một số đề xuất dạy học theo quan điểm kiến tạo và phƣơng pháp giải toán nguyên hàm tích phân và ứng dụng có sử dụng phần mềm maple
Vận dụng lí thuyết kiến tạo và sử dụng phần mềm Maple trong dạy học chương trình nguyên hàm, tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông (ban cơ bản
... quan im DH, theo ú vic t chc DH theo quan im kin to phi luụn chỳ ý n kin thc v k nng ó cú ca HS, nú l mt cỏc tin t chc DH theo ni dung kin thc mi H ca mi cỏ nhõn v H tho lun theo nhúm hoc theo ... Cabri 3D, Maple, GSP, Autograp Tựy theo ni dung dy hc, mi phn mm li cú u im v nhc im khỏc 1.4.6.1 Mt sụ tớnh nng ca phn mm Maple Maple l mt nhng phn mm hon thin dy hc Toỏn vỡ nhng lớ sau: - Maple ... hc, cỏc lun vn, lun ỏn cú liờn quan n ti 6.2 Quan sỏt v trao i - D gi, quan sỏt vic dy ca giỏo viờn v vic hc ca hc sinh v chng "Nguyờn hm, tớch phõn v ng dng - Quan sỏt cỏc gi ging mụn Toỏn cú...
- 127
- 917
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm về một số phương pháp giải toán nguyên hàm tích phân
... chất nguyên hàm Bảng nguyên hàm - Định nghĩa tích phân Các tính chất tích phân Các phơng pháp tính tích phân, ứng dụng tích phân để tính diện tích, thể tích Các phơng pháp xác định nguyên hàm tích ... phân I.1 Học sinh nắm vững định nghĩa nguyên hàm tích phân, tính chất phơng pháp chủ yếu để tính nguyên hàm tích phân I.2 Học sinh có kĩ giải toán nguyên hàm tích phân nhiều phơng pháp khác ... ( ) có nghĩa hàm số F(x) có đạo hàm điểm x = e x x Tóm lại : F '( x) = f ( x) = x +1 1.2 x
- 20
- 1,695
- 3
Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh SKKN toán 12
... t + 1 2 Tính tích phân phương pháp tích phân phần Phương pháp tích phân phần sử dụng thông dụng trình xác định nguyên hàm hàm số Phương pháp cụ thể sau: Cho u, v hàm số có đạo hàm liên tục thì: ... – tích phân Học sinh nắm vững định nghĩa nguyên hàm – tích phân, tính chất phương pháp chủ yếu để tính nguyên hàm tích phân Học sinh có kĩ giải toán nguyên hàm tích phân nhiều phương pháp khác ... Xác định tích phân hàm số lượng giác Để xác định tích phân hàm số lượng giác, ta thường sử dụng phương pháp sau: a) Sử dụng nguyên hàm b) Các hàm phân thức hữu tỉ hàm lượng giác c) Sử dụng phép...
- 16
- 3,458
- 8
phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... 1 2 1.4 Tính tích phân phương pháp tích phân phần Phương pháp tích phân phần sử dụng thông dụng trình xác định nguyên hàm hàm số Phương pháp cụ thể sau: Cho u, v hàm số có đạo hàm liên tục thì: ... – tích phân, tính chất phương pháp chủ yếu để tính nguyên hàm tích phân I.2 Học sinh có kĩ giải toán nguyên hàm tích phân nhiều phương pháp khác nhau, nắm vững ý nghĩa hình học tích phân để số ... Xác định tích phân hàm số lượng giác Để xác định tích phân hàm số lượng giác, ta thường sử dụng phương pháp sau: a) Sử dụng nguyên hàm b) Các hàm phân thức hữu tỉ hàm lượng giác c) Sử dụng phép...
