mục tiêu dạy học môn toán lớp 3
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:19
... đến dạy học
Bloom chia mục tiêu giáo dục thành 3 lĩnh vực:
CHƢƠNG 3
VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU
VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG
HỌC ...
1 .3. Mục tiêu dạy học
1 .3. 1. Mục tiêu trong dạy học
Khái niệm MT trong giáo dục đã được nhiều tác giả đề cập đến. Theo tác giả Trần Thị
Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục là những tiêu ... trình, SGK bao gồm 3
lĩnh vực: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ.
1 .3. 3. Vai trò của việc xác định mục tiêu trong dạy học
MT dạy học có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạy học vừa là cái...
- 14
- 4.1K
- 7
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
Vấn đề 1:
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan
điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu ... động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã
có.
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn
Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:
- ... hành
giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó.
- Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn,
kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18.7K
- 208
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3
Ngày tải lên :
10/04/2013, 11:29
... giảng dạy môn
Toán lớp 3.
-Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng
dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.
III. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu:
-Học sinh lớp ... giảng dạy tôi đà đúc kết đợc một số kinh
nghiệm và quyết định viết đề tài: Đ a ứng dụng CNTT vào giảng
dạy môn Toán lớp 3 .
II. Mục đích nhiên cứu:
-Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp 3.
-Tìm ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn
Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án
điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số
18
-Ngoµi ra,...
- 21
- 2.1K
- 7
ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3
Ngày tải lên :
13/04/2013, 22:44
... Thủ đô.
3. Báo dạy và học ngày nay.
4. Sách Toán lớp 3.
5. Sách giáo viên Toán lớp 3.
20
23
NhËn xÐt
22
Bài tập 2: Với bài tập 2 tôi không cho học sinh ... cứu và đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn
Toán lớp 3 tôi thấy học sinh thích học những tiết có dạy bằng giáo án
điện tử hơn những tiết dạy truyền thống. Sau khi dạy bài Tìm số
18
-Với tiết này ... giáo viên
chúng tôi thờng xuyên đợc dạy bằng giáo án điện tử nhằm nâng cao
chất lợng dạy và học trong từng tiết học.
Qua quá trình giảng dạy môn Toán lớp 3 có ứng dụng CNTT tôi
đà đúc kết đợc...
- 23
- 988
- 0
Đề KT môn Toán lớp 3 dành cho Học sinh giỏi
Ngày tải lên :
28/06/2013, 01:25
... 34 567 B. 34 756 C. 34 657 D. 34 675
9.
Bit AB = 60mm. Din tớch hỡnh vuụng ABDC l:
A. 36 cm B. 36 00 cm C. 36 mm D. 36 00 mm
10. Tng ca 47 856 v 35 687 l:
A. 835 43 B. 824 43 C. 825 43 D. 834 33 ... D. 99888
33 . x - 5 732 = 12 93. x = ?
A. 7025 B. 4 439 C. 6925 D. 4449
34 . Biết x > 23 456 và y < 23 457. Hãy so sánh x và y.
A. y > x B. x > y C. x = y D. x < y
35 . Số chẵn ... 11. / 21. / 31 . ;
02. ~ 12. / 22. = 32 . ;
03. ~ 13. ~ 23. ; 33 . ;
04. = ...
- 8
- 1.6K
- 10
De thi hoc sinh gioi mon Toan - Lop 3 - Nam hoc 2008 - 2009
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:28
... đáp án đề thi HSG - môn toán - lớp 3
Năm học 2008 - 2009
Bài 1: (2 điểm)
- Học sinh vẽ sơ đồ.
- Tìm hiệu 2 số, hiệu số phần bằng nhau.
- Nêu đáp số: 50.
Bài 2: (2 điểm)
- Học sinh nhận xét.
- ... 13, 17, 22, 28, 35 .
Bài 3: (2 điểm)
- Học sinh vẽ sơ đồ.
- Tìm hiệu số phần bằng nhau.
- Tìm giá trị của 1 phần.
- Tìm tấm vải ngắn (75m).
-Tìm tấm vải dài (105m).
