0

nghe thuat mieu ta tam li nhan vat nguyen du

Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật lâm đại ngọc trong tiểu thuyết hồng lâu mộng của tào tuyết cần

Nghệ thuật miêu tả tâm nhân vật lâm đại ngọc trong tiểu thuyết hồng lâu mộng của tào tuyết cần

Khoa học xã hội

... ngời ta lại không nhận tốt lại giận anh Anh lại đem để lấy lòng ngời ta, bảo tính nết nhỏ nhen, động tí giận dỗi Anh lại sợ ngời ta gây chuyện với để giận ngời ta- giận ngời ta ngời ta giận có li n ... học trò trai, ông ta muốn gặp ta làm gì? Vả lại ông ta lại với cậu ta, chẳng nhắc Sinh viên thực hiện: Lê Thị Nhân 45 Khoá luận tốt nghiệp nhở tới ta lời Ta bất tất phải gặp ông ta làm gì? Rồi ... khổ ta, điều làm cho ta đáng mừng, ta có ý nghĩ vậy, sau sao, điều làm cho ta đáng thơng; tự nhiên vô cớ, mang hai mãnh lụa đến, riêng nhìn hai mảnh lụa mà không hiểu ý sâu xa ta, điều làm ta...
  • 63
  • 5,322
  • 33
Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tiểu thuyết hồn bướm mơ tiên

Nghệ thuật miêu tả tâm nhân vật trong tiểu thuyết hồn bướm mơ tiên

Văn học - Ngôn ngữ học

... gặp Nhất Linh, chung quan niệm văn chương, xã hội nên hai người nhanh chóng trở thành đôi bạn tâm giao Tình cảm trở nên thân thiết Nhất Linh cho người làm nuôi Khái Hưng Cùng với Nhất Linh, Khái ... cô linh hồn, lý tưởng, cô tha thứ cho, yêu Lan, phải cho phép yêu linh hồn thực Lan được: Cái linh hồn cô Thi " [13, 207] Thế nghĩa tình Phật giáo có vị trí quan trọng, song Ngọc khéo bắt tay ... Ngọc Ngọc Lan có cảm giác lạ Đặc biệt Ngọc: “Sao anh em bạn bè đùa ôm ta thế, ta không thấy trái tim ta hồi hộp? phải rồi, ta yên trí Lan gái” [6, 44] Ngọc tự hỏi tự trả lời Ngọc có cảm giác lạ...
  • 61
  • 1,144
  • 0
Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tiểu thuyết ngàn cánh hạc của yasuanary kawabata

Nghệ thuật miêu tả tâm nhân vật trong tiểu thuyết ngàn cánh hạc của yasuanary kawabata

Văn học - Ngôn ngữ học

... vt gi li Nng ó p v chộn tr Shinụ k vt thiờng li ng m cũn sng m nng thng dựng ung tr, nú nh l hin thõn ca b Ota m mi nhỡn ngm nú Kikuji cng tng l b Ota hin linh hỡnh hi chic chộn Y.Kawabata nhn ... v s ghen tuụng cụ ta ó lờn n mc hn hc v hn rng cụ ta phi tc ti vụ cựng ụng Mitani b mỡnh n vi b Ota, chớnh vỡ l ú nờn bao ni k, bc tc cụ ta u tỡm cỏch trỳt gin lờn b Ota v gỏi Fumikụ, vi ... c: L ó quyn r ụng Mitani t tay cụ ta Lõu ngy m vt thng y khụng th lnh c nú ó khin cụ ta khụng th n vi bt c ai, v ó bin cụ ta cú cỏi tớnh cỏch ca ging c phn no, Bõy gi cụ ta l mt th ngi hon tonkhụng...
  • 61
  • 740
  • 0
Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Nghệ thuật miêu tả tâm nhân vật trong tiểu thuyết bướm trắng của nhất linh

