... đến dạyhọc Bloom chia mụctiêu giáo dục thành 3 lĩnh vực: CHƢƠNG 3 VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤCTIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤCTIÊUDẠYHỌCMÔNTOÁN BẬC TRUNG HỌC ... của Bloom xây dựng mụctiêudạyhọc và câu hỏi, bài tập kiểm tra môntoán chủ đề phƣơng trình 3.1.1. Các loại mụctiêudạyhọcToán - chủ đề PT dựa theo cách phân loại các mụctiêu giáo dục của ... định mụctiêu trong dạyhọc MT dạyhọc có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạyhọc vừa là cái đích cụ thể, vừa là “đầu ra”, là sản phẩm của một công đoạn: một của quá trình dạy học. ...
... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCMÔNTOÁN Ở TIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạyhọc các yếu tố hình học ở tiểuhọc người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạyhọc các yếu ... động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạyhọc các yếu tố hình học ở tiểuhọc nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:- ... hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc mônToán ở tiểuhọc là mônhọc không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
... SKKN:Các yếu tố hình học trong môntoánlớp 2 Lời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môntoánlớp2 Môn toán là một trong những mônhọc có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu học. Trong những ... khi dạy các yếu tố hình học trong mônToánlớp2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các em không ngai khi giải các bài toán ... đờng gấp khúc:Ví dụ: Bài 5 trang (105). Học sinh giải: Độ dài đờng gấp khúc là:153cm3cm 2 m 2 m2m2m2mSKKN:Các yếu tố hình học trong môntoánlớp 2 Nội dung đề tàiI. Lý do viết.Trong...
... sắt 20 - Bộ hình lập phương ( 2, 5 cm ) 21 - Bộ êke 22 - Bảng sắt 40 x 70 23 - Nam châm viên 24 - Tranh toán 3. Những yêu cầu khi sử dụng phương tiện dạyhọc :Khi sử dụng phương tiện dạyhọc ... tiện dạyhọc và đạt hiệu quả cao 4. Mỗi quan hệ giữa phương tiện dạyhọc với các thành tố khác của quá trình dạy họcmôntoán :Phương tiện dạyhọc có quan hệ mật thiết với nội dung bài dạy ... tiện dạyhọcmôntoán ở Trường Tiểu Học Vónh Hưng :Trong chiến lược phát triển giáo dục đào tạo từ nay đến năm 20 20 , Bộ giáo dục – Đào tạo đã thay sách giáo khoa xong cho lớp 1, 2, 3,4 và lớp...
... giảng dạy ở lớp 2, với tư cách dạy trên khi dạy các yếu tố hình học trong mônToánlớp2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, ... năm học, tôi đã dạylớp2. Tôi nhận thấy việc dạy các yếu tố hình học trong chương trình toán ở bậc tiểuhọc nói chung và ở lớp2 nói riêng là hết sức cần thiết. ở lứa tuổi học sinh tiểu học, ... dụ dạyhọc bài “Hình chữ nhật” theo yêu cầu trên, có thể như sau: O M N P Q D O B C A Tên đề tài Các yếu tố hình học trong môntoánlớp2 Môn toán là một trong những môn học...
... năm giảng dạy ở lớp 2, với t cách dạy trên khi dạy các yếu tốhình học trong mônToánlớp2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các ... Tiểuhọc Cát Linh11Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị HiênLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môntoánlớp2 Môn toán là một trong những mônhọc có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu học. Trong ... việc họcmôn hình học ở các cấp học trên, đồng thờigiúp học sinh những hiểu biết cần thiết khi tiếp xúc với những tình huống toán học trong cuộc sống hàng ngày.Trong nhiều năm học, tôi đà dạy lớp...
... 0, 25 điểm , đúng phép tính được 1 điểm, đúng đáp số được 0, 25 điểm ) 3Phòng GD & ĐT Nghi LộcTrường TH Nghi LâmBài kiểm tra định kỳ cuối kỳ INăm học 20 10 - 20 11 Môn : Toán - Lớp2 ... kỳ I. Năm học : 20 09 - 20 10 Môn : Toán - Lớp 2 Cách cho điểm: Bài 1: 1 điểm (Khoanh đúng mỗi phần được 0, 25 điểm Bài 2: 2 điểm ( đúng mỗi phép tính được 0, 2 điểm , riêng hai phép tính ... + 25 ……19 + 35 Bài 5: ( 2 điểm ) Nhà em nuôi 54 con vừa gà vừa vịt , Biết rằng số vịt có 18con. Hỏi nhà em có bao nhiêu con gà? 2 Hướng dẫn chấm bài thi cuối học kỳ I. Năm học : 20 09 - 20 10...