- Đáp số:
Bài 4: (2 điểm)
Học ... + 2 ) x 2 = 12 ( cm )
- Tính chu vi hình 3:
( 5 + 1 ) x 2 = 12 ( cm )
- Tính chu vi hình 1,2:
( 5 + 2 ) x 2 = 14 ( cm )
- Tính chu vi hình 1,2 ,3:
( 5 + 3 ) x 2 = 16 ( cm )
- Chu vi cả 5 hình chữ...
- 2
- 1.5K
- 9
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN TOÁN LỚP 3
Ngày tải lên :
30/07/2013, 01:25
... mươi.
2) Cho các số : 31 52 ; 35 12 : 51 23 : 21 53
Số lớn nhất là :
A . 51 23 B . 31 52 C . 31 52
3) Trong các tháng sau : 1, 2, 3, 4, 5 ,6
Tháng có 30 ngày là:
A . Tháng 3 và 4 B. Tháng 4 và 5 ... HỌ TÊN :
……………………………………
……….
……………………………………
……………………………
HỌC SINH LỚP : ……………
TRƯỜNG :
SỐ BÁO
DANH
KTĐK GIỮA HỌC KỲ 2
MÔN TOÁN LỚP : 3
THỜI GIAN : 40 PHÚT
GIÁM THỊ
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
ĐIỂM ... MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
ĐIỂM GIÁM KHẢO
SỐ MẬT MÃ SỐ THỨ TỰ
PHẦN I
Câu 1:… / 0,5 đ
Câu 2:… / 0,5 đ
Câu 3: … / 0,5 đ
Câu 4… / 0,5 đ
PHẦN 2
Câu 1 / 2 đ
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : /2 điểm.
Khoanh vào chữ đặt...
- 2
- 44.9K
- 976
SKKN: Phát huy tác dụng các phương tiện dạy học môn toán tiểu học
Ngày tải lên :
25/09/2013, 15:10
... tiện dạy học và đạt hiệu quả cao
4. Mỗi quan hệ giữa phương tiện dạy học với các thành tố khác của quá trình
dạy học môn toán :
Phương tiện dạy học có quan hệ mật thiết với nội dung bài dạy ... thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học môn toán .
- Tìm một số biện pháp phát huy tác dụng của phương tiện dạy học trong
việc tạo nên hiệu quả dạy học môn toán .
- Thực nghiệm để ứng dụng ... vậy .
3. Thực trạng của việc sử dụng phương tiện dạy học môn toán :
Hiện nay Trường Tiểu Học Vónh Hưng có 15 lớp / 19 giáo viên , trong đó 18
giáo viên chủ nhiệm và 2 giáo viên dạy bộ môn ....
- 9
- 1.6K
- 22
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
Ngày tải lên :
29/09/2013, 11:10
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32
32 4
Đặt tính rồi tính:
a. 32 11 b. 42 13
3 6 2 3
96 66 84 39
Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23)
a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32
2 6 4 5 3 4
76 162 ... viết:
4 13
3
1 239
b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằng
cách nhẩm như sau:
4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3
= 400 x 3 + 10 x 3 + 3 x 3
= 1200 + 30 + 9
= 1 239
Trong ... tổ chức dạy học đã được sử dụng:
- Dạy học theo lớp.
- Dạy học theo nhóm.
- Dạy học bằng phiếu học tập.
- Tổ chức trị chơi học tập.
4. Thời gian và địa điểm thực nghiệm:
- Địa điểm: Lớp 3A
1
Trường...
- 36
- 2K
- 35
Dề thi học kì 1 môn Toán lớp 3
Ngày tải lên :
23/10/2013, 02:11
... hộp bi đỏ 1đ, ghi đúng đáp số 0,25đ
Họ và tên học sinh
Lớp 3 Trường tiểu
học Số 2 Duy Phước
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Năm học : 2009-2010
MÔN TOÁN
Thời gian làm bài : 40 phút
Điểm
Số :
Chữ ... 48cm
c. 3m 5cm = …cm. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là :
A. 30 5 B. 35 0 C. 530 D. 5 03
d. Đồng hồ chỉ :
A. 5 giờ 40 phút
B. 8 giờ 30 phút
C. 2 giờ 15 phút
D. 7 giờ 10 phút
Họ và tên học ... A. 35 B. 8 C. 0 D. 6
c. Kết quả của phép nhân 237 x 24 là :
A. 6588 B. 5680 C. 5886 D. 5688
d. 3dm
2
7cm
2
= cm
2
. Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là :
A. 30 7cm
2
B. 37 cm
2
C. 30 07cm
2
...