Văn hóa - Lịch sử

... Văn đoàn Hà Minh Đức cho rằng, Nhất Linh “linh hồn” Tự lực Văn đoàn Chính tài ông làm sáng lên ánh hào quang nghệ thuật nhóm Nhất Linh tên thật Nguyễn Tường Tam Ông xuất thân gia đình công chức ... Bút danh Nhất Linh ông dùng bước vào tuổi tam thập nhi lập” Cùng với văn chương, Nhất Linh tham gia hoạt động trị Năm 1940, Tự lực Văn đoàn bước vào thời kì thoái trào lúc Nhất Linh ngừng sáng ... chức Tự lực Văn đoàn Tự lực Văn đoàn tổ chức văn học Nhất Linh sáng lập (1933) Tổ chức có tám thành viên thức là: Nhất Linh (Nguyễn Tường Tam) , Khái Hưng (Trần Khánh Dư), Hoàng Đạo (Nguyễn Tường...
  • 70
  • 932
  • 2
Nghệ  thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong truyện ngắn “Say Nắng ” của Ivan Bunin

Nghệ thuật miêu tả tâmnhân vật trong truyện ngắn “Say Nắng ” của Ivan Bunin

Khoa học xã hội

... “Say nắng” “Say nắng” mà tác phẩm nằm mạch cảm xúc viết đề tài tình yêu Bunin Nhan đề truyện gợi cho ta tò mò, khiến ta phải đặt câu hỏi: sao? Như nào?… Truyện tưởng chừng đơn giản cốt truyện thực ... diện nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn, gắn li n với miêu tả ngoại hình miêu tả hành động nhân vật Điều có nghĩa tính tất yếu hành động thường li n quan chặt chẽ với tính tất yếu hành động ... hết, ta thấy có đối lập giữ tình yêu, hi vọng, mong muốn chàng trung úy với bên thực sống Nhà văn tạo gặp gỡ, để tình yêu nảy sinh người thiếu phụ chàng trung úy Tình yêu trở nên sâu đậm, mãnh li t...
  • 12
  • 5,932
  • 16
skkn tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật thúy kiều của nguyễn du qua hai đoạn trích mã giám sinh mua kiều, kiều ở lầu ngưng bích

skkn tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật thúy kiều của nguyễn du qua hai đoạn trích mã giám sinh mua kiều, kiều ở lầu ngưng bích

Giáo dục học

... trị ( giá trị nội dung tư tưởng giá trị hình thức) Hình thức nghệ thuật chuyển tải giá trị nội dung tác phẩm Hình thức nghệ thuật sinh động, độc đáo, hấp dẫn làm tăng giá trị nội dung Hiểu nắm yêu ... Nguyễn Du viết Truyện Kiều thể loại thơ truyền thống, nôm, để giải số vấn đề lớn thời đại đầy biến cố Nghệ thuật kể chuyện linh hoạt, tự nhiên, theo diễn biến việc người Song tài Nguyễn Du khẳng ... hoàn cảnh khác Từ đánh giá tài Nguyễn Du viẹc thể đời sống nội tâm cùa nhân vật thông cảm, đồng cảm Nguyễn Du hình tượng Kiều Vì giáo viên cần xác định nội dung cụ thể để hướng cho học sinh cảm...
  • 10
  • 1,792
  • 0
SKKN TÌM HIỂU NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM TRẠNG NHÂN VẬT THÚY KIỀU CỦA NGUYỄN DU

SKKN TÌM HIỂU NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM TRẠNG NHÂN VẬT THÚY KIỀU CỦA NGUYỄN DU

Giáo dục học

... trị ( giá trị nội dung tư tưởng giá trị hình thức) Hình thức nghệ thuật chuyển tải giá trị nội dung tác phẩm Hình thức nghệ thuật sinh động, độc đáo, hấp dẫn làm tăng giá trị nội dung Hiểu nắm yêu ... Nguyễn Du viết Truyện Kiều thể loại thơ truyền thống, nôm, để giải số vấn đề lớn thời đại đầy biến cố Nghệ thuật kể chuyện linh hoạt, tự nhiên, theo diễn biến việc người Song tài Nguyễn Du khẳng ... hoàn cảnh khác Từ đánh giá tài Nguyễn Du viẹc thể đời sống nội tâm cùa nhân vật thông cảm, đồng cảm Nguyễn Du hình tượng Kiều Vì giáo viên cần xác định nội dung cụ thể để hướng cho học sinh cảm...
  • 14
  • 2,032
  • 0
Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong tiểu thuyết lạnh lùng của nhất linh

