0

mục tiêu và nội dung thảo luận

Bài tập thực hành hệ thống cấp nước

Bài tập thực hành hệ thống cấp nước

Cao đẳng - Đại học

... 1.1.2.4 Nội dung thảo luận Các nhóm báo cáo kết tập nhóm, trình bày tập trung vào nội dung giao thảo luận Mỗi nhóm giao 2-3 nội dung Các nội dung báo cáo thảo luận: - Phân tích biểu đồ tiêu thụ ... hướng buổi thảo luận nội dung Kết thúc buổi thảo luận, nhóm tóm tắt vấn đề thực hiện, ý kiến thảo luận giáo viên đưa kết luận Những nội dung cần ghi chép lại phát cho học viên sau - Thảo luận nhóm ... nước sinh hoạt dân cư; Các xu hướng tiêu thụ nước khả tiếp cận; Các phương pháp dự báo nhu cầu sử dụng nước 158 Mục tiêu nội dung thảo luận 2.3.3.9 Mục tiêu thảo luận nhằm hiểu rõ vấn đề sau: - Tình...
  • 223
  • 2,539
  • 3
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tích hợp kiến thức chuyên ngành vào phương pháp tư thấy rõ năm mục tiêu học tập then chốt nêu UNESCO, giúp làm rõ mục tiêu dạy học phát triển bền vững (ESD) Năm mục tiêu là: (1) học để biết, nhấn ... theo hướng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần phi kim 11 2.2.1 Mục tiêu nguyên tắc thiết kế tập tiếp cận PISA 2.2.1.1 .Mục tiêu [3] Mục tiêu tổng quát chương trình PISA nhằm kiểm tra xem đến độ tuổi ... - tình cảm) môn Hóa học nói riêng mục tiêu giáo dục trường THPT nói chung 2.2.2.3 Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu Từ tập Hóa học tập PISA có, ý tưởng, nội dung kiến thức Hóa học, thiết kế...
  • 162
  • 1,236
  • 12
Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Đề tài Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Cao đẳng - Đại học

... tích hợp kiến thức chuyên ngành vào phương pháp tư thấy rõ năm mục tiêu học tập then chốt nêu UNESCO, giúp làm rõ mục tiêu dạy học phát triển bền vững (ESD) Năm mục tiêu là: (1) Học để biết, nhấn ... theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học Hóa học phần phi kim 11 2.2.1 Mục tiêu nguyên tắc thiết kế tập tiếp cận PISA 2.2.1.1 .Mục tiêu [2] Mục tiêu tổng quát chương trình PISA nhằm kiểm tra xem đến độ tuổi ... độ, tình cảm) môn Hóa học nói riêng mục tiêu giáo dục trường THPT nói chung 2.2.2.3 Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu Từ tập Hóa học tập PISA có, ý tưởng, nội dung kiến thức Hóa học, thiết kế...
  • 169
  • 1,451
  • 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT

Sư phạm

... gạch chân, in đậm nội dung trọng tâm kì đánh giá 1.3.3 Nội dung đánh giá Nội dung đánh giá PISA hoàn toàn xác định dựa kiến thức, kỹ cần thiết cho sống tương lai, không dựa vào nội dung chương trình ... thông Bài tập Hóa học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo chung mục tiêu riêng môn Hóa học Bài tập Hóa học vừa mục đích, vừa nội dung, lại vừa phương pháp dạy học hiệu nghiệm Bài tập ... tích hợp kiến thức chuyên ngành vào phương pháp tư thấy rõ năm mục tiêu học tập then chốt nêu UNESCO, giúp làm rõ mục tiêu dạy học phát triển bền vững (ESD) Năm mục tiêu là: (1) học để biết, nhấn...
  • 128
  • 771
  • 2
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Khoa học xã hội