- 16
- 610
- 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN hàm – TÍCH PHÂN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH
... 1 2 1.4 Tính tích phân phương pháp tích phân phần Phương pháp tích phân phần sử dụng thông dụng trình xác định nguyên hàm hàm số Phương pháp cụ thể sau: Cho u, v hàm số có đạo hàm liên tục thì: ... – tích phân, tính chất phương pháp chủ yếu để tính nguyên hàm tích phân I.2 Học sinh có kĩ giải toán nguyên hàm tích phân nhiều phương pháp khác nhau, nắm vững ý nghĩa hình học tích phân để số ... Xác định tích phân hàm số lượng giác Để xác định tích phân hàm số lượng giác, ta thường sử dụng phương pháp sau: a) Sử dụng nguyên hàm b) Các hàm phân thức hữu tỉ hàm lượng giác c) Sử dụng phép...
- 16
- 1,015
- 1
dạy học tri thức phương pháp cho học sinh thông qua chủ đề giải toán nguyên hàm - tích phân ở lớp 12 ban nâng cao trường trung học phổ thông
... hàm số sin, định lý vi-et), có yếu tố lịch sử (Lịch sử phép tính tích phân, lịch sử phát minh logarit bảng logarit ), ứng dụng toán học (Ứng dụng tích phân hình học ) Dạy Toán dạy hoạt động toán ... .53 2.4 Vận dụng số biện pháp để dạy học tri thức phương pháp dạy học giải tập toán nguyên hàm - tích phân .58 2.4.1 Dạng toán 1: Tìm nguyên hàm hàm số y = f(x) dựa vào định nghĩa ... TTPP dạy học TTPP môn toán - Tìm hiểu thực tiễn trường THPT vấn đề dạy học TTPP, nói riêng dạy học giải toán nguyên hàm tích phân - Cụ thể hóa số TTPP thường gặp nội dung giải toán nguyên hàm - tích...
- 122
- 598
- 5
Chuyên đề giải đề thi đại học dạng toán "Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng"
... hoạ phơng pháp lấy nguyên hàm phần hai câu hỏi đợc đặt là: Câu "Tại lại lựa chọn phơng pháp lấy nguyên hàm phần ?", để trả lời câu hỏi sử dụng nhận xét: Hàm số f(x) bảng nguyên hàm hàm số thờng ... xét: Với tích phân a), em học sinh cha có kinh nghiệm thờng suy nghĩ theo hai hớng sau: Hớng 1: Sử dụng phơng pháp tích phân phần, có dạng P(x)sin xdx song ta cần thực 2010 lần tích phân phần điều ... lợt: b Với tích phân I1 = g(x).ln x.dx có g(x) hàm đa thức nên ta sử dụng pha ơng pháp tích phân phần: u = ln x Giá trị I1 dv = g(x).dx Với tích phân I2, cần sử dụng phơng pháp đổi biến...
- 26
- 1,438
- 6
Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông
... chủ đề Nguyên hàm, Tích phân Chơng IV - Nguyên hàm, Tích phân Trong chơng gồm chủ đề: Nguyên hàm, số phơng pháp tìm nguyên hàm, số phơng pháp tính tích phân, ứng dụng tích phân để tính diện tích ... Chủ đề Nguyên hàm, Tích phân SGK S3 Sách S3 dành chơng cho chủ đề Nguyên hàm, Tích phân: chơng IIINguyên hàm Tích phân, chơng đề cập đến chủ đề: Nguyên hàm, Tích phân, phơng pháp tính tích phân, ... Một số khó khăn, sai lầm học sinh Trang 1 3 4 4 Trong trình học chủ đề Nguyên hàm, Tích phân 1.1 Chủ đề Nguyên hàm Tích phân SGK 1.1.1 Chủ đề Nguyên hàm Tích phân SGK S1 1.1.2 Chủ đề Nguyên hàm...
- 114
- 970
- 3
SKKN "Sai lầm thường gặp khi giải toán nguyên hàm, tích phân và cách khắc phục"
... nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, phương pháp tính tích phân phần mà học sinh để ý đến nguyên hàm hàm số tìm có phải nguyên hàm hàm số đoạn lấy tích phân hay không? Phép đặt biến phương pháp ... giải toán nguyên hàm, tích phân cách khắc phục nhược điểm kể trên, nắm vững kiến thức nguyên hàm – tích phân, từ giúp học sinh tính tích phân dễ dàng hơn, đạt kết cao giải toán nguyên hàm – tích ... gặp giải toán nguyên hàm, tích phân cách khắc phục Đề tài: “CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN VÀ CÁCH KHẮC PHỤC” A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Toán học môn khoa học nghiên...