Nghệ thuật miêu tả tâmnhân vật trong tiểu thuyết lạnh lùng của nhất linh

Văn học - Ngôn ngữ học

... Đại học Sư phạm Hà Nội II NỘI DUNG CHƯƠNG NHẤT LINH VÀ THẾ GIỚI TÂM LÝ TRONG LẠNH LÙNG 1.1 CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP 1.1.1 Cuộc đời Nhất Linh tên thật Nguyễn Tường Tam Ông sinh ngày 25 tháng năm ... nhà nước bảo hộ mở trường cao đẳng Mỹ Thuật, Nhất Linh (Nguyễn Tường Tam) thi vào đậu đầu bảng Vào trường Nhất Linh họa sĩ người Pháp tên Victor Taxrdieu dìu dắt Phong trào đấu Đào Thị Thu Thủy ... 1926, Nhất Linh vào Nam, gặp Trần Huy Li u Vũ Đình Di định làm báo Nhưng tham dự đám tang Phan Chu Trinh nên hai người bị bắt, Nhất Linh phải trốn sang Cao Miên, sống nghề vẽ tìm đường du học Năm...
  • 57
  • 1,677
  • 4
Từ các đoạn trích trong Truyện Kiều đã học, em hãy phân tích nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tài tình của Nguyễn Du

Từ các đoạn trích trong Truyện Kiều đã học, em hãy phân tích nghệ thuật miêu tả tâmnhân vật tài tình của Nguyễn Du

Ngữ văn

... cho Khối tình mang xuống tuyền đài chưa tan Nguyễn Du đặc tả tâm trạng đau khổ Thúy Kiểu nghĩ tới người yêu thăm thẳm tận đất Li u Dương, chưa biết đến tan vỡ bất ngờ tình yêu đôi lứa Kiều có ... mịt Nỗi đau tinh thần mức chịu đựng thể xác người gái li u yếu đào tơ: Cạn lời hồn ngất máu say, Một lặng ngắt, đôi tay giá đồng Nguyễn Du với ngòi bút kì tài miêu tả thành công khủng hoảng, ... chứng tỏ ngòi bút miêu tả tâm nhân vật đại thi hào Nguyễn Du xứng đáng bậc thầy lịch sử văn chương nước ta Trong đời mình, Nguyễn Du gặp, biết nhiều loại người Có người tốt đáng thương, đáng...
  • 3
  • 921
  • 0
Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật anna karênina trong tiểu thuyết cùng tên của l n  tônxtôi

Nghệ thuật miêu tả tâmnhân vật anna karênina trong tiểu thuyết cùng tên của l n tônxtôi

Văn học - Ngôn ngữ học

... lần nghe ông ta nói câu: “Tôi yêu mình” nàng rộn lên nỗi phẫn uất “Nàng nghĩ: yêu à? Ông tađủ sức yêu à? Ví thử ông ta chưa thấy nói đến tình yêu không hẳn ông ta dùng đến chữ Thậm chí ông ta ... đựng nội dung, chi tiết bên báo hiệu chất tâm lý bên Cũng vậy, tiểu thuyết Anna Karênina, chân dung nhân vật Anna L.Tônxtôi miêu tả chân dung túy ngoại hình mà chân dung tâm lý Tức qua chân dung ... nỗi khát khao mơ hồ muốn trả thù Mình thân hành tìm anh ta, … chưa ta căm ghét người ấy!” [26,1135] “Không, ta không cho phép người ta làm ta đau đớn đâu!” [26,1144] Nàng đau khổ thầm nghĩ, tiếp...
  • 86
  • 2,459
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25