... nhà giáo dục Nga thường dựa vào tiêu chí sau để phân loại BT: - Dựa vào thành phần cấu trúc BT - Dựa vào hoạt động người học - Dựa vào hoạt động giáo viên - Dựa vào nội dung cấu trúc tài liệu nghiên ... khảo - Hướng dẫn SV thảo luận vấn đề mà GV yêu cầu SV, nhóm SV thực số nội dung mà SV tự nghiên cứu - Quan sát, lắng nghe kết thảo luận SV, gợi ý, điều chỉnh, giải thích nội dung SV hiểu chưa - ... trình, nội dung hướng tới mục tiêu phát triển trí thông minh lực hoạt động sáng tạo sinh viên * Đặc điểm hoạt động giảng dạy giảng viên: GV chủ thể hoạt động giảng dạy, người nắm vững mục tiêu, nội...
  • 266
  • 884
  • 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... pháp nghiên cứu khác Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, Kết luận khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn đ-ợc trình bày ch-ơng Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận quản lý việc thiết kế ... ch-a đáp ứng yêu cầu thẩm mỹ, tính s- phạm hạn chế nhiều Về nội dung: Chủ yếu chép lại nội dung soạn, giáo trình, cố gắng đ-a hết nội dung, việc thực liên kết phần kiến thức thành hệ thống ch-a ... thấu đáo nội dung môn học, phần môn học, phát huy tối đa chức tổ môn việc lựa chọn môn học, nội dung môn học để thiết kế Website học tập sinh động hiệu - Chia sẻ kinh nghiệm lựa chọn nội dung phù...
  • 23
  • 557
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học xã hội

... THCS Bài tập hóa học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo chung mục tiêu riêng môn Hóa học Bài tập hóa học vừa mục đích, vừa nội dung, lại vừa phương pháp dạy học hiệu nghiệm 1.3.2 ... đáp án 1.5.2 Mục tiêu đánh giá - PISA tập trung vào đánh giá mảng lực chính: Năng lực toán học phổ thông, lực đọc hiểu phổ thông, lực khoa học phổ thông 1.5.3 Nội dung đánh giá Nội dung đánh giá ... học 2.1 2.1.1 Mục tiêu chương trình hóa học lớp Chương trình môn hóa học trường THCS phải giúp cho HS đạt mục tiêu cụ thể kiến thức, kĩ năng, thái độ tình cảm 2.1.2 Cấu trúc nội dung chương trình...
  • 21
  • 2,986
  • 30
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao

thiết kế sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao

Hóa học

... gặp: + Dựa vào mức độ kiến thức: BT bản, BT nâng cao + Dựa vào tính chất tập: BT định tính, BT định lượng + Dựa vào kiến thức chương trình: BT Phân loại theo chương, bài… + Dựa vào mục đích dạy ... tích lũy thêm kinh nghiệm cho thân - Đảm bảo nội dung khoa học kiến thức cần chuyển tới HS qua BTNT Hệ thống BTNT phải phản ánh nội dung chương, mục Mỗi BTNT thiết kế phải thể đơn vị kiến thức ... tảng cần thiết giúp đưa nội dung, phương án tốt dạy học nhằm tăng cường chất lượng, hiệu dạy học nói chung dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon trường phổ thông nói riêng Đó nội dung chương mà đề cập...
  • 76
  • 1,190
  • 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

tóm tắt tiếng việt thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Tiến sĩ

... học thảo luận/ xêmina * Giai đoạn 1: Lựa chọn BT, chủ đề thảo luận (TL) Bước 1: Nghiên cứu mục tiêu học thảo luận/ xêmia Mục tiêu thảo luận/ xêmina xác định sở: Mục tiêu học/ chương học, nội dung ... hoàn thành nhiệm vụ nhóm sở xác định mục tiêu thảo luận đạt mức độ Bước2: Lựa chọn BT, chủ đề thảo luận Việc lựa chọn vấn đề thảo luận vào: Mục tiêu nội dung học/chương học; Quỹ thời gian cho ... giải BT, chủ đề thảo luận; Các điều kiện tổ chức thảo luận, xây dựng tiêu chí đánh giá thảo luận * Giai đoạn 2: Tiến hành thảo luận Bước 5: GV nhắc lại mục tiêu, yêu cầu học thảo luận, BT, chủ...
  • 25
  • 576
  • 0
Thiết kế và xây dựng hệ thống máy nước uống  nóng  lạnh công suất 1KW sử dụng nước đã xử lí nguồn điện 220V – 50hz