- 23
- 2,495
- 37
SKKN "Sai lầm thường gặp khi giải toán nguyên hàm, tích phân và cách khác phục"
... nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, phương pháp tính tích phân phần mà học sinh để ý đến nguyên hàm hàm số tìm có phải nguyên hàm hàm số đoạn lấy tích phân hay không? Phép đặt biến phương pháp ... giải toán nguyên hàm, tích phân cách khắc phục nhược điểm kể trên, nắm vững kiến thức nguyên hàm – tích phân, từ giúp học sinh tính tích phân dễ dàng hơn, đạt kết cao giải toán nguyên hàm – tích ... gặp giải toán nguyên hàm, tích phân cách khắc phục Đề tài: “CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN VÀ CÁCH KHẮC PHỤC” A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Toán học môn khoa học nghiên...
- 24
- 705
- 7
SKKN – một số sai lầm thường gặp khi giải toán nguyên hàm – tích phân trường THPT trần văn bảo nam định
... tích phân phần mà học sinh để ý đến nguyên hàm hàm số tìm có phải nguyên hàm hàm số đoạn lấy tích phân hay không? Phép đặt biến phương pháp đổi biến số có nghĩa không? Phép biến đổi hàm số có tương ... đến tích phân thiếu Trong thực tế, đa số học sinh tính tích phân cách máy móc là: tìm nguyên hàm hàm số cần tính tích phân dùng định nghĩa tích phân phương pháp đổi biến số, phương pháp tính tích ... khoa học Do khả ứng dụng rộng rãi nhiều khoa học, toán học mệnh danh " ngôn ngữ vũ trụ" Môn Toán chia thành nhiều phân môn nhỏ, có phân môn: Giải tích toán học gọi đơn giản Giải tích Giải tích...
- 17
- 741
- 0
SKKN phân tích một số sai lầm thường gặp khi giải toán nguyên hàm tích phân
... trỳc, khụng gian v cỏc phộp bin i Núi mt cỏch khỏc, ngi ta cho rng ú l mụn hc v " hỡnh v s." Theo quan im chớnh thng, toỏn hc l mụn hc nghiờn cu v cỏc cu trỳc tru tng nh ngha t cỏc tiờn , bng ... sinh thy c hỡnh ng liờn quan trc tip ti bi ging (vớ d nh ng dng ca tớch phõn tớnh din tớch hỡnh thang cong) i mi vic kim tra, ỏnh giỏ - Kt hp gia t lun v trc nghim khỏch quan vi mc nhn thc: nhn ... i bin dng 1: x = (t), a = (), b = (), b f ( x)dx = f [ (t )] ' (t )dt a * Lu ý: t x l mt hm theo bin t, i du nh i cn Vớ d: Tớnh cỏc tớch phõn sau: 1 x dx Gii: t x = sint dx = cost.dt Vi...
- 21
- 415
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực và ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc việt nam, chương trình lớp 10, THPT
... có ứng dụng phần mềm vào quản lý giảng dạy môn học văn, sử địa, toán Riêng GDQP - AN chưa có trường sử dụng phần mềm tin học vào dạy học nên kết dạy học chưa cao 1.4 Tính tất yếu đổi phƣơng pháp ... phương pháp đổi dạy học Ứng dụng phần mềm tin học, sử dụng thiết bị dạy học đại yêu cầu, đòi hỏi cao giáo viên nhằm nâng cao chất lượng môn học GDQP - AN Nhưng ứng dụng phần mềm tin học sử dụng ... nghiệm dạy học theo phương pháp đổi tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin Ý nghĩa khoa học thực tiễn Đổi phương pháp dạy học ứng dụng phần mềm tin học GDQP - AN có ý nghĩa khoa học cao, có giá...