- 11
- 1.6K
- 8
Tài liệu Tiểu luận “Hình thành KN dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH” ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
... thức học tập khác nhau trong giờ
học Toán.
149(82,7%)
6 KN ra đề kiểm tra,đề thi môn Toán. 132 ( 73, 3%)
7 KN sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán 117(65%)
8 KN xử lí tình huống sư phạm. 105(58 ,3% )
9 ... Toán
3. 3. Một số vấn đề cần lưu ý khi hình thành KNDH môn Toán
cho SV ngành GDTH
3. 3. Quy trình hình thành KNDH môn Toán của SV ngành GDTH
3. 3.1 Quy trình chung
3. 3.2 Quy trình cụ thể
3. 4. ... dưỡng nấng cao chuyên môn nghiệp vụ môn
Toán.
64 (35 ,5%)
12 KN trình bày bảng trong tiết Toán 45(25%)
13 KN sử dụng các thuật ngữ Toán học chính xác 25( 13, 8%)
Kết quả ở bảng 3 cho thấy:
50
- Các...
- 84
- 890
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... tới đổi mới phương pháp dạy học, đã nghiên cứu về các phương pháp dạy
học tích cực để vận dụng cho bộ môn giảng dạy là môn Toán nhằm có thể thay đổi việc dạy và học
môn Toán theo hướng tích cực, ... chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận
văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh
lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban cơ bản)”
2. Mục ... nghiên cứu
3. 1. Đối tượng nghiên cứu: Cách thức tổ chức dạy học theo dự án cho môn Toán lớp 10 – 11
THPT (ban cơ bản).
3. 2. Khách thể nghiên cứu : Quá trình tổ chức dạy học môn Toán ở lớp 10 –...
- 23
- 4.6K
- 28
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... dựng mục tiêu dạy học
- Mục tiêu dạy học phải định hướng cho các hoạt động dạy học.
- Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh.
- Mục tiêu phải ...
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
Chƣơng 1
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN
1.1. Về mục tiêu dạy học
1.1.1. Khái niệm mục tiêu dạy học
Có nhiều quan niệm về mục tiêu ... Vai trò của mục tiêu dạy học
Mục tiêu hỗ trợ giáo viên xác định hình thức tổ chức dạy học, chọn các hình thức dạy học
và các công cụ kiểm tra đánh giá phù hợp nhất. Mục tiêu giúp học sinh phát...
- 20
- 3.1K
- 6
Hình thành kỹ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
Ngày tải lên :
25/04/2014, 21:10
... trình hình thành KNDH
cho từng môn học là rất cần thiết.
1 .3. KHÁI QUÁT VỀ MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
1 .3. 1. Mục tiêu
Dạy học môn Toán ở cấp Tiểu học nhằm đạt được những mục tiêu sau đây:
1. Giúp cho HS ... động dạy học môn Toán của người GV đạt
kết quả cao.
1.2.4.2. Cấu trúc KNDH môn Toán ở TH
Việc dạy học môn Toán ở tiểu học, đòi hỏi người giáo viên cần có
những KNDH cơ bản sau:
- KN xác định mục ... dấu phép tính.
33
Bộ giáo dục và đào tạo
Trờng đại học vinh
Nguyễn Thị Hồng thắm
Hình
Hình
thành
thành
kỹ
kỹ
năng
năng
dạy
dạy
học
học
môn
môn
toán
toán
cho
cho
...
- 111
- 1.6K
- 8
- đồ dùng dạy học môn toán lớp 3
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 2
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 5
- đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 3
- phương pháp dạy học môn toán lớp 3
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 4
- mục tiêu dạy học môn toán ở lớp 1
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 1
- mục tiêu dạy học môn toán ở lớp 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2