Thiết kế xây dựng hệ thống máy nước uống nóng lạnh công suất 1KW sử dụng nước đã xử lí nguồn điện 220V – 50hz

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Khắc phục: - Để khắc phục tƣợng ăn mòn thiết bị dung dịch nƣớc muối ngƣời ta bổ sung vào chất chống ăn mòn - Đối với dung dịch NaCl dùng: 1m3 dung dịch pha 3, kg Na2 Cr2O7.2H2O (có thêm 0, 27 ... muối vào sản phẩm ƣớp lạnh ngƣời ta dung hỗn hợp muối không dùng riêng thứ muối Năm 1910 Paris ông Zurosinacv thí nghiệm kết luận : “Hiện tƣợng thấm muối xảy nhiệt độ cao nhiệt độ ơtecni” Kết luận ... lớn Khi vào dàn bay không khí đƣợc làm lạnh tới điểm bão hòa phần ẩm  d = d - d ngƣng tụ lại bề mặt lạnh dàn, không khí ẩm đƣợc khử ẩm trạng thái B vào dàn ngƣng tụ, đƣợc sƣởi nóng đẳng dung ẩm...
  • 71
  • 401
  • 3
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

Giáo dục học

... thực theo bƣớc sau: Sinh hoạt chuyên môn thảo luận, xác định thống mục tiêu, nội dung trọng tâm chuyên đề Các mục tiêu nội dung chuyên đề phải thống với mục tiêu Module toàn chƣơng trình Yêu cầu ... hình thức tự luận học phần đƣợc tổ chức thi vấn đáp Các đề kiểm tra tập trung vào vài nội dung chủ yếu học phần Sau học phần, ngƣời học làm kiểm tra viết với câu hỏi tập trung vào nội dung học phần ... Giáo dục Đào tạo tổ chức Hà Nội tháng 5/2012) rõ số nhƣợc điểm chƣơng trình 3481 nhƣ sau: - Nội dung chƣơng trình nặng lý luận trị, Lý luận quản lý Nhà nƣớc, có nội dung trùng lắp với số lớp Bồi...
  • 17
  • 1,053
  • 0
Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học

Luận án Tiến sĩ: Khoa học Giáo dục Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần Giáo dục học ở trường đại học

Tiến sĩ

... nhà giáo dục Nga thường dựa vào tiêu chí sau để phân loại BT: - Dựa vào thành phần cấu trúc BT - Dựa vào hoạt động người học - Dựa vào hoạt động giáo viên - Dựa vào nội dung cấu trúc tài liệu nghiên ... khảo - Hướng dẫn SV thảo luận vấn đề mà GV yêu cầu SV , nhóm SV thực số nội dung mà SV tự nghiên cứu - Quan sát, lắng nghe kết thảo luận SV, gợi ý, điều chỉnh, giải thích nội dung SV hiểu chưa ... vững mục tiêu nội dung dạy học cấp học mối liên hệ lôgic môn học cấp học Với cách phân loại dựa vào tiêu chí BT thường chia thành loại: BT lý thuyết loại BT thực hành Phân loại theo độ khó Dựa vào...
  • 268
  • 776
  • 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của Thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học một số trường trung học phổ thông của Thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... sn phm cha ỏp ng yờu cu thm m, tớnh s phm cũn hn ch nhiu V ni dung: Ch yu chộp li cỏc ni dung bi son, giỏo trỡnh, c gng a ht ni dung, vic thc hin liờn kt gia cỏc phn kin thc thnh h thng cha ỏp ... hc to s liờn kt tng th ni dung bi dy vi cỏc hỡnh nh trc quan, khỏc vi cỏc thit b dy hc riờng r Vớ d cỏc Slide to bi phn mm ng dng PowerPoint giỏo ỏn in t ch th hin ni dung mt cỏch c lp, tun t ... cỏc ni dung dy hc Website hc cựng vi tớnh nng ca mụi trng a phng tin ó lm cho Website thờm sinh ng hn nhiu cỏc Slide giỏo ỏn in t Vi Website giỏo viờn v hc sinh cú th d dng thy rừ cỏc ni dung c...
  • 122
  • 388
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Sư phạm