- 50
- 598
- 0
Chuyên đề 6 : PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẠP HỢP Z CÁC SỐ NGUYÊN. potx
... : Chứng minh : a) Trong số nguyên liên tiếp, có số chia hết cho (chẵn) ; b) Trong số nguyên liên tiếp, có số chia hết cho ; c) Trong k số nguyên liên tiếp, có số chia hết cho k ; *) Phương pháp ... Chứng minh tích số nguyên liên tiếp chia hết cho b) Tích số nguyên liên tiếp chia hết cho Giải : a) Gọi ba số nguyên liên tiếp n, n +1, n + Tích chúng : A(n) = n(n + 1)(n + 2) Ta có = 2.3 ( số ... n(n + 1)(n + 2) Ta có = 2.3 ( số nguyên tố) Trong số nguyên liên tiếp n n + 1, có số chẵn, A(n) M Trong số nguyên liên tiếp n, n + 1, n + có số chia hết cho 3, nên tích chúng chia hết cho : A(n)...
- 13
- 1,701
- 10
Chuyên Đề - Các phương pháp Giải Toán Hàm Số bậc nhất
... độ giao điểm hai đường thẳng (d1) (d2) phép tính C©u 23.Cho hàm số bậc y = (2 - a)x + a Biết đồ thị hàm số qua điểm M(3;1), hàm số đồng biến hay nghịch biến R ? Vì sao? C©u 24 Cho hàm số bậc ... y = (2m-3)x +2 C©u 32 a) Xác định hàm số y = ax + b (a ≠ 0), biết đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = + 2x Và qua điểm M (1; 2) b) Vẽ đố thị ( D1) hàm số vừa tìm câu (a) đường thẳng (D ... trêng THCS M· thµnh – yªn thµnh – nghƯ an *** Tỉ KH tù nhiªn Chuyên đề II Hàm số – Hàm số bậc Gi¸o viªn biªn so¹n: Ngun B¸ Phóc Hµm sè lµ ch¬ng häc t¬ng ®èi khã vµ chøa ®ùng...
- 22
- 764
- 19
thảo luận phân loại và đề xuất phương pháp giải bài tập chương những nguyên lí cơ bản của nhiệt động lực học
... động phân tử cấu tạo nên hệ - Để tiến hành nghiên cứu vật lý phân tử nhiệt học, có nhiều phương pháp để thực mà đó, hai số phương pháp sử dụng rộng rãi phương pháp động học phân tử gọi phương pháp ... động tất phân tử cấu tạo nên vật Định luật phân bố động theo bậc tự do: - Với khí có nguyên tử: He, Ne, Ar, số bậc tự i = Với khí có nguyên tử: O2, N2, H2, số bậc tự i = Với khí có từ nguyên ... tất tập nhiệt động lực học Vì thế, tùy vào kiện khả phân tích đề người mà sinh viên có nhiều cách biến hóa, sáng tạo, vận dụng phương pháp vật lí, toán học phù hợp để giải nhanh độ xác cao ...
- 33
- 819
- 1
phuong phap giai toan bang ham so nhanh
... x ) ≤ m x∈I BPT u(x) ≥ m có nghiệm x∈I ⇔ Max u ( x ) ≥ m x∈I BPT u(x) ≤ m có nghiệm x∈I ⇔ Min u ( x ) ≤ m x∈I a b III Các toán minh họa phương pháp hàm số Bài Cho hàm số f ( x ) = mx + 2mx − a ... − = m ( x − ) có hai nghiệm phân biệt Chương I Hàm số – Trần Phương Bài 10 (Đề TSĐH khối A, 2008) Tìm m để phương trình sau có hai nghiệm thực phân biệt: 2x + 2x + − x + − x = m Giải: Đặt f ( ... trình u(x) ≥ v(x) phần hoành độ tương ứng với phần đồ thị y = u ( x ) nằm phía v(x) so với phần đồ thị y = v ( x ) Nghiệm bất phương trình u(x) ≤ v(x) phần hoành độ tương ứng với phần đồ thị α a...
- 9
- 548
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25