... 2 39 + 16 8 + 6 + 2 6 + 4 + 1 46 + 9 12 + 2 + 4 6 + 6 + 4 Bình lớn chứa bao nhiêu lít sữa ? Em hãy điền vào chỗ chấm trong sơ đồ: Bình nhỏ Bình lớn Lớp Hai A có 39 học sinh, lớp ... — vào ô vuông cho thích hợp: 16 13 12 = 15HỌ TÊN:……………………………………………………………………LỚP:…………………… ………….Sốbáo danhĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn TOÁN – LỚP2 (Ngày: )Thời gian làm bài: 40 phútGiám ... Trong phép tính 39 — 24 = 15, số bị trừ là : a) 39 b) 24 c) 15 2/ Các số 53; 34 ; 23 ; 64 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: a) 23 ; 53 ; 34 ; 64 b) 23 ; 53; 64 ; 34 c) 23 ; 34 ; 53 ; 64 3/Số...
... GIỮA HỌC KỲ I Môn: TOÁN – Lớp 2 (3 điểm)(7 điểm)Câu 1:(1 điểm)Câu 2: (1 điểm)Câu 3:(1 điểm)Câu 4:(1 điểm)Câu 5: (2 điểm)Câu 6:(1 điểm)Phần 1:Câu 1 : a) 39 ; Câu 2 : c) 23 ; 34 ; 53 ... Trong phép tính 39 — 24 = 15, số bị trừ là : a) 39 b) 24 c) 15 2/ Các số 53; 34 ; 23 ; 64 được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: a) 23 ; 53 ; 34 ; 64 b) 23 ; 53; 64 ; 34 c) 23 ; 34 ; 53 ; 64 3/Số ... c) 23 ; 34 ; 53 ; 64 3/Số tròn chục lớn nhất có 2 chữ số là : a) 80 b) 90 c) 100 4/Cộng 25 với 2 chục được kết quả là : a) 45 b) 27 c) 22 5/ 5 dm = 50 , tên đơn vị cần điền vào chỗ chấm...
... HSnhằm thực hiện tốt những nhiệm vụ dạyhọc theo hướng mục têu”. [ 12] 1.3 .2. 2 Các PPDH mônToán ở tiểu học. * Các phương pháp suy luận trong dạyhọcmônToán ở tiểuhọc gồm:Phương pháp quy nạp, suy ... ôn tập. 95( 52, 7%)11 KN tự bồi dưỡng nấng cao chuyên môn nghiệp vụ môn Toán. 64(35,5%) 12 KN trình bày bảng trong tiết Toán 45 (25 %)13 KN sử dụng các thuật ngữ Toánhọc chính xác 25 (13,8%) ... KNDH mônToán bao gồm 7 KN.Đi sâu tìm hiểu về mục tiêu, đặc điểm chương trình và các PPDH môn Toán ở tiểu học. Đặc điểm nội dung chương trình mônToán ở TH đáng chú ý,trong chương trình từ lớp...
... chọn dạyhọc theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạyhọc theo Dự án vào dạyhọcmônToán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban cơ bản)” 2.Mục ... tới đổi mới phương pháp dạy học, đã nghiên cứu về các phương pháp dạy học tích cực để vận dụng cho bộ môn giảng dạy là mônToán nhằm có thể thay đổi việc dạy và học môn Toán theo hướng tích cực, ... 2. Đã đề xuất đưa dạy học theo dự án vào chương trình học phổ thông nhằm góp phần đổi mới toàn diện phương pháp dạy và học trong nhà trường. Keywords: Phương pháp dạy học; Toán học; Dạy học...
... CHUNG VỀ MỤCTIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠYHỌC VĂN 1.1. Về mụctiêudạyhọc 1.1.1. Khái niệm mụctiêudạyhọc Có nhiều quan niệm về mụctiêudạy học. Theo B.Bloom, “nói đến mụctiêudạyhọc là ... học sinh lớp 12A7 là lớp đối chứng (lớp dạy theo giáo án không sử dụng câu hỏi theo mụctiêudạy học) . + Học sinh 2lớp 12 là 12A4 và 12A9 trường THPT Chương Mỹ A. Trong đó học sinh lớp 12A4 ... dựng mụctiêudạyhọc - Mụctiêudạyhọc phải định hướng cho các hoạt động dạy học. - Mụctiêudạyhọc phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh. - Mụctiêu phải...
... 9Trang 32 Bảng 4: Thời gian thực nghiệmThứ - ngày Môn/ lớp Tiết theo PPCTTên bài dạy Thứ ba 02/ 10 /20 12 Toán 32 Ki – lô – gamThứ tư03/10 /20 1 2 Toán 33 Luyện tậpThứ hai15/10 /20 12 Toán 41 ... dạyhọcmônToánlớp 2/ 4 qua các bài học về đo lường có nâng cao chất lượng học dạng toán về đo lường hay không?Giả thuyết nghiên cứu:Có. Sử dụng phương pháp trực quan trong dạyhọcmônToán ... Trung - Phương pháp dạyhọcToán ở Tiểu học. - Vũ Đức Minh - Nghiên cứu đặc điểm hứng thú họcmônToán của học sinh Tiểu học và biện pháp tâm lý sư phạm nâng cao hứng thú họcmôn Toán. Nhiều chuyên...