... chân, in đậm nội dung trọng tâm kì đánh giá 1.5.3 Nội dung đánh giá Nội dung đánh giá PISA hoàn toàn đƣợc xác định dựa kiến thức, kỹ cần thiết cho sống tƣơng lai, không dựa vào nội dung chƣơng ... MỤC LỤC Trang DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI ... thông Bài tập hóa học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo chung mục tiêu riêng môn Hóa học Bài tập hóa học vừa mục đích, vừa nội dung, lại vừa phƣơng pháp dạy học hiệu nghiệm Bài tập...
  • 126
  • 1,702
  • 1
KHÓA  LUẬN  TỐT  NGHIỆP  ĐỀ  TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI  LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI THIẾT KẾ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN

Công nghệ thông tin

... chuột vào ô Find phía bên góc trái hình, bên loạt danh sách đề mục đổ xuống, chọn lựa mục ta click chuột vào mục Còn muốn xác nhanh chóng hơn, ta gõ trực tiếp từ khóa vào ô Find, nhấn Enter, nội dung ... khâu nghiên cứu tài liệu Chúng ta phải xem xét nội dung học (nếu thiết kế tư liệu cho bài) nội dung chương trình, tùy thuộc vào mục đích cụ thể Nội dung chương trình cần nghiên cứu thật kó để tìm ... yếu tố nhằm khai thác nội dung gắn bó với hiểu biết vốn có học sinh, nội dung gắn với sống thực tế em, nội dung giúp học sinh phát triển lực tự học, lực vận dụng hiểu biết vào việc phát hiện, giải...
  • 84
  • 344
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học hóa học bằng tiếng anh

Thiết kế sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông trong dạy học hóa học bằng tiếng anh

Sư phạm

... kế tập hoá học tiếng Anh cần đảm bảo việc bám sát trình tự nội dung chương, từ việc hiểu cặn kẽ nội dung lý thuyết để vận dụng tốt vào tập đến việc xếp trình tự tập cho phù hợp để học sinh dễ ... hệ thống tập hoá học tiếng Anh vào thực tiễn giảng dạy hoá học lớp 10 trường phổ thông Hướng dẫn khoa học: PGS.TS CAO CỰ GIÁC Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN 1. 1Mục đích ý nghĩa dạy học hóa học ... tình học vài ví dụ kèm theo 2.3.2 Phân loại dạng tập lựa chọn nội dung phù hợp Hiện có nhiều cách phân loại tập khác tài liệu giáo khoa Vì vậy, cần có cách nhìn tổng quát dạng tập dựa vào việc...
  • 243
  • 2,021
  • 18
Thiết kế và sử dụng hệ thống các thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực chương 7 crôm   sắt   đồng   hoá học 12 nâng cao

Thiết kế sử dụng hệ thống các thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực chương 7 crôm sắt đồng hoá học 12 nâng cao

Hóa học

... Bƣớc 2: Xác định mục tiêu Mục tiêu đích đặt cho HS cần đạt sau học - Mục tiêu học đạo toàn nội dung, phương pháp dạy – học, nội dung phương pháp đánh giá (hệ thống câu hỏi tập) Mục tiêu gồm thành ... H2O2 vào dd KI, dung dịch chuyển màu vàng nâu Nhỏ dung dịch sản phẩm vào dung dịch hồ tinh bột thấy xuất màu xanh mực Nhỏ dung dịch vào quỳ tím thấy quỳ chuyển sang màu xanh TN3: Khi nhỏ dung ... sâu vài vấn đề nội dung học Thí nghiệm làm với tất học sinh lớp theo nhóm tùy thuộc vào điều kiện sở vật chất nội dung học Cao Thị Mai Anh – K32B Hoá 11 Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội...
  • 103
  • 657
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25