0

một số yếu tố hình thức nghệ thuật cần chú ý khi phân tích thơ trữ tình

tham khao su 8

tham khao su 8

Lịch sử

... triển kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII XIX A/ Mục tiêu + Kiến thức: - Học sinh nắm đợc vài nét nguyên nhân đa tới phát triển mạnh mẽ kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ ... kỹ thuật khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII XIX ý nghĩa xã hội + T tởng - Nhận thức đợc chủ nghĩa t cách mạng khoa học kỹ thuật chứng tỏ bớc tiến lớn so với chế độ phong kiến, có đóng góp tích ... Những thành tựu: ớc t nh nào? - Văn học ? Nêu thành tựu chủ yếu văn - Nghệ thuật học, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật? - Khoa học kỹ thuật + Chiến tranh giới thứ ? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến...
  • 61
  • 630
  • 0
CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  MỘT SỐ HƯỚNG DẪN CỤ THỂ  GIÁO VIÊN SỬ DỤNG PHẦN MỀM  QUẢN LÍ HỌC SINH TIỂU HỌC  THEO THÔNG TƯ 30.

CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN MỘT SỐ HƯỚNG DẪN CỤ THỂ GIÁO VIÊN SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUẢN LÍ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30.

Quản trị mạng

... “Xóa dòng” hình Chú ý: Giáo viên phân công dạy môn, lớp giáo viên nhập điểm học sinh lớp phân công giảng dạy Việc phân công giảng dạy thực hình thức giáo viên dạy nhiều môn (dành cho phân công ... GVCN - Màn hình cập nhật sức khỏe Quy trình cách thức nhập sau + Chiều cao nhập số Centimet, cân nặng nhập số Kilogam, sức khỏe nhập vắn tắt tình hình sức khỏe học sinh (Tốt, bình thường, yếu, cận ... tương tự kì 1, ta cần lưu ý nội dung: a) Bấm nút chuyển liệu phân công kì sang kì b) Muốn xóa dòng bảng phân công kì phải quay lại bảng phân công kì để xóa Ngoài phân công giảng dạy, phân công chủ...
  • 26
  • 658
  • 0
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện từ liêm, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... mặt đời sống tâm lý người Nhận thức trình tâm lý xét góc độ thân trình nhận thức phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức loài người Trong cấp độ nhận thức người, ... 93,7 Sử dụng hình phạt học sinh Khi học sinh thực hành vi không phù hợp giáo viên lờ Chú ý nhiều đến hành vi phù hợp, tích cực học sinh, khích lệ em thực hành vi tích cực 3.2 Các yếu tố ảnh hƣởng ... nhận thức học sinh tiểu học: hầu hết học sinh tiểu học có ngôn ngữ nói thành thạo * Chú ý phát triển nhận thức học sinh tiểu học Ở đầu tuổi tiểu học ýchủ định trẻ yếu, khả kiểm soát, điều khi n...
  • 24
  • 1,004
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh ở trường trung học cơ sở

Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh ở trường trung học cơ sở

Sư phạm

... 2.1 Nhận thức quần chúng ý nghĩa phối hợp Qua kết điều tra bảng 3.4 : 40 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Đại đa số thấy ý kiến phối hợp (84.2%) cần thiết: 10.2% cho cần 1.2% ... có phần trăm nhỏ số ý kiến hỏi nhận thấy chất sâu sắc lý phối hợp cụ thể như: 26.3 % số ý kiến hỏi cho lý phối hợp để tạo thống mục tiêu giáo dục cách liên tục toàn vẹn, 21% số ý kiến cho để phát ... phân tích thấy rằng, thời gian trước mắt lâu dài, Bộ Giáo dục đào tạo, quan quản lý giáo dục cần có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, kiến thức giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình nhiều hình thức...
  • 104
  • 1,140
  • 1
SKKN vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp – nhóm của học sinh

SKKN vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp – nhóm của học sinh

Giáo dục học

... hợp với hình thức làm việc theo cặp Có thể áp dụng tốt dạy nghề nghiệp, thức ăn thức uống ưa thích, ngoại hình tính tình qua hs có điều kiện biết thêm người gia đình bạn thông qua hình thức vấn ... nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn Một số lớp học sinh đông; lượng kiến thức học sinh hạn hẹp không đồng đều; đa số học sinh trường Tiểu học Bồng Sơn có khả tiếp thu kiến thức không nhạy Thậm chí kỹ ... trọng công việc cần phải làm nhanh, dứt khoát học sinh phải thông báo nhóm trưởng chúng để chúng bắt tay vào công việc phân công, tránh việc lãng phí thời gian 1.2.2 Các loại hình luyện tập theo...
  • 22
  • 1,409
  • 2
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2  3 qua phân môn Tập đọc

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2 3 qua phân môn Tập đọc

Báo cáo khoa học

... Viên Một số biện pháp đạo giáo viên rèn kĩ đọc cho học sinh lớp 2-3 qua phân môn Tập đọc dạy học nghệ thuật khéo léo mang tính sư phạm người dạy môn Tiếng Việt Khi khả nhận thức học sinh chủ yếu ... nhà Số học sinh đọc yếu, có học sinh đọc Họ tên: Lương Thị Viên Một số biện pháp đạo giáo viên rèn kĩ đọc cho học sinh lớp 2-3 qua phân môn Tập đọc tốc độ, song chưa biết nhấn giọng từ ngữ cần ý ... Thị Viên 17 Một số biện pháp đạo giáo viên rèn kĩ đọc cho học sinh lớp 2-3 qua phân môn Tập đọc Giáo viên đọc mẫu học sinh yếu cần luyện đọc nhiều giáo viên yêu cầu học sinh phân tích từ có tiếng,...
  • 32
  • 1,762
  • 6
skkn vai trò  của giáo viên trong hoạt động cặp –nhóm của học sinh

skkn vai trò của giáo viên trong hoạt động cặp –nhóm của học sinh

Giáo dục học

... hợp với hình thức làm việc theo cặp Có thể áp dụng tốt dạy nghề nghiệp, thức ăn thức uống ưa thích, ngoại hình tính tình qua hs có điều kiện biết thêm người gia đình bạn thông qua hình thức vấn ... nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn Một số lớp học sinh đông; lượng kiến thức học sinh hạn hẹp không đồng đều; đa số học sinh trường Tiểu học Bồng Sơn có khả tiếp thu kiến thức không nhạy Thậm chí kỹ ... trọng công việc cần phải làm nhanh, dứt khoát học sinh phải thông báo nhóm trưởng chúng để chúng bắt tay vào công việc phân công, tránh việc lãng phí thời gian 1.2.2 Các loại hình luyện tập theo...
  • 14
  • 1,253
  • 0
Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Nhận thức của giáo viên về rối loạn hành vi ở học sinh tiểu học tại một số trường trên địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Sư phạm

... mặt đời sống tâm lý người Nhận thức trình tâm lý xét góc độ thân trình nhận thức 11 phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức nhân phát triển nhận thức loài người Trong cấp độ nhận thức người, ... định phụ thuộc vào nhiều yếu tố mức độ tích cực tập 21 trung trí tuệ em, sức hấp dẫn nội dung tài liệu, yếu tố tâm lý tình cảm hay hứng thú em * Ý chí phát triển nhận thức học sinh tiểu học Ở ... ánh nhận thức phản ánh mang tính tích cực, sáng tạo, nhận thức nhận thức thực Con người nhận thức thực trước hết để tồn với thực cao để cải tạo thực, bắt thực theo ý mình, bước làm sống tốt đẹp,...
  • 79
  • 595
  • 2
skkn Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở trường Tiểu học

skkn Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở trường Tiểu học

Giáo dục học

... sánh số lớn gấp lần số bé bảng chia Với nội dung này, giáo viên lựa chọn số tập sau: Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống: Số lớn SốSố lớn gấp lần số bé? Số lớn số bé đơn vị? Bài 2: Số ? (Theo ... trớc số tiền tiêu trung bình hàng tháng ngời giảm đồng? Câu 4: Trung bình cộng hai số 46 Nếu viết thêm chữ số vào bên phải số thứ đợc số thứ hai Tìm hai số Câu 5: Ba chị công nhân đợc chia số ... đối tợng học sinh : Có thể áp dụng hình thức sau: - Hình thức 1: Tơng tự nh cách làm nêu phần a (Trong tập có yêu cầu cho đối tợng học sinh khác nhau) - Hình thức 2: giáo viên chuẩn bị hệ thống...
  • 15
  • 685
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

Giáo dục học

... mang tính thuyết phục với số điều cần làm cần tránh nhằm giúp cô giáo, cha mẹ em điều để rèn kĩ sống sau: 1./ Một số điều ngừơi lớn cần làm giúp em rèn luyện kỹ sống: Điều cần làm trứơc hết người ... trứơc hết cần đánh thức tự ý thức em , cố gắng khơi gợi để em nghĩ thân cách tích cực đừng phá vỡ suy nghĩ tích cực thân em - Trong gia đình, việc dạy em nghi thức văn hóa ăn uống cần thiết ... học tiểu học Đó lý cần giáo dục Kỹ sống cho học sinh Tiểu học Giúp em tự chủ, tự tin sống, tự nhận thức thân, phát huy mạnh cá nhân Giúp em rèn luỵên phẩm chất đạo đức tốt khi m tốn, khoan dung,...
  • 16
  • 1,130
  • 0
đề thi lập đội tuyển học sinh giỏi vào chuyên

đề thi lập đội tuyển học sinh giỏi vào chuyên

Toán học

... độ dài cạnh bên cạnh đáy hình chóp Cách giải Kết quả: Câu 9: Một đa giác 17 cạnh A1A2 A17 nội tiếp hình tròn bán kính R=1 Tính tỉ số diện tích diện tích hình tròn diện tích đa giác Kết quả: Câu ... c) Nhận xét giới hạn dãy số un Cách giải a) m= n = b) m= n= c) Câu 5: Cho dãy số un=(2+3n).2n+10.3n với n=1, 2, 3, a) Tìm hệ thức truy hồi dãy số b) Tìm số hạng dãy lớn 20072007 Kết a) ... quả: Câu 7: Cho đa thức P(x) = x4+ax3+bx2+cx+d có P(1) = 7, P(2) = 28, P(3) = 63 Tính S= P (100) + P (96) Cách giải Kết quả: Câu 8: Cho hình chóp S.ABC có SA: AB = 5: thể tích khối chóp S.ABC...
  • 4
  • 458
  • 0
CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot

Mầm non - Tiểu học

... chán học tập - Cần khai thác tối đa phương tiện dạy học, nên ưu tiên học sinh quan sát mẫu vật (nếu có) trước, sau mô hình, đến hình vẽ Khi tiếp xúc đồ dùng trực quan cộng với tình giáo viên ... dung dạy - Kiến thức phải có tính thực tiễn, gần gũi với hoạt động ngày sống học sinh Biết vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế có liên quan - Liên tục thay đổi hình thức động viên ... tiến hành công việc sau: Trước hết nên hiểu có phương pháp vạn năng, tối ưu để dạy tốt môn khoa học, môn Sinh học, mà yếu tố tích cực tiềm ẩn cách tạo hứng thú học tập cho học sinh qua việc “Kiểm...
  • 4
  • 1,414
  • 24
SKKN Giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh  qua bài Thực hiện trật tự an toàn giao thông  trong môn Giáo dục công dân lớp 6

SKKN Giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh qua bài Thực hiện trật tự an toàn giao thông trong môn Giáo dục công dân lớp 6

Giáo dục học

... pháp tối ưu việc giáo dục số kĩ sống cho em học sinh lớp vấn đề thực trật tự an toàn giao thông Vấn đề nghiên cứu: - Giáo dục số kĩ sống cho học sinh lớp để nâng cao ý thức tự giác thực tốt trật ... pháp động não - Thảo luận nhóm - Phân tích xử lí tình - Kĩ thuật chúng em biết - Kĩ thuật khăn trải bàn - Kĩ thuật trình bày phút - Phương pháp trò chơi Các kĩ sống giáo dục: - Kĩ trình bày suy ... đề III Phương pháp, kĩ thuật dạy học sử dụng bài: - Phương pháp động não - Thảo luận nhóm - Phân tích xử lí tình - Kĩ thuật chúng em biết - Kĩ thuật khăn trải bàn - Kĩ thuật trình bày phút Giáo...
  • 20
  • 4,113
  • 23
skkn con đường tôi luyện để trở thành 1 giáo viên chủ nhiệm giỏi

skkn con đường tôi luyện để trở thành 1 giáo viên chủ nhiệm giỏi

Giáo dục học

... khám phá nhận thức sống Giai đoạn cần định hướng, bảo ban gia đình nhà trường, đặc biệt thầy cô chủ nhiệm * Và GVCN giỏi người làm tốt điều này, người có trình giáo dục, định hướng tốt cho HS trình ... : Trước GV kết bạn với HS Facebook số lượng nhóm cao, sau GV kết bạn với HS Facebook số lượng nhóm dần chuyển sang nhóm Các em HS kết bạn với GV ý thức với hình ảnh bình luận mình, điều đáng ... bẻ một : 23 - “Bẻ đũa bẻ một : Tách cá nhân để xử lý, tránh tình trạng chịu trách nhiệm tập thể, hòa làng Cách vừa thể tôn trọng học sinh vi phạm, vừa đảm bảo công cho học sinh ngoan Điều cốt yếu...
  • 32
  • 3,929
  • 2
mẫu giáo án soạn đề kiểm tra (sở GD&ĐT Quảng Trị)

mẫu giáo án soạn đề kiểm tra (sở GD&ĐT Quảng Trị)

Tư liệu khác

... Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỷ lệ: 100% Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Số câu : Số điểm: Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Tỉ lệ % IV.ĐỀ KIỂM TRA ... (Cách tính điểm cho loại câu hỏi TNKQ: lấy tổng điểm chia cho số câu, điểm cho câu Lấy tổng số câu tính điểm quy tròn lên đến chữ số thập phân) V KẾT QUẢ KIẾM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM Kết kiểm tra Lớp ... kiểm tra lớp thông tin phản hồi từ đồng nghiệp HS để GV điều chỉnh ma trận đề số lượng câu hỏi mức độ nhận thức cần kiểm tra cho lần kiểm tra sau) ...
  • 2
  • 3,639
  • 18

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008