp 2/4 qua học đo lường có nâng cao chất lượng học dạng toán đo lường hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Có Sửdụng phương pháp trực quan dạy họcmônToánlớp 2/4 qua học đo lường nâng...
... PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG A1 TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG I Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng gì? Nghiêncứukhoahọcsưphạm ... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... động đo kết họctoánhọc sinh sửdụng phương pháp dạy học mới, người nghiêncứu lựa chọn nhóm học sinh có điểm số mônToánhọc kỳ trước tương đương Người nghiêncứu thực phép kiểm chứng kết kiểm...
... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... minh hoạ Trang 6 10 12 12 18 26 45 67 75 77 83 84 86 86 88 90 92 93 95 96 105 1 06 107 109 111 LỜI NÓI ĐẦU Dự án Việt - Bỉ “ Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS tỉnh ... tiểu học , THCS tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Cuốn tài liệu biên soạn với hợp tác tích cực chuyên gia quốc tế, Tiến sĩ Christopher...
... thuyết nghiêncứu : Việc sửdung phiếu viết từ khó nhà vào dạy tả từ 11 đến 16 có nâng cao kỹ viết tả cho học sinh lớp 5/2 PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu : Tôi lựa chọn học sinh chia lớp thành ... đương lớp ,để có điều kiện thuận lợi cho việc nghiêncứuứngdụng * Giáo viên giáo viên chủ nhiệm lớp 5/2 * Học sinh : hai nhóm có nhiều điểm tương đồng ;về trình độ giới tính : Bảng 1: Số học ... M1 N1 6 7 75 5.8 0.892 060 16 Bảng 3: Thiết kế nghiêncứu Nhóm Thực nghiệm Kiểm tra trước TĐ 01 Tác động KT sau tác động Sửdụng phiếu 03 viết từ khó nhà Đối chứng 02 X 04 Ở thiết kế Tôi sử dụng...
... cáo ngày giải tập toán nhà học sinh Sẽ nâng cao kết học tập môntoán cho học sinh yếu lớp 1/3 PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môntoánlớp ,để có điều ... thức kĩ Vấn đề nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ngày giải tập toán nhà học sinh Có nâng cao kết học tập môntoán cho học sinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ... lợi cho việc nghiêncứuứngdụng * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp nhiệt tình việc kèm học sinh yếu ,kém *Học sinh : Chọn lớp hai học sinh yếu toánhọc lực ,cả hai nam không chăm học b- Thiết...
... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... minh hoạ Trang 6 10 12 12 18 26 45 67 75 77 83 84 86 86 88 90 92 93 95 96 105 1 06 107 109 111 LỜI NÓI ĐẦU Dự án Việt - Bỉ “ Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS tỉnh ... tiểu học , THCS tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Cuốn tài liệu biên soạn với hợp tác tích cực chuyên gia quốc tế, Tiến sĩ Christopher...
... PHÁP NGHIÊNCỨU CƠ BẢN A GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG A1 TÌM HIỂU VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG I Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng gì? Nghiêncứukhoahọcsưphạm ... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... động đo kết họctoánhọc sinh sửdụng phương pháp dạy học mới, người nghiêncứu lựa chọn nhóm học sinh có điểm số mônToánhọc kỳ trước tương đương Người nghiêncứu thực phép kiểm chứng kết kiểm...
... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... minh hoạ Trang 6 10 12 12 18 26 45 67 75 77 83 84 86 86 88 90 92 93 95 96 105 1 06 107 109 111 LỜI NÓI ĐẦU Dự án Việt - Bỉ “ Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS tỉnh ... tiểu học , THCS tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Cuốn tài liệu biên soạn với hợp tác tích cực chuyên gia quốc tế, Tiến sĩ Christopher...
... Cán quản lí Đối chứng Giáo viên Học sinh NghiêncứuNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhà xuất Sách giáo khoa Trung học sở Tác động Thực nghiệm Phương pháp Phương pháp dạy học MỤC LỤC Lời nói ... minh hoạ Trang 6 10 12 12 18 26 45 67 75 77 83 84 86 86 88 90 92 93 95 96 105 1 06 107 109 111 LỜI NÓI ĐẦU Dự án Việt - Bỉ “ Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS tỉnh ... tiểu học , THCS tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu tài liệu Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Cuốn tài liệu biên soạn với hợp tác tích cực chuyên gia quốc tế, Tiến sĩ Christopher...
... Thang đo thái độ khoahọcKhoahọc kỹ thuật giúp người sống khoẻ mạnh, thuận lợi tiện nghi Chúng ta lệ thuộc nhiều vào khoahọcKhoahọc khiến sống thay đổi nhanh Việc am hiểu khoahọc không quan ... độ cần đo 23 Ví dụ Vấn đề nghiên Thái độ học sinh với môncứuToán có tiến triển không? Các mệnh đề • thang đo • • • Tôi thích làm tập nhà MônToán thú vị Tôi thích học Tiếng Anh Tôi bắt đầu ... đến tiến họcToán Bình thường Tôi chắn có khả họcToán Không đồng ý Toánhọc không quan trọng công việc Mệnh đề khẳng định (Câu 1, 2, 3), Mệnh đề phủ định (Câu 4,5) Mỗi mức độ tương ứng với điểm...
... Kiểm chứng Chu trình NCKHSPƯD bao gồm: Suy nghĩ, Thử nghiệm Kiểm chứng Suy nghĩ: Phát vấn đề đề xuất giải pháp thay Thử nghiệm: Thử nghiệm giải pháp thay lớp học/ trường học/ … Kiểm chứng: Tìm ... đề xuất (lớp, trường học) tìm giải pháp nhằm cải thiện tình hình Các phát ứngdụng vấn đề giải nhanh 10 Là ? yếu tố quan trọng: Thực giải pháp thay nhằm cải thiện trạng DH QLGD Vận dụng tư ... trạng DH QLGD Vận dụng tư TÁC ĐỘNG + NGHIÊNCỨU sáng tạo So sánh kết trạng với kết sau thực giải pháp thay việc tuân theo quy trình nghiêncứu thích hợp Vận dụng tư phê phán 11 Vì sao? Phát...
... tử” môn Hóa học có làm tăng hứng thú học tập học sinh lớp 10 trường A không? Việc sửdụng phần mềm mô flash dạy học chương “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học có làm tăng kết học tập học sinh lớp ... tử” môn Hóa học có làm tăng hứng thú học tập học sinh lớp 10 trường A không? Việc sửdụng phần mềm mô flash dạy học chương “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học có làm tăng kết học tập học sinh lớp ... định vấn đề nghiêncứu Đề tài Vấn đề nghiêncứusửdụng phần mềm mô flash nhằm làm tăng hứng thú kết học tập HS học chương “ cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học 10 trường THPT A 1.Việc sửdụng phần...
... Lưu ý Người nghiêncứu lựa chọn thiết kế phù hợp với điều kiện thực tế môi trường nghiêncứu Bất kể thiết kế lựa chọn, người nghiêncứu cần lưu ý đến hạn chế ảnh hưởng tới nghiêncứu 13 Thiết ... X (tác động) có ảnh hưởng • N1 N2 hai lớphọc sinh có trình độ tương đương Ví dụ: N1 học sinh lớp 10A (có 40 em) N2 lớp 10B (có 43 em) Thiết kế nghiêncứu Thiết kế kiểm tra trước sau tác động ... không làm tập Toánlớp - GV thường: quở trách, giữ lại trường sau tan học, phạt, thuyết phục, vv không hoàn thành tập ToánLớp Giáo viên sửdụng thẻ báo cáo ngày để thông báo cho cha mẹ học sinh hành...
... NCKHSPƯD A1 Tìm hiểu về: NghiêncứukhoahọcSưphạmứngdụng NCKH SPUD 10 Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ? Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPUD) loại hình nghiêncứu giáo dục nhằm thực ... dưỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu xã hội thời kì hội nhập quốc tế Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu khái niệm, chu trình, khung nghiêncứu phương pháp nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD) - ... 7.Kết nghiên cứu, khẳng định giả thuyết nghiên cứu: Đưa kết luận khuyến nghị Khung NCKHSPUD ngày sở lập Kế hoạch nghiêncứu Áp dụng theo khung NCKHSPUD, trình triển khai đề tài, người nghiên